高校財務(wù)審計論文
縱觀(guān)現代教育模式下的高校發(fā)展，多元化的資金管理，多樣化的組織結構，紛繁復雜的財務(wù)支出，迫切的要求高校具備一個(gè)科學(xué)有效的內部審計機構，適時(shí)的進(jìn)行財務(wù)管理和審計監督。
高校財務(wù)審計論文
一、高校財務(wù)審計發(fā)展現狀
20世紀九十年代以來(lái)，國家開(kāi)展對高校內部審計工作開(kāi)始調整，雖然各高校內部都設立了內部審計機構，對審計機構的結構、人員配備等進(jìn)行了調整，但高校內部審計規模與高校發(fā)展的速度還不能相匹配，使得高校審計工作還存在著(zhù)很多實(shí)際問(wèn)題，高校財務(wù)審計工作有待提高。
二、高校內部財務(wù)審計工作中存在的問(wèn)題
(一)關(guān)于內部審計的法律法規還不完善。
從我國國家出臺的政策法規環(huán)境看高校內部財務(wù)審計發(fā)展。
我國對審計工作也是十分重視的，相繼頒發(fā)了國家《審計法》，社會(huì )審計方面出臺了《注冊會(huì )計師法》，而面向內部審計工作的法規只有《關(guān)于內部審計工作的規定》，
而直接針對于高校的只有教育部?jì)炔堪l(fā)布的《教育系統內部審計工作規定》，都沒(méi)有上升為法律的高度，沒(méi)有法律的保護與支持，使得許多內部審計機構和人員工作得不到相應的重視，審計人員遇到具體問(wèn)題無(wú)法可循，許多審計人員鉆空子找漏洞，使高校財務(wù)管理十分混亂，國有資產(chǎn)受到嚴重的損失。
(二)高校財務(wù)審計人員配備不全。
近年來(lái)高校審計工作發(fā)展更加獨立，人員要求更加專(zhuān)業(yè)化、審計知識更加專(zhuān)業(yè)化，而以往高校財務(wù)管理人員還不具備內部審計師應具備的各方面專(zhuān)業(yè)知識，
而新工作的審計工作人員還沒(méi)有一定的財務(wù)審計經(jīng)驗，導致了高校內部審計人員的素質(zhì)參差不齊，專(zhuān)業(yè)知識結構不合理，不能適應現代高校發(fā)展形勢的需要，導致審計工作中難以發(fā)現深層次的問(wèn)題，找不到解決問(wèn)題的方法，產(chǎn)生難以估量的損失。
(三)機構設立不規范，工作內容狹窄。
一部分高校內部審計財務(wù)機構的設立是由其他領(lǐng)導部門(mén)領(lǐng)導合署辦公的，獨立性不強，這種狀況會(huì )導致內部財務(wù)審計人員受到各方面利益的影響牽制，很難獨立的完成各項審計監督工作，制約了高校內部審計的獨立性。
高校審計工作常規審計多，隨著(zhù)高校體制改革的深化，高校內部審計工作范圍狹窄的弊端已經(jīng)逐漸顯露出來(lái)，高校財務(wù)收支審計、基建審計、經(jīng)濟責任審計對制度評價(jià)、風(fēng)險管理區很少涉足。
而內部審計還不能滿(mǎn)足各方面的需求。
三、解決方案
(一)調整審計人員結構。
現代高校財務(wù)審計需要配備更加專(zhuān)業(yè)化的財務(wù)審計人員，不僅能夠做到內外財務(wù)審計、學(xué)校財務(wù)管理，還更應該能夠做到財務(wù)審計工作的監督與評價(jià)，這就要求我們高校財務(wù)審計人員具有一定的專(zhuān)業(yè)知識，
能夠深層次地發(fā)現財務(wù)審計工作中出現的各種問(wèn)題，并且能夠在不給國家學(xué)校造成損失的前提下解決相應問(wèn)題。
而對于現任這些有工作經(jīng)驗，對業(yè)務(wù)又比較熟悉的審計人員，要把他們安放到審計工作重要的位置上去，并且形成“師徒綁定式”，帶出一批具有良好專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的新一代年輕審計師。
(二)設立獨立的審計機構。
就目前狀況來(lái)看，高校審計機構必須擺脫附屬機構的地位，形成專(zhuān)門(mén)的財務(wù)審計機構，獨立完成財務(wù)管理及審計工作，不受其他部門(mén)及領(lǐng)導的制約，真正形成獨立的財務(wù)審計工作管理，發(fā)揮其真正的職能作用。
高校領(lǐng)導要高度重視審計工作，加強審計工作的力量，優(yōu)化結構，增強審計內部的獨立性和權威性。
制定一系列審計人員獎勵機構，調動(dòng)審計人員工作的積極性。
審計工作實(shí)際上繁重、勞心，許多審計人員工作久了就會(huì )缺乏積極性和責任心，工作懈怠。
獎勵機制能夠調動(dòng)起來(lái)工作人員的積極性，工作中的責任、工作量與獎懲掛鉤，能夠使得審計人員積極主動(dòng)地完成各項財務(wù)審計工作，不僅使工作質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，而且也能使審計人員的素質(zhì)提高一個(gè)檔次。
(三)健全高校財務(wù)審計職能規章。
高校審計職能應不斷拓寬，制定相應的規范程序，實(shí)施審計質(zhì)量的全程控制。
高校審計部門(mén)應制定出一系列完善的高校審計實(shí)施方案和工作操作規程，明確責任和審計人員義務(wù)。
高校審計人員必須按規章制度完成審計任務(wù)，規避風(fēng)險，以便于接受各方面被審單位的監督。
上級主管部門(mén)應制定出審計人員從審計開(kāi)始到審計終結應有的考核評價(jià)體系，以增強審計人員的責任意識，降低審計工作的風(fēng)險。
四、結語(yǔ)
綜上所述，縱觀(guān)現代教育模式下的高校發(fā)展，多元化的資金管理，多樣化的組織結構，紛繁復雜的財務(wù)支出，迫切的要求高校具備一個(gè)科學(xué)有效的內部審計機構，適時(shí)的進(jìn)行財務(wù)管理和審計監督。
各高校領(lǐng)導應該重視起高校審計工作機構的建設和發(fā)展，突出高校審計機構的權威性，使高校審計能夠發(fā)揮其最大的內部審計職能，促進(jìn)高校能夠健康穩定的發(fā)展，培養出國家棟梁，造福子孫后代。
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