初探高中英語(yǔ)教師教學(xué)理念

[摘要] 本文為適應新課程的需要，幫助教師重建高中英語(yǔ)教學(xué)新理念，真正實(shí)施新課程的改革，主要從要有面向全體學(xué)生的理念、要有營(yíng)造和諧的師生關(guān)系的理念 、要有立足教學(xué)實(shí)踐的理念、要有勤于學(xué)習和反思的理念 、要有創(chuàng )設優(yōu)化的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的理念、要有運用多媒體手段的理念幾個(gè)方面闡述了教學(xué)理念的轉變
[關(guān)鍵詞] 教學(xué)理念 以人為本  和諧  教學(xué)實(shí)踐
        英語(yǔ)是當今世界上主要的國際通用語(yǔ)言，是全球信息的重要載體和主要來(lái)源，是人們認識世界、走向世界的橋梁，是現代社會(huì )工作、學(xué)習、生活必不可少的重要工具。為了適應我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的需要，為了培養21世紀所需要的各類(lèi)人才，教師要以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，轉變舊觀(guān)念，適應新形勢，嘗試新的教學(xué)方法，不斷調整教學(xué)對策，培養出高素質(zhì)的新世紀英才。那么，課程改革背景下的高中英語(yǔ)教師需要更新哪些理念呢？
        一、要有面向全體學(xué)生的理念 
        高中英語(yǔ)課程是為高中學(xué)生奠定終身發(fā)展的基礎課程。因此，高中英語(yǔ)課程的教學(xué)要面向全體學(xué)生。教學(xué)中要特別著(zhù)重培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，培養他們用英語(yǔ)獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
        為了幫助學(xué)生打好扎實(shí)的基礎，教師要鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能，要創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題，特別強調使學(xué)生在人際交往中有效地使用英語(yǔ)。
        高中的學(xué)生學(xué)習方式和方法上存在著(zhù)差異，在知識基礎和能力發(fā)展水平上也存在著(zhù)差異，因此，教學(xué)設計不但要符合高中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，還要考慮不同學(xué)生的不同情況，以滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需要。只有尊重學(xué)生的差異并滿(mǎn)足不同學(xué)生的不同學(xué)習需求，才能真正實(shí)現面向全體、構建共同基礎的目的。
        二、要有營(yíng)造和諧的師生關(guān)系的理念 
        新課程強調以學(xué)生為本， 強調把英語(yǔ)學(xué)習當成是人的發(fā)展的一部分， 這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中把學(xué)生看作是具有獨立意義發(fā)展的人。新型的師生情感關(guān)系正是建立在這個(gè)基礎上的情感關(guān)系，是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生互相關(guān)愛(ài)的結果。它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍�！耙詫W(xué)生為本”的教育，強調學(xué)生是一個(gè)個(gè)具有思維、意識、情感以及具有各種能力的活生生的人。樹(shù)立民主的師生關(guān)系，要求教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生的感受和體驗、要求和愿望，并要愛(ài)護學(xué)生，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，營(yíng)造出生動(dòng)、愉快、和諧的教學(xué)氛圍。因此，構建師生平等對話(huà)、相互溝通、民主和諧、開(kāi)放寬松的課堂環(huán)境和師生關(guān)系， 就顯得極其重要。學(xué)生的主體意識和自主能力只有在民主、平等的氛圍之中才能獲得較好的發(fā)展，這要以教師對學(xué)生的充分尊重為基點(diǎn)。因此，教師應追求更高境界，努力建立新型的民主開(kāi)發(fā)關(guān)系。 
        三、要有立足教學(xué)實(shí)踐的理念 
        沒(méi)有任何事物在一誕生時(shí)就是完美無(wú)缺的，一套新教材也是如此，它也需要在長(cháng)期的使用中經(jīng)歷見(jiàn)證、不斷完善。由于經(jīng)濟文化環(huán)境不同、教學(xué)條件不同、使用者不同和認識角度不同等因素的影響，對一套教材的使用體會(huì )，智者見(jiàn)智、仁者見(jiàn)仁也是常有的事。況且，基礎教育改革本身就是一個(gè)探索的過(guò)程，與之相對應的教材編寫(xiě)和教材試驗也是一個(gè)逐漸摸索的過(guò)程，還有漫長(cháng)的路要走。       四、要有勤于學(xué)習和反思的理念 
        在教學(xué)瞬息萬(wàn)變的今天，教師必須不斷豐富自己的內涵、增強自己的業(yè)務(wù)技能。同時(shí)進(jìn)行相應的教學(xué)反思。新課程非常強調教師的教學(xué)反思。教學(xué)前的反思使教師全身心地投入，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的探索；教學(xué)中，反思使教學(xué)少走彎路，取得事半功倍的效果；教學(xué)后的反思使教學(xué)更趨理性化，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。
        五、要有創(chuàng )設優(yōu)化的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的理念 
        學(xué)習需要一定的環(huán)境，良好的學(xué)習環(huán)境有利于提高學(xué)生的學(xué)習效率。英語(yǔ)學(xué)習尤其重要。我們沒(méi)有現成的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，需要我們教師去創(chuàng )設，去營(yíng)造。不僅要創(chuàng )設課內的學(xué)習環(huán)境，更要創(chuàng )設課外的學(xué)習環(huán)境。在課堂教學(xué)中，教師要轉換角色，探索有效的教學(xué)方法，通過(guò)各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。在課外，要建立課外學(xué)習小組或合作伙伴，建立英語(yǔ)學(xué)習園地，英語(yǔ)廣播，創(chuàng )辦英語(yǔ)小報和英語(yǔ)角等，使學(xué)生有更多運用英語(yǔ)的空間。
        六、要有運用多媒體手段的理念  
        學(xué)習一種語(yǔ)言，環(huán)境十分重要。課堂英語(yǔ)教學(xué)要盡可能地創(chuàng )設學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。英語(yǔ)課堂運用多媒體是最方便、最直觀(guān)的教學(xué)手段。課前，搜集素材，構思教學(xué)思路，制作適用的課件，調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，上課時(shí)讓學(xué)生邊看生動(dòng)形象的投影畫(huà)面，呈現新的單詞和新的語(yǔ)言點(diǎn)，邊看投影片邊聽(tīng)課文、對話(huà)的錄音，學(xué)生能觸景生情，不自覺(jué)地進(jìn)入了對話(huà)的角色，讓學(xué)生整體感知課文內容，能大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，設疑生思，使學(xué)生能自然地在課堂教學(xué)情景中超越原思維狀態(tài)，躍入新的思維領(lǐng)域，產(chǎn)生強烈的探究意向。在幫助學(xué)生復述課文時(shí)，借助圖文，生動(dòng)形象有助于聯(lián)想，同時(shí)學(xué)生學(xué)得也輕松愉快，只有這樣才能提高課堂教學(xué)效益。實(shí)踐證明，學(xué)生非常喜歡這些直觀(guān)性教學(xué)所創(chuàng )設的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，并大大改革了課堂教學(xué)手段，增大了課堂容量，擴大了傳播的知識面，提高了教學(xué)質(zhì)量。 
        因此，良好的師生關(guān)系是正常教學(xué)、提高教學(xué)效率的保證，是新課程標準與理念的要求，教師要以人為本，樹(shù)立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識， 努力創(chuàng )建平等、民主、和諧、教學(xué)相長(cháng)的新型師生關(guān)系，實(shí)現人的個(gè)性的充分自由發(fā)展。 讓學(xué)生“自由活動(dòng)、自主探索、自我體驗、自我感悟、自我提升”， 從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基礎。
[參考文獻]
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[4] 《新課程理念的理念與創(chuàng )新》—教育部基礎教育司和教育部師范教育司組織.
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