茶文化研究性學(xué)習報告范文
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的茶文化研究性學(xué)習報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、問(wèn)題產(chǎn)生的背景
茶文化，是我國歷史悠久的傳統文化中的瑰寶，茶以其獨特的魅力，將我們深深吸引，于是決定對其展開(kāi)全面探究。因為作為炎黃子孫，我們有必要去了解中國茶的歷史、種類(lèi)、沖沏等各方面的知識，因此，我們幾個(gè)好茶的同學(xué)就組成了這個(gè)有關(guān)中國茶文化的研究性學(xué)習課題小組。
關(guān)于茶，可以研究的極多，有茶具，茶飲，茶道等等。我們上圖書(shū)館，上網(wǎng)，請教老師等，從多方面研究，不僅對茶有了更深的了解，也對調查的技術(shù)有了更深的實(shí)踐。
二、研究的目的和意義
�。ㄒ唬�、目的：
了解茶的起源、發(fā)展、流行以及茶具、茶道等。
�。ǘ�、意義：
通過(guò)研究，可以更深地了解中國茶文化以及其發(fā)展歷程，而且可以了解更多的中國文化；另一方面，在研究中
還可以培養成員的實(shí)踐能力。
三、研究方法
�。ㄒ唬�、文獻研究法：圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)資料、了解相關(guān)信息（主要方法）
�。ǘ�、親身體驗法：在研究過(guò)程中，找機會(huì )去品嘗一些種類(lèi)的茶
�。ㄈ�、討論法：與指導老師進(jìn)行交流討論
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、準備階段
5月23日-24日:邀請指導老師參加，首先對研究的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析，然后根據成員的自身情況進(jìn)行分工，并制定一套可行的實(shí)施方案
�。ǘ�、實(shí)施階段
各成員根據自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實(shí)際操作。
5月25日-26日：圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。和指到老師（地理老師）進(jìn)行資深的交流討論。
5月27日-6月5日:1.品茶，寫(xiě)下感受。2將前面收集到的相關(guān)資料進(jìn)行整理和總結。
6月6日-9日:邀請指導老師參加，全組成員對研究過(guò)程作一個(gè)小結，并下寫(xiě)心得體會(huì )。然后對研究資料進(jìn)行研究總結，從中分析茶在人們生活中越來(lái)越流行的原因，以及它對人們生活生產(chǎn)的影響。
6月10日-13日:小組進(jìn)行討論，根據調查的結果制定一套合適的報告草案。最后，將報告草案完善歸納，總結并寫(xiě)出最后的研究報告。
�。ㄈ�、總結階段
6月15日-17日:將完善后的研究報告給指導老師修改。
五、預期成果
完成調查報告和研究報告，培養學(xué)習興趣，使我們了解中國茶文化。
六、條件分析
�。ㄒ唬┲饔^(guān)條件：全體成員對中國茶文化興趣濃厚，
行動(dòng)積極，團結協(xié)作。
�。ǘ┛捎^(guān)條件：學(xué)校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。，方案可行，老師十分配合。
�。ㄈ┙�(jīng)費來(lái)源：本課題經(jīng)費要求不高，成員可以自籌解決
�。ㄋ模﹨⒖嘉墨I：《茶文化學(xué)》
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