試論家庭和諧在早期教育中的重要性
論文關(guān)鍵詞： 家庭和諧 早期教育 重要性
論文摘 要： 人和天地順，家和萬(wàn)事興，和諧的家庭氛圍有利于孩子的早期教育和健康成長(cháng)，家庭和諧對于人生起著(zhù)定位、定勢的重要作用。
大量事實(shí)證明，兒童早期教育的水平?jīng)Q定了未來(lái)人生發(fā)展的高度，兒童早期教育的軌跡決定了人生未來(lái)發(fā)展的軌跡，簡(jiǎn)而言之，早期教育具有定位、定勢的功用和價(jià)值。對此，著(zhù)名兒童教育專(zhuān)家蒙臺梭利曾經(jīng)有過(guò)精彩的論述：“兒童出生后頭三年的發(fā)展，在其程度和重要性上，超過(guò)兒童整個(gè)一生的任何階段……如果從生命的變化、生命的適應性和對外界的征服，以及所取得的成就來(lái)看，人的功能在零至三歲這一階段，實(shí)際上比三歲以后直至死亡的各個(gè)階段的總和還要長(cháng)，從這一點(diǎn)上來(lái)講，我們可以把這三年看作是人的一生�！保郏保菟�，對于任何一個(gè)有發(fā)展眼光的父母來(lái)說(shuō)，都不會(huì )忽視孩子早期的教育，都會(huì )“慎之初”，都會(huì )“教兒嬰孩”。把握好這個(gè)時(shí)期，就很容易培養出綜合素質(zhì)較高的優(yōu)秀兒童。
現代醫學(xué)和心理學(xué)的研究表明，從出生到三歲，是人整個(gè)一生中發(fā)展最為迅猛的一個(gè)時(shí)期，也是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這期間，嬰兒完成了從“自然人”到“社會(huì )人”的革命性轉變：首先，他學(xué)會(huì )了重要的交際工具——語(yǔ)言，初步形成了人生最為核心的能力——注意、想象、記憶、思維等智力內容；其次，他初步建立了人安身立命的基本心理要素——好奇、興趣、快樂(lè )、痛苦、排斥等一系列復雜的心理現象；再次，他初步學(xué)會(huì )了人生存的基本技能——爬、坐、走、拿等肢體協(xié)調運作能力，養成了基本的生活習慣——吃、拉、撒、睡、玩等。正常兒童到了三歲的時(shí)候，就已經(jīng)初步具有了自我發(fā)展的基本素質(zhì)［２］。
“好的開(kāi)頭是成功的一半”，為了教育好孩子，為了給孩子今后的發(fā)展奠定良好的基礎，有識之士都特別重視家庭教育，特別是早期的家庭教育；他們也十分重視和睦家庭氛圍的營(yíng)造，深諳愛(ài)護家園才會(huì )有幸福人生可言的至上明理。家庭和諧的根本在于夫妻的恩愛(ài)。夫妻雙方相識相知、相親相愛(ài)，志同道合、同舟共濟�！霸谔煸缸霰纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝”，是千百年來(lái)人們對于婚姻家庭生活一以貫之的美好愿望和不懈追求。家庭和諧是保證孩子健康快樂(lè )、幸福成長(cháng)的基礎。
中國古代的傳統思想里十分講究“道”和“德”，所謂“道”就是事物的客觀(guān)規律，其表現形式就是太極之陰陽(yáng)；所謂“德”就是按“道”的規律去做。對一個(gè)家庭而言，夫是陽(yáng)，婦是陰，夫婦各正本位，才合道。陰陽(yáng)和，而后萬(wàn)物生。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，是健康還是羸弱，是樂(lè )觀(guān)還是消極，是聰明還是愚笨，在父本和母本兩種染色體電石火光相遇的一瞬就注定了他一生發(fā)展的原始信息，其陰陽(yáng)之道都發(fā)端于父母，所以就有人說(shuō)陰陽(yáng)的最大問(wèn)題就在于夫婦的問(wèn)題，如果夫婦和諧，家道祥和，孩子自然就會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)；反之，男無(wú)陽(yáng)剛，女無(wú)陰柔，家道不寧，就沒(méi)有好兒孫。道理很簡(jiǎn)單，這就是中醫所講的道理：“陰平陽(yáng)秘，精神乃治；陰陽(yáng)離絕，經(jīng)氣乃決�！保郏常轂槿烁改刚�，如果明白了陰陽(yáng)的道理，符合天與地的定位，陰陽(yáng)和順，則他們所生的孩子必然健康和睿智。所以，有人說(shuō)：無(wú)論到何時(shí)，女有陰柔之美，男有陽(yáng)剛之氣，順陰陽(yáng)之道，陰陽(yáng)調和，在家庭中就會(huì )產(chǎn)生一種溫馨的氣場(chǎng)，生活在這種良好氣氛中的孩子，不但聰明，而且身體健康。
但是現在的很多家庭，夫妻雙方不是相互理解和愛(ài)護，而是相互埋怨、相互猜忌，以致相互怨恨，甚至是夫妻不和、同床異夢(mèng)，尤其是在貧窮落后的廣大農村地區，“貧窮夫妻百事哀”，相互之間爭吵不休、戰斗不止，輕則傷筋動(dòng)骨，重則家破人亡。在這樣一個(gè)陰陽(yáng)不和的家庭里成長(cháng)起來(lái)的孩子很可能是不健康的，無(wú)論是生理上，還是心理上，都會(huì )或多或少地銘刻下終其一生都難以愈合的傷痕。這些傷痕就像可怕的幽靈，隨時(shí)都會(huì )扼住無(wú)辜者的咽喉；這些傷痕就像潛伏的炸彈，隨時(shí)都會(huì )拉響浮躁的引信；這些傷痕就像罪惡的罌，一旦遇到合適的土壤就會(huì )不可遏制地瘋長(cháng)……追根溯源，病根都在父母身上，都在家庭氛圍里，——即便是一個(gè)只有幾個(gè)月大小的嬰兒，聽(tīng)到父母相互之間的責罵和爭吵也會(huì )嚇得哇哇大哭，煩躁得手腳亂動(dòng)，更不要說(shuō)其他的家庭成員了。普天之下，沒(méi)有孩子不對緊張的家庭氣氛深?lèi)和唇^，沒(méi)有孩子不對充滿(mǎn)溫情和愛(ài)的家庭望穿秋水、心向往之。
讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)是每位家長(cháng)應盡的義務(wù)，也是每一個(gè)孩子與生俱來(lái)不可剝奪的權利。父母都知道疼愛(ài)自己的孩子，但很多人并不真正知道夫妻關(guān)系的好壞、家庭氛圍的優(yōu)劣會(huì )影響到子女的身心的健康與否。家庭不和，勢必會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生陰影，繼而導致身體上的疾病�，F代心理學(xué)的研究表明“心病”是孩子生病的一個(gè)重要原因，尤其是青少年時(shí)代因為家庭原因造成的心病很有可能伴隨其一生，現代醫學(xué)的大量臨床病例也進(jìn)一步證明了這一點(diǎn)。
2003年春晚上的一首《讓愛(ài)住我家》的歌曲讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人唏噓不止、感動(dòng)莫名，一個(gè)很大的原因就是趙明一家四口用實(shí)際行動(dòng)演繹了“愛(ài)”在家庭中至高無(wú)上的魅力和風(fēng)范：有愛(ài)的家庭，就是人間的天堂。愛(ài)是什么？愛(ài)就是我愛(ài)我的家，愛(ài)就是夫妻相互尊敬、相互包容、相互體貼；愛(ài)就是疼愛(ài)子女經(jīng)常陪他玩耍，愛(ài)就是“不嫉妒，弟弟有啥我有啥”；愛(ài)就是“沒(méi)有哭泣不會(huì )懼怕”，愛(ài)就是“充滿(mǎn)快樂(lè )，擁有平安，讓愛(ài)永遠住我們的家”。
家庭和諧，自古以來(lái)就是人們孜孜以求的一種生活目標和人生境界。敞開(kāi)心扉對話(huà)，彼此理解尊重，充滿(mǎn)溫情、溫馨、溫暖的家庭，是最適宜早期教育的家庭，也是最能取得良好教育效果的家庭。
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