【薦】有趣的活動(dòng)策劃
有趣的活動(dòng)策劃1
根據《綱要》“科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺(jué)幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經(jīng)常能夠接觸到它，如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發(fā)他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂(lè )于嘗試、勤于動(dòng)手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習活動(dòng)——有趣的電池。
本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認識電池并學(xué)會(huì )安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在玩的過(guò)程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類(lèi)和簡(jiǎn)單的功能；2、通過(guò)嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì )正確使用電池的方法；3、讓幼兒學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)表達操作結果。
活動(dòng)準備
電動(dòng)玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖，
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中，感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。
1、放音樂(lè )，幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師：這里是電動(dòng)玩具城，大家來(lái)看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的'玩具和物品里面有些什么小秘密？
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀(guān)察。
師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)？
�。▌偛磐娴碾妱�(dòng)玩具和物品里面都沒(méi)有電池），那怎么辦呢？（裝電池）
二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認識電池
師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的？在哪里看到過(guò)的？（幼兒回答）
師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會(huì )污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）
小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，可以保護我們周?chē)瞽h(huán)境。
2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。
�。�1） 出示一件電動(dòng)玩具，請幼兒說(shuō)說(shuō)：“它的電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）
�。�2） 出示安裝示意圖，說(shuō)明記法
師：現在老師請小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動(dòng)起來(lái)！
3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。
師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動(dòng)）
�。�1）認識正負極問(wèn)：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個(gè)電池？你是怎樣安裝電池的？（個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答）
�。�2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。
師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著(zhù)電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。
4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標
1、 發(fā)現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。
2、 學(xué)習運用數字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、 激發(fā)對數字的興趣，培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準備
1、 收集生活中常見(jiàn)的有數字的物品進(jìn)行展覽。
2、 教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場(chǎng)景錄像資料：如汽車(chē)牌照、公共汽車(chē)站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找一找：發(fā)現物品上的數字
1、 通過(guò)參觀(guān)展覽的形式讓小朋友發(fā)現物品上的數字。
2、 相互交流：
�、� 你發(fā)現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）
�、� 你發(fā)現了哪些數字？（出示0-9數字）
二、猜一猜：了解數字的用途
1、 這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）
師小結：原來(lái)，數字就在我們身邊，我們的周?chē)教幎加袛底�，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數字呢？
2、 幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數字。
3、 觀(guān)看錄像，了解生活中更多的數字。
師：你們還看到過(guò)這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？
�、� 幼兒再次發(fā)現、尋找并思考：數字的`用途。
�、� 交流：鼓勵幼兒積極提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片。
4、 小結：原來(lái)，數字的用處還真多呢！它們有的用來(lái)編號，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用處表示商品的價(jià)格，說(shuō)明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？
三、玩一玩：數字組合游戲
師：其實(shí)，這些數字早就悄悄地來(lái)到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來(lái)吧！
1、 游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來(lái)跟我們玩游戲呢！
2、 游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。
3、 發(fā)現問(wèn)題：“9”找不到座位，怎么辦？
4、 導出數的組合：發(fā)現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。
5、 想一想：數字的其他組合法：
“1、1、0”可以組合成“110”。。。。。表示特殊的電話(huà)號碼�！�0、1、2、5、8。。。。�！笨梢越M合成58210285的電話(huà)號碼�！�1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話(huà)號碼，還可以表示你的生日呢！
6、 幼兒分組來(lái)數字組合游戲：
你還想用這些數字組合成一個(gè)什么特別有意義的編碼呢？看誰(shuí)組合得多？
四、做一做：體驗數字與自身的關(guān)系
1、 幼兒設計生活中需要的數字：你覺(jué)得我們周?chē)钪�、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？
2、 幼兒制作“我的名片”：學(xué)習在“名片”上寫(xiě)上自己的生日、家庭電話(huà)、住址和姓名。
有趣的活動(dòng)策劃3
活動(dòng)目標
1．走不同腳印的小路，發(fā)展走、跑、跳的動(dòng)作技能。
2．大膽探索不同腳印的不同走法，培養肢體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3．增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶一盒，規整排列的全掌腳印、不規整排列的全掌腳印、不同腳印(前掌腳印和后掌腳印)、組合腳印(全掌腳印、前掌腳印和后掌腳印)小路各一條，鞋架兩個(gè)，泡沫墊若干，戲水池，毛巾等。游戲場(chǎng)地布置如圖：
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1．師生共同赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場(chǎng)地上，復習小腳的結構，激發(fā)活動(dòng)的愿望。
2．隨背景音樂(lè )進(jìn)行小腳熱身運動(dòng)：小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳)；小腳跟兒抬起來(lái)，腳尖輕輕來(lái)走路——長(cháng)高了；腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑；小腳小腳真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
(二)基本部分
1．引導幼兒發(fā)揮想象，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會(huì )不一樣，有的是整個(gè)小腳掌，有的是前腳掌，有的只是后腳掌。真是這樣的.嗎?我們一起來(lái)驗證吧。
2．出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過(guò)小路。
(1)排列有序、規整的全掌腳印小路。
師總結：這就是全腳掌走路時(shí)印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過(guò)了這條全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著(zhù)走，有的跑著(zhù)走，都很平穩。
(2)排列無(wú)序、不規整的全掌腳印小路。
師總結：這條全腳掌腳印小路，小腳印有的靠在一起，有的距離較遠。小朋友們用了單腳跳、雙腳跳和小步走的方法走過(guò)了靠在一起的小腳印，用大步跨和大步跑的方法走過(guò)了距離較遠的小腳印。
3．不同腳印(前腳掌和后腳掌的腳印)的小路。
師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用后腳掌走路留下的，小朋友們用高人走的方法走過(guò)前腳掌腳印，用小丑走的方法走過(guò)后腳掌腳印。
4．組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和后腳掌腳印)的小路。
師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著(zhù)小腳印的模樣變換不同的走路方法，一會(huì )兒走，一會(huì )兒跳，一會(huì )兒高人走，一會(huì )兒小丑走，一會(huì )兒快，一會(huì )兒慢。
5．游戲：比一比，看誰(shuí)快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長(cháng)長(cháng)的路，幼兒站成四列縱隊，通過(guò)競賽的方式鞏固走、跑、跳的動(dòng)作技能。
師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動(dòng)作，快速走完了不同腳印的小路，真是了不起!我們的小腳真的很能干!
(三)結束部分
1．在音樂(lè )的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)(播放背景樂(lè ))：一起背靠著(zhù)戲水池坐下來(lái)，伸直小腿——拍一拍；小手向后撐住地——動(dòng)動(dòng)小腳；小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰；小腳一起向左轉一轉，向右再來(lái)轉一轉；左擺右擺，一前一后，動(dòng)一動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)頭；慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏；摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛(ài)!
2．幼兒圍坐在戲水池邊，洗干凈小腳，穿好鞋子，結束活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃4
一.活動(dòng)背景:
十月將過(guò)，一年一度的萬(wàn)圣節日益臨近，而對于剛剛上大一的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，舞會(huì )無(wú)疑是一個(gè)讓同學(xué)之間增進(jìn)友誼的校園社交活動(dòng)。今年，文藝部與女生部將萬(wàn)圣節與舞會(huì )合并在一起，聯(lián)合舉辦萬(wàn)圣節舞夜活動(dòng)。希望可以讓大家既感受到萬(wàn)圣節的熱烈氣氛，同時(shí)也能在舞會(huì )中與同學(xué)增進(jìn)感情。我們兩個(gè)部門(mén)將吸取豐富的經(jīng)驗并改進(jìn)我們的'不足，爭取舉辦一場(chǎng)讓大家難忘的萬(wàn)圣節舞會(huì )。
二.活動(dòng)的目的和意義：
豐富同學(xué)們的課余生活，讓大家更加了解萬(wàn)圣節并從中得到快樂(lè )，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，為百年山東大學(xué)注入不同以往的青春活力，為和諧校園的建設貢獻力量。
三.活動(dòng)對象
主要針對山東大學(xué)興隆山校區全體同學(xué)，并針對14級學(xué)生有針對性的培訓，同時(shí)熱忱邀請山東大學(xué)所有同學(xué)積極參與。
四.活動(dòng)地點(diǎn)
山東大學(xué)興隆山校區大學(xué)生活動(dòng)室(悅園3樓)
五.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月31日星期五晚上6點(diǎn)開(kāi)始
六.相關(guān)工作：
1.海報宣傳：手繪海報(1)負責人：顧帥、宋之?huà)?于10月28日之前張貼在宣傳欄上
2.傳單選出：制作活動(dòng)傳單，10月28日之前制作完成，并于宿舍和餐廳門(mén)口發(fā)放。
3.橫幅：贊助商提供
4.班級宣傳：干事負責本班宣傳工作(如班會(huì )等形式)
5.活動(dòng)物品購置
負責人：魏贇，趙翔 具體物品請看活動(dòng)預算
6.舞曲及背景音樂(lè )選取
負責人：呂靜靜、趙翔
要求：根據舞會(huì )流程選定不同舞曲，背景音樂(lè )要烘托出萬(wàn)圣節的詭異氣氛但同時(shí)不能過(guò)于驚悚，以免影響活動(dòng)的順利進(jìn)行。
7.聯(lián)系美食地圖協(xié)會(huì )
負責人：謝穎、龔潔
七.活動(dòng)流程(闖關(guān)第二、三關(guān))
背景介紹：整個(gè)活動(dòng)以一個(gè)城堡為主體環(huán)境，參加活動(dòng)的同學(xué)以闖關(guān)的形式依次通過(guò)城堡第一、二層，并最終到達第三層舞會(huì )現場(chǎng)
流程：
1.前期 會(huì )場(chǎng)布置：將會(huì )場(chǎng)裝飾布置妥當，并提前準備好燈光、背景音樂(lè )等。
2.中期：萬(wàn)圣節舞夜活動(dòng)具體流程安排(文藝部部分)
(1)入場(chǎng)：準備便利貼板，同學(xué)們入場(chǎng)之前可以將自己的愿望寫(xiě)在便利貼板上
(2)主持人引進(jìn)情景劇(進(jìn)入城堡第一層)
樂(lè )隊表演(10分鐘)
爵士舞表演(5分鐘)
集體舞(十二步、三十二步)(6分鐘)
街舞表演(5分鐘)
(3)萬(wàn)圣節影片及話(huà)劇開(kāi)場(chǎng)
(由萬(wàn)圣節起源片段引出布滿(mǎn)鬼怪的第二層城堡)
主持人開(kāi)場(chǎng)白
游戲環(huán)節(闖關(guān))：障礙行：游戲的八組同學(xué)帶上面具進(jìn)行障礙行，男生先自行轉大象鼻子10圈，之后男生拉著(zhù)女生穿越障礙，到達終點(diǎn)，終點(diǎn)處放置報紙和氣球，女生需吹爆氣球，男女共同踩上報紙回答主持人問(wèn)題(問(wèn)題根據前面情景劇的內容及萬(wàn)圣節相關(guān)知識進(jìn)行提問(wèn))。前兩組到達報紙上的只需回答一個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)兩組回答兩個(gè)，美兩組逐一累加。注：每隊選手有三次回答的機會(huì )，如果答錯(三次回答都不對或自動(dòng)放棄答題)，選手將獲得由學(xué)生會(huì )自制的不同程度的懲罰飲料(不會(huì )對身體造成傷害)，通關(guān)者皆有禮品相贈。進(jìn)入第三層
(4)與美食協(xié)會(huì )合作教大家如何制作南瓜餅 第二層獲勝者和部分幸運觀(guān)眾可以品嘗南瓜餅 牽手舞(5分鐘) 華爾茲(10分鐘)
兔子舞(由文藝部和女生部干事佩戴鬼面具，沖到同學(xué)之間與同學(xué)一同跳兔子舞)
(5)后期：后續工作，清場(chǎng)
八.活動(dòng)操作流程
1、所有廣告宣傳圖樣必須在10月28日前完成。
2、活動(dòng)現場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫。
3、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè )、燈光、背景和進(jìn)行傳。
4、10月30日下午開(kāi)始教室現場(chǎng)布置。
5、舞臺節目流程由策劃人、部長(cháng)、主持人負責提前編排落實(shí)。 注：活動(dòng)當晚6：00以前，所有的工作人員，必須按要求著(zhù)裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
九.活動(dòng)預算(文藝部需要) 悅園場(chǎng)地費：400元
手繪海報制作：一開(kāi)白紙*3=9元 傳單：500*0.1=50元
現場(chǎng)布置：南瓜燈：6×10=60元 彩帶：20元 氣球：3×10=30元 繩子：3×3=9元 膠帶：3×6=12元 拉花：20元
獎懲品：飲料三瓶：30元 芥末、醋：30元 糖果兩大袋：40元 紙杯*20=10元
現場(chǎng)氣氛：熒光棒100根 50元 請柬*15=50元 便利貼：10元 共計：830元
十.備注：購買(mǎi)所有東西都需要有正規發(fā)票，并將所買(mǎi)物品列詳細清單交至部長(cháng)報銷(xiāo)。
經(jīng)濟學(xué)院女生部，文藝部
經(jīng)濟學(xué)院XX協(xié)會(huì )
有趣的活動(dòng)策劃5
活動(dòng)目標：
1、認識各種各樣的扇子。
2、通過(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子。
3、感受制作扇子的快樂(lè )。
重點(diǎn)：
讓幼兒了認識各種各樣的扇子。
難點(diǎn)：
用各種材料制作扇子
活動(dòng)準備：
制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線(xiàn)、泡沫）。
裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。
折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫(huà)紙、漿糊。
圖書(shū)區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
教師：（教師拿著(zhù)一把扇子扇風(fēng)）唉，這個(gè)夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）
教師：嗯，小朋友們說(shuō)的真棒，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？
教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）
教師小結：哇！原來(lái)是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋��！
二、介紹各個(gè)區域：
1、圖書(shū)區。
教師：小朋友們，在圖書(shū)區里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)。
2、制作區區的介紹。
教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來(lái)做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。
教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來(lái)制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來(lái)，把它貼到扇面的'中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。
3、折紙區的介紹。
教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整�？凑奂垍^還有畫(huà)紙，我們可以把折好了的扇子在畫(huà)紙上拼一拼、變一變。
4、裝飾區的介紹：
教師：我們來(lái)裝飾區看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來(lái)用裝飾區里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫(huà)上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？
教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子��！我們可以用顏料在上面畫(huà)上好看的圖案，圖上好看的顏色。
教師：這么大的一把扇子如果一個(gè)人來(lái)裝飾太難了，那我們和這個(gè)區域里的好朋友一起來(lái)裝飾。
三、告訴幼兒規則。
教師：小朋友們想清楚，你想去那個(gè)區域里活動(dòng)。如果這個(gè)區域滿(mǎn)了，那請你到別的區域里活動(dòng)了。當音樂(lè )響起時(shí)，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動(dòng)了。
四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。
五、教師評價(jià)。
教師表?yè)P在游戲中遵守規則的小朋友。
教師：小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？
有趣的活動(dòng)策劃6
活動(dòng)名稱(chēng)：
有趣的蘋(píng)果樹(shù)（一研）
活動(dòng)目標：
1.嘗試用拓印的方式表現畫(huà)面，感受玩色的樂(lè )趣。
2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒認識蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗
2．教具準備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、PPT效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）
3．學(xué)具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1．活動(dòng)重點(diǎn)：掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法
2．活動(dòng)難點(diǎn)：在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯落
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng )設果園，激發(fā)興趣
1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園
1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？
出示一片豐收的蘋(píng)果園
2）你看到了什么果樹(shù)？
3）果樹(shù)上結了多少蘋(píng)果呀？
小結：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(cháng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看
2．設置疑問(wèn)
1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭��？
2)(點(diǎn)擊國農，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù))，我們跟著(zhù)叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？
3）你們發(fā)現什么了？
4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？
4）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話(huà)：我長(cháng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(cháng)的那么少
（二）兒歌導入，幼兒表現
1．交流分享，回憶經(jīng)驗
1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出許多的蘋(píng)果？
重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土
2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(cháng)出許多的蘋(píng)果了
2．介紹材料，示范表現
1）你們看，老師這里有一些很神奇的'小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。
兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出一個(gè)紅蘋(píng)果
拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(cháng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果
長(cháng)的時(shí)候要長(cháng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(cháng)哦
重點(diǎn)：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。
2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(cháng)不大哦
2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？
重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）
（三）幼兒表現，教師巡回指導
重點(diǎn)：引導幼兒蘋(píng)果要長(cháng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子
（四）評價(jià)分享，提升經(jīng)驗
1．你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(cháng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心
2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）
3．這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(cháng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧
有趣的活動(dòng)策劃7
設計意圖：
在日常的區角游戲中我發(fā)現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說(shuō)明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動(dòng)的時(shí)候，也常常會(huì )看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經(jīng)驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，創(chuàng )設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進(jìn)行思考問(wèn)題，探索和發(fā)現各種不同規律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀(guān)察、比較、思考及創(chuàng )造能力的發(fā)展，提高思維水平。使幼兒在學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的過(guò)程中充分感受數學(xué)的重要和有趣，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察并嘗試按不同類(lèi)別物體及數量特征進(jìn)行排序，感知其中的規律。
2、感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律，并將規律進(jìn)行運用。
3、對排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂(lè )意在集體活動(dòng)面前大膽表現。
重點(diǎn)：觀(guān)察并嘗試按不同類(lèi)別物體及數量特征進(jìn)行排序，感知其中的規律。
難點(diǎn)：感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律，并將規律進(jìn)行運用。
活動(dòng)準備：PPT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂(lè )準備；
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題激趣，引發(fā)幼兒學(xué)習興趣；
師：小朋友今天我們幼兒園請來(lái)了許多客人老師，我們跟客人老師問(wèn)好！
老師也請來(lái)了幾位小客人，看它們是誰(shuí)？（菠蘿和西瓜）
我們拍手歡迎他們的到來(lái)。
二、尋找規律，并嘗試按不同類(lèi)別物體的數量特征進(jìn)行排序；
1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來(lái)玩一個(gè)排隊的游戲�？此鼈冮_(kāi)始在排隊了？（播放排隊規律PPT）
問(wèn)：它們是怎么排隊的？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復排列的）所以它們的規律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）
像這樣按照一定規律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序！小朋友說(shuō)說(shuō)看�。ㄅ判颍�
2、師：菠蘿跟西瓜說(shuō)，我們還能用其他方法呢！看他們又開(kāi)始排起了隊�。ǔ鍪�1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······）
問(wèn)：咦，下面應該排誰(shuí)？接著(zhù)呢？西瓜后面呢？下面呢？
小結：小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，這又是什么規律？（1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子）
3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過(guò)來(lái)走熱鬧了，它也想來(lái)玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿？·····)
問(wèn)：咦，接下去該拍誰(shuí)？接著(zhù)呢？后面呢？
師：這次你又發(fā)現了什么？是按照什么規律來(lái)排列的`？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規律出示框子）
師：它們可真會(huì )玩！每次玩排隊游戲都是有規律的��！你們想想看還可以怎么樣有規律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家�。ńo有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量）
請幼兒回答�。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！
師：這兩個(gè)小朋友可真會(huì )動(dòng)腦筋！ 表?yè)P你們！
三、通過(guò)操作加深、鞏固排序的規律；
1、師：西瓜說(shuō)我還有好多好朋友沒(méi)有按照規律來(lái)排隊，請你們來(lái)幫我完成2個(gè)任務(wù)可以嗎？
2、任務(wù)一：看這里有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友，看誰(shuí)的眼睛亮能找出規律把它排下去！
任務(wù)二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，排出規律不一樣的隊形！
3、任務(wù)一教師：先接受第一個(gè)任務(wù)，輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置。
�。ㄓ變翰僮鳎哼M(jìn)行驗證）
4、任務(wù)二教師：第二個(gè)要考考誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋，排出規律不一樣的隊形！
(幼兒操作)師：2個(gè)任務(wù)完成了請你做到小椅子上去，我們大家來(lái)一起來(lái)看一看！
（重點(diǎn)驗證）
四、游戲：“我們大家排排隊”；
1、請一組6個(gè)小朋友先來(lái)玩！
師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù)，你們想玩這個(gè)排隊游戲嗎？
好，請這幾個(gè)小朋友先來(lái)玩！6個(gè)小朋友�。�4男2女）
看大屏幕，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。ㄒ幝墒牵�1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。�2男1女2男1女）（幼兒排隊）
師：你們也很會(huì )玩這個(gè)游戲哦！
2、師：接下來(lái)，請你們幾個(gè)小朋友當裁判員！請其他小朋友來(lái)玩玩看！我們分2隊進(jìn)行�。ǚ謩e是12個(gè)人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里�。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）
3、游戲開(kāi)始：看屏幕，請按照這個(gè)規律來(lái)排隊�。�1男1女，1男1女···）
哪一隊比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
第二次請看屏幕上的規律�。�2男2女，2男2女·····）
哪一隊比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
師：這回你們自己想想看還可以怎么有規律的來(lái)排隊？
�。ㄕ垖в變鹤约喊l(fā)現規律3男3女3男3女····的規律）
五、感受與體驗周?chē)钪形矬w的規律；
1、師：小朋友你們也很會(huì )玩哦！其實(shí)除了排隊游戲的時(shí)候可以按照規律進(jìn)行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進(jìn)行排序的。想一想什么東西是有規律的？
�。ㄓ變捍竽懡榻B：白天、晚上；每一個(gè)星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）
師：小朋友觀(guān)察得真仔細，我也發(fā)現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來(lái)，我們一起來(lái)看一看好嗎？
3、看這是什么？它的規律是什么？（PPT幅日常生活中的規律圖片）
看這又是什么規律呢？
還有是什么，有什么規律？
六、動(dòng)手操作：將規律排序進(jìn)行運用，當個(gè)“小小藝術(shù)家”；
1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來(lái)當一回“小小藝術(shù)家”，來(lái)運用我們學(xué)到的本領(lǐng)！
2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：
第一組：裝飾“花邊”。提供三種動(dòng)物印章若干。
�。ㄟ\用動(dòng)物印章有規律地裝飾花邊）
第二組：裝飾“盤(pán)子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。
�。ㄓ�3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規律的裝飾）
第三組：串珠。提供繩子和珠子。
�。ò凑找欢ǖ囊幝蛇M(jìn)行串珠）
第四組：雪花片拼搭。
�。ò凑找欢ㄒ幝蛇M(jìn)行雪花片拼搭）
第五組：制作花環(huán)。
�。ㄌ峁┘t黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）
3、幼兒自主選擇小組操作活動(dòng)，老師巡視指導。
七、展示“作品”，組織幼兒觀(guān)賞，并相互間進(jìn)行交流；
1、觀(guān)賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；
2、小結：小朋友通過(guò)我們學(xué)到的本領(lǐng)時(shí)我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿著(zhù)這些漂亮的物品跟著(zhù)老師一起去美化我們的教室好嗎？
3、帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
有趣的活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日-xx月xx日
二、活動(dòng)主題
八喜同慶，xxxx燃情
三、活動(dòng)內容
1、搶購一重喜：活動(dòng)期間每天上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，數款情侶對戒和部分精美首飾按國慶酬賓特價(jià)999元發(fā)售，每人限購一款，12點(diǎn)后回復原價(jià)銷(xiāo)售。
2、紅包二重喜：活動(dòng)期間購買(mǎi)鉆飾滿(mǎn)1800元以上的顧客均可憑小票參加“紅包大驚喜”大抽獎活動(dòng)，即可當場(chǎng)獲得抽取的紅包中卡片的現金，100%中獎，獎項設置如下：
一等獎：現金500元紅包，讓您找到撿錢(qián)的感覺(jué)。
二等獎：現金100元紅包，讓您買(mǎi)到超值的首飾。
三等獎：現金20元紅包，讓您省下回家的交通費。
3、尋寶三重喜：來(lái)店顧客無(wú)論購買(mǎi)與否都可參加“國慶尋寶”活動(dòng)，參與方法是在店內首飾標簽處尋找“國慶寶箱”字樣的卡片，憑卡片兌換寶物，寶物是價(jià)值388元18K項鏈一條，共免費送出五個(gè)寶物(數量可調整)。
4、復購四重喜：如顧客以前在本店已經(jīng)購買(mǎi)過(guò)珠寶首飾，則在活動(dòng)期間再次購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆石飾品“每1000元優(yōu)惠101元”的驚喜復購價(jià)。
5、團購五重喜：如顧客與其親友在活動(dòng)期間同一天一起購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾，則可享受團購優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是兩人都可享受“購1000元即送100元現金”的特大優(yōu)惠。
6、新人六重喜：凡購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)首飾2800元以上的'新人憑購物發(fā)票即可獲得流行婚紗或新娘中式禮服一套(或指定婚紗影樓888元攝影券一張)。
7、返券七重喜：凡購買(mǎi)即送100元現金券，現金券可下次購買(mǎi)鑲嵌類(lèi)鉆飾或翡翠時(shí)沖抵現金。
8、國慶八重喜：凡10月1日出生、身份證中有“101”(連號)、手機號碼中有數字“101”的顧客購買(mǎi)鉆飾1800元以上即優(yōu)惠101元(素金不參與優(yōu)惠活動(dòng))。
四、活動(dòng)宣傳推廣策略
(1)xx月xx日、xx月xx日各刊登一期報紙廣告(1/8-1/4版)，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內容;
(2)印制活動(dòng)宣傳頁(yè)20xx份在xx月xx日起派發(fā);
(3)在店內設活動(dòng)宣傳的xx展架或戶(hù)外噴繪，主題是《八喜同慶，xxxx燃情》，介紹所有促銷(xiāo)優(yōu)惠內容;
(4)xx月xx日起通知老顧客和會(huì )員參加活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)策劃9
活動(dòng)目標
1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)w驗爸爸媽媽對自己的親情。
2、幼兒自主選擇材料，為爸爸媽媽制作禮物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒從家里帶來(lái)爸爸媽媽和寶寶一起的照片，和老師一起參與環(huán)境布置。
2、做一次小調查，活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況，讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調查表。
3、幼兒制作禮物用的各種材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、夸夸我的`爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前，向同伴介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛(ài)好、工作等。
2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料，制作禮物。（領(lǐng)帶、衣服、心形樹(shù)、彩鏈條、手表等）
3、分享交流說(shuō)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)？為爸爸、媽媽做了什么禮物，對爸爸媽媽說(shuō)一句心里話(huà)。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
有趣的活動(dòng)策劃10
一、主題名稱(chēng)
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發(fā)生。保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對大自然中的水、土，大氣，生物有著(zhù)濃厚的興趣。為培養幼兒的環(huán)保技能，鼓勵他們用心參與環(huán)境保護，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設計了“綠色家園”這個(gè)主題。
三、主題目標
�。ㄒ唬釔�(ài)大自然，愛(ài)護環(huán)境，親近大自然，珍惜資源；關(guān)心周?chē)h(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護周?chē)h(huán)境的意識。樂(lè )意用自己的行為保護環(huán)境；
�。ǘ⿻�(huì )觀(guān)察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養成自覺(jué)保護環(huán)境的禮貌習慣；
�。ㄈ┩高^(guò)活動(dòng)，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環(huán)�；�
動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護胡環(huán)境，從我做起”理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò )圖
五、活動(dòng)方案
活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┟靼姿c人類(lèi)生活密切相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水�；顒�(dòng)準備：
�。ㄒ唬┳詠�(lái)水凈化圖一幅；
�。ǘ┯盟匆路�，洗菜、拖地，洗手等卡片�；顒�(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒到戶(hù)外登山運動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺(jué)，此刻有什么需要嗎？”
2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？”
�。ǘ┟靼姿膩�(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
�。ㄈ┯懻撟詠�(lái)水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由討論）；
2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；
�。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節約用水。
人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開(kāi)水�！岸嗪乳_(kāi)水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會(huì )影響身體健康，對牙齒不好！”
�。ㄎ澹┛偨Y分享
幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
活動(dòng)二、環(huán)保小衛士
活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┠艽竽懻f(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，認識其危害，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系；
�。ǘ┒帽Ｗo環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識的行為。
�。ㄈ┠芘c同伴交流環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲谱骰脽羝�；
�。ǘ┐髨D畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標語(yǔ)；
�。ㄈ┯谐醪降沫h(huán)保知識，并與家長(cháng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛匆豢�，說(shuō)一說(shuō)
出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀(guān)察，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現小魚(yú)死的死，逃的.逃，從而認識到水污染）
�。ǘ┙涣鞣窒�
1、認識和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）；
2、出示幼兒的記錄，分享；
3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
�。ㄈ┯懻撛鯓颖Ｗo環(huán)境
提出問(wèn)題：我們該怎樣保護環(huán)境？讓幼兒討論（結合各種污染，引導幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護環(huán)境的圖片。
�。ㄋ模幃敪h(huán)保宣傳員
讓幼兒把對污染和環(huán)保的認識講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
利用周末和家長(cháng)一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。
六、活動(dòng)設計思路：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識越來(lái)越強、幼兒隨著(zhù)年齡增長(cháng)，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時(shí)常有社會(huì )公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環(huán)境的完美愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環(huán)境，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習慣表現出來(lái)，從而初步培養他們保護環(huán)境的意識。
有趣的活動(dòng)策劃11
活動(dòng)時(shí)間：10.31
實(shí)施對象：本校全體學(xué)生，以小組為單位參與每項活動(dòng)。
活動(dòng)流程及內容：
第一項∶萬(wàn)圣節知識燈謎，向大家介紹萬(wàn)圣節的由來(lái)、習俗和傳統慶�；顒�(dòng)。同時(shí)學(xué)校廣播播放兩首萬(wàn)圣節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。
第二項∶游戲，畫(huà)房子，并且進(jìn)行跳房子游戲，并且讀單詞，使學(xué)生喜歡英語(yǔ)并樂(lè )于學(xué)習英語(yǔ)。
英語(yǔ)過(guò)關(guān)游戲活動(dòng)
共設有打沙包，學(xué)生通過(guò)關(guān)即可獲得「小印章」。各關(guān)內容力求簡(jiǎn)單有趣味性，使寓教于樂(lè )。、闖關(guān)活動(dòng)內容如下：
1. Trick or treat?
學(xué)生約四到五人一組，敲門(mén)進(jìn)入闖關(guān)區，向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請客的糖果。
Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!
Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!
2. I can see…我看見(jiàn)…
學(xué)生必須從事先準備好的單詞卡中，用沙包打中后讀出。
第三項：南瓜燈展。鼓勵所有的學(xué)生進(jìn)行南瓜等展覽，并且進(jìn)行投票。屆時(shí)選出優(yōu)秀的南瓜燈制作者，并且頒發(fā)獎狀進(jìn)行鼓勵。
第四項：鬼屋體驗。將四樓會(huì )議室布置為鬼屋，peter也參與其中來(lái)扮演monster，貼近外教和學(xué)生之間的.距離。
有趣的活動(dòng)策劃12
主題：“光棍大戰”精英交友派對！
策劃方案：
精彩流程：
1.“宣言”--集體“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。
3.“火花”--光光與明明的`相遇擦碰出愛(ài)的火花。
4.“光明”--光光與明明相愛(ài)啦！
有趣的活動(dòng)策劃13
課題生成：
在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動(dòng)物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時(shí)節，幼兒都吃過(guò)螃蟹，他們帶來(lái)了蟹殼，他們說(shuō)：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著(zhù)強烈的興趣。于是我們設計了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng )造機會(huì )讓他們探索。
活動(dòng)目標：
1、充分體驗探索活動(dòng)的快樂(lè )。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法。
3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師問(wèn)：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因為螃蟹兇。
幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說(shuō)：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過(guò)一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀(guān)察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著(zhù)玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問(wèn)：玩得快樂(lè )嗎?(快樂(lè ))
教師說(shuō)：小動(dòng)物給我們帶來(lái)了快樂(lè )，它是我們的好朋友。
教師又問(wèn)：螃蟹長(cháng)得什么樣子?
幼兒自由談，教師巡聽(tīng)。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對，有四只腳。
4、教師說(shuō)：螃蟹到底有幾只腳?大家去數一數。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的`的引導幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀(guān)察，學(xué)習一些科學(xué)知識，使他們在以后的探索活動(dòng)中更加聰慧。
不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過(guò)程看，并沒(méi)有什么太難的知識點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現的是大班幼兒應有的求知學(xué)習欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習興趣，養成良好學(xué)習習慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。
反思與討論：
這個(gè)活動(dòng)曾為小班設計，現設計為大班活動(dòng)，你認為還應做哪些修改與補充?
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2.了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
有趣的活動(dòng)策劃14
活動(dòng)主題：酒吧萬(wàn)圣節活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)目的：提升xx酒吧的市場(chǎng)知名度
活動(dòng)時(shí)間：xx年10月31日
活動(dòng)口號：驚聲尖叫萬(wàn)圣節
xx酒吧
驚聲尖叫萬(wàn)圣節
10月31日晚
宣傳廣告
xx酒吧萬(wàn)圣節化妝舞會(huì )，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類(lèi)的現場(chǎng)，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來(lái)吧!讓我們一起來(lái)創(chuàng )造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!
用行動(dòng)挑戰你的膽量，用尖叫發(fā)泄你的不安，就在萬(wàn)圣之夜，就在零點(diǎn)酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂(lè )!
活動(dòng)當晚零點(diǎn)酒吧門(mén)口，為參加活動(dòng)的.朋友免費化妝，同時(shí)還有豐富的精靈面具、時(shí)尚禮品免費提供給您。
活動(dòng)宣傳形式：
1、印刷dm宣傳單n張，海報1張，展架n幅，在店內及外聯(lián)單位進(jìn)行宣傳(以冷色為主);
2、針對性的進(jìn)行手機短信宣傳;
活動(dòng)現場(chǎng)布置：
1、鬼臉面具n個(gè)(發(fā)放給客人)
2、羽翼面具n個(gè)(發(fā)放給客人)
3、南瓜燈籠n個(gè)(場(chǎng)內裝飾)
4、骷髏頭n個(gè)(場(chǎng)內裝飾)
5、蜘蛛n個(gè)(場(chǎng)內裝飾)
6、黑披風(fēng)n件(保安著(zhù)裝,門(mén)口和舞臺兩邊)
7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)
8、整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)n個(gè)(隱藏在卡座與色盅)
9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著(zhù)妝用)
物品的數量看情況而定!!!
活動(dòng)注意事項：
1電視屏幕、舞臺背景、現場(chǎng)音樂(lè )、燈光效果突出萬(wàn)圣節主題;
2歌手、舞蹈ds從著(zhù)裝到表演必須配合節日的氛圍;
3酒吧所有工作人員都必須進(jìn)行簡(jiǎn)單的節日化妝和造型;
4對本次的活動(dòng)宣傳必須做到提前、切實(shí)、有效;
5各部門(mén)必須嚴格執行本活動(dòng)方案所有流程。
活動(dòng)操作流程：
2、廣告宣傳必須在22日前完成并進(jìn)行市場(chǎng)推廣
3、活動(dòng)現場(chǎng)布置所需物品必須提前入庫
4、必須提前擬定好活動(dòng)音樂(lè )、燈光、背景和進(jìn)行短信宣傳!
5、10月31日下午開(kāi)始酒吧現場(chǎng)布置
6、舞臺節目流程由舞臺總監負責提前編排落實(shí)。
注：活動(dòng)當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著(zhù)裝、造型，各就各位緊密配合其它部門(mén)，保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行.
有趣的活動(dòng)策劃15
主題：光棍節活動(dòng)主題之光棍詩(shī)會(huì )
策劃方案：
要點(diǎn)：11月11日，11點(diǎn)11分，陽(yáng)光浴，光棍詩(shī)會(huì )
這個(gè)創(chuàng )意頗有點(diǎn)后現代的風(fēng)范，甚至有點(diǎn)荒誕。在光棍節登高吟詩(shī)大概取的還是一個(gè)心境吧。光棍節的'清晨開(kāi)始爬山，算好時(shí)間中午11點(diǎn)11分到達山頂，然后手持書(shū)卷，吟誦詩(shī)歌�；叵胍幌�，這個(gè)光棍節過(guò)的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見(jiàn)的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著(zhù)變得透明簡(jiǎn)單起來(lái)。
光棍節吟詩(shī)，詩(shī)歌的選擇相當重要。情詩(shī)自然要選，它浪漫的氛圍會(huì )讓你一時(shí)間忘卻自己還是光棍的現實(shí)，沉浸在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中不能自已。歌頌大好河山的詩(shī)歌也可選，美麗山河的迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。
光棍節登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來(lái)一個(gè)小詩(shī)會(huì )，找一找古代文人的遺風(fēng)。這一路上，說(shuō)不定因為人多顯眼，還能吸引來(lái)三五個(gè)MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。
貼士：
1準備好登山用的鞋子、食品和其他用品。
2復習一下讀過(guò)的辭賦詩(shī)書(shū)，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節轟轟烈烈的登高吟詩(shī)運動(dòng)中來(lái)啦。
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