校園文化建設自查報告模板
在我們平凡的日常里，大家逐漸認識到報告的重要性，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的校園文化建設自查報告模板，希望能夠幫助到大家。
校園文化建設自查報告模板1
長(cháng)期以來(lái)，胡集回族初級中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標的指引下，將搞好校園文化建設作為校內精神文明建設和創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內容，廣泛開(kāi)展以學(xué)生為主體、課內外文化活動(dòng)為內容、校園為載體的校園文化建設，通過(guò)弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實(shí)施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。
一、將校園文化建設作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓
校園是培養人、教育人的地方，同時(shí)又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長(cháng)的重要場(chǎng)合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開(kāi)展面上思想教育的同時(shí)，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓，通過(guò)建樹(shù)科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來(lái)引導學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
1、機構健全、責任到人、把握建設整體規劃
校園文化建設是一項涉及校內各學(xué)科和管理的一項系統工程。長(cháng)期以來(lái)學(xué)校充分認識到其綜合性、復雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設的組織管理機構。目前，學(xué)校確立了一名副校長(cháng)全面負責校園文化建設的督促和指導，建立了政教處統籌校內各項文化環(huán)境建設的管理格局，通過(guò)團委配合，全面開(kāi)展相關(guān)的教育與活動(dòng)。保證了校
園文化建設始終按學(xué)校的整體規劃健康發(fā)展。
2、樹(shù)立校園精神，培養校園文化個(gè)性
校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的教育作用。學(xué)校將樹(shù)立鮮明的校園精神作為開(kāi)展校園文化建設的前提，努力培養校園文化個(gè)性。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習有特長(cháng)、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現代化學(xué)�！钡霓k學(xué)目標。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中，學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會(huì )議、升旗禮、校會(huì )等進(jìn)行宣傳，幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺階，校園文化建設得以健康發(fā)展與學(xué)校長(cháng)期建樹(shù)明確的校園精神不無(wú)關(guān)系。
3、重視整體文化建設，發(fā)揮校園全面育人功能
校園文化建設作為對師生進(jìn)行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過(guò)程實(shí)際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過(guò)程，要將教育內化為師生自我提高和教育的過(guò)程，校園文化建設必須是一個(gè)系統、全面的建設整體。為了使校園文化建設得到規范發(fā)展，學(xué)校將其納入校內制度化建設的軌道，我們對校園文化建設進(jìn)行了明確的規定，使校園文化真正成為了校園長(cháng)期建設規范化、制度化建設的內容范疇。與此同時(shí)，學(xué)校將校園文化建設與學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng )文明活動(dòng)有機地結合起來(lái)，將講文明、做文明人以及創(chuàng )文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動(dòng)作為校園文化建設的重要組成之一，并實(shí)施相應的量化考核，每月公布一次，使系統的校園文化做到了經(jīng)�；�、日�；拈_(kāi)展，擴大了其功
能范圍，使其教育功能得到應有的發(fā)揮。
二、充分利用已有文化設施，積極開(kāi)展校園文化建設
校園文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實(shí)的開(kāi)展，學(xué)校在不斷加強人員和制度建設的同時(shí)，還充分挖掘已有的文化教育設施來(lái)積極開(kāi)展校園文化建設。
1、將校園文化建設與學(xué)科教育結合起來(lái)
學(xué)科教育是學(xué)生教育的主渠道，校園文化建設只有與學(xué)科教學(xué)相結合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學(xué)校在開(kāi)展校園文化建設的同時(shí)，充分注意到學(xué)科教學(xué)在學(xué)生教育的主渠道作用，將校園文化建設與學(xué)科教育結合起來(lái)，不斷挖掘學(xué)科中的教育因素，共同搞好校園文化建設。為此，我們將時(shí)事教育與政治課的教學(xué)結合起來(lái)，通過(guò)課堂教學(xué)和組織學(xué)生每天觀(guān)看《新聞聯(lián)播》的方式，引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì )、關(guān)心改革開(kāi)放，讓學(xué)生了解社會(huì )和學(xué)科發(fā)展信息，樹(shù)立遠大理想。與此同時(shí)，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)和優(yōu)勢。
2、開(kāi)展各種主題文化活動(dòng)，全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
校園文化建設的內容是多方面的。充分利用各種主題文化活動(dòng)，全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)是學(xué)校開(kāi)展校園文化建設、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘學(xué)生的潛能、培養學(xué)生的特長(cháng)、活躍校園文化，我們在校內組織了多個(gè)課外活動(dòng)小組。全校每個(gè)班級，都進(jìn)行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守，〈規范〉我踐行》”為主題的主題班會(huì )，主題班會(huì )有計劃，有組織地進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行了一次形式多樣，內容豐富，教育深刻的活動(dòng)。組織學(xué)生觀(guān)看百色起義等慶祝國慶活動(dòng)專(zhuān)題影片。
使學(xué)生從中獲取精神食糧，提高覺(jué)悟。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了學(xué)生思想認識，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情。
三、不斷完善文化設施，努力建設高雅校園環(huán)境
校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的'環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操。
1、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能
校園是師生生活、學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我們積極培養學(xué)生參與校園的美化凈化工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛生制度；實(shí)行學(xué)生飯堂定位就餐的制度，要求學(xué)生文明用餐、節約食品、珍惜糧食，真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達到了有效的結合。
2、積極籌措資金，創(chuàng )設完善物質(zhì)條件
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內的文化硬件設施的建設，積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年，我們完成了學(xué)校圖書(shū)館、學(xué)生飯堂等建設，提高了上述場(chǎng)所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，學(xué)校的校園區域網(wǎng)通過(guò)光纖寬帶實(shí)現了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接，通過(guò)光纖系統可將課室和多媒體綜合電教室連接起來(lái)，這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次，為深入開(kāi)展校園文化建設創(chuàng )造了有力的條件。
回顧往日工作，我們深深地感到校園文化作為學(xué)生教育的重要載體，具有深遠的教育意義。廣泛開(kāi)展的校園文化建設促進(jìn)了學(xué)生全面
素質(zhì)的提高，在加強校園文化建設、營(yíng)造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標準將校園文化環(huán)境建設納入學(xué)校整體建設內容之中，使其認識、娛樂(lè )、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在學(xué)生素質(zhì)培養中發(fā)揮更大作用。
校園文化建設自查報告模板2
師宗縣教育局師政辦：
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設考核項目學(xué)校，現結合我校開(kāi)展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進(jìn)行了自檢自查，現就檢查情況匯報如下：
一、環(huán)境文化
�。ㄒ唬┬@景觀(guān)：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區和生活區；學(xué)校大門(mén)、圍墻、樓宇、公用設施等整體設計能體現我校特有的壯鄉文化氛圍和壯鄉農村小學(xué)鮮明的教育內涵；校園各處景點(diǎn)的規劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉文化特色。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┬@凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實(shí)施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛生整潔舒適，營(yíng)造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┬@綠化：我校綠化分布合理，校園生活區內設有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規劃建設科學(xué)合理，為師生的學(xué)習和生活創(chuàng )建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
�。ㄋ模┦彝饷阑何倚ＴO有公開(kāi)欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
�。ㄎ澹┦覂让阑何倚＝淌�、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛生，布置美觀(guān)，并配有內涵豐富的標語(yǔ)、展板條幅，使校園室內室外和諧統一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的自評合計得分為20分。
二、形象文化
�。ㄒ唬┤宋沫h(huán)境：我校無(wú)校旗、校服、�；�、校樹(shù)、校報，雖�；蘸托８璧膭�(chuàng )作來(lái)自師生的創(chuàng )意和設計，但�；諞](méi)有最終設計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
�。ǘ┬Ｊ方逃何倚Ｐ@面積和校舍面積狹小，沒(méi)有辦法建設校史陳列室、團隊活動(dòng)室等，也沒(méi)有完整地開(kāi)展過(guò)校史展覽和校慶活動(dòng)，所以本條指標自評2分。
�。ㄈ╆嚨卦O施：我校屬農村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò )化建設滯后，無(wú)法創(chuàng )設自己的網(wǎng)站和開(kāi)辦自己的�？�，校園文化建設的渠道和空間無(wú)法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
�。ㄋ模⿴熒蜗螅何倚Ｊ俏妪堗l小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺(jué)使用和推廣普通話(huà)，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化
�。ㄒ唬﹪艺n程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
�。ǘ┬１菊n程：我校認真執行新課程標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)；學(xué)校極力為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現如已培養了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現了高效課堂。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┲黝}活動(dòng)：我校結合實(shí)際，積極的開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，有冬季運動(dòng)會(huì )、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開(kāi)展班隊會(huì )，每周一進(jìn)行規范化的升旗活動(dòng)，并開(kāi)創(chuàng )了國旗下講話(huà)等一列教育活動(dòng)，每項活動(dòng)主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
�。ㄋ模┡d趣培養：我校本著(zhù)為了學(xué)生的.全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開(kāi)展了十多項課外活動(dòng)，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
�。ㄎ澹┳x書(shū)教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書(shū)閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書(shū)量達到10多冊，并適時(shí)的開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化
�。ㄒ唬┲贫冉ㄔO：我校各項管理制度健全，各項工作的開(kāi)展有章可循，因此本條指標自評5分。
�。ǘ┛己嗽u價(jià)：我校能?chē)@崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協(xié)調，運行高效，因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┟裰鞴芾恚何倚Ｔ诠芾砩弦匀藶楸�，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見(jiàn)，得到了社會(huì )的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化
�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)校訓：我校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，創(chuàng )建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓（校風(fēng)為“團結勤奮、嚴謹治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng )造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┚衩婷玻何倚５墓芾硪匀藶楸�，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng )新：我校地處五龍鄉低河谷壯族聚居區，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時(shí)間短，校園文化底蘊有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個(gè)一級指標的合計中，我校校園文化建設考核指標最后合計得分為83分。
校園文化建設自查報告模板3
我校的辦學(xué)，在各級政府和上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導、全鄉人民和全體師生的通力協(xié)作、社會(huì )各界的大力支持下，得到明顯的改善和提高。特別是校園文化建設這一方面，我校嚴格按照忠教育〔20xx〕36號《忠縣教育委員會(huì )關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設的意見(jiàn)》和忠教字〔20xx〕11號《忠縣教育委員會(huì )、忠縣人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展校園文化建設的專(zhuān)項督查的通知》文件要求，從20xx年2月起至今，結合我校實(shí)際情況，認真查找存在的問(wèn)題，并逐一整改，逐步完善。我校將校園文化建設自查情況報告如下：
一、組建領(lǐng)導小組，著(zhù)力校園文化建設。
我校為加強校園文化建設，充分發(fā)揮育人功能，組建校園文化建設工作領(lǐng)導小組，由劉宇安同志任組長(cháng)，王洪國同志任副組長(cháng)，蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設的領(lǐng)導工作，由校長(cháng)負總責，親自抓。
首先是全體教工對校園文化建設的認識到位，通過(guò)文件的學(xué)習，結合我校校園文化建設的現狀，認識到加強校園文化建設的重要性與必要性，因為加強校園文化建設是促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。
其次是領(lǐng)導小組通過(guò)醞釀?dòng)懻�，采取有力措施，做好校園文化建設有規劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎懲實(shí)施有辦法等。
二、添置硬件設施，凸顯校園文化氛圍。
今年縣教委投入13萬(wàn)元修建我校雙碾小學(xué)，完善校園設施；金聲鄉人民政府投入9萬(wàn)元硬化金聲小學(xué)操場(chǎng)和維修到廣興小學(xué)的公路；我校投入資金近1萬(wàn)5千元，完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設施。
從金聲場(chǎng)鎮進(jìn)入我校，你就會(huì )看到大氣的校門(mén)，制作大方、規范醒目的校牌，旁邊按要求設立有門(mén)衛室，門(mén)衛實(shí)行24小時(shí)值班，在里面有我們的教工群英榜，有45位教工的光輝形象，并張貼著(zhù)金聲鄉中心小學(xué)校和我校廣興小學(xué)的校園布局規劃平面圖。
進(jìn)入校園，你會(huì )看雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城壁畫(huà)，中國和世界地圖《中小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》，你會(huì )看到醒目橫幅宣傳標語(yǔ)，激勵著(zhù)全體師生奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、再創(chuàng )佳績(jì)。操場(chǎng)邊上有7塊黑板報，其中保留有我校的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校設立莊重的旗臺，標準的不銹鋼旗桿，校園內懸掛國旗、校旗，一直堅持升降國旗制度。校園有高大的梧桐樹(shù)，飄香的桂花樹(shù)、黃桷蘭、梔枝樹(shù)，球型的雨針、海棠等，花臺周?chē)佑袡跅U，里面有警句、語(yǔ)錄牌。各班、各室有統一的富有特色的科室牌。你就會(huì )明白金小人的對校園整體規劃、合理布局、綠化帶設計的文化理解。
你到年級組辦公室，你會(huì )看到墻上鼓舞人心的標語(yǔ)，飛奔向前、頑強拼搏的�；�，以及張貼的各種教師規范、職責制度。規范大方的辦公桌上擺放著(zhù)老師們的勞動(dòng)成果，仿佛看到老師耕耘的身影，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的精神。
你到教室，給你的感受是統一、規范、美觀(guān)，教室前面黑板上方有國旗、班訓、標語(yǔ)，后面辦有學(xué)習園地，教室兩側適當位置張貼班級三表、守則規范、名人名言或鞭策警句，有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，門(mén)窗、桌椅等干凈無(wú)塵跡、無(wú)破損，寬敞明亮的教室成了學(xué)生學(xué)習的主陣地和教師展示才華的大舞臺。
你到教師或學(xué)生的寢室，雖然條件的`限制，但整潔是你的最佳感受，你會(huì )感覺(jué)到有一個(gè)叫“小家”溫馨。
從這一系列的展示，你就會(huì )看出金聲小學(xué)的全體師生，對校園文化的理解，你會(huì )從中體會(huì )到莊重而嚴肅的升旗儀式，你仿佛看到學(xué)校充分利用朝會(huì )、升旗儀式等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛生知識教育，看到師生每天堅持早、晚掃除，每周一次大掃除，始終保持校園內路面、樓道、綠化帶清潔，真正做到校園無(wú)衛生死角而付出的勞動(dòng)。
三、完善軟件材料，打造精神制度文化。
我們一班人始終堅持：學(xué)校的校園文化在建設中求發(fā)展，在發(fā)展中求完善，在完善中求創(chuàng )新的理念。
我校在90年代就通過(guò)了校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，今年年初，學(xué)校就在教工中征集學(xué)校辦學(xué)理念、校旗設計方案和校歌的創(chuàng )作，逐步完善我校的軟實(shí)力。我校的辦學(xué)理念：與夢(mèng)想一起飛翔；校訓：校興我榮校衰我辱；校風(fēng)：團結務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng )新；教風(fēng)：敬業(yè)求真協(xié)作進(jìn)��；學(xué)風(fēng)：勤學(xué)善思文明守紀；校旗：黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案；�；眨簣A形金色底面上佩校旗圖案；校歌是具有抒寫(xiě)金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵拼搏創(chuàng )新的《與夢(mèng)想一起飛翔》。學(xué)校按要求懸掛國旗、校旗，師生佩戴�；�、唱會(huì )校歌。我校設有榮譽(yù)室，群英榜，師生有一致的服裝，增強了師生對學(xué)校的認同感和自豪感，增強凝聚力和向心力。我校組建有學(xué)生合唱團、舞蹈隊、運動(dòng)隊、興趣小組，訓練與活動(dòng)并舉。
我校學(xué)校機構健全，設置合理，運行機制良好，學(xué)校各類(lèi)人員崗位有明確的職責，并張貼于年級組辦公室，下發(fā)到教工手中，全體教工認真履行職責。我校逐步建立健全修訂各項規章制度，教代會(huì )通過(guò)的有《教職工年度考核方案》、《教職工評優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級方案》、《教師教學(xué)管理細則》、《教職工出勤管理細則》、《教工安全管理細則》、《教工教學(xué)流程獎勵辦法》、《優(yōu)秀班級評比辦法》等，符合相關(guān)規定，增強教職工的責任心，調動(dòng)教職工的積極性。
四、開(kāi)展有益活動(dòng)，傳承校園載體文化。
我校按照要求，開(kāi)齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專(zhuān)題教育課課程，上足課時(shí)，定期舉辦全校性相關(guān)活動(dòng)。學(xué)年學(xué)校常規活動(dòng)有：每年舉行的全校性春季田徑運動(dòng)會(huì )、校園廣播操比賽、國慶歌詠大賽、“六一”兒童節暨藝術(shù)節展示、元旦演出暨游園活動(dòng)、體驗生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動(dòng)等。在學(xué)生中開(kāi)展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書(shū)、練一種好技能的活動(dòng)；在實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力培養上，采用學(xué)一個(gè)好榜樣，編一個(gè)好故事，寫(xiě)一筆好字，作一篇好文章，誦一首好詩(shī)歌，畫(huà)一幅家鄉圖，演一個(gè)好角色，用一個(gè)好辦法等形式，即豐富學(xué)生的生活，又在積累中增強學(xué)生能力。我校在德育活動(dòng)從常規的養成教育入手，落腳到《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展知識競賽，德育基地活動(dòng)，獻“愛(ài)心”送溫暖等活動(dòng)，在班級、年級進(jìn)行評比，學(xué)生收效豐厚。通過(guò)積極倡導文明健康的校園行為，引導學(xué)生遵守紀律，我校形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導學(xué)生樹(shù)立健康向上的人生理想和情趣。
總之，加強校園文化建設方面，我校高度重視，而且投入資金，做了大量工作，比以往有長(cháng)足的進(jìn)步。但這項工作是一項不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng )新的工作，工作中因為資金的短缺、智慧的不足、認識的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處，誠望督導檢查組批評指正，在以后的工作中做得更好。
校園文化建設自查報告模板4
一個(gè)學(xué)校的校園文化是一個(gè)學(xué)校的品牌，是學(xué)校文化底蘊的綜合體現，它既反映學(xué)校硬件建設水平和學(xué)校的辦學(xué)水平，又體現學(xué)校內涵發(fā)展的教育實(shí)力，同時(shí)，它又是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學(xué)實(shí)踐過(guò)程中逐漸生成的學(xué)校校園文化，反映出了學(xué)校師生員工在教育教學(xué)實(shí)踐中形成的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、信念與追求，它是學(xué)校具有特殊意義的寶貴精神財富。學(xué)校建校四年來(lái)，校園文化建設取得了一定的成效，根據要求，我們對學(xué)校校園文化建設情況進(jìn)行了認真總結，自查自評，現匯報如下：
一、學(xué)校校園物資文化建設基本情況
劉集中心完小始建于20xx年，這是一所三校合一的新建學(xué)校。學(xué)校占地23畝，建筑面積1848平方米�，F有12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多名學(xué)生，26名教職工，大專(zhuān)以上學(xué)歷13人，高級教師12人。學(xué)校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動(dòng)室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、語(yǔ)音室等。配有電腦39臺，圖書(shū)室藏書(shū)10000余冊。學(xué)校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不銹鋼標牌，教室懸掛名人畫(huà)像，各班教室及各專(zhuān)用功能室布置名言警句、宣傳圖片，班級文化各具特色，校園洋溢著(zhù)田園氣息、教育氛圍濃郁，學(xué)校布局合理，簡(jiǎn)潔美觀(guān)，四季繁花似錦，綠草如茵。
二、學(xué)校校園精神文化建設主要特色
1、以科研專(zhuān)題研究提升學(xué)校知識文化品位
學(xué)校確立了內涵發(fā)展，科研立校的學(xué)校發(fā)展思路，堅持以新的觀(guān)念引領(lǐng)教師，著(zhù)力打造學(xué)習型學(xué)校文化，長(cháng)期堅持科研專(zhuān)題教研不動(dòng)搖。20xx年，學(xué)校承擔了衡水市重點(diǎn)課題《發(fā)揮現代遠程教育優(yōu)勢，促進(jìn)農村小學(xué)課程改革的研究》的立項研究，同時(shí)主持縣級課題《新課程理念下的課程資源的開(kāi)發(fā)與使用的研究》。20xx年，學(xué)校又承擔了衡水市農遠課題的立項研究。目前新一輪科研專(zhuān)題研究規劃已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，這些專(zhuān)題教研活動(dòng)，對打造適應新時(shí)期課程改革要求的教師隊伍，促進(jìn)新課程的實(shí)施和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，提升學(xué)校校園文化品位具有重要的實(shí)踐意義。
2、以現代教育技術(shù)建設提升學(xué)�？萍嘉幕肺�
第三次全國教育工作會(huì )議把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為深化教育改革的'根本目標，要求在教學(xué)中，大力提高教育技術(shù)手段的現代化程度，提高教師運用現代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)的水平，以適應教育變革的需要。應用現代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)�？萍嘉幕h(huán)境，我校起步于20xx年，在縣教育局電教站的重視和支持下，學(xué)校采取扎實(shí)有效的措施，在軟件和硬件上加強投入，配置了語(yǔ)音室、多媒體教室、衛星接收室、微機室、dvd播放室等。并且實(shí)現了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng)，目前學(xué)�，F代教育技術(shù)裝備先進(jìn)。多年的實(shí)踐，使我們深深認識到，應用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)，是培養適應時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)、高水平、高技能、會(huì )創(chuàng )新、開(kāi)拓型人才，提升學(xué)�？萍嘉幕降挠行緩�。
三、加強校園文化建設的主要舉措
1、定位學(xué)校的辦學(xué)目標
學(xué)校的教育理念，辦學(xué)思路，質(zhì)量意識是學(xué)校的頭等大事，確定學(xué)校的辦學(xué)定位，選擇學(xué)校的辦學(xué)目標，是對學(xué)校管理智慧的挑戰。隨著(zhù)素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程改革，要求學(xué)校培養具有個(gè)性與創(chuàng )造力的接班人，這就要求學(xué)校有一個(gè)可以期待的、具有共性的培養標準。二00六年，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )通過(guò)，確立了新的辦學(xué)目標：
學(xué)校理念
辦學(xué)思想：依法治校，以德育人，科研興校，爭創(chuàng )一流。
辦學(xué)理念：為發(fā)展而教育。
辦學(xué)宗旨：讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。
辦學(xué)目標：創(chuàng )建平安學(xué)校，培養創(chuàng )新人才。
學(xué)校謹訓
學(xué)校校訓：求實(shí)創(chuàng )新，和諧發(fā)展。
學(xué)校校風(fēng)：文明、團結，勤奮、向上。
學(xué)校教風(fēng)：愛(ài)崗、敬業(yè)、求實(shí)、開(kāi)拓。
學(xué)校學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)好、學(xué)活。
明晰的學(xué)校辦學(xué)目標，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校了向管理規范化，條件現代化，科研課題化，環(huán)境人文化方向發(fā)展。
2、精化學(xué)校章程制度
加強學(xué)校制度建設是學(xué)校依法辦學(xué)的具體體現，是實(shí)現科學(xué)化管理的重要舉措，形成學(xué)校高品位的辦學(xué)特色，必須有高品位的制度文化作保證。我校在學(xué)校辦學(xué)思想指導下，建立起一套比較完整的制度體系，更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學(xué)工作秩序井然，也促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
3、美化學(xué)校校園環(huán)境
校園的環(huán)境建設是學(xué)校精神風(fēng)貌的反映，是學(xué)校個(gè)性的體現，是調動(dòng)師生積極性辦好學(xué)校的重要條件。它是學(xué)校校園文化的基本建設之一，是育人的基礎工程。學(xué)校在強化校園文化建設的過(guò)程中，十分注重校舍建筑、場(chǎng)地設施和校園環(huán)境的教育性、知識性、藝術(shù)性從整體和長(cháng)遠考慮制訂校園整體改造規劃，按照“高起點(diǎn)、高檔次、高品位”的建設思路，積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng )建，校園綠化美化基本做到土不見(jiàn)天、綠樹(shù)成蔭，四季有花、春秋爭艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、自然和諧。同時(shí)，搞班級特色文化建設，要求一班一特色，班班營(yíng)造濃厚的文化氛圍。20xx年，我校被評為市級花園式學(xué)校。
4、凝聚學(xué)校精神信仰。
精神文化建設就是學(xué)校文化建設的靈魂工程，學(xué)校的精神文化對學(xué)生身心發(fā)展和人格健全起著(zhù)巨大的潛移默化的影響，有著(zhù)強大的凝聚力、向心力和創(chuàng )造力，加強學(xué)校精神文化建設是增強學(xué)校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化，以人為本就是從各方面關(guān)心教師，關(guān)心教師的學(xué)習、生活、工作環(huán)境，盡量做到人盡其才，盡量滿(mǎn)足教師自我展示和自我發(fā)展的需要，為教師自我展示搭建平臺，為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖，產(chǎn)生歸屬感，依附感，從而調整心態(tài)，平衡情緒，激發(fā)熱情，積極向上。二是積極打造合作型團隊文化，學(xué)校實(shí)行以教研組為單位考核評價(jià)制度，采取捆綁式評價(jià)方式，團隊共享獎勵，教師榮辱與共，互相幫助，緊密合作，使學(xué)校教師隊伍形成了充滿(mǎn)了凝聚力和諧團隊。三是以時(shí)代的主旋律塑造學(xué)校精神信仰。教師做的是塑造人的事業(yè)，要以高尚的精神塑造人，首先要以高尚的精神塑造自己。學(xué)校十分重視精神文化的的培育，不斷擴展精神文化的范疇，為了把這種精神文化轉化為學(xué)校的精神動(dòng)力，學(xué)校采取多種措施加強對師生革命傳統教育，愛(ài)國主義教育。學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，陽(yáng)光體育活動(dòng)，藝術(shù)節，科技節等無(wú)一不展現了我校對于精神文化的高度重視，不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學(xué)生，形成了學(xué)校精神文化的主旋律。
四、推進(jìn)校園文化建設高品位發(fā)展的基本思路
1、以科學(xué)的發(fā)展觀(guān)推進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。
2、以先進(jìn)教育理念引領(lǐng)學(xué)校高品位發(fā)展
3、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色實(shí)現學(xué)校內涵發(fā)展
4、鎖定目標創(chuàng )造條件加快發(fā)展
校園文化建設自查報告模板5
本次班級文化建設評比活動(dòng)，在全體師生共同努力下，各班教室基本上煥然一新，并能力求做到了讓教室的每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導師”。
一、主要亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┱w效果：從檢查的情況來(lái)看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀(guān)大方，內容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個(gè)欄目版面也比較齊全。每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。墻上的一幅圖畫(huà)、一段文字無(wú)不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng )造性的發(fā)揮。內容的選擇與編排、板塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時(shí)具備了一定的審美價(jià)值。此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給校園文化帶來(lái)了一道亮麗的'風(fēng)景線(xiàn)，還培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，創(chuàng )設了師生交流的平臺。
�。ǘ┌嗉夵c(diǎn)評：本次教室文化建設評比，做得比較好的班級是四（1）班，五（1）班，六（1）班、七（2）班、八（2）班。這些班級教室整體布局比較美觀(guān)、大氣，各板塊和欄目比較齊全，設計新穎。一盆盆綠色的植物，使教室內擁有了大自然的生氣，也給圖書(shū)角增添了一股儒雅的韻味。
二、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┎糠职嗉壗淌以瓉�(lái)留下的痕跡比較多，很多欄目沒(méi)有更新。
�。ǘ⿲W(xué)習園地方面有園地但內容不夠豐富、內容不適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
�。ㄈ┌嗉壝脑O計太隨意，不夠新穎。好的班級名片，具有特色的班級名片，既能增強了教師的責任感又能反映出這個(gè)班學(xué)生的團隊精神。
�。ㄋ模﹫D書(shū)角圖書(shū)的利用價(jià)值不高。
三、整改措施整體效果
1、各班要設計出適合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)。具有本班特色的文化氛圍，如班級格言、勵志語(yǔ)言的選擇要貼近學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、理解水平，避免深奧、生澀的文字，要讓學(xué)生容易理解，容易接受。
2、真正使“圖書(shū)角”的作用得到發(fā)揮。建立健全圖書(shū)各種管理制度。建立健全圖書(shū)管理制度，采用專(zhuān)人管理辦法，及時(shí)做好借還記錄，并訓練班級學(xué)生將圖書(shū)分類(lèi)，同時(shí)應定期更換各類(lèi)圖書(shū)，以滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需要，增加閱讀知識面。
3、信息欄的完善。多數班級的信息欄基本上是由班級課程表、作息時(shí)間表、座位表等組成，內容單一，缺乏知識性、趣味性，建議信息欄設計應及時(shí)更換一些實(shí)效性較強的信息，讓這些信息內容也能融入整個(gè)班級文化中，增強整體協(xié)調感。
本次班級文化建設評比活動(dòng)開(kāi)展，既充分發(fā)揮了師生的參與熱情，又促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成，進(jìn)一步推動(dòng)了校園文化的創(chuàng )建。我們要把班級精神轉化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化。相信我們的學(xué)生在各具特色的班級文化環(huán)境熏陶下，一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！
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