關(guān)于外語(yǔ)詞匯教學(xué)原則和方法的探討論文

　　[摘要] 本文介紹了英語(yǔ)詞匯教學(xué)的重要性以及教學(xué)實(shí)踐中的幾個(gè)原則，并特別介紹了幾種有效的詞匯教學(xué)法及用這些方法教學(xué)的注意事項。

　　[關(guān)鍵詞] 詞匯教學(xué) 傳統教法 新式教法

　　在現代英語(yǔ)教學(xué)中，以聽(tīng)說(shuō)為教學(xué)中心的理念正在迅速崛起，各大中專(zhuān)院校紛紛效仿。傳統的以詞匯、語(yǔ)法、閱讀為中心的授課方式正被逐漸冷落，甚至忽視。但我們不得不承認詞匯和閱讀仍然是成年人獲得信息的重要手段。不少?lài)�家特別是在我國，大多數公司和事業(yè)單位的工作人員，仍需要以閱讀大量的英文資料和收發(fā)電子郵件來(lái)獲取信息，與外國人進(jìn)行口語(yǔ)交流的時(shí)間仍遠遠少于與英文資料打交道的時(shí)間。因此，在這些國家的英語(yǔ)教學(xué)大綱中，英語(yǔ)的詞匯和閱讀仍被列為最需要掌握的外語(yǔ)技能。即便近幾十年來(lái)口語(yǔ)教學(xué)擺在十分重要的位置。但有關(guān)詞匯和閱讀的教學(xué)法研究也不應停手，而應有有所加強。

　　一、掌握詞匯對搞好英語(yǔ)學(xué)習十分重要

　　詞匯是閱讀的基礎。多年的實(shí)驗表明，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種語(yǔ)言技能中，詞匯與閱讀相關(guān)度最大。詞匯量少的，閱讀能力一般比較低。雖然詞匯不是影響閱讀的唯一因素，但是，隨著(zhù)詞匯量的增長(cháng)，閱讀能力必定會(huì )逐漸加強。因此，搞好有關(guān)詞匯的課堂教學(xué)十分重要，因為它直接影響學(xué)生閱讀能力的提高，并會(huì )最終影響他們的口語(yǔ)和聽(tīng)力水平能力的提高。在我國的各種英語(yǔ)考試中，如A、B級和大學(xué)英語(yǔ)四六級考試中，詞匯和以詞匯為中心的閱讀理解考題仍占有相當大的比重，是學(xué)生能否通過(guò)考試的關(guān)鍵所在。

　　中國的廣大的英語(yǔ)學(xué)習者十分重視英語(yǔ)詞匯的學(xué)習，因為關(guān)于詞匯用法的講解往往能使學(xué)生學(xué)到許多東西。但是，由于詞匯學(xué)習比較枯燥乏味，而且長(cháng)期不復習就會(huì )遺忘。所以，多數學(xué)生有努力學(xué)習的愿望，但卻不知如何下手。還有很多老師，由于對詞匯教學(xué)不得法，造成學(xué)生雖然努力背單詞，卻收效甚微，由此造成了不少學(xué)生對詞匯學(xué)習的厭惡。

　　二、英語(yǔ)詞匯教學(xué)應掌握的原則

　　在英語(yǔ)的詞匯教學(xué)中一定要注意以下的原則。第一，對每一堂課要講解的詞匯進(jìn)行分類(lèi)。有的詞匯是接受性詞匯，只要求能辨認，會(huì )發(fā)音，了解一般詞義即可�？梢圆灰�求會(huì )拼寫(xiě)。有些則是表述性詞匯，必須會(huì )拼寫(xiě)，發(fā)音，并熟練掌握一般用法和結構。有的詞匯屬于專(zhuān)業(yè)詞匯如無(wú)必要，可不要求學(xué)生掌握。因此面對書(shū)中的大量詞匯，絕不可以對每個(gè)詞都進(jìn)行內容豐富的講解和提出必須要掌握的要求；第二，詞匯學(xué)習要由易至難，由淺入深。如果學(xué)生的水平較差，而對學(xué)習難度較大且不經(jīng)常出現的詞匯，一股腦的都要學(xué)生死記硬背的教學(xué)法，效果就不會(huì )好。同樣，在高級階段重復已經(jīng)掌握的簡(jiǎn)單詞匯，也會(huì )使學(xué)生失去興趣。因為我國的大學(xué)生都要參加四、六級的考試，所以在詞匯教學(xué)上，可參考一些四、六級的考試的詞匯分層，作為參考；第三，在詞匯教學(xué)中，教師不可在講述一個(gè)單詞時(shí)，因為怕學(xué)生在課堂上學(xué)不到東西而引伸出無(wú)數的相關(guān)的詞或詞組。過(guò)度的引伸會(huì )讓學(xué)生感到大量的詞匯蜂擁而來(lái)，難以招架，并產(chǎn)生厭學(xué)情緒。面鋪得太廣，面面俱到，可能與教學(xué)初衷南轅北轍。因此在詞匯教學(xué)中，一定不要大而全，而要少而精，讓學(xué)生感到學(xué)有重點(diǎn)，科學(xué)把握。在詞匯教學(xué)中，教師能否突出重點(diǎn)是影響教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一�，F在，多數英語(yǔ)教材的詞匯表中，重點(diǎn)要求講解的詞，一般都用黑體字或星號、三角形做標識，只要求一般掌握的單詞不特別標出，這就為廣大教師對詞匯講解提供了方便。 三、幾種常見(jiàn)的詞匯教學(xué)法

　　1.重復法。最為傳統的詞匯教學(xué)法是重復法。教師不斷地帶讀，學(xué)生跟讀。然后教師寫(xiě)出中文意思。這種方法不利于學(xué)生全面掌握單詞的用法和意義，但如果稍加改進(jìn)也會(huì )有不錯的效果。例如，在給出詞義時(shí)，最好的選擇是給出這個(gè)詞匯的英文解釋?zhuān)�并要學(xué)生在重復時(shí)說(shuō)出，而且作為作業(yè)背誦。因為許多英文單詞的中文解釋與這個(gè)詞的英文實(shí)際意思有出入。在課文講解中出現這個(gè)詞時(shí)，要求學(xué)生作出英文解釋?zhuān)�也可要求用這個(gè)詞來(lái)造句。

　　當然，在做練習之前，教師應該適當的舉例。在選擇學(xué)生造句或解釋時(shí)，一開(kāi)始一定要選擇英語(yǔ)水平較好者，這樣可以給水平較差的學(xué)生以信心和榜樣。這樣的造句和英文解釋練習應反復的來(lái)做，以便學(xué)生了解詞匯并學(xué)會(huì )在句子中使用。

　　2.應用前綴和后綴。英語(yǔ)有相當一部分單詞是通過(guò)某一固定詞根加上前綴和后綴來(lái)表達詞義轉換的。在詞匯講解中，如果出現了常見(jiàn)的前后綴�？梢�求學(xué)生把它們集中抄寫(xiě)在課本某一頁(yè)的空白較多處，并多多舉例讓學(xué)生來(lái)了解詞義。這樣的練習可以幫助學(xué)生在閱讀中，見(jiàn)到熟知的單詞加上前后綴時(shí)，能準確了解詞的意思。學(xué)生必須掌握的常見(jiàn)前綴和后綴如下：表示否定的dis- un- non- ir- il- im- in-。其他的如re-表重復、再，pre-先于、之前，post-表之后，counter- anti-表反對，self- auto-自動(dòng)，自己，co-表合作，de-表除去、否定，en-使成為，super-表超級，sub-表下級、下面，pro-表贊成，micro-表微小，ex-表向外，mis-表錯誤，trans-表轉換、轉移，inter-表之間。表示數量的前綴如，multi-表多、多元，poly-表多種，semi-表一半，mono-表單一，uni-表統一，bi-表兩個(gè)，tri-表三個(gè)。學(xué)生必須掌握的常見(jiàn)后綴。如名詞性后綴：-ance, -ence, -tion, -sion, -ment, -ship, -ity, -ness,形容詞后綴：-ible, -able,表示能力，-ful,表示充滿(mǎn)，-ward,表示方向，-ous,表不多，-ive,表示傾向，-less,表示否定，-ist, ism,表示主義或主義者。動(dòng)詞性后綴，如：-ize, -ise,標示“……化”。學(xué)生如果能熟練掌握以上前后綴的構詞法，可以正確猜測出大量生詞，并會(huì )熟練的進(jìn)行詞匯在詞性之間的轉換。教師可以在課堂詞匯教學(xué)之余，多為學(xué)生搞一些詞匯派生的練習。如把動(dòng)詞care轉換成形容詞careful，careless,再轉換成副詞carefully, carelessly等等。讓學(xué)生自己慢慢地找到規律，從而自己能夠熟練地進(jìn)行詞匯的派生。在現在的英語(yǔ)教材中這一類(lèi)的課后練習也很多，每一個(gè)教師都應該重視這種練習。

　　3.字群法。在傳統詞匯教學(xué)中，字群法可以有效的提高學(xué)生的詞匯掌握能力。教師可對有一定詞匯基礎的學(xué)生，將所學(xué)過(guò)的詞匯根據其特點(diǎn)和共性進(jìn)行總結，以強化學(xué)生對詞匯的記憶。例如在總結字群時(shí)可采用同義詞法。即將幾個(gè)意思相近的常見(jiàn)詞，總結成字群。如：join, take part in , participate, attend；也可以將字形相近的詞總結成群，如：clue, glue:；有的字群由同一詞根而來(lái)，如：impress(印象)， depress (蕭條)， express(表達)，oppress (壓迫)， compress (壓縮)，這些詞都是由press-（按壓）而來(lái)，只是加上了不同的前綴。im-表示進(jìn)入，所以impress可以解釋成壓進(jìn)去，所以有印象；de-表示否定，所以depress可以解釋為向壞處壓，所以depress表示蕭條，沮喪。ex-表示向外，所以express可以解釋為向外壓,因此express的意思是表達。op-表示opposite, oppress表示反方向按壓，所以oppress意思是壓迫。com-表示together,所以compress表示壓在一起。因此compress的意思是壓縮。通過(guò)這種方式的講解，將更有助于學(xué)生將字群記牢。字群法還可以用于把所學(xué)過(guò)的同一科目的詞進(jìn)行總結，如表示宇宙，天體的常用詞匯，如universe(宇宙)， planet（行星）, star（恒星）, meteor（流星）, comet（彗星）, galaxy（銀河）總結在一起�；虮硎究娠w翔的昆蟲(chóng),如fly(蒼蠅)，dragonfly（蜻蜓），butterfly(蝴蝶)，firefly (螢火蟲(chóng))總結在一起。最后如果所教學(xué)生水平較高，可以在詞匯教學(xué)中系統講授英語(yǔ)單詞如何進(jìn)行詞性轉換，或如何進(jìn)行復合性的構成。

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