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2016年成考專(zhuān)升本《教育理論(教育學(xué))》專(zhuān)項訓練
簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教育目的個(gè)人本位論的基本觀(guān)點(diǎn)。
答案：(1)教育目的是根據個(gè)人的發(fā)展需要而制定的。
(2)個(gè)人價(jià)值高于社會(huì )價(jià)值，社會(huì )價(jià)值只是表現在它有助于個(gè)人發(fā)展。
(3)人生來(lái)就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。
2.良好師生關(guān)系的作用表現在哪些方面?
答案：(1)是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要前提。
(2)可以加快學(xué)生社會(huì )化進(jìn)程。
(3)有利于學(xué)生健全人格的形成。
(4)有利于學(xué)生智力的發(fā)展。
3.德育過(guò)程有哪些基本規律可循?
答案：(1)德育過(guò)程是對學(xué)生知、情、意、行的培養提高過(guò)程。
(2)德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過(guò)程。
(3)德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統一多方面教育影響的過(guò)程。
(4)德育過(guò)程是一個(gè)長(cháng)期的、反復的、逐步提高的過(guò)程。
4.為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導作用?
答案：(1)教育是一種有目的的培養人的活動(dòng)，它規定著(zhù)人的發(fā)展方向。
(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統和深刻。
(3)學(xué)校有專(zhuān)門(mén)負責教育工作的教師。教師受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，能夠有效地培養學(xué)生。
5.我國《教育法》中對各級各類(lèi)學(xué)校及其他教育機構學(xué)生的基本義務(wù)作了哪些專(zhuān)門(mén)規定?
答案：(1)遵守法律、法規。
(2)遵守學(xué)生行為規范，尊敬師長(cháng)，養成良好的思想品德和行為習慣。
(3)努力學(xué)習，完成規定的學(xué)習任務(wù)。
(4)遵守所在學(xué)�；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。
6.簡(jiǎn)述“發(fā)揚積極因素，克服消極因素”這一德育原則的基本涵義和貫徹要求。
答案：(1)這一原則是指在德育過(guò)程中，教育者要善于依靠和發(fā)揚學(xué)生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚長(cháng)避短，因勢利導，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步。
(2)貫徹這一原則的要求是：
�、僖靡环譃槎挠^(guān)點(diǎn)，全面了解和研究學(xué)生，從中找出積極的和消極的思想因素。
�、谝朴趧�(chuàng )造條件使積極因素健康成長(cháng)，并逐步使積極因素成為學(xué)生思想因素中的主導力量。
�、垡囵B學(xué)生的進(jìn)取心，啟發(fā)他們的積極性，自覺(jué)開(kāi)展品德內部矛盾斗爭，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
7.簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境和教育在人身心發(fā)展中的作用。
答案：(1)遺傳是人身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性。
(2)環(huán)境對人的發(fā)展的影響是廣泛的、經(jīng)常的，但卻是自發(fā)的、無(wú)計劃的。在肯定環(huán)境對人發(fā)展影響作用的同時(shí)，不能忽視人的主觀(guān)能動(dòng)性和人的社會(huì )實(shí)踐。
(3)教育在人的發(fā)展中起主導作用。因為教育是一種有目的的培養人的活動(dòng)，它規定著(zhù)人的發(fā)展方向。
8.《中華人民共和國教育法》規定了學(xué)生享有哪些權利?
答案：《中華人民共和國教育法》規定學(xué)生享有下列基本權利：
(1)參加教育教學(xué)計劃安排的各種勞動(dòng)，使用教育教學(xué)設施、設備、圖書(shū)資料。
(2)按照國家有關(guān)規定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。
(3)在學(xué)生成績(jì)和品行上獲得公正評價(jià)，完成規定的學(xué)業(yè)后獲得相應的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)。
(4)對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或依法提起訴訟。
(5)依法享有受教育權、姓名權、榮譽(yù)權、隱私權、健康權等其他權利。
9.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。
答案：(1)復雜性、創(chuàng )造性。復雜性表現在教師勞動(dòng)目的的全面性和勞動(dòng)任務(wù)的多樣性;創(chuàng )造性體現在教師創(chuàng )造性地運用教育教學(xué)規律，在復雜多變的教育情境中塑造發(fā)展中的人。
(2)連續性、廣域性。教師勞動(dòng)沒(méi)有時(shí)間和空間的嚴格界限。
(3)長(cháng)期性、間接性。教師的勞動(dòng)成果是合格的人才，而人才培養的周期較長(cháng);教師勞動(dòng)不直接創(chuàng )造物質(zhì)財富，而是以學(xué)生為中介實(shí)現教師勞動(dòng)的價(jià)值。
(4)主體性、示范性。教師的勞動(dòng)手段是教師自身;教師必須以身作則、為人師表。
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