淺議會(huì )計教學(xué)方法創(chuàng )新與學(xué)生能力培養

　　摘 要 國民經(jīng)濟快速發(fā)展的階段，也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才的需求量快速增長(cháng)的時(shí)期。無(wú)論是新興行業(yè)還是老牌企業(yè)都免不了與財務(wù)、資金打交道，更何況一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)行業(yè)想要發(fā)展壯大，必須要有一批專(zhuān)業(yè)的會(huì )計人才，有一個(gè)高標準的財會(huì )部門(mén)做后盾。在巨大的人才需求下，計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中培養學(xué)生能力的動(dòng)力更足，對教學(xué)策略創(chuàng )新的力度更大。

　　關(guān)鍵詞 會(huì )計專(zhuān)業(yè) 教學(xué)策略 教學(xué)創(chuàng )新 學(xué)生能力

　　在畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的環(huán)境下，會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才卻仍有著(zhù)較大的社會(huì )需求，因此，當前學(xué)校的會(huì )計專(zhuān)業(yè)仍屬于比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。當然，會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生間的競爭仍然激烈，為了提高會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生社會(huì )競爭力，學(xué)校必須不斷進(jìn)行教學(xué)策略創(chuàng )新，提升學(xué)生能力，使學(xué)生成為競爭中的獲利者。

　　一、會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本情況

　　我國的經(jīng)濟發(fā)展需要大量有專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟基礎知識，能優(yōu)化配置資源的人才，而會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的主要目標就是培養這樣的人才。在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標中曾指出，會(huì )計專(zhuān)業(yè)主要是為了培養能夠實(shí)驗市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )的具有可續素養、誠信品質(zhì)、和專(zhuān)業(yè)的會(huì )計學(xué)、管理學(xué)知識和能力的學(xué)生。會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求能夠從容應對給類(lèi)盈利性及非營(yíng)利性組織機構的會(huì )計、財務(wù)工作，動(dòng)手能力強，還熟悉財務(wù)相關(guān)法規政策，能夠為企業(yè)或者組織機構的發(fā)展提供后勤保障和強大助力。由此可見(jiàn)，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)也算是支持我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要工作。

　　從當前情況來(lái)看，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中還存在著(zhù)一些基礎薄弱、深層次教學(xué)理解薄弱的理由。此外，在會(huì )計教學(xué)中同樣存在理論終于實(shí)踐的理由。針對這樣的目前狀況，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)急需在教學(xué)策略創(chuàng )新以及學(xué)生能力培養等方面尋求突破。在會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中可以將常用的教學(xué)策略與創(chuàng )新教學(xué)策略相結合，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，實(shí)現會(huì )計專(zhuān)業(yè)課程的科學(xué)整合，使學(xué)生能輕松理解理論知識，快速掌握實(shí)踐技能。

　　二、會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略創(chuàng )新策略

　　新課改后會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略也開(kāi)始進(jìn)行改革與創(chuàng )新，從需要從以下幾個(gè)方面實(shí)現對會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略的創(chuàng )新。

　　第一，勇于嘗試新的教學(xué)方式。創(chuàng )新其實(shí)是一個(gè)艱難的創(chuàng )造過(guò)程，需要在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中不斷嘗試、不斷修繕和不斷改善之后才有可能實(shí)現教學(xué)方式的創(chuàng )新。在這個(gè)嘗試的過(guò)程中缺乏堅定的信念或者缺乏吃苦耐勞的精神都可能失敗。

　　第二，注意檢驗“借鑒”來(lái)的創(chuàng )新教學(xué)方式。創(chuàng )新無(wú)處不在，國內外的會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對會(huì )計教學(xué)策略創(chuàng )新的研究一直都很積極。但是這些創(chuàng )新的教學(xué)策略必須經(jīng)過(guò)教學(xué)驗證之后才能應用到會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)之中，否則就不能確定是否符合當前會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況，也不知這些創(chuàng )新教學(xué)策略的效果如何。在會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中驗證創(chuàng )新教學(xué)策略的方式很多，比如抽調學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，或者分派成兩個(gè)班級進(jìn)行對比教學(xué)等。

　　第三，融合具有財會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗的師資力量。要轉變會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中以理論為主，實(shí)踐能力教學(xué)欠缺的目前狀況，必須從教學(xué)者身上入手。一方面轉變學(xué)�，F有的會(huì )計專(zhuān)業(yè)教師隊伍。這一要求可以通過(guò)安排教師隊伍參與社會(huì )實(shí)踐，或者加強教育與會(huì )計、財務(wù)從業(yè)者的溝通交流等方式來(lái)實(shí)現。另一方面則要求學(xué)校方面能夠吸收更多有過(guò)實(shí)際工作經(jīng)驗的教師加入會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。這一點(diǎn)可以通過(guò)邀請客座教授或者舉辦專(zhuān)業(yè)講座的方式來(lái)實(shí)現，能有效提升學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生的學(xué)習更貼近真實(shí)。

　　第四，充分落實(shí)會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)。會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必要的實(shí)踐教學(xué)包括兩個(gè)方面，一方面是實(shí)驗室模擬教學(xué)的方式。學(xué)生可以按照實(shí)驗教程要求獨立或者團隊合作擬真的會(huì )計工作。并對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察、記錄和報告。另一方面則是最直接的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，按教學(xué)要求安排高年級學(xué)生參與相關(guān)行業(yè)的財會(huì )工作實(shí)踐，親自體驗理論知識轉化為實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程。一般學(xué)生能夠參與的實(shí)踐工作內容包括了：正確地填制憑證、登記賬簿、計算成本和編制會(huì )計報表等基本技能。

　　三、會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養的重點(diǎn)

　　會(huì )計專(zhuān)業(yè)本身就是一種實(shí)用性很強的專(zhuān)業(yè)，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對學(xué)生能力培養的重心也都放在對實(shí)用性強，對學(xué)生適應職業(yè)、適應社會(huì )工作有幫助的能力的培養工作上。這樣的學(xué)生能力主要有以下幾類(lèi)：

　　1、職業(yè)能力的培養

　　會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多也要走上相同的工作崗位，為了讓學(xué)生能更好的適應會(huì )計這個(gè)職業(yè)，對在校學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力培養非常重要。學(xué)生職業(yè)能力主要包括解決實(shí)際理由的能力和崗位適應能力這兩個(gè)主要方面。

　　2、專(zhuān)業(yè)能力的培養

　　會(huì )計是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后適應這一職業(yè)就必須認真學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)能力。首先，掌握會(huì )計要素，明白會(huì )計核算的主要對象有反應企業(yè)財務(wù)狀況的資產(chǎn)、負債、所有者權益以及反應企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的收入、利潤、費用等。其次，明白會(huì )計的基本職能是為供職的單位進(jìn)行會(huì )計核算和會(huì )計監督工作，前者主要是指通過(guò)確認、計量、記錄和報告等會(huì )計的日常行為，為單位的鏡架管理和經(jīng)濟效益提升信息支持。后者則是通過(guò)會(huì )計職責對供職單位的財會(huì )方面的精華活動(dòng)進(jìn)行審查，審查的主要目的也是為了確保經(jīng)濟活動(dòng)的合法性和合理性。

　　3、適應能力的培養

　　走出校門(mén)后學(xué)生有許多需要重新適應的情況，比如全新的工作環(huán)境、完全陌生的人際交流環(huán)境、不同于學(xué)校的工作任務(wù)等。為了適應這些變化，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必須對學(xué)生進(jìn)行有針對性的適應能力培養。

　　4、學(xué)習能力的培養

　　俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì )后肯定會(huì )遇到許多不適應、不理解的新理由，但在現實(shí)生活中這些理由又是不能回避和忽視的，學(xué)生想要解決理由就必須向身邊有經(jīng)驗的人學(xué)習。缺乏學(xué)習能力或者學(xué)習意識的人肯定不能良好接受這樣的學(xué)習任務(wù)。所以在學(xué)校期間，會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)中必須加強對學(xué)生學(xué)習能力及自主學(xué)習能力的培養。

　　四、會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養辦法

　　學(xué)生能力培養需要針對會(huì )計專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況、教學(xué)要求并通過(guò)專(zhuān)門(mén)的培養策略來(lái)實(shí)現。

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