淺談健美操選項課學(xué)生學(xué)習現狀調查與研究

   論文關(guān)鍵詞：健美操選項課 學(xué)生 調查 研究
    論文摘要：采用問(wèn)卷調查法對公共健美操選項課學(xué)生進(jìn)行調查，從認知水平、學(xué)習內容、考核標準等方面研究公共健美操選項課學(xué)生學(xué)習的現狀及影響學(xué)習現狀的因素，結合實(shí)際情況，探究提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的途徑。為推進(jìn)健美操選項課教學(xué)提供理論依據。 
　　隨著(zhù)各大高校對學(xué)校體育的重視，學(xué)生對于健康的認知也日趨增強，“生命在于運動(dòng)”更成為至理名言，各種運動(dòng)項目越來(lái)越引起學(xué)生的喜愛(ài)和關(guān)注。目前，世界各國的體育課程正改變傳統的以“科學(xué)自身為中心來(lái)設計課程”的理念，沿著(zhù)人本主義課程的發(fā)展，其課程的內部結構正在不斷得到完善。健美操作為一項很有特色的運動(dòng)，在我國全民健身活動(dòng)中占有非常重要的地位，是近年來(lái)非常流行的一項體育運動(dòng)。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的持續發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，各大高校對學(xué)校體育的重視，健康已成為學(xué)校體育中核心的問(wèn)題，尤其是在我國全民健身計劃實(shí)施以來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生參與到了健美操中來(lái)，健美操變成了學(xué)生活動(dòng)中不可缺少的組成部分。健美操作為動(dòng)感十足的體育項目，在現今的高等學(xué)校中受到了廣泛的關(guān)注和尊崇。對于以培養全面發(fā)展人才為目的的高校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展健美操是非常有必要的。 
　　1.研究對象與研究方法 
　　以體育課程中健美操選項課的學(xué)生為研究對象進(jìn)行隨機的問(wèn)卷調查，累計發(fā)放問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷273份，有效問(wèn)卷243份（女生第一選項100人，女生第二選項105人，男生第一選項14人，男生第二選項24人），問(wèn)卷有效率達84.3%，在進(jìn)行問(wèn)卷調查的同時(shí)，走訪(fǎng)了多名任課老師；查閱了國內有關(guān)健美操的文獻，對本論文進(jìn)行了理論分析和指導。 
　　2.結果與分析 
　　2.1學(xué)生選擇健美操的意向分析 
　　結果顯示：在選擇學(xué)習健美操的原因中顯示喜歡的占51.1%、好奇想試一試的占36.6%、沒(méi)辦法才選的占12.3%�？梢�(jiàn)學(xué)生公共健美操選項課的意向半數學(xué)生是明確的 ，但還有少數學(xué)生對其不感興趣，為了修學(xué)分無(wú)奈才選。 
　　2.2學(xué)習健美操的目的 
　　結果顯示： 68.2%為增強體質(zhì)和健美塑型，22.3%為陶冶情操，還有9.5%的學(xué)生是為了減肥選擇了健美操課。 
　　2.3健美操學(xué)習對于學(xué)生的感知分析 
　　造成男女比例感知差異的原因是由生理特征及項目的特點(diǎn)決定的。女大學(xué)生正處于青春發(fā)育后期，其身體形態(tài)、機能、心理行為等方面都發(fā)生一系列變化，對體育中競爭性較強的項目興趣逐漸減弱。而女生的協(xié)調性與柔韌性相對男生要好，所以在選擇項目上會(huì )選擇適合自己的健美操，而男生相對于女生體力較大，協(xié)調性與柔韌性相對于女生差些，所以在選擇項目上會(huì )選擇較刺激，有對抗性的項目。 
　　在對健美操選項課上課內容滿(mǎn)意程度結果顯示：很滿(mǎn)意的占39%，還可以的占35%，不滿(mǎn)意的占26%；在不滿(mǎn)意中繼續調查，學(xué)生認為對公共健美操選項課上課質(zhì)量影響最大的依次是場(chǎng)地的選擇和音響的效果；音樂(lè )的好壞；教師；器材的應用等。 2.4學(xué)生身心變化 
　　結果顯示：上第一選項的學(xué)生在對形體健美勻稱(chēng)、運動(dòng)能力增強、體質(zhì)增強（生病減少）、心情舒暢改進(jìn)程度中“非常明顯的”分別為39.5%、28.1%、22.8%、49.1%，“較明顯”分別為46.5%、51.8%、42.1%、37.7%、“不明顯”的分別為14.0%、20.1%、35.1%、13.2%，上第二選項的學(xué)生在對形體健美勻稱(chēng)、運動(dòng)能力增強、體質(zhì)增強（生病減少）、心情舒暢改進(jìn)程度中“非常明顯的”分別為7.0%、14.7%、18.6%、48.8%，“較明顯”分別為39.5%、65.1%、53.5%、34.1%、“不明顯”的分別為53.5%、20.2%、27.9%、17.1%。這也說(shuō)明上兩學(xué)期健美操課鍛煉的效果比上一學(xué)期要明顯。 
　　結果顯示：學(xué)生在學(xué)習健美操后，通過(guò)健美操選項課的學(xué)習只有17%學(xué)生能?chē)L試健美操的創(chuàng )編，其他15 %學(xué)生只能聽(tīng)懂健美操音樂(lè )的節拍，37%知道健美操中的基本技術(shù)（步法、手勢），31%能將動(dòng)作和音樂(lè )很好地結合起來(lái)。但在另一項的調查中有78.5%的學(xué)生在健美操課結束后還希望繼續進(jìn)行健美操鍛煉。這說(shuō)明學(xué)生對健美操的學(xué)習興趣還是很濃的，但健美操教學(xué)在學(xué)生創(chuàng )新能力培養的功能上還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，需要對健美操課堂內容精心設計才能使創(chuàng )新能力的培養得到最好發(fā)揮。 
　　在理論課中應該向學(xué)生講授健美操的基本理論知識，包括健美操的概述、特點(diǎn)、鍛煉價(jià)值及競賽規則；向學(xué)生講授樂(lè )理常識，包括節奏、韻律、風(fēng)格及如何欣賞音樂(lè )等；向學(xué)生介紹健美操運動(dòng)時(shí)的生理衛生和保健衛生知識及運動(dòng)常識，通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生掌握音樂(lè )的一般基礎知識及音樂(lè )對健美操的重要作用，為實(shí)踐課的順利教學(xué)創(chuàng )造有利條件,為學(xué)生建立終身體育的意識。 
　　從生理學(xué)上講，健美操運動(dòng)遵循了人體運動(dòng)的一般規律，運動(dòng)形式獨具風(fēng)格，運動(dòng)內容豐富，以各種強度的肌肉活動(dòng)使身體肌肉纖維變粗，進(jìn)而達到塑造體型的目的,同時(shí)運動(dòng)負荷刺激內臟器官，促進(jìn)呼吸，加速血液循環(huán)，提高神經(jīng)系統的功能，增強肌體免疫力，完善內臟器官功能。而從調查的結果顯示，上兩學(xué)期健美操課鍛煉的效果比上一學(xué)期要明顯。所以，我們課外活動(dòng)也可指定健美操動(dòng)作較好的學(xué)生擔任課外輔導員，充分發(fā)揮其特長(cháng)，這樣既能鞏固教學(xué)效果，又能豐富學(xué)生的課外體育活動(dòng)。 
　　參考文獻： 
　　[1]魏秀芳.高校女子健美操選項課學(xué)習現狀的調查與分析.達縣師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報,2006年9月 
　　[2]崔瑞雪.普通高校健美操課程內容的現狀分析及對策研究.化工高等教育,2004年第2期 
　　[3]隋曉斌.健美操教學(xué)在高校體育中的獨特作用.通化師范學(xué)院學(xué)報,2006年2月 
　　[4]宮家秀.安徽省大中學(xué)校健美操開(kāi)展現狀與發(fā)展研究.北京體育大學(xué)學(xué)報,2006年1月 
　　[5]安紅.高校健身健美操選項課教學(xué)改革.南京體育學(xué)院學(xué)報.2004年

【淺談健美操選項課學(xué)生學(xué)習現狀調查與研究】相關(guān)文章：

論述健美操選項課學(xué)生學(xué)習現狀調查與研究06-03

高校健美操課開(kāi)設現狀及對策研究06-05

淺談大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習現狀的調查及改善措施的探究10-11

關(guān)于高等院校健美操選項課教學(xué)的論文10-14

中職健美操課教學(xué)設計研究10-28

關(guān)于高校足球選項課現狀及發(fā)展對策09-08

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習檔案在中國的研究現狀及發(fā)展趨勢分析07-03

高職院校學(xué)生學(xué)習倦怠的調查及現狀分析論文05-23

淺談網(wǎng)絡(luò )云計算技術(shù)研究現狀07-18