計算機實(shí)驗教學(xué)論文范文
1計算機實(shí)驗教學(xué)的重要性
在計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中,實(shí)驗課程占有較為重要的位置,主要因為實(shí)驗教學(xué)可以提高學(xué)生的計算機操作能力,提高學(xué)生的計算機專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習效果。具體表現為以下幾點(diǎn)。首先,計算機實(shí)驗教學(xué)可以培養學(xué)生的創(chuàng )造、創(chuàng )新能力。主要因為傳統的計算機教學(xué)中,很多專(zhuān)業(yè)知識難以利用口述的方式引導學(xué)生理解,導致學(xué)生的學(xué)習效率降低,然而,在計算機實(shí)驗教學(xué)中,教師可以通過(guò)實(shí)驗,引導學(xué)生掌握計算機基本原理,同時(shí),還能對學(xué)生進(jìn)行基礎技能的強化訓練,使得學(xué)生創(chuàng )新能力有所提升,進(jìn)而增強學(xué)生的計算機知識學(xué)習效果[1]。其次,計算機實(shí)驗教學(xué)可以為學(xué)生樹(shù)立正確的計算機專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習意識與觀(guān)念。在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,教師為學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗課程,可以為學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習意識與觀(guān)念,主要因為在開(kāi)展計算機實(shí)驗教學(xué)工作的時(shí)候,教師會(huì )將實(shí)驗教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系到一起,使得學(xué)生在實(shí)驗之后,可以靈活地將計算機知識應用在實(shí)際生活中,這樣,除了可以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力之外,還可以使學(xué)生更好地的對計算機知識進(jìn)行理解,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習效率與質(zhì)量[2]。最后,計算機實(shí)驗教學(xué)能夠提高學(xué)生的基礎技術(shù)能力。在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,教師可以根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況進(jìn)行分析,在分析之后,根據學(xué)生的學(xué)習需求制定教學(xué)方案,培養學(xué)生良好的計算機操作習慣,拓寬學(xué)生的計算機思維,使其在發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候,可以自主分析與解決問(wèn)題,進(jìn)而形成一定的基礎技術(shù)能力,達到良好的教學(xué)效果[3]。
2提高計算機實(shí)驗教學(xué)效果的措施
在計算機實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,教師必須要重視學(xué)生的實(shí)驗學(xué)習效果,保證可以利用全過(guò)程管理方式開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作,減少對學(xué)生的影響。具體措施包括以下幾點(diǎn)。
2.1計算機實(shí)驗課前準備
在開(kāi)展計算機實(shí)驗課程之前,教師必須要做好準備工作,為實(shí)驗課程的開(kāi)展奠定基礎。首先,計算機硬件準備。在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,硬件設備是較為重要的,保證計算機實(shí)驗中所應用的硬件設備沒(méi)有損壞,此時(shí),教師可以對實(shí)驗室工作人員進(jìn)行詢(xún)問(wèn),確定實(shí)驗室中的每一臺硬件設備都能正常使用,避免在教學(xué)期間出現計算機故障問(wèn)題,影響教學(xué)效果。同時(shí),教師還要在課堂教學(xué)之前仔細檢查多媒體教學(xué)設備,避免出現損壞的現象[4]。其次,計算機實(shí)驗教案的準備。計算機教師在實(shí)驗課堂教學(xué)之前,必須要準備好教學(xué)教案,為實(shí)驗課程的開(kāi)展提供有力依據。在此期間,計算機教師必須要根據計算機教學(xué)大綱編寫(xiě)教案,并且全面分析計算機實(shí)驗教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識,將其設計在計算機實(shí)驗教案中,提高課前教學(xué)準備效率,提升計算機實(shí)驗課程教案的設計質(zhì)量,使其向著(zhù)更好的方向發(fā)展。最后,預實(shí)驗方式。在計算機實(shí)驗教學(xué)之前,計算機教師必須要根據教案內容的設置與順序開(kāi)展預實(shí)驗活動(dòng),一方面,教師可以通過(guò)預實(shí)驗練習了解實(shí)驗室設備的質(zhì)量；另一方面,學(xué)生在預實(shí)驗練習中,對計算機實(shí)驗產(chǎn)生初步的認知,提高對計算機實(shí)驗知識的學(xué)習興趣[5]。
2.2課堂教學(xué)中的教學(xué)措施
在計算機實(shí)驗課堂教學(xué)過(guò)程中,教師必須要重視學(xué)生的實(shí)驗學(xué)習情況,保證可以通過(guò)良好的教學(xué)方式提高計算機實(shí)驗教學(xué)效果。具體包括以下幾點(diǎn)。首先,培養學(xué)生良好的計算機操作習慣。在計算機實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,教師要全面觀(guān)察學(xué)生的操作情況,及時(shí)發(fā)現學(xué)生操作錯誤之處,并且采取有效措施解決學(xué)生的操作問(wèn)題。同時(shí),教師還要端正自身教學(xué)態(tài)度,注意教學(xué)中操作方式與手段,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。例如:在計算機實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,教師及時(shí)發(fā)現學(xué)生操作問(wèn)題,并且減少了計算機故障損壞率,從根本上引導學(xué)生養成良好的操作習慣。其次,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,教師必須要培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,使其可以養成良好的自主學(xué)習習慣,進(jìn)而形成終身學(xué)習的理念。例如:在計算機實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,教師要求學(xué)生利用家庭中的計算機解決計算機專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,或是自主探討相關(guān)操作知識,在課堂教學(xué)過(guò)程中,教師對學(xué)生的家庭計算機實(shí)驗知識學(xué)習情況進(jìn)行檢查,由此激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習興趣,提高學(xué)生的自主學(xué)習積極性,達到良好的教學(xué)效果。再次,拓寬學(xué)生的計算機思維。在多元化概念的影響下,計算機實(shí)驗教學(xué)不僅是學(xué)生學(xué)習計算機操作知識的途徑,還是學(xué)生拓寬計算機思維的主要途徑,因此,在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,教師必須要創(chuàng )新教學(xué)方式,重視學(xué)生的計算機思維,保證可以利用良好的教學(xué)方式拓寬學(xué)生計算機思維。例如:教師在講解“軟件操作”相關(guān)知識的過(guò)程中,可以引導學(xué)生摒棄傳統的鼠標操作方式,而是應用鍵盤(pán)對其進(jìn)行操作,這樣,就可以培養學(xué)生的多元化思維,提高學(xué)生的計算機實(shí)驗知識學(xué)習效率。最后,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。在傳統的計算機教學(xué)中,都是教師提出問(wèn)題、學(xué)生解答問(wèn)題的單一教學(xué)模式,不能凸顯出學(xué)生的主體位置,學(xué)生也沒(méi)有一定的發(fā)言權,導致計算機實(shí)驗教學(xué)效果較差。這就需要計算機教師在開(kāi)展實(shí)驗課程的時(shí)候,培養學(xué)生提出問(wèn)題與解答問(wèn)題的能力,進(jìn)而提高學(xué)生自主探究計算機問(wèn)題的積極性,使其在自主學(xué)習與創(chuàng )新的基礎上,增強計算機實(shí)驗教學(xué)效果。
2.3計算機實(shí)驗資源的整合
在計算機實(shí)驗課程教學(xué)期間,教師必須要整合實(shí)驗教學(xué)資源,發(fā)揮實(shí)驗教學(xué)資源的作用,為學(xué)生提供較為自由的實(shí)驗空間,而不只是為了防止學(xué)生上網(wǎng)聊天將互聯(lián)網(wǎng)切斷。同時(shí),計算機教師還要重視學(xué)生的實(shí)驗興趣,利用多元化的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
3結語(yǔ)
在計算機實(shí)驗教學(xué)期間,教師必須要重視學(xué)生的計算機操作能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高計算機實(shí)驗教學(xué)效果,優(yōu)化計算機實(shí)驗教學(xué)體系,不斷整合計算機教學(xué)資源,形成全過(guò)程教學(xué)管理體系。
參考文獻
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