獨立學(xué)院會(huì )計學(xué)原理精品課程體系建設思考
導語(yǔ)：獨立學(xué)院面臨向應用性高校轉型，其課程設置和課程的教學(xué)方法等都需要進(jìn)行逐步改革，會(huì )計學(xué)原里作為我校財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程，進(jìn)行教學(xué)改革，建設精品課程是非常必要的。
一、建設會(huì )計學(xué)原理精品課程的目的
(一)會(huì )計學(xué)原理課程的重要性
會(huì )計學(xué)原理是會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理乃至整個(gè)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要基礎專(zhuān)業(yè)課，是學(xué)生繼續深入學(xué)習財務(wù)類(lèi)課程的基石。查閱各大高校的財務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養方案可知，會(huì )計學(xué)原理(有的命名為“基礎會(huì )計”)都放在了特別重要的位置。獨立學(xué)院作為三類(lèi)本科院校也不例外，在我校的培養方案設置中，會(huì )計學(xué)原理放在了大學(xué)一年級學(xué)習，這個(gè)階段，學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)課，這門(mén)課的教材選用是否合適、師資是否合格、教學(xué)方法是否得當，都會(huì )影響到教學(xué)質(zhì)量。
(二)會(huì )計學(xué)原理精品課程建設的主要目的
會(huì )計學(xué)原理是一門(mén)理論和實(shí)踐緊密聯(lián)系的課程，尤其在重視實(shí)踐應用的獨立學(xué)院，我們更是把培養學(xué)生的動(dòng)手能力擺在首要位置。
1.重視理論教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎理論。會(huì )計學(xué)原理雖和實(shí)踐聯(lián)系緊密，但其理論基礎必須要提前掌握，學(xué)生不僅要知其然還要知其所以然。因此我們在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)之前，理論基礎的培養還是相當重視的。
2.結合實(shí)踐，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。理論知識鋪墊完后，讓學(xué)生緊跟上實(shí)踐聯(lián)系，通過(guò)會(huì )計循環(huán)的學(xué)習，讓學(xué)生親自體驗填制憑證、記賬、結賬、編制報表等，在實(shí)踐操作中不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.通過(guò)精品課程建設，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)素材。在教委青年英才項目資金支持下，我校的會(huì )計學(xué)精品課程建設得以開(kāi)展，我們成立了精品課程建設團隊，均是會(huì )計學(xué)原理課程的一線(xiàn)教師，大家群策群力，結合我校學(xué)生特點(diǎn)，改革教材、實(shí)訓手冊、習題冊、教案、課件等，建設精品課程網(wǎng)站，全面改進(jìn)教學(xué)素材，使學(xué)生能得到完善的會(huì )計基礎教育。
4.進(jìn)一步提高師資力量。在課程加設過(guò)程中，一線(xiàn)教師配合教學(xué)素材改革，也在不斷進(jìn)行學(xué)習、培訓，通過(guò)參加培訓及去先進(jìn)院校參觀(guān)學(xué)習，教學(xué)視野和能力得到大大提高。
二、精品課程建設過(guò)程中遇到的問(wèn)題
(一)會(huì )計學(xué)原理新素材執行和預期目標有一定距離
通過(guò)近三年的課程建設，我們已經(jīng)完成了教材、教案、教學(xué)大綱、課件等的更新?lián)Q代，今年是執行新素材的第二年。由于我們的學(xué)生基礎差別很大，有的基礎很好，學(xué)起來(lái)就很輕松，實(shí)踐動(dòng)手能力也很強，但有的學(xué)生基礎較差，理解力沒(méi)有跟上，在大模塊的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節中跟不上，甚至出現破罐子破摔的懈怠現象。
教師隊伍中，有的較為年長(cháng)的教師，多年來(lái)形成了比較固定的教學(xué)方式，對新素材的采用持比較謹慎的態(tài)度，在執行新素材方面做得不是很徹底，這也使我們達成預期目標有了一定障礙。
(二)課程團隊教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流有限
獨立學(xué)院的教師大部分課時(shí)任務(wù)重，把大量的時(shí)間都花在了備課、教學(xué)上，很少有教師有足夠的時(shí)間去做教學(xué)研究或參加學(xué)術(shù)討論。另外，很多教師也形成了較為固定的習慣，認為自己做好教學(xué)就行了，不用去做科研、教研，即使有空余時(shí)間，也不愿意把時(shí)間花在教學(xué)研究上。只有個(gè)別教師比較愿意投入精力做相應的教學(xué)研究，這使得整體課程團隊的學(xué)術(shù)能力增長(cháng)緩慢。
(三)師資隊伍質(zhì)量參差不齊
教師隊伍中，有的是會(huì )計學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)出生，又有著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，非常優(yōu)秀，有的是非會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)出生或教學(xué)經(jīng)驗相對不足，這導致課程團隊師資力量不均衡，一定程度影響了課程建設的進(jìn)度。
(四)大班教學(xué)效果受影響
本校財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)有100多個(gè)學(xué)生，由于學(xué)校教學(xué)資源有限，只能采取大班教學(xué)，教室本身又是細長(cháng)型，可以想象在一個(gè)細長(cháng)的教室里面坐著(zhù)100多個(gè)學(xué)生，教學(xué)效果會(huì )怎樣。
(五)網(wǎng)絡(luò )資源運用不夠
現在雖然是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，但是我校的網(wǎng)絡(luò )資源運用并不充分，從硬件方面來(lái)說(shuō)，各大教學(xué)樓沒(méi)有實(shí)現網(wǎng)絡(luò )全覆蓋，教室里是沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的;從軟件方面來(lái)說(shuō)，學(xué)校還沒(méi)有建立起全面的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，這和很多世界一流高校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源相比，是有很大差距的;從師資方面來(lái)說(shuō)，很多教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)沒(méi)有達到相應水平，沒(méi)有辦法完成一些大型網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)課程的任務(wù)。這些都直接影響了網(wǎng)絡(luò )資源的運用程度。
三、精品課程建設過(guò)程中所做的努力
(一)教學(xué)素材建設
1.改革教材。根據加強實(shí)踐應用的目的，對教材進(jìn)行編寫(xiě)，內容不追求大而全，把內容濃縮為八個(gè)章節，內容包括會(huì )計的起源和發(fā)展、會(huì )計的要素和會(huì )計等式、會(huì )計科目和會(huì )計賬戶(hù)、借貸記賬法及其應用、會(huì )計科目與會(huì )計賬簿、編制報表前的準備工作、財務(wù)報告、會(huì )計工作組織與會(huì )計規范體系。且把大量的篇幅放在了第四章：借貸記賬法及其應用，在該章節，采用了三個(gè)行業(yè)的會(huì )計循環(huán)：制造業(yè)、商貿流通業(yè)和服務(wù)業(yè)。實(shí)踐性大大增強，學(xué)生通過(guò)本教材的學(xué)習，可以很直觀(guān)地學(xué)習到會(huì )計學(xué)在各大行業(yè)的應用，為實(shí)訓課打下良好基礎。
2.編寫(xiě)實(shí)訓手冊和習題冊。根據教材內容和實(shí)踐教學(xué)目標，我們還配套編寫(xiě)了習題冊和實(shí)訓手冊。習題冊能夠及時(shí)地鞏固學(xué)生所學(xué)的課本理論知識，實(shí)訓手冊能使學(xué)生直接把課本內容通過(guò)自己動(dòng)手，把理論知識運用到實(shí)踐中，大大增強動(dòng)手能力，做到進(jìn)入公司就能夠記賬。
(二)師資隊伍培養
進(jìn)一步改進(jìn)師資隊伍素質(zhì)，一方面，加大對現有師資的培養投入，項目中有五分之一的經(jīng)費拿出來(lái)，讓教師們去參觀(guān)、交流、培訓，鼓勵其開(kāi)展教學(xué)研究，凡是有論文發(fā)表或專(zhuān)著(zhù)出版的，學(xué)校還進(jìn)一步提供獎勵;另一方面，繼續引進(jìn)先進(jìn)師資，目前團隊已有一名博士，7名碩士，其中兩名參加了訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者交流。隊伍力量大大增強了。
(三)教學(xué)方法改進(jìn)
第一，啟用自編教材、實(shí)訓手冊和習題冊，嚴格按照大綱執行教學(xué)過(guò)程。第二，及時(shí)更新課件、教案等內容到精品課程網(wǎng)站，使學(xué)生能及時(shí)下載學(xué)習，另外，還鼓勵教師錄制重要知識點(diǎn)教學(xué)視頻并上傳，使學(xué)生能夠對重點(diǎn)、難點(diǎn)反復觀(guān)看視頻學(xué)習、復習。第三，區別財務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)和非財務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，非財務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)因為以后從事的不是財務(wù)類(lèi)工作，專(zhuān)業(yè)技能要求沒(méi)有那么高，可以在課時(shí)和內容上降低一些要求，而財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因為后面還要學(xué)習很多專(zhuān)業(yè)課程，且以后走出社會(huì )還要從事專(zhuān)業(yè)財務(wù)工作，因此在教學(xué)內容和課時(shí)上要提高要求，打好基礎，從教材、習題冊到實(shí)訓手冊都要全面消化。第四，積極倡導教師和學(xué)生加強課堂互動(dòng)，教師要在核心理論、學(xué)習方法和學(xué)習成果檢驗等環(huán)節多設置問(wèn)題、案例，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題、案例積極主動(dòng)思考，獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。甚至可以適當采取翻轉式課堂，讓學(xué)生借助教師的教學(xué)材料，當一當課堂的主人，從自己的角度講述課本內容，教師充當點(diǎn)評者的角色。最后，加強教學(xué)效果評估，教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題及時(shí)解決、改正，我們現在采取兩周讓學(xué)生對教師教學(xué)進(jìn)行一次評價(jià)的模式，努力使教師教學(xué)不斷適應學(xué)生需求。
(四)加強教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流
團隊內部定期舉行教學(xué)研究討論活動(dòng)，讓教師們互通有無(wú)、取長(cháng)補短，逐步實(shí)現教學(xué)水平統一化、先進(jìn)化。另外通過(guò)獎勵的方式鼓勵教師們自己開(kāi)展科研、教研活動(dòng)，對外參加學(xué)術(shù)交流，積極發(fā)表論文、出版專(zhuān)著(zhù)，增強發(fā)展后勁。
(五)改善教學(xué)資源
爭取更多的教學(xué)資源，首先，努力爭取開(kāi)展小班教學(xué)，改善教學(xué)效果;其次，建議學(xué)校改善網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現全校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋，讓學(xué)生在課堂內外，隨時(shí)可以上網(wǎng)，教師在上課時(shí)，也可以隨時(shí)借用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。
四、結語(yǔ)
三本獨立學(xué)院的學(xué)生有著(zhù)自己鮮明的特點(diǎn)，即成績(jì)差距較大，普遍基礎較薄弱，因此，如何讓他們絕大部分人既掌握會(huì )計學(xué)原理的核心理論，又增強實(shí)踐動(dòng)手能力至關(guān)重要。而精品課程建設是一項系統、復雜的工程，涉及到教學(xué)素材、師資隊伍、教學(xué)方法、教學(xué)資源等多方面，我們一定要結合本學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，從教材、教學(xué)方法、教學(xué)資源和師資培養方面，有針對性地為他們提供適合他們的一套課程。
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