高效課堂生成之數學(xué)習慣養成

       什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣。好的習慣是成功的堅強后盾。只有好的學(xué)習習慣才能高效的學(xué)習。培養學(xué)生的數學(xué)習慣是數學(xué)教學(xué)的重中之重。
     在數學(xué)教學(xué)中，我認為重點(diǎn)要培養以下習慣：
　　一、做好充分課前準備的習慣
    經(jīng)常發(fā)生這樣的現象：上課時(shí)老師剛揭示完課題，學(xué)生就忙的把書(shū)打開(kāi)，以此來(lái)應對老師提出的問(wèn)題，有的學(xué)生干脆就搬著(zhù)書(shū)本來(lái)念�？磿�(shū)的時(shí)間占用了他們思考的時(shí)間，聽(tīng)的效果也大打折扣�？上攵�知，一節課他們能學(xué)到什么。
     如果學(xué)生已經(jīng)預習過(guò)了新知，做到心中有數，就不會(huì )有翻書(shū)念書(shū)的現象發(fā)生了。作為老師，從學(xué)生上學(xué)的第一天起，就應該教會(huì )他們，如何做好課前準備。（即預習、做學(xué)具）要把每天的預習任務(wù)布置細：預習什么、如何預習、需要掌握什么、遇到不懂不清楚的地方又該怎么辦，等等。
  　如果有操作性的課，教師更要提前布置：需要做什么、怎樣做、做好如何放等等�？蓪⑷蝿�(wù)，寫(xiě)在黑板一角，提前兩天布置。教師要把好檢查督促關(guān)。有質(zhì)量的預習，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，也能極大的提高課堂效率。
    二、聚精會(huì )神，認真傾聽(tīng)的習慣
　　　從無(wú)數個(gè)課堂我們會(huì )發(fā)現，聽(tīng)的認真的學(xué)生，成績(jì)一般都很好。而那些成績(jì)不好的學(xué)生，不僅是因為智力，很多是由于不會(huì )聽(tīng)造成的�？梢哉f(shuō)會(huì )聽(tīng)就是會(huì )學(xué)。聽(tīng)什么？聽(tīng)老師的講解、聽(tīng)同學(xué)的精彩回答。要養成，別人張嘴立即靜、目光跟著(zhù)老師轉的習慣。對于走神的學(xué)生老師要及時(shí)提醒：靜一會(huì )、給他一個(gè)眼神、輕輕的走到他的身邊、讓他回答一個(gè)問(wèn)題等等。
　　　　　　　　　　　　　
　　在課堂結束時(shí)，還可安排一個(gè)小環(huán)節：你最欣賞誰(shuí)的回答，對自己的表現滿(mǎn)意嗎？給自己打打分等。相信對學(xué)生的學(xué)習會(huì )有所幫助。
　　當然教師也要認真研究教材，改進(jìn)教法、充分利用教材資源，創(chuàng )設生動(dòng)有趣的學(xué)習情境。用課堂來(lái)吸引學(xué)生，只有學(xué)生對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣，他才會(huì )親其師聽(tīng)其道�！　　　　　　�
　　三、敢于質(zhì)疑問(wèn)難的習慣
　課堂上學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。教師要留給學(xué)生寬松、民主、平等的學(xué)習氛圍，鼓勵他們對于每節課提出疑問(wèn)。例如：在教學(xué)等式的性質(zhì)時(shí)，通過(guò)例題的講解學(xué)生很容易得到：等式的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數，所的的結果仍然是等式。由于有一部分學(xué)生，已經(jīng)預習過(guò)此部分內容，他們提出了疑義，為什么書(shū)上會(huì )是同時(shí)乘或除以同一個(gè)不為０的數呢？為什么不能除以０？可以乘０加０或減０嗎？在老師的引導、學(xué)生的激烈討論后，對于等式的性質(zhì)，他們就會(huì )有一個(gè)更深的理解�？赡軇傞_(kāi)始，他們提出的問(wèn)題未必有價(jià)值，但在老師正確的引導、鼓勵、訓練下，他們質(zhì)疑的能力一定會(huì )有很大的提高。
　　  四、及時(shí)復習，認真做題的習慣   
態(tài)度決定一切，學(xué)生作業(yè)的態(tài)度直接影響學(xué)習的質(zhì)量。要求學(xué)生要專(zhuān)本專(zhuān)用，不能有語(yǔ)文、又有數學(xué)、還有英語(yǔ)。要準備好課堂練習本、家庭作業(yè)本、演草本、改錯本等。本子準備情況可由組長(cháng)督查。
    對學(xué)生作業(yè)提出要求：認真細心、獨立完成�？蓪⑦@幾個(gè)字，寫(xiě)在每本本子的扉頁(yè)上，以做到及時(shí)提醒的目的。做計算時(shí)要養成認真檢查的習慣，檢查算式檢查得數，將過(guò)程驗算一遍。做應用題時(shí)，要認真讀題多讀題，讀懂題，說(shuō)說(shuō)分析的過(guò)程再做。要做到課堂課外一個(gè)樣，老師在與不在一個(gè)樣。給學(xué)生找學(xué)習的榜樣，經(jīng)常舉行作業(yè)展，以此促進(jìn)學(xué)生養成認真細心的習慣。對于屢教不改態(tài)度不認真的要給予適當的懲罰。
    五、勤于閱讀數學(xué)書(shū)籍的習慣
    蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書(shū)好，讓孩子去讀書(shū)吧！最近幾年讀書(shū)引起了大家的重視，學(xué)生讀童話(huà)、讀名著(zhù)、讀散文，讀……但讀數學(xué)書(shū)籍的卻很少�？梢越o學(xué)生推薦幾種適合他們看的，像：數學(xué)報、數學(xué)小故事、數學(xué)游戲、數學(xué)名人故事等。多鼓勵他們寫(xiě)數學(xué)日記、寫(xiě)讀后感、寫(xiě)數學(xué)小論文、辦數學(xué)小報等。通過(guò)對數學(xué)書(shū)籍的閱讀提高他們的數學(xué)素養，提高他們學(xué)習數學(xué)的熱情�？傊�，開(kāi)卷有益。
      只要堅持不懈，學(xué)生一定會(huì )養成良好的習慣，也將會(huì )受益終身。

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