課堂教學(xué)中必須關(guān)注的幾個(gè)點(diǎn)的論文
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養成一定思想觀(guān)念的主渠道。因此，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和人才培養的實(shí)際價(jià)值。怎樣使課堂教學(xué)有效則是教學(xué)理論和實(shí)踐長(cháng)期研究的一個(gè)永恒主題。我認為影響課堂教學(xué)有效性的因素有很多，但要保證其有效性在課堂教學(xué)中必須關(guān)注一下幾點(diǎn)。
1.必須關(guān)注課堂教學(xué)中的“思維訓練點(diǎn)”，這是訓練學(xué)生思維發(fā)展學(xué)生智力的關(guān)鍵
重視知識產(chǎn)生發(fā)展的過(guò)程、方法，學(xué)生對其獲得必須是在教師不斷提供鋪墊下，自己“悟”出來(lái)的，從而訓練了學(xué)生思維。這是區別啟發(fā)式、注入式的標尺。課堂教學(xué)中，最關(guān)鍵的是要明確訓練學(xué)生思維的內容是什么，這是一堂課精彩所在。備課的關(guān)鍵就是要弄清這一內容，這是一堂課的靈魂、一堂課的牛鼻子。光弄清還不行，還要精心設計，精細鋪墊，讓學(xué)生做思維體操訓練，從而達到新的認識，發(fā)展了學(xué)生的智慧，培養了學(xué)生的能力。
2.必須關(guān)注新舊知識的“結合點(diǎn)”，把新知識架構在舊知識中
重視對新知識掌握的鋪墊，把新知識融入學(xué)生已有的知識中。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生只有通過(guò)不斷使用知識才能將其牢牢掌握。注重溫故知新、新舊結合，讓學(xué)生在老師層層深入的教學(xué)設計引導中，很快掌握新知識，能力也得到不斷提升。
3.必須關(guān)注“重點(diǎn)”，重點(diǎn)知識是形成學(xué)生素質(zhì)的重要內容
課堂教學(xué)必須圍繞重點(diǎn)進(jìn)行，切忌平均用力，泛泛而談。突出教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)中要講清主要問(wèn)題，講清基礎知識和基本技能。
在突出重點(diǎn)上要舍得花時(shí)間、花精力，采用適當的教學(xué)方法，對重點(diǎn)內容進(jìn)行深入淺出的講解，力求講深講透，使教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)生頭腦中留下深刻的印象，并通過(guò)考查考試環(huán)節去進(jìn)一步突出教學(xué)重點(diǎn)
4.必須關(guān)注“難點(diǎn)”
難點(diǎn)是學(xué)生難于掌握的知識點(diǎn)，課堂教學(xué)必須將難點(diǎn)予以突破，以免形成知識的負積累。對教學(xué)難點(diǎn)內容要想方設法讓學(xué)生弄懂和會(huì )做，對癥下藥地采取不同的方式方法去加以突破。只有突破了難點(diǎn)，才會(huì )讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到輕松。
5.必須關(guān)注所學(xué)知識點(diǎn)與學(xué)生生活的“聯(lián)系點(diǎn)”
從學(xué)生現實(shí)生活入手，由學(xué)生對生活中的現象進(jìn)行觀(guān)察、分析，歸納得出新的結論，讓學(xué)生深刻的理解知識產(chǎn)生的過(guò)程和方法，訓練學(xué)生的思維，使學(xué)生能夠學(xué)以致用，更好的生活，更樂(lè )于學(xué)習。
6.必須關(guān)注學(xué)生掌握的“疑點(diǎn)”
關(guān)注了學(xué)生的疑點(diǎn)，才能讓學(xué)生對知識能夠準確把握，清楚掌握。引導質(zhì)疑、互助釋疑、實(shí)踐排疑、指導解疑根本目的是啟迪學(xué)生的思維。對于學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中遇到的疑點(diǎn)問(wèn)題，必須要講清講透，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，課堂教學(xué)的實(shí)效性也會(huì )大大提高。
7.必須關(guān)注學(xué)生在掌握知識中的“混淆點(diǎn)”
在教學(xué)中，常有一些容易與其他內容相混淆的知識，對這些模糊點(diǎn)必須予以澄清�？梢酝ㄟ^(guò)比較、分類(lèi)等方法，讓學(xué)生分清是非，明確把握。設計對比問(wèn)題，使學(xué)生在比較中分清是非，讓學(xué)生不自覺(jué)地一步步陷入明顯的謬誤之后再幫助他們分析原因。讓學(xué)生在愉悅的氣氛中增強分析辨別的能力，提高思維的嚴謹性和精確性。
8.必須關(guān)注學(xué)生在學(xué)科學(xué)習中的“興奮點(diǎn)”
教師應多想點(diǎn)辦法不斷地探索和改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)習興趣更加濃厚。教師要當好“雜家”，蓄滿(mǎn)自己的“一桶水”，發(fā)揮特長(cháng)，使學(xué)生保持濃厚的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，以趣激學(xué)，蘊豐富多彩的知識于課堂中，這樣教師才能更好的完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，學(xué)生學(xué)習的興趣才會(huì )大大的提高。
以上幾點(diǎn)則是“傳道、授業(yè)、解惑”有效教學(xué)必不可少的內涵，又是一名教師綜合實(shí)力的反映。具備這幾點(diǎn)，非一日之功，需要千錘百煉。
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