淺談 PHOTOSHOP課程的教學(xué)論文
[摘要]作者在教學(xué)方法的改革實(shí)踐中,嘗試在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中強調第一堂課和精心設計教案備課的重要性,利用電教手段、案例式教學(xué)方法,以學(xué)生為中心,培養學(xué)生的模仿和創(chuàng )新能力,做到精講多練,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源培養學(xué)生自學(xué)能力,更新考核方法,以提高 Photoshop的教學(xué)質(zhì)量。
[關(guān)鍵詞]Photoshop案例教學(xué) 實(shí)驗教學(xué) 自學(xué)能力
PhotoShop是目前市場(chǎng)上最流行的、使用范圍最廣泛的圖像處理軟件。它可以把攝影圖片、繪畫(huà)、圖形等現有的美術(shù)作品結合在一起,并進(jìn)行處理,使之產(chǎn)生絢麗甚至超越意想的藝術(shù)效果。但由于 PhotoShop的圖像處理功能異常強大,編輯手段和技巧層出不窮,要熟悉 PhotoShop的各種功能必須多學(xué)、多用、多練、多體會(huì ),才能熟練地駕馭它,在創(chuàng )意和想象的空間里飛翔�，F對 PhotoShop的課堂教學(xué)問(wèn)題,談幾點(diǎn)看法。
一、上好第一堂課,激發(fā)學(xué)習興趣
當今,婚紗攝影、藝術(shù)攝影越來(lái)越受人們的青睞;宣傳海報、產(chǎn)品廣告等也越來(lái)越精美。為此,在 PhotoShop教學(xué)的第一課,我們可以巧妙地把學(xué)生引入電腦藝術(shù)攝影的殿堂,讓學(xué)生親自感受、探尋其中的奧妙,激發(fā)他們求知欲。同時(shí),可以向他們展示以往學(xué)生的優(yōu)秀成果,或者現場(chǎng)以學(xué)生為模特完成一幅藝術(shù)攝影作品,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、在備課過(guò)程中,精心設計教案是優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵
Photoshop是一門(mén)實(shí)踐性很強的計算機專(zhuān)業(yè)課,如果按照傳統的教學(xué)方法,即“提出概念——解釋概念——舉例說(shuō)明”這一模式進(jìn)行教學(xué),對于側重應用的學(xué)習者一時(shí)很難激發(fā)起學(xué)習興趣。而采用從實(shí)際到理論,從具體到抽象,從個(gè)別到一般,從零散到系統的教學(xué)方法,即:“提出問(wèn)題——介紹解決問(wèn)題的方法——最后歸納出一般規律和概念”這一模式,則是行之有效的。
三、充分利用現代電教手段,進(jìn)行案例教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中充分利用現代教育技術(shù)的生動(dòng)、形象、感染力強,易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣的優(yōu)點(diǎn),促使學(xué)生積極地參與教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效益。利用現代教育技術(shù)不受時(shí)間、空間、微觀(guān)、宏觀(guān)的限制特點(diǎn),能直接表現各種事物和現象的優(yōu)勢,為教學(xué)聯(lián)系實(shí)際提供了條件,擴大時(shí)空,大大縮短學(xué)習時(shí)間,提高學(xué)習效率。
在教學(xué)方法上,大量采用案例法,因為案例法能將需教授的內容化解到具體獨立的實(shí)例制作中,教師可在多媒體計算機上對制作的實(shí)例進(jìn)行剖析,不僅能使學(xué)生熟悉和掌握 Photoshop的各種功能,避免注入灌輸、死記硬背的教學(xué)方法,而且還能促使學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷,展開(kāi)自己的想象,設計出各自的風(fēng)格,學(xué)生的創(chuàng )造性也得到了充分發(fā)揮如:制作一個(gè)奔馳的效果的課件,來(lái)反映奔馳這一自然現象。首先告訴學(xué)生可以使用兩種不同的方法進(jìn)行制作:第一種方法是使用濾鏡菜單中的動(dòng)感模糊和輻射模糊加以實(shí)現;第二種方法是使用濾鏡菜單中的風(fēng)濾鏡來(lái)實(shí)現的。然后以一個(gè)汽車(chē)奔馳效果為例,對這兩種制作方法進(jìn)行演示,讓學(xué)生觀(guān)察哪一種制作的方法效果更佳。最后讓學(xué)生將這種制作的方法進(jìn)行練習,并要求學(xué)生用一些實(shí)踐中接觸和感受的事例。
四、模仿和創(chuàng )新是學(xué)習 Photoshop的必經(jīng)之路
給學(xué)生介紹了一些基本的工具和命令之后,在學(xué)生著(zhù)手創(chuàng )作前,首先讓學(xué)生模仿制作一些廣告,包括藥品類(lèi)廣告、化妝品類(lèi)廣告、牙膏類(lèi)廣告、各種電話(huà)卡、飯店的貴賓卡等。這樣做的好處在于:(1)能夠讓學(xué)生更好地掌握各種工具的使用,為以后創(chuàng )作打下良好的基礎。(2)能夠加深前理解前階段教學(xué)中強調介紹的各類(lèi)廣告的特點(diǎn)。(3)讓學(xué)生有一種成就感,能更好地樹(shù)立起自信心:我也能夠做得跟人家一樣好,甚至超過(guò)別人!從某種角度來(lái)說(shuō),這對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望是大有好處的。同時(shí),也是學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )作的必經(jīng)之路。只有掌握了一定基本知識和基本技能之后,才有可能進(jìn)行創(chuàng )新。在這種時(shí)候,教師應當鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽地創(chuàng )作,把自己所想表達的東西,用 Photoshop圖片形式把它表達出來(lái),不要有任何的顧慮,因為藝術(shù)本身就應該百花齊放、百家爭鳴,每一個(gè)人都有自己的審美情趣,不可能用一些條條框框來(lái)約束學(xué)生的創(chuàng )作,那樣只會(huì )阻礙學(xué)生的創(chuàng )作。
五、加強實(shí)驗教學(xué)環(huán)節
《PhotoShop圖像處理》是一門(mén)實(shí)踐性和操作性很強的課程。學(xué)生們通過(guò)上機手、眼、腦、心并用,激發(fā)好奇心和求知欲望,并且能更深刻鉆研、理解知識、運用知識。進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。為此應從以下幾個(gè)方面加強實(shí)驗教學(xué)。
1.調整課程大綱。減少驗證性實(shí)驗,增加綜合性、設計性實(shí)驗,也可以由學(xué)生自定題目,自主選擇上機時(shí)間,這樣有利于分層次教學(xué),逐步探索研究創(chuàng )新性實(shí)驗。
2.開(kāi)放實(shí)驗室。實(shí)驗室是學(xué)生潛能得以發(fā)揮的最好場(chǎng)所之一。實(shí)驗室的開(kāi)放最受學(xué)生的歡迎,也是利用率最高的。要保證學(xué)生的上機時(shí)間,養成良好的動(dòng)手習慣。只有積極思維、不斷探索。才能制作出精美的作品。
3.優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)環(huán)境。在當今信息時(shí)代,以多媒體信息網(wǎng)絡(luò )為基礎,提供方便的網(wǎng)上學(xué)習條件,并對教學(xué)信息資源進(jìn)行有效的組織和管理,為學(xué)生創(chuàng )造全新的學(xué)習環(huán)境,這也是加強實(shí)驗教學(xué)改革的重要內容。
4.開(kāi)展第二課堂。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)及實(shí)驗室建設。組成興趣小組,集思廣益,取長(cháng)補短。這對培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、自學(xué)能力、團結協(xié)作精神有著(zhù)重要意義。課外科技活動(dòng)既為學(xué)生提供了鍛煉機會(huì ),又充分發(fā)揮了實(shí)驗室的投資效益。
六、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,努力培養學(xué)生的自學(xué)能力
眾所周知,隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機知識的不斷更新,要跟上時(shí)代的步伐,必須要做到“用到老,學(xué)到老”,因此自學(xué)能力的培養,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),顯得尤為重要。我經(jīng)常告訴學(xué)生,在網(wǎng)上 Photoshop的教學(xué)軟件比比皆是,應用技巧層出不窮,只要你肯花時(shí)間,到網(wǎng)上去查找、瀏覽,一定能學(xué)到很多有用的知識。
在Photoshop教學(xué)過(guò)程中,特效字的處理占有很重要的位置,如“火焰字”的制作,可以有許多種方法,我就讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找,看哪位同學(xué)查找到的方法多。然后進(jìn)行歸納總結,讓大家都能掌握各種方法。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)�？梢园l(fā)現,部分同學(xué)的作品中或多或少都存在效果不理想的問(wèn)題,要想讓自己的作品有生命力、較好的表現力,除了基本的技法以外,還要有一些其他的知識,比如,色彩搭配、構思等。因此,應該要求學(xué)生平時(shí)多欣賞中外文學(xué)、音樂(lè )、影視、繪畫(huà)等藝術(shù)作品,提高自己的藝術(shù)修養,這對創(chuàng )作是非常有益的。而這些在網(wǎng)上可謂是應有盡有,關(guān)鍵是看你如何去利用了。在這種教學(xué)過(guò)程中,可以先給部分基礎較好的同學(xué)進(jìn)行輔導,然后,讓這部分同學(xué)去輔導其他同學(xué),這樣可以達到共同提高的目的。但也要防止個(gè)別不自覺(jué)的學(xué)生,趁機聊天、玩游戲,甚至瀏覽不健康的網(wǎng)站。
七、更新教學(xué)考核方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情
采用學(xué)習與考試同步進(jìn)行的方法,在學(xué)習過(guò)程中考試,在考試過(guò)程中提高�？荚嚨囊�,可以提前幾周就布置下去,允許同學(xué)之問(wèn)討論,經(jīng)過(guò)相互探討可以提高作品的質(zhì)量。并且,考試成績(jì)倡導自我評價(jià),尊重評價(jià)同學(xué)的感受,使學(xué)生在評價(jià)過(guò)程中得以提高。
筆者認為,如果分數成為學(xué)習的目標,不利于激發(fā)學(xué)生的內在求知動(dòng)機。從教育心理學(xué)上看,學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機有內在動(dòng)機和外在動(dòng)機兩種。外在動(dòng)機是為了獲得高分而努力學(xué)習。內在動(dòng)機是因為喜歡、有興趣或活動(dòng)本身的原因而激發(fā)起的學(xué)習熱情,常規考試使很多學(xué)生為考試而學(xué)習,抑制了內在求知動(dòng)機的發(fā)展�？荚噳毫o學(xué)生帶來(lái)沉重負擔,引起考試焦慮�？荚嚫偁幉焕趯W(xué)生間的相互合作,還會(huì )導致一些不良習慣的產(chǎn)生,如抄襲、說(shuō)謊等。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,絕大多數同學(xué)都贊成這種考試方法,認為這樣更能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )作熱情。當然,極少部分學(xué)生就會(huì )鉆空子,以為不需要學(xué)習也能及格。事實(shí)上,在平時(shí)操作過(guò)程中,筆者還要求學(xué)生書(shū)面寫(xiě)出創(chuàng )作作品的主題、構思以及步驟。從多方面來(lái)衡量學(xué)生作品的質(zhì)量。
參考文獻:
[1]徐瑾.淺談Photoshop課程的教學(xué)方法[J].現代技能開(kāi)發(fā),2002.
[2]周中華,郭玲.Adobe Photoshop特效字體創(chuàng )作 l00例(第一版)[M].北京:人民郵電出版社,1998.4-6.
[3]齊艷華.關(guān)于《Photoshop圖像處理》課的教學(xué)改革與實(shí)踐[J].河北工程技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校校報,2005,(002):62-64.
【淺談 PHOTOSHOP課程的教學(xué)論文】相關(guān)文章：
淺談?wù)n程教學(xué)音樂(lè )教育論文02-17
高職Photoshop 網(wǎng)頁(yè)美工課程教學(xué)改革實(shí)踐分析論文03-18
淺談基于項目教學(xué)法的Photoshop課程實(shí)訓項目設置探究01-17
淺談農業(yè)類(lèi)課程改革論文11-22
淺談關(guān)于《高等數學(xué)》課程教學(xué)與后續課程銜接問(wèn)題的論文03-03
課程教學(xué)論文03-21
淺談基于視傳專(zhuān)業(yè)平面構成課程的教學(xué)改革論文12-05
淺談關(guān)于體育與健康新課程與舊課程的對比分析論文03-11
淺談中職學(xué)校AutoCAD課程教學(xué)的一些問(wèn)題的思論文02-28
- 相關(guān)推薦