【精選】培訓心得報告

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編整理的培訓心得報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

培訓心得報告1

　　依然記得初來(lái)明陽(yáng)天下拓展訓練基地的那個(gè)下午，似乎在凜冽的寒風(fēng)中蕭條充斥了整個(gè)世界，面對著(zhù)頗有些艱苦的條件，每個(gè)人的心情都有種奇怪的感覺(jué)：軍營(yíng)式的上下兩層床鋪，薄薄的木板卻要承托起100多斤的重量；冰涼的水管?chē)姙⒊鰩е?zhù)泥土味道的黃色液體，連刷牙都難以堅持；刺骨的寒風(fēng)也趁著(zhù)夜色的掩飾透過(guò)厚厚窗戶(hù)間的'縫隙侵襲著(zhù)每個(gè)人的身體，空調的作用更多的已經(jīng)不再是保暖而是心里安慰當那聲哨音急促的響起，當那嘹亮的宣誓聲貫穿大地，一切的困難都被掩飾在了興奮與激情之中。

　　信任背摔讓人體會(huì )最深的是人與人之間的信任和真誠。站在兩米多高的背摔臺上，毫無(wú)顧慮的躺下去，需要的不僅是勇氣，還有對臺下隊員的充分信任。只有充分信任你的同伴，相信你的集體，他們才會(huì )在你需要幫助時(shí)給你最無(wú)私、最真誠的支持；只有信任你的同伴，相信你的集體，我們在集體中才會(huì )有歸屬感和責任感，而臺下的隊員同樣要有團結協(xié)作的精神，要有承接住上面隊員的勇氣、信心和責任。其實(shí)在工作中，我們要做的是主動(dòng)坦誠待人，這樣不僅會(huì )讓我們更快、更好、更有效率的完成工作，還會(huì )讓我們體會(huì )到工作帶給我們的快樂(lè )。

　　通過(guò)過(guò)電網(wǎng)和絕壁求生，充分體現了團隊的作用。電網(wǎng)和逃生墻，是團隊完成任務(wù)的催化劑，激發(fā)了團隊激昂的斗志、增強了大家的凝聚力。大家集思廣益，為了一個(gè)共同的目標，出謀劃策，最終順利完成了任務(wù)。大家從中真正體會(huì )到了什么叫相互協(xié)助，什么叫為人付出，什么叫一份責任，什么叫做感動(dòng)。

　　短短三天時(shí)間，似乎并沒(méi)有太多的言語(yǔ)，然而感謝兩個(gè)字彌漫了整個(gè)訓練營(yíng)中。感謝隊友的鼓勵、感謝隊友的幫助、感謝教練的指導、感謝公司的關(guān)懷，幾乎每個(gè)人的發(fā)言都帶著(zhù)感謝，似乎每個(gè)人都有著(zhù)說(shuō)不完的謝意。這，不是做作，更不是虛偽，這是真情的表露，更是內心的直白。不能忘記自己站在七米高中無(wú)法邁步時(shí)隊友的鼓勵，那加油聲會(huì )永遠響徹在內心底處；不能忘記攀天梯、鉆電網(wǎng)隊友們的幫助，那建議聲讓自己學(xué)會(huì )了協(xié)作；不能忘記教練的指導，是他們用智慧讓我們獲得了成功，自信將在內心永遠不倒；不能忘記公司的關(guān)懷，是公司給了我們釋放激情、學(xué)會(huì )團結、樹(shù)立自信、體驗感動(dòng)的機會(huì )。

培訓心得報告2

　　20xx年10月17 、18日，我有幸在山東外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院參加了全國著(zhù)名教育家魏書(shū)生教育思想報告會(huì )。 我們除了親耳聆聽(tīng)當代著(zhù)名教育家魏書(shū)生“民主科學(xué)”思想在學(xué)校管理、班級管理中的指導意義和務(wù)實(shí)運用等的專(zhuān)題講座外，還有幸聆聽(tīng)了新生代名師常作印的“不做庸師，一輩子學(xué)做班主任”、中國關(guān)心下一代教育研究院副院長(cháng)夏秋榮院長(cháng)的“構建班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺”的講座。我們帶著(zhù)虔誠的心聆聽(tīng)了三位專(zhuān)家的講座，尤其是魏書(shū)生老師一整天的報告，五個(gè)小時(shí)的講述，時(shí)而令人捧腹，時(shí)而發(fā)人深省，我們在“松、靜、勻、樂(lè )”的氣氛中感受他的睿智、幽默。魏書(shū)生的報告，沒(méi)有高深的理論，有的只是推心置腹的心里話(huà)，像朋友間的對話(huà)；沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，有的只是妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的順口溜、響快板，像演奏愛(ài)的贊歌；更沒(méi)有空洞說(shuō)教，有的只是他的心靈獨白，像是一位智者的循循誘導。講座在掌聲陣陣中開(kāi)始，在陣陣掌聲中結束。他們的教育哲理讓我們受益匪淺，他們的教育思想“余音繞梁”，使我們如沐春風(fēng)。

　　一直以來(lái)，貫穿魏書(shū)生教育思想的核心大致有以下幾點(diǎn)：“一小點(diǎn)，兩大點(diǎn)，三個(gè)守住，四個(gè)過(guò)程，五個(gè)現象，六個(gè)步驟，七個(gè)一分鐘，八個(gè)習慣，課堂教學(xué)十條要求”等。

　　一小點(diǎn)：就是領(lǐng)著(zhù)全校師生練注意力體操，具體概括為四個(gè)字——“松靜勻樂(lè )”。 “松”即身體放松；“靜”即心靈平靜；“勻”即呼吸勻稱(chēng)；“樂(lè )”即情緒歡愉。魏書(shū)生老師強調不論是老師還是學(xué)生一定要守住心靈的寧靜，要天天滿(mǎn)懷感恩之心，要懂得放下仇恨，原諒別人，幸福自己，要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待世間百態(tài)，“不動(dòng)搖、不懈怠、不放棄、不折騰”，即使你不優(yōu)秀，也不要自卑，要善于給自己找優(yōu)點(diǎn)、找長(cháng)處

　　兩大點(diǎn)：民主和科學(xué)。就是民主和科學(xué)的班級管理。他強調在班級管理方面要時(shí)刻樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，在決策過(guò)程中要懂得與學(xué)生商量。它的具體要領(lǐng)是：凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(cháng)不要干；凡是班長(cháng)能干的事，班主任不要干。這種民主、科學(xué)的管理思想很大程度上調動(dòng)了學(xué)生管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。讓班上的事“事事有人做，人人有事做”。

　　三個(gè)守�。菏刈〗逃齻鹘y精髓，守住新中國經(jīng)驗，守住自己的長(cháng)處。

　　四個(gè)統一：知，行，恒，情。

　　五個(gè)現象：溫馨的教室，溫暖的走廊，催人奮進(jìn)的排行榜，優(yōu)美的音樂(lè )，和諧的校容。

　　六個(gè)步驟（六步教學(xué)法）：一定向：確定教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并告訴學(xué)生，使之心中有數，方向明確；二自學(xué)：學(xué)生根據學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)自學(xué)教材，獨立思考，自己作答案，不懂的地方，留待下一步解決；三討論：學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒(méi)有解決的問(wèn)題，尋求答案，不能解決的問(wèn)題，留待答疑階段解決；四答疑：立足于由學(xué)生自己解答疑難問(wèn)題，由每個(gè)學(xué)習小組承擔回答一部分，然后由教師回答解決剩下的疑難問(wèn)題；五自測：學(xué)生根據定向指出的.重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習效果；六自結：每個(gè)學(xué)生總結自己學(xué)習的主要收獲，教師在成績(jì)優(yōu)秀、中等、較差的學(xué)生中，選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時(shí)強化。

　　七個(gè)一分鐘：每天做一分鐘家務(wù)；唱一分鐘軍歌，寫(xiě)一分鐘日記，練一分鐘原地踏步，讀一分鐘名著(zhù)，練一分鐘注意力，練一分鐘演講。

　　八個(gè)好習慣：在學(xué)習中培養學(xué)生八個(gè)好習慣：定計劃的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業(yè)的習慣，整理錯題集的習慣，自己出考試題的習慣，篩選資料、總結學(xué)習經(jīng)驗的習慣，大事做不來(lái)小事趕快做的習慣。

　　課堂教學(xué)十條要求：教案要公開(kāi)，一堂課至少要有三個(gè)目標，教師每節課講課不超過(guò)20分鐘，每節課發(fā)言人數不少于10人，每節課學(xué)生動(dòng)手練習不少于10分鐘，每節課處理偶發(fā)事件不超過(guò)20秒，至少留三類(lèi)不同的作業(yè)，讓學(xué)生做課堂教學(xué)總結，課間十分鐘與學(xué)生一起活動(dòng)，在教案上必須寫(xiě)上一句話(huà)：本節課成功、快樂(lè )在哪里。

　　學(xué)高為師，身正為范。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心，實(shí)踐在身的，要少說(shuō)多干、養成習慣。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師無(wú)小節，節節皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行、一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習的內容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。

　　學(xué)習魏書(shū)生教育思想，我的最大的體會(huì )是人要會(huì )“享受”。人生在世，要會(huì )享受生活，享受學(xué)習，享受工作，不能白來(lái)一遭。魏書(shū)生說(shuō)，現在社會(huì )穩定，生活水平在逐漸提高，只有懷著(zhù)感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應社會(huì )環(huán)境，才能避免無(wú)謂的心態(tài)，有一顆快樂(lè )的心，才能不把眼前的暫時(shí)的困難當回事。

　　常老師、夏院長(cháng)講座，系統而完整，指點(diǎn)我們工作中的迷津。尤其是濃郁的時(shí)代氣息，創(chuàng )造性的多維思路，賦予了現代班集體管理更深更精的內涵。專(zhuān)家的悉心導航猶如方向盤(pán)，統領(lǐng)著(zhù)班主任的學(xué)習的方向。我們不禁贊嘆：名師之所以成為名師，他們總是有自己的獨到之處。聽(tīng)名師的講座只是一種手段，領(lǐng)會(huì )名師的精神則需要一個(gè)積極的思考和積累的過(guò)程，需要大家不斷地從多方面充實(shí)自我。他們要求我們要用心當老師、用情當老師、用智當老師；要求我們對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，不在轟轟烈烈，而在細微之處，這能使學(xué)生感受到無(wú)微不至的師愛(ài)；要求我們在今后的工作中應該多理解學(xué)生，用心去教每一個(gè)孩子，用心和每一個(gè)孩子相處，努力使自己成為一個(gè)令學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意的班主任。

　　可以說(shuō)，聽(tīng)三位專(zhuān)家的講座，如同聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)智者的心靈獨白，震撼的不僅是心靈，同時(shí)也是對靈魂的一次洗禮﹗不禁豁然開(kāi)朗，也被他們的睿智所感染，敬佩他的奉獻精神，敬佩他們樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取的態(tài)度；敬佩他平和的心態(tài)。他講的每一個(gè)事例，每一次經(jīng)歷都具有學(xué)習性，啟發(fā)性，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們去回味、去反思，他們的教育理念，又何嘗不是我們今后班級管理的改革方向呢？聽(tīng)三位專(zhuān)家樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，感受和藹可親的態(tài)度，使我在輕松愉快的氣氛中對班級管理從理論上有了進(jìn)一步的提升，今后管理班級有了方向，有了切入點(diǎn)。

　　我會(huì )以這次培訓為契機，以三位專(zhuān)家的班級管理思想為導向，加強班級管理，學(xué)做一名班主任，學(xué)做一名老師。

培訓心得報告3

　　隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門(mén)技術(shù)。能入到咱們長(cháng)子的教育隊伍中，并能參加這次計算機培訓，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。

　　在與同行的相互學(xué)習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的.重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。

　　通過(guò)這段時(shí)間的培訓，我深深體會(huì )到：

　　1、信息技術(shù)對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。

　　現在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習知識，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養是教師終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。

　　當今社會(huì )，一名優(yōu)秀的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

　　在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　這次培訓的時(shí)間雖然短些，但我通過(guò)學(xué)習認識到計算機的重要性，我會(huì )在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習新的信息技術(shù)。

培訓心得報告4

　　根據市人事局的安排，20xx年12月1日6日,我有幸參加了20xx年度全市新錄用公務(wù)員初任培訓學(xué)習班。在為期一周的培訓中，培訓班緊緊圍繞快速適應崗位，爭當合格公務(wù)員這一主題,精心安排慶陽(yáng)市委黨校學(xué)識淵博的教授專(zhuān)家開(kāi)展深入淺出地授課，使我較為系統的學(xué)習了《公務(wù)員法》、《公文寫(xiě)作》、《成就事業(yè)的五大要素》、《從和諧自我到和諧社會(huì )》、《經(jīng)濟法》、《我國的法治體系》等一些與實(shí)際工作密切相關(guān)的理論知識。通過(guò)培訓學(xué)習，我認清了這次培訓的重大意義、認清了公務(wù)員崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，更使我深刻的認識到，要成為一名合格的公務(wù)員，只有全方位提高自身的素質(zhì)能力，嚴格遵守《公務(wù)員法》的要求，在創(chuàng )新中不斷迎接新時(shí)期社會(huì )發(fā)展的各種挑戰。

　　一是明確了黨的大政方針，政治理論素養有了很大提高。

　　作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論素養。應該熟知黨的各項方針政策，認清各種當前社會(huì )政治、經(jīng)濟形勢，要善于把握正確的前進(jìn)方向，要毫不動(dòng)搖的堅持社會(huì )主義道路。只有首先解決好方向問(wèn)題我們才能夠走的穩，走的遠。而過(guò)硬的政治素質(zhì)，高尚的政治情操是保證我們正確方向的根本。

　　培訓期間，通過(guò)對必備理論的學(xué)習，認真解讀了科學(xué)發(fā)展觀(guān)、和諧社會(huì )、法治國家等理論知識，對《公務(wù)員法》的認真學(xué)習和細心揣摩，讓我深刻領(lǐng)會(huì )了公務(wù)員的內涵，進(jìn)一步樹(shù)立了人民公仆意識，為任職后依據公務(wù)員法干好工作打下了堅實(shí)的思想基礎。這些理論知識為我消除了迷惘心理，照亮了前進(jìn)努力的方向。

　　使我深刻的'了解到公務(wù)員精神就是：熱愛(ài)祖國、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新、顧全大局，團結協(xié)作。具體到工作當中首先應盡職盡責，公務(wù)員代表國家行使國家權力，管理社會(huì )公共事務(wù)。因此，要樹(shù)立全心全意為人民的責任意識，盡職盡力地履行自己的職責。其次要廉潔奉公。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。同時(shí)，在履行職責過(guò)程中做到依法行政，公正辦事，努力實(shí)現和維護社會(huì )公平。最后要團結協(xié)作。單位的工作是一個(gè)整體，部門(mén)的劃分是為了在分工的基礎上提高工作效率。因此，公務(wù)員要有大局意識和團結協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。

　　二是明確了公務(wù)員初任培訓的重要性和必要性，極大提高了思想認識。

　　通過(guò)學(xué)習，我明白公務(wù)員培訓不僅僅是法定要求，更是公務(wù)員轉變角色，走上工作崗位，履行職責，為人民服務(wù)的要求。這種思想上的轉變不僅要快更要徹底，要從根本上克服自身意識上潛在的優(yōu)越感，樹(shù)立責任意識，這對于我今后的成長(cháng)、發(fā)展都有重大意義。使我學(xué)到和掌握了實(shí)用的工作技能和方法，指導了以后的實(shí)踐，從而嚴于律己，嚴格遵守紀律，踏實(shí)學(xué)習，以良好的品德樹(shù)立個(gè)人良好的形象。在工作崗位上準確正確的定位自己，用開(kāi)放的心態(tài)，實(shí)干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀，努力學(xué)習，提高素質(zhì)。爭做一名合格、優(yōu)秀公務(wù)員。

　　三是明確了學(xué)習的重要性和迫切性，樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

　　此次培訓重視對新錄用公務(wù)員的基礎培訓和整體培訓。課程內容十分豐富，注重基礎理論的同時(shí)更強調與實(shí)際結合，與實(shí)用融合。尤其是從和諧自我到和諧社會(huì )、學(xué)習、忠誠、敬業(yè)、執行、創(chuàng )新成就事業(yè)的五大基本要素等課程的設置。通過(guò)解讀和諧、自我等含義，我逐漸明晰了認知自我、重塑自我、管理自我、成功自我、創(chuàng )新自我、發(fā)展自我以及人文自我的深刻內涵，使我認識到要提高綜合能力，一是要提高學(xué)習能力。

　　學(xué)習能力是一項基本能力，也是公務(wù)員順利成長(cháng)、不斷進(jìn)步的動(dòng)力源。新任公務(wù)員要向書(shū)本學(xué)習，在閱讀中提高智慧能力；要向實(shí)踐學(xué)習，在工作中提高適應社會(huì )的能力；要向同事學(xué)習，在溝通中提高協(xié)調能力；要向群眾學(xué)習，在聯(lián)系中提高調查研究的能力；要向領(lǐng)導學(xué)習，在觀(guān)察中提高分析問(wèn)題的能力；積極參加各種專(zhuān)業(yè)的培訓，多途徑提高自身能力。二是要加強反應能力。提高公務(wù)員的反應力，就是要加強應對復雜局面能力的鍛煉。

　　作為司法行政系統的公務(wù)員，首先要增強對各類(lèi)破壞社會(huì )穩定的相關(guān)突發(fā)事件的應急能力。在各種錯綜復雜的矛盾面前，要臨危不懼，要承受得起各種壓力，最大限度地控制和化解矛盾。其次，要增強對不同類(lèi)型重大變化的應變能力。要力求做到及時(shí)反應、準確反應，動(dòng)態(tài)把握變化趨勢，科學(xué)掌握變化規律，提前預見(jiàn)可能出現的問(wèn)題，防患于未然，積極應對變化。三是要加強執行力。黨的執政能力集中體現為公務(wù)員的執行力。

　　要增強時(shí)間觀(guān)念和效率意識；要確保質(zhì)量，注重實(shí)效；要善于選擇最佳執行路徑；要建立和完善執行體系和機制，擴大執行力的效能。四是要加強實(shí)踐。勤于實(shí)踐鍛煉是公務(wù)員提高工作本領(lǐng)、做好本職工作的重要途徑。在實(shí)踐鍛煉中提高分析判斷能力�？茖W(xué)的管理和有效的服務(wù)，建立在對客觀(guān)實(shí)際情況正確把握的基礎之上。將理論學(xué)習與工作實(shí)踐有機結合起來(lái)，用理論指導自己的工作實(shí)踐，用實(shí)踐豐富自己的理論知識。在實(shí)踐中，要敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，善于創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，從而在實(shí)踐鍛煉中提高工作本領(lǐng)。

　　四是學(xué)有所得受益匪淺，為今后創(chuàng )新工作打下了基礎。

　　理論知識的學(xué)習，使我得以重溫學(xué)生時(shí)代的幸福時(shí)光，為以后繼續提高理論知識素養，更深入理解黨和國家的方針政策奠定了良好的基礎。結合實(shí)際的暢談?dòng)肿屛覍Ξ斍昂臀磥?lái)有了更美好的憧憬和自信，也為勝任新的崗位和工作，打下了良好的基礎。我深知，創(chuàng )新是政府機關(guān)工作活力的源泉，這就要求我在今后的工作實(shí)踐中，要首先具有創(chuàng )新工作的意識和勇氣，解放思想，打破常規和主觀(guān)偏見(jiàn)的約束，敢于從不同的角度思考問(wèn)題，能超越原有的觀(guān)念，不斷探索新的工作方法，為今后進(jìn)一步提高自身素質(zhì)能力，干好工作和爭做合格公務(wù)員、優(yōu)秀公務(wù)員明確了努力的方向。

　　五是學(xué)，然后知不足，盡快轉變角色，適應工作。

　　在不斷深化學(xué)習的同時(shí)，我清醒的認識到自己還有很多不足，如何盡快轉變角色、適應工作是一個(gè)很重要的問(wèn)題，適應新的工作崗位，順利實(shí)現角色轉變尤為重要，不僅是身份轉變更關(guān)鍵的是思想轉變，作為一名新錄用公務(wù)員，對公務(wù)員職責以及以后工作的方法、方向甚至工作中的人際交往都不甚明了。光靠書(shū)本知識是不夠的，更主要的還是要多結合實(shí)踐工作。因此，作為一名合格的公務(wù)員一定要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，這是開(kāi)展一切工作的基礎和根本。

　　而這些都是我目前比較欠缺和亟需加強鍛煉學(xué)習的。要彌補不足，必須不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，不斷總結。只有加強學(xué)習才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)，提高個(gè)人能力。一是要調整心態(tài)，增強自信。境由心生良好的心態(tài)是前行的動(dòng)力。培訓中，教授專(zhuān)家多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進(jìn)行了解惑、指導，使我對新的工作有了新的了解。要有一種開(kāi)放的心態(tài)，正確的定位，心甘情愿、腳踏實(shí)地當好一名新兵的態(tài)度。

　　二是要珍惜崗位，踏實(shí)工作。生疏的工作內容，緊迫的任務(wù)，一點(diǎn)一滴都是全新的考驗，雖有壓力，更是學(xué)習的動(dòng)力。要切實(shí)從大處著(zhù)眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業(yè)和自身的關(guān)系，一切從實(shí)際出發(fā)，做好本職工作腳踏實(shí)地地從本職工作的一點(diǎn)一滴做起。

　　三、要努力學(xué)習，提高素質(zhì)。學(xué)習，是公務(wù)員提高自身素質(zhì)能力的基本途徑和法寶。加強理論知識、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習對新錄用公務(wù)員來(lái)說(shuō)尤為重要。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實(shí)際工作中要不斷加強理論學(xué)習，始終自覺(jué)用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作，學(xué)習要始終堅持學(xué)以致用，在工作中不斷學(xué)習，在學(xué)習中努力工作，把學(xué)到的理論知識應用到工作中去，用理論來(lái)指導自己的工作。四是要廉潔自律，樹(shù)好形象。

　　一定要在思想上始終保持高度的警惕，嚴格要求自己，時(shí)刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業(yè)負責。在理想信念上始終堅定不移，在法律上嚴格遵守廉潔從政的各項規定，增強黨紀法規意識，經(jīng)受住各種考驗，樹(shù)立廉潔自律、全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員的良好形象。

　　總之，作為一名公務(wù)員，必須堅持執政為民，服務(wù)大眾的理念，迎接新時(shí)代的挑戰，苦練基本功，扎根基層，為成為一名優(yōu)秀的基層行政工作人員而努力！

培訓心得報告5

敬愛(ài)的黨組織：

　　曾經(jīng)參觀(guān)過(guò)很多烈士陵園，認為他們的實(shí)際很感人。他們的人格很崇高，我知道他們就是我的榜樣。我想將來(lái)有一天自己如果真的成成為一名名副其實(shí)的黨員，我也會(huì )像他們一樣背負上更多的責任。

　　沒(méi)有獎勵，沒(méi)有獎?wù)�，為了一個(gè)共同的目標。他們不屈不撓，勇往直前，成立了新中國。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，為了一個(gè)堅定的信念，他們求實(shí)創(chuàng )新，建設著(zhù)新中國。他們不怕流血，不俱犧牲，為振興中國而奮勇拼搏。不怕辛苦，不怕勞累，為復興中華而前赴后繼。

　　這一切感染著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我，讓我真正認識到作為一名中華民族的子孫真的'有義務(wù)向這樣一個(gè)偉大的黨靠近，而今我真的坐在黨校培訓的課堂上，來(lái)接受黨的考驗和洗禮。我很高興得此殊榮，端詳著(zhù)這些可愛(ài)的人們，我很幸福，在我的生命中能接受他們的熏陶。我再一次向前跨了一步，更加走進(jìn)了共產(chǎn)黨，嚴肅的面孔下有著(zhù)對未來(lái)的堅定，也有著(zhù)對我們年輕一代的期待。我感受到了這份期待，作為一個(gè)入黨積極分子，我會(huì )以一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責要求自己，作出像他們一樣的事業(yè)，中國是個(gè)有潛力的國家，而中國的未來(lái)有寄托在我們的身上，就讓我們充實(shí)自己的頭腦，擔負起這份職責，為中國，為人民作出自己的貢獻。

培訓心得報告6

　　尊敬的董事長(cháng)：

　　您好!

　　在此，首先非常感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )參加阿里巴巴的啟程學(xué)院。以下是我的一些心得體會(huì )，希望能領(lǐng)導分享指導。

　　阿里巴巴是一個(gè)積極向上的團體，三天的培訓，我充分感受到阿里人開(kāi)心工作，認真生活的工作態(tài)度與氛圍。在培訓期間，我們所有的學(xué)員被分成了五個(gè)小組，我分到的小組，由我們自己命名為飛躍組。培訓過(guò)程中，存在一個(gè)競爭機制，很榮幸，在培訓最后總結的時(shí)候，我們小組成績(jì)排第一名。這個(gè)第一名雖然不能代表太多，但是卻能充分說(shuō)明我們在培訓期間一種團隊合作的精神。這也給我一個(gè)

　　提示，在以后的的工作中，應該要有一種團隊合作的精神，才能把工作做得更好。

　　啟程學(xué)院三天的培訓課程安排的井然有序。從第一天的芝麻開(kāi)門(mén)到第三天的外貿的成功法則，每一個(gè)課程都讓我受益匪淺。有在精神上鼓勵外貿新人的課程，比如《芝麻開(kāi)門(mén)》、《電子商務(wù)成功法則》。還有更多的是一些有關(guān)于實(shí)際操作的課程，如《圖片處理技巧》、《外貿軟件也瘋狂》。這些課程，從技能和知識上都給了我很大的幫助。為我以后的工作提供了軟件上的支持。一定能夠起到很大的'作用。

　　在培訓期間，認識了一大群做外貿的朋友，有少部分外貿已經(jīng)比較成功的同學(xué)。而大多數都是自詡為“菜鳥(niǎo)”級外貿人員也就是外貿入門(mén)人員。也確實(shí)，我們之間，很多人都是剛剛從學(xué)校出來(lái)，對于外貿真的了解很少。對于自己，認為沒(méi)有前輩指導，公司亦都沒(méi)有懂外貿的人員，有點(diǎn)放任自流的感覺(jué)。在這里，我應該自我檢討。

　　通過(guò)培訓，我確定了自己的最實(shí)際的目標—訂單，也有了一些初級的計劃，通過(guò)啟程學(xué)院老師的點(diǎn)撥與指導，我確定，在以后的工作中，我一定會(huì )積極努力，為公司做出一份貢獻。記得老師說(shuō)過(guò)，外貿之路，就是一條不歸路，所以我愿意為公司走上這條不歸路。

　　人生是一場(chǎng)長(cháng)遠的競賽，外貿更是一個(gè)長(cháng)久的事業(yè)，需要時(shí)間，也需要耐性。我相信有公司的支持，領(lǐng)導的支持，明天一定會(huì )更好。最后，再次感謝領(lǐng)導給予我的支持與包容。

培訓心得報告7

　　5月19、20日，我、z、z和z參加了為期兩天的魏書(shū)生教育教學(xué)思想報告會(huì )。這兩天犧牲了休息時(shí)間，確實(shí)很辛苦，但是卻有很多的收獲。在這里，就跟大家簡(jiǎn)單地匯報一下。

　　魏書(shū)生老師確實(shí)是一位很有魅力的老師，在他作報告的這段時(shí)間，笑聲一直沒(méi)斷過(guò)，甚至有很多次魏老師不得不停下來(lái)，因為下面的掌聲實(shí)在是太熱烈了。在這樣熱烈的氣氛下，我也學(xué)到了很多的東西。

　　首先，正如魏老師所提到的，要做一個(gè)智慧型的班主任。魏老師的教學(xué)思想是兩大點(diǎn)：民主和科學(xué)。

　　民主包括服務(wù)、互助、人性、商量。服務(wù)指的是老師和學(xué)生都要為班級服務(wù)；互助指同學(xué)之間要互相幫助，老師要相信每位學(xué)生都是老師的幫手；人性指教育上不為難任何一個(gè)學(xué)生，同時(shí)也不放縱任何一個(gè)學(xué)生。商量指班級的任何事情都和學(xué)生商量，群策群力，集合大家的智慧管理好班級。

　　魏老師舉了一個(gè)例子。他常年在外參加講座，待在班上的時(shí)間很少，但是他所帶的班卻各方面都井井有條，其秘密就在魏老師在平時(shí)已經(jīng)訓練每個(gè)學(xué)生為班級服務(wù)的意識，班上每個(gè)學(xué)生都有事情可做，在沒(méi)有班主任的情況下，他們可以自己管理好自己，甚至在很多方面學(xué)生都創(chuàng )造出了新的管理模式。這就是民主管理的效果。

　　所以老師管理班級，在很多時(shí)候，需要放手，學(xué)生自己能做的事情絕不要老師代勞。

　　魏老師講了這么一個(gè)例子。全年級倒數第一的學(xué)生，平時(shí)喜歡打架，小違紀時(shí)間是屢屢發(fā)生。后來(lái)這個(gè)學(xué)生來(lái)到魏老師的班級。第一天，魏老師就找這個(gè)學(xué)生談話(huà)，他問(wèn)這個(gè)學(xué)生：“你覺(jué)得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？”這個(gè)學(xué)生非常不好意思，想了半天，說(shuō)：“老師，我找不到�！蔽豪蠋熇^續讓他想，還是想不出來(lái)，最后魏老師把這個(gè)作為任務(wù)交給他回家繼續想。結果第二天，他找到魏老師，說(shuō)：“我想到了一個(gè)，就是心很好�！蔽豪蠋煂�這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞，并進(jìn)一步要求他為班級服務(wù)。這個(gè)學(xué)生摸摸腦袋說(shuō)他不會(huì )做什么。于是魏老師就一件一件事的說(shuō)給他聽(tīng)，問(wèn)他是否會(huì )做。最后魏老師為他找到一件事，那就是幫同學(xué)把沒(méi)放好的喝水杯子擺正。這個(gè)孩子從此每天都非常用心地做著(zhù)這件事。慢慢地，他的其他的毛病變得少了，后來(lái)還主動(dòng)找到魏老師要求為班級做更多的事情。一個(gè)很調皮的孩子，慢慢地變成一個(gè)積極為班級服務(wù)的學(xué)生。

　　再次，魏老師還提到了做老師要做到的一種心境：松、樂(lè )、勻、靜。因為一直能保持著(zhù)這種愉悅的心情，魏老師幾十年來(lái)沒(méi)有生過(guò)病，六十多歲的'人還有著(zhù)年輕人的心態(tài)和身體。

　　但是每天保持輕松、快樂(lè )、平靜的心態(tài)，并有著(zhù)均勻、緩慢的呼吸。這對很多現代都市的人來(lái)說(shuō)是非常難以做到的，尤其是我們老師這個(gè)隊伍。每天讓自己煩惱的事情太多了，學(xué)生每天都能找出一些事情來(lái)讓你不得安寧。因此，老師更應該保持一種平和的心境，在平靜中處理繁瑣的事情。

　　通過(guò)這兩天的培訓，發(fā)現自己離優(yōu)秀的班主任還有很長(cháng)的距離。在以后的工作中，需要更加用心，創(chuàng )造性地去處理一下班級事務(wù)。慢慢積累經(jīng)驗、吸取教訓，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

培訓心得報告8

　　社會(huì )的不斷發(fā)展,知識更新速度的加快,正規的一次性學(xué)校教育已很難滿(mǎn)足人才知識更新的需要,終身教育越來(lái)越多的獲得重視。接下來(lái)就跟著(zhù)本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育培訓心得報告吧。

　　通過(guò)緊張有序的學(xué)習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

　　在聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座和視頻學(xué)習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”�？梢哉f(shuō)在學(xué)習的這些日子，每一天對于我來(lái)說(shuō)都有觸動(dòng)，無(wú)論從形式還是從內容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著(zhù)不同尋常的意義,也有一些感悟.

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的初中生物遠程培訓，使我受益匪淺，感受很多。我把學(xué)習過(guò)程中所獲得的感想與。

　　心得體會(huì )。

　　概括為以下幾點(diǎn)：

　　一、個(gè)人感悟。

　　本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是生物教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設計和教學(xué)資源的共享，為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我對教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。

　　三、重視實(shí)踐，審視自我。

　　培訓讓我認識到：一節好的生物課，新在理念、巧在設計、贏(yíng)在實(shí)踐、成在后續。一節好的生物課，要做到三個(gè)關(guān)注：

　　一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節成功課堂的必要基礎。

　　二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流的過(guò)程中有機會(huì )經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生真正體驗生活中到生物學(xué)，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)生物。

　　三是：關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結，倡導“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現思維力度，關(guān)注生物教法、學(xué)法，體現生物課的靈魂，而課堂中教師不時(shí)的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

　　通過(guò)培訓，使我懂得在教育教學(xué)實(shí)踐中，需要靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中尋求符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　五天的培訓，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己懂得太少。作為一名教育戰線(xiàn)的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學(xué)習，這是一次機會(huì )，因此在培訓過(guò)程中，我懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，大膽實(shí)踐，覺(jué)得收獲頗多：

　　1、提高了信息技術(shù)的素養。

　　“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺(jué)到：作為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。

　　同時(shí)，我們也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。

　　2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。

　　這次給我們培訓的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì )貫通。

　　通過(guò)五天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

　　4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統。

　　通過(guò)這次培訓，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的幾天學(xué)習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

　　5、本次培訓使我們對于“問(wèn)題的設計”、“規劃主題單元”、“設計單元學(xué)習評價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

培訓心得報告9

　　1、留意培育和進(jìn)展學(xué)生的奇怪心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上留意開(kāi)放性和立體性。

　　2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的制造性思維力量。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的.采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。

　　培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐力量。

　　學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養

　　本冊教材共安排了14課，其中有觀(guān)賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫(huà)課中安排了三課《學(xué)畫(huà)中國畫(huà)》，工藝課中安排了版畫(huà)，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

　　學(xué)生學(xué)習任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門(mén)課有著(zhù)相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(cháng)。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長(cháng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長(cháng)和提高。

　　依據學(xué)生狀況和地域的狀況，我打算把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描根底：物體的構造比例和x根底。這兩方面的內容共有四課，專(zhuān)業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比擬難于理解。這是本期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn)。

　　結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內和室外教學(xué)相結合，知識講解與實(shí)際操作技能相結合，想像與寫(xiě)實(shí)相結合，教師引導和學(xué)生自主學(xué)習相結合。

培訓心得報告10

　　首先感謝建筑設計院股份有限公司給予的這次難得的學(xué)習機會(huì )，公司安排的X月X號到X號兩天的培訓，經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習，我想我們每一位同事都有不同的但很大的收獲。對于我個(gè)人而言，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，深化了各專(zhuān)業(yè)設計人員對設計流程的理解和認識，實(shí)現對內各專(zhuān)業(yè)之間設計流程的有效配合，對外更好的識別與開(kāi)發(fā)業(yè)主需求。符合“創(chuàng )新創(chuàng )意、至誠至精”的核心價(jià)值理念和“服務(wù)中國、走向全球”的發(fā)展目標。

　　本次培訓共分為兩個(gè)部分的專(zhuān)題：專(zhuān)題一是設計流程及專(zhuān)業(yè)間的配合。建筑專(zhuān)業(yè)、結構專(zhuān)業(yè)、給排水專(zhuān)業(yè)、暖通專(zhuān)業(yè)、電器專(zhuān)業(yè)、概預算專(zhuān)業(yè)的六位老總將建設流程從方案設計、初步設計、施工圖設計直至后期服務(wù)，設計全過(guò)程的流程講解；各專(zhuān)業(yè)之間的配合及互提資料的要求。專(zhuān)題二是公司副總工程師郭和平講授的《業(yè)主需求的識別與在開(kāi)發(fā)》，郭總結合自身經(jīng)驗，從多年與業(yè)主溝通交流的時(shí)間出發(fā)，為我們講解了如何更好的'識別業(yè)主需求，在滿(mǎn)足業(yè)主已有需求的同事，如何引導及挖掘業(yè)主的潛在需求。

　　工程造價(jià)咨詢(xún)事務(wù)所是我們院下屬的唯一一個(gè)工程咨詢(xún)和工程造價(jià)的專(zhuān)業(yè)所，作為造價(jià)所的一員，在入職的7個(gè)月中我參與了實(shí)體項目，從中受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，對造價(jià)專(zhuān)業(yè)有了更全面的理解和把握，了解到工程造價(jià)在整個(gè)設計流程中與建筑、結構、給排水、暖通還有電器五個(gè)專(zhuān)業(yè)的配合十分緊密。方案設計階段中要做投資估算，初步設計階段要做設計概算，施工圖設計中要做工程量清單及施工圖預算即招標控制價(jià)，是施工階段還要進(jìn)行全過(guò)程的工程造價(jià)控制，工程竣工后還要進(jìn)行結算審核。

　　在建筑設計過(guò)程中，與我們公司緊密相關(guān)的就是方案設計、初步設計和施工圖設計三個(gè)階段，大致的設計流程是設總將項目信息通知造價(jià)所，造價(jià)所安排概（預）算編制人員，概（預）算專(zhuān)業(yè)負責人參加土建所組織的各專(zhuān)業(yè)進(jìn)度會(huì )，各專(zhuān)業(yè)按進(jìn)度會(huì )確定的時(shí)間給概（預）算專(zhuān)業(yè)提資料，概（預）算編制人員根據各專(zhuān)業(yè)初步設計說(shuō)明、圖紙，計算確定工程量；套用相應定額和取費標準；按最新信息價(jià)調整材料價(jià)格；匯總各單項工程費用；計算工程建設其他費用；完成設計概算。將設計概（預）算提供給設總。在工程造價(jià)的過(guò)程中，概預算專(zhuān)業(yè)主要是與建筑專(zhuān)業(yè)配合，在提取資料過(guò)程中了解總投資控制的要求，了解建設規模，了解建設標準，了解紅線(xiàn)范圍等；與結構專(zhuān)業(yè)的配合則是要了解基礎形式和上部結構形式等；與設備專(zhuān)業(yè)配合則是需要了解各專(zhuān)業(yè)系統組成，了解空調系統形式，了解智能化設計程度。

　　聽(tīng)專(zhuān)家的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位老總毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。在整個(gè)培訓中，我了解到建筑工程設計是牽涉到眾多專(zhuān)業(yè)的整體設計。各專(zhuān)業(yè)之間必須相互協(xié)調、加強配合，才能使所設計的建筑使用方便、功能合理；才能夠提高綜合設計水平，保證設計質(zhì)量。如果配合不好，會(huì )造成人力、物力的浪費、設計工期的延誤，甚至造成嚴重的經(jīng)濟損失。

培訓心得報告11

　　自從我參加了一次閱讀技巧培訓以來(lái)，我對閱讀的理解和實(shí)踐發(fā)生了深刻的改變。這次培訓使我從傳統的閱讀方式轉向了更深入、更富有策略性的閱讀，讓我收獲頗豐。

　　這次培訓的核心內容主要是如何進(jìn)行深度閱讀和理解。講師詳細解釋了閱讀策略，如預覽、掃描、細讀、批判性思維等，并教導我們在閱讀時(shí)進(jìn)行推理和解釋。這些策略使我能夠更有效地理解文本，提高了我閱讀理解的能力。

　　在培訓過(guò)程中，我意識到閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種主動(dòng)的、有策略的行為。過(guò)去，我常常在閱讀時(shí)過(guò)于依賴(lài)，沒(méi)有主動(dòng)去思考和理解文本。而現在，我學(xué)會(huì )了如何快速掃描、預覽和深入細讀，能夠在閱讀時(shí)進(jìn)行批判性思考，理解作者的`意圖和觀(guān)點(diǎn)。這些技能在我日后的閱讀中起到了巨大的幫助。

　　這次培訓對我個(gè)人的閱讀技巧和閱讀理解能力有了顯著(zhù)的提升。我更加熟悉和理解閱讀策略，如推理和解釋?zhuān)�這些策略幫助我更好地理解文本。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了在閱讀時(shí)進(jìn)行批判性思考，這使我能夠更全面、更深入地理解文本。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我有了更深的閱讀理解能力，也讓我明白了閱讀策略的重要性。我將會(huì )更加積極地運用這些新的閱讀技巧，進(jìn)一步提升我的閱讀理解能力。同時(shí)，我也將把這次培訓中學(xué)到的閱讀技巧運用到我的日常閱讀中，讓我的閱讀理解能力得到更大的提升。

培訓心得報告12

　　8月22日,市里組織教師參加班主任培訓會(huì ),對于我們教師來(lái)說(shuō),這是難得的學(xué)習機會(huì )。課堂中,我們領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采,感受了她對學(xué)生、對教育事業(yè)、對生活深情的愛(ài),感受到了她身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識力量,感受到她對語(yǔ)文教育了解之廣、研究之深,讓我受益匪淺。

　　宋麗婷老師說(shuō)要做一個(gè)快樂(lè )智慧的班主任,簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻引起我深深的思考,這也是我平日班級管理的困惑所在,整日忙忙碌碌,可是我快樂(lè )嗎?學(xué)生快樂(lè )嗎?我做了多少無(wú)用功?在處理班級事情中,我是不是換種方式會(huì )更好?我是否給自己準確的定位……我不得不反復地這樣質(zhì)問(wèn)自己,是啊,三年的'教學(xué)生涯,我不斷努力不斷進(jìn)步著(zhù),當我內心開(kāi)始產(chǎn)生點(diǎn)驕傲小情緒的時(shí)候,宋老師的講座又讓我突然意識到自己還差很遠,還有很遠的路要走,還要更多的努力積累經(jīng)驗、充實(shí)自己。她的講座像盞指路燈,讓我認清自己,更讓我認清了努力的方向。

　　下面我談?wù)勛约涸诒敬闻嘤枙?huì )中受到的啟發(fā):

　　一個(gè)班主任整日兢兢業(yè)業(yè),事事親力親為,毋庸置疑,這是一個(gè)負責任的班主任,但不是有智慧的班主任,宋麗婷老師的講座讓我明白了,學(xué)會(huì )借力,既能給我們教師自己“減負”,又能充分的活躍班級,提高教學(xué)效率。我把借力理解為三個(gè)方面:

　　①向網(wǎng)絡(luò )借力。

　　網(wǎng)絡(luò )的迅猛發(fā)展,為我們提供了豐富的教學(xué)資源。大量的可學(xué)習資源,能夠大大提高我們的備課效率,一些優(yōu)秀教師精巧的教學(xué)設計、先進(jìn)的教育教學(xué)理念,給我們的課堂教學(xué)豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦充滿(mǎn)了豐富的教學(xué)智慧。在課堂中,我們利用網(wǎng)絡(luò )資源,諸如德育故事庫、動(dòng)畫(huà)片、圖片等,很多難以理解的內容,不用多費口舌,便可以輕易而舉地得到解決。然而,任何一種資源,都不能采取拿來(lái)主義思想,我們利用網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)資源,不要東施效顰,應該有所思、有所動(dòng)、有所想,進(jìn)行創(chuàng )新,得到啟發(fā)。

　　②向學(xué)校和家長(cháng)借力。

　　聽(tīng)了宋老師的講座,我覺(jué)得自己在新學(xué)期的班級管理和教學(xué)中應該有這樣的改進(jìn):新學(xué)期伊始,認真閱讀學(xué)校大事表(行施周歷),了解學(xué)校的工作重點(diǎn)和這學(xué)期的活動(dòng),結合這些,來(lái)設計和進(jìn)行班級活動(dòng),乘著(zhù)學(xué)校這股東風(fēng),搞好班級活動(dòng)。此外,利用學(xué)校的家委會(huì )活動(dòng),開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),做好家訪(fǎng),了解孩子的家庭情況,出現問(wèn)題對癥下藥,所謂教育好學(xué)生,要先教育好家長(cháng),這句話(huà)充分體現了家庭教育的重要性吧,班級管理光班主任自己苦干不行,走出去,發(fā)揮家長(cháng)的力量,搞好班級管理。

　　③向班干部借力。

　　這次講座,給我最深的啟發(fā)就是培養班干部,真正發(fā)揮班干部的作用,向他們借力,搞好班級管理。想想以前,感覺(jué)自己就像一個(gè)保姆,事事都想著(zhù)親力親為,總怕學(xué)生們不會(huì )做或者做不好,久而久之,學(xué)生沒(méi)有養成很好的自我管理能力,現在想想真是大錯特錯,學(xué)生是班集體的主人,應該學(xué)著(zhù)放手,讓班干部去管理,培養班干部,第一個(gè)月扶著(zhù)走,第二三個(gè)月領(lǐng)著(zhù)走,第四五個(gè)月放手自己走。

培訓心得報告13

　　20xx年2月-20xx年4月，我在中國人壽保險公司青島分公司進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習。

　　中國人壽保險股份有限公司是中國大陸最大的專(zhuān)業(yè)化商業(yè)人壽保險公司，是中國內地第一家在美、港兩地同時(shí)上市的金融企業(yè)，XX年被《歐洲貨幣》評為“亞洲最好的保險公司”，XX年度世界500強企業(yè)評選中，中國人壽保險股份有限公司再次入選世界500強，排名也大幅度上升。中國人壽連續8年在保費收入、資產(chǎn)總額、客戶(hù)規模和市場(chǎng)占有率上排名業(yè)界第一。中國人壽擁有長(cháng)期忠實(shí)客戶(hù)億人，短期保單客戶(hù)億人，為6億多人提供了人身保險。

　　我實(shí)習的部門(mén)是該公司的培訓部，培訓部的職責是對本公司的保險推銷(xiāo)人員(即外勤人員或業(yè)務(wù)員)進(jìn)行系統的、專(zhuān)業(yè)的培訓，幫助他們掌握推銷(xiāo)的方法，提高他們的推銷(xiāo)技巧，從而提升公司的業(yè)績(jì)。

　　(一)推銷(xiāo)工作的重要性及其特點(diǎn)

　　人身保險是以人的生命或身體為保險對象的，保險人對被保險人的生命或身體因遭受事故、意外傷害、疾病、衰老等原因導致的.死亡、殘疾、喪失工作能力或者年老退休責任給付保險金的一種保險方式。因此，以經(jīng)營(yíng)人身保險為主的保險公司所提供的產(chǎn)品就具有無(wú)形性、同質(zhì)性、廣泛多樣性和分散性等特性。而且人身保險所涉及的往往是人的老、死、疾、殘等。在中國這樣一個(gè)儒教的過(guò)度里人們大多忌諱談?wù)撨@些話(huà)題。所以即使人們有巨大的保險需求，也很少有人主動(dòng)的去購買(mǎi)保險產(chǎn)品。這就需要我們的人身保險推銷(xiāo)員來(lái)為客戶(hù)介紹保險產(chǎn)品，引導客戶(hù)發(fā)現需求，激發(fā)客戶(hù)實(shí)現需求，推銷(xiāo)公司的保險產(chǎn)品，提高公司的業(yè)績(jì)，提升公司的形象。保險推銷(xiāo)工作是保險公司的賴(lài)以生存的前提。

　　人身保險的推銷(xiāo)工作具有一些特點(diǎn)

　　第一，推銷(xiāo)工作具有服務(wù)性。這種服務(wù)性表現為：首先是在顧客購買(mǎi)之前，推銷(xiāo)人員應根據客戶(hù)的需要，幫助其設計保險方案，選擇適當的險種;其次在顧客購買(mǎi)之后，根據客戶(hù)保險需求的變化和新險種的出現，幫助顧客調整保險方案，確保其財務(wù)穩定;再次當保險事故發(fā)生或期限屆滿(mǎn)時(shí)，主動(dòng)幫助客戶(hù)索賠或提供這方面的咨詢(xún)服務(wù)。

　　第二，保險工作需要豐富的知識。人身保險本身是一種合同，也是一種家庭經(jīng)濟計劃。它不但牽涉到法律、稅金、醫學(xué)、金融投資、社會(huì )學(xué)方面的知識，還要考慮到客戶(hù)家庭情況、收入狀況及未來(lái)的經(jīng)濟計劃和投資方向及客戶(hù)的心理狀態(tài)和消費習慣。

　　第三，推銷(xiāo)工作意義重大。人身保險是幫助他人追求幸福人生的保證。推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)工作中處處為客戶(hù)著(zhù)想，提供給客戶(hù)優(yōu)質(zhì)的保單，使客戶(hù)在遭遇不幸時(shí)及時(shí)得到經(jīng)濟幫助，渡過(guò)難關(guān)，自然會(huì )受到人們的尊敬。

　　第四，推銷(xiāo)工作靈活自由。人身保險推銷(xiāo)工作可以由保險員根據自己的情況選擇工作時(shí)間、對象及地點(diǎn)，按照個(gè)人的計劃自由調整安排。

　　第五，推銷(xiāo)工作還有獨特的工作程序和工作要領(lǐng)。所以，任何一家人壽保險公司都相當重視保險推銷(xiāo)人員的培訓與開(kāi)發(fā)。

　　(二)中國人壽保險公司的培訓體系

　　公司有專(zhuān)業(yè)的梯級培訓體系，包括員工基礎學(xué)院、成功創(chuàng )業(yè)學(xué)院、高級干部學(xué)院、終身進(jìn)修學(xué)院逐級遞進(jìn)，系統培訓，有專(zhuān)兼職講師講授。對于外勤員工具體地講，由公司培訓部統一來(lái)組織的培訓有：新人培訓、銜接培訓、轉正培訓、業(yè)務(wù)經(jīng)理晉升培訓、代理人資格考試培訓、PTT(兼職講師)培訓等。而外勤人員回到各自的區上還進(jìn)行單獨的培訓�？梢哉f(shuō)培訓是從外勤人員入公司的第一天就開(kāi)始陪伴著(zhù)他(她)的成長(cháng)。公司的培訓內容相當全面，從中國人壽的歷史、禮儀到主顧開(kāi)拓、條款講解、增員、轉介紹到推銷(xiāo)哲學(xué)等等。中國人壽保險公司煙臺分公司從開(kāi)業(yè)到現在取得了驕人的業(yè)績(jì)，這于他們擁有一支優(yōu)秀的培訓隊伍是分不開(kāi)的。公司培訓部的老師為外勤人員構建了一個(gè)良好的培訓框架。

　　(三)中國人壽保險公司煙臺分公司的培訓框架

　　1、培訓需求分析

　　由于保險是服務(wù)性行業(yè)技術(shù)沒(méi)有專(zhuān)利性，因此為了防止偷師的現象一般是有內部人員來(lái)進(jìn)行需求分析的。他們通常采用面談或問(wèn)卷的方式了解公司外勤人員需要哪些培訓，再與公司的目標相結合，制定培訓的內容等。

　　2、培訓設計

　　每一個(gè)培訓班以前，培訓部的老師都會(huì )先寫(xiě)本次培訓所希望的結果，描述需要學(xué)員掌握的技能、知識或所需改變的態(tài)度及學(xué)員紀律表。提前一個(gè)星期通知各地區的人員管理員，讓他們通知各位參訓學(xué)員準時(shí)到場(chǎng)。培訓老師還要安排培訓課程、聯(lián)系講師;與賓館協(xié)商場(chǎng)地;準備培訓所需的各種物品等。

　　3、培訓實(shí)施

　　每一個(gè)培訓班開(kāi)班的第一個(gè)半天都是班務(wù)活動(dòng)。主要由老師介紹學(xué)習的目的、學(xué)習中應注意的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)員學(xué)習的興趣。然后把班級分成幾個(gè)小組，給每個(gè)小組提供一張宣紙和幾支彩筆，由他們給自己的小組起名、組歌、口號，選出組長(cháng)等，再進(jìn)行一些小活動(dòng)，既相互競爭又相互協(xié)作。課程一般采用多媒體課堂講授式，中間穿插一些小游戲來(lái)調節氣氛。

　　4、培訓評估

　　培訓部的老師每天要對培訓情況進(jìn)行總結，即每天把培訓情況反饋到各個(gè)區上，讓區上的人員管理員了解學(xué)員的學(xué)習情況;

培訓心得報告14

　　七月盛夏，我隨城區進(jìn)修校的領(lǐng)導、老師赴北京北師大高級研修班培訓，心情的激動(dòng)自不能言表，一周的時(shí)間，聆聽(tīng)了北師大專(zhuān)家、大師們的專(zhuān)題講座，更是獲益匪淺，想說(shuō)的、思考的千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，摘取幾點(diǎn)與大家分享。

　　一、大師之大的理解。

　　每位大師都是活生生的教科書(shū)。北師大的專(zhuān)家博學(xué)、個(gè)性、幽默、風(fēng)趣、相同而又不同。聆聽(tīng)他們的講座，就像參觀(guān)百花園，他們的異彩光芒讓我應接不暇，他們談的是深刻的教育理念、教育現實(shí)及教育未來(lái)，話(huà)題嚴肅而新穎，聽(tīng)者愉悅而激動(dòng)，他們旁征博引，貫通中西、事例鮮活、現身說(shuō)法，個(gè)性而通俗，深入淺出的授課風(fēng)度烙在我的頭腦中，影響著(zhù)教師們的神經(jīng)，這讓我再次領(lǐng)悟了，"大學(xué)乃大師之大，非大樓之大"的說(shuō)法，懂得了作為教師的研修、終生學(xué)習多么必要與重要。

　　二、師生關(guān)系的在理解

　　新時(shí)代師生關(guān)系的`變化，我們早已耳熟能詳，但此次培訓，大師們的不同角度的詮釋?zhuān)�讓我的大腦系統又有了更新。"變教為導""多了一把尺子，就多了一批好學(xué)生""學(xué)校是犯錯誤的地方，學(xué)生犯錯誤事做自然的事""教育最大的失敗就是把學(xué)習變成折磨""教師講什么不重要，學(xué)生想什么很重要""課堂就是一個(gè)生態(tài)系統"等等這些既文學(xué)而又哲學(xué)的理念讓我對"嚴肅、傳統、變革"中的師生關(guān)系有了全新的思考，更不要說(shuō)他們廣博的、中西的師生事例是怎樣震撼到了我。經(jīng)過(guò)這一周的熏陶，新時(shí)代的師生關(guān)系，教師扮演的角色在我現行思維體系中就是"導師、服務(wù)、引線(xiàn)、點(diǎn)亮、激勵、尊重、科學(xué)、藝術(shù)"等一些新理念的交匯。

　　三、教師講臺的理解

　　"講臺"是教師的飯碗，是教師生存的重要標志，竟然有那么多的人能和教師搶飯碗，這對教師是怎樣的威脅。專(zhuān)家們在談未來(lái)信息技術(shù)環(huán)境下的未來(lái)教育是就給我們打了一劑預防針，在未來(lái)信息技術(shù)環(huán)境下，人人都可以在互聯(lián)網(wǎng)上講課，學(xué)生可以選擇聽(tīng)最優(yōu)質(zhì)的課，最適合他們興趣的講課方式，"可汗學(xué)院"風(fēng)靡全球就是活生生的現實(shí)。作為教師，年齡可以增長(cháng)，智慧、學(xué)習能力，尤其是信息技術(shù)水平也不可以減弱，"飯碗"問(wèn)題大于天吶！

　　一周的培訓，改變我的不僅僅是教育理念，而是世界觀(guān)、人生觀(guān)。一點(diǎn)都不夸張的說(shuō)，大師們對我的影響不僅止于教學(xué)，于家人、與社會(huì )、與世界都有了全新的認識與理解。感謝進(jìn)修校，感謝北師大專(zhuān)家們賜予我的機會(huì )。

培訓心得報告15

　　第一，一般學(xué)校都會(huì )給學(xué)生干部有一定的加分，這并非是不公平，恰恰相反，這是公平的體現。學(xué)生干部的工作范疇包括服務(wù)同學(xué)，維護同學(xué)權益，自身建設三個(gè)版塊，強調的是學(xué)生干部的付出，而這個(gè)福利制度正是對學(xué)生干部付出的一種補償，沒(méi)有這個(gè)福利制度的學(xué)校一般都是制度不健全，學(xué)生干部發(fā)展不成熟的學(xué)校。因為在從事學(xué)生的工作時(shí)，必定會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，影響的幅度可以通過(guò)自身的調節能力減少，但是卻不可能免除。但是，加分這些制度本質(zhì)上是輔助性的福利，若是做學(xué)生干部的目的就是這些那也實(shí)在是太沒(méi)有骨氣，太丟我們學(xué)生干部人的臉了!這樣的人已經(jīng)迷失了自己的方向，說(shuō)是垃圾也不為過(guò)的'。

　　第二，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習的優(yōu)先性高于一切，包括學(xué)生干部和社團的工作。但是如果只學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不參加任何課外活動(dòng)，顯然不利于自身綜合素質(zhì)的提高，學(xué)習+學(xué)生干部工作才是較優(yōu)化的選擇。對于你說(shuō)是不是社團報得多了一些，是否會(huì )影響到學(xué)習的問(wèn)題。這個(gè)需要視具體情況來(lái)判斷的。首先要看時(shí)間是否分配得過(guò)來(lái)，如果能分配得來(lái)，多參加一些課外活動(dòng)也沒(méi)什么不好的。但是大多數情況時(shí)間都是很難協(xié)調過(guò)來(lái)的，而且從事學(xué)生干部工作需要強烈的責任心和激情，如果投入社團的熱情超過(guò)一定的程度，便會(huì )影響到學(xué)生干部的工作，到時(shí)候很容易顧此失彼的。所以總的來(lái)說(shuō)，我建議你盡量將自己的課外活動(dòng)專(zhuān)一化一些。我之前也曾經(jīng)同時(shí)做過(guò)社團社長(cháng)，班委班長(cháng)，學(xué)生會(huì )成員，后來(lái)我放棄了前面兩者，專(zhuān)心做起了學(xué)生會(huì )的工作。

　　第三，正式回答你的問(wèn)題，咳咳。學(xué)習最重要，這點(diǎn)不變。后面剩下的就是學(xué)習+學(xué)生會(huì )工作和學(xué)習+社團活動(dòng)，以及學(xué)習+學(xué)生會(huì )工作+社團活動(dòng)這幾種模式之間的利弊權衡。我推薦學(xué)習+學(xué)生會(huì )工作這個(gè)模式，因為我相信一句話(huà)——“因為專(zhuān)業(yè)，所以精湛!”

　　第四，算是給你一個(gè)忠告吧，學(xué)生會(huì )不是所有人都懂的，所以關(guān)于學(xué)生會(huì )的小道消息什么的不要盲從和輕信，要有自己的判斷哦。一般學(xué)生會(huì )都是好的同學(xué)多的，惡心的永遠只是小部分的幾顆老鼠屎，要客觀(guān)的看待學(xué)生會(huì )的一切。很多人罵學(xué)生會(huì )，但是他們基本上沒(méi)有思考過(guò)學(xué)生會(huì )是什么。學(xué)生會(huì )是什么?學(xué)生會(huì )是人，是一群人!學(xué)生會(huì )不是什么藏污納垢的場(chǎng)所，也不是什么不垃圾聚居地，沒(méi)有加入過(guò)學(xué)生會(huì )的人是無(wú)法體會(huì )到學(xué)生會(huì )中的事情的，這些人對學(xué)生會(huì )的理解很多時(shí)候都是憑感覺(jué)行事，沒(méi)有發(fā)言權。而加入過(guò)學(xué)生會(huì )的人，有些罵學(xué)生會(huì )也罵得很兇。每當看到這樣的言論我就很想問(wèn)一問(wèn)，罵學(xué)生會(huì )不作為，罵學(xué)生會(huì )黑暗，罵學(xué)生會(huì )不是東西，那么在罵這些的時(shí)候，你在哪里?你在干什么?學(xué)生會(huì )不作為，那你在里面就不能有作為嗎?罵學(xué)生會(huì )不是東西，那你本身就在學(xué)生會(huì )里面，那你又是不是東西呢?面對這樣的問(wèn)題，很多人會(huì )說(shuō)，我不會(huì )拍馬屁，只是一個(gè)小干事，起不了什么作用。哼!學(xué)生會(huì )中的壞，是人的壞;同理，學(xué)生會(huì )中的好，是人的好。干事雖然只是學(xué)生會(huì )中的基層，但是你能盡自己的力做好了事情，難道你的好就不能成為學(xué)生會(huì )的好了嗎?還是說(shuō)，沒(méi)有部長(cháng)以上職務(wù)，你連自己做人的基本權力都要放棄了呢?相信自己，正直并且善良，學(xué)生會(huì )的好是人的好，這就是我給你的忠告。

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