務(wù)分析綜合實(shí)踐平臺分析研究

　　財務(wù)綜合實(shí)踐平臺的建設，還需要在一些方面不斷完善與探索，才能使其應用價(jià)值不斷提升，助力培養滿(mǎn)足社會(huì )需求的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。

　　摘要：該文在闡述VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺特點(diǎn)的基礎上，提出了該平臺建設的關(guān)鍵點(diǎn)，即物理環(huán)境的建設、企業(yè)團隊的組建、工作任務(wù)的設計，并提出了該平臺建設中需要重點(diǎn)關(guān)注的一些問(wèn)題，如企業(yè)氛圍的營(yíng)造、教師綜合素質(zhì)的提高以及實(shí)訓效果的評價(jià)等。

　　關(guān)鍵詞：VBSE;實(shí)踐教學(xué);實(shí)訓平臺

　　1VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺的特點(diǎn)

　　VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺是針對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生搭建的綜合實(shí)訓平臺，顛覆了傳統的實(shí)訓教學(xué)模式，主要特點(diǎn)包括：一是學(xué)生角色的轉變，在該實(shí)訓平臺中，學(xué)生不再是學(xué)生，而是企業(yè)的一名員工，需要應聘入職，有崗位職責、工作任務(wù)，還要進(jìn)行工作考評;二是全景呈現真實(shí)企業(yè)的方方面面，學(xué)生的視角不再僅僅局限于會(huì )計一角，企業(yè)完整的組織架構、業(yè)務(wù)流程都將展現在學(xué)生的面前;三是完善的系統架構，幫助學(xué)生切身地去認知現代商業(yè)社會(huì )環(huán)境以及不同行業(yè)、不同崗位的工作特點(diǎn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論知識的轉化與應用，感悟復雜市場(chǎng)環(huán)境下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )工作、學(xué)會(huì )思考，從而培養自身的綜合職業(yè)素養和全局意識，增強學(xué)生參與社會(huì )的責任感。

　　2VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺建設的關(guān)鍵點(diǎn)

　　2.1物理環(huán)境的建設

　　VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺建設首先要搭建一個(gè)完整的、符合現代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理要求的物理環(huán)境，營(yíng)建具有真實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)氛圍的環(huán)境是平臺建設的基礎。具體來(lái)說(shuō)，一是要選擇適當的仿真企業(yè)辦公場(chǎng)地，場(chǎng)地大小、布局可以根據實(shí)訓規模的大小及學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)決定，滿(mǎn)足實(shí)訓及仿真要求即可，一方面便于管理，另一方面便于仿真協(xié)作;二是企業(yè)辦公環(huán)境的營(yíng)造要盡可能地貼近真實(shí)的企業(yè)辦公環(huán)境，辦公桌椅、電腦、打印機等企業(yè)辦公設施要齊備，在細節上要盡可能地營(yíng)造出企業(yè)辦公的氛圍;三是企業(yè)各部門(mén)及外部服務(wù)機構的設置要有物理意義上的隔絕，尤其是外部服務(wù)機構如銀行、稅務(wù)、工商等部門(mén)，要與企業(yè)主體的辦公環(huán)境在物理空間上有所隔離，避免在同一場(chǎng)所內設置。

　　2.2企業(yè)團隊的組建

　　在搭建好物理環(huán)境之后，進(jìn)行企業(yè)團隊的組建是財務(wù)綜合實(shí)踐平臺建設的另一關(guān)鍵點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，企業(yè)團隊組建主要包括以下幾個(gè)方面：一是建立完善的企業(yè)組織架構。仿真企業(yè)的組織架構包括企業(yè)管理部、營(yíng)銷(xiāo)部、生產(chǎn)計劃部、人力資源部、倉儲部、采購部、財務(wù)部，其中財務(wù)部崗位設置了財務(wù)部經(jīng)理、總賬會(huì )計、成本會(huì )計和出納員。二是定人定崗。財務(wù)綜合實(shí)踐平臺的核心是企業(yè)組織架構中的財務(wù)部，但從業(yè)務(wù)流程的角度來(lái)說(shuō)，其他部門(mén)的人員配置也是至關(guān)重要的。從實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，除財務(wù)部，其他部門(mén)的人員配置應以教師進(jìn)行角色扮演為宜，如條件允許，也可結合學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)的VBSE來(lái)進(jìn)行交叉設置，確保仿真企業(yè)內部各管理環(huán)節的專(zhuān)業(yè)性。對于財務(wù)部的定人定崗，則可以通過(guò)讓學(xué)生投遞簡(jiǎn)歷、面試應聘等來(lái)進(jìn)行確定，使學(xué)生從源頭上就感覺(jué)到虛擬商業(yè)社會(huì )環(huán)境的嚴肅性。三是制定完善的企業(yè)管理規章制度。要全景仿真現實(shí)環(huán)境中的企業(yè)，制定貼合企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際的規章制度也是必不可少的，只有建立完善的企業(yè)管理規章制度，才能有效營(yíng)造出真實(shí)的企業(yè)氛圍.

　　2.3工作任務(wù)的設計

　　工作任務(wù)的設計是VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺建設的又一大關(guān)鍵環(huán)節。搭建物理環(huán)境、組建企業(yè)團隊等，最終的目的是為了讓學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中開(kāi)展工作，因此，工作任務(wù)的設計是實(shí)訓項目運轉起來(lái)的中心環(huán)節，只有圍繞工作任務(wù)，才能實(shí)現實(shí)訓的最終目的。VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺涉及的工作任務(wù)可以分為2種類(lèi)型，一類(lèi)是基本工作任務(wù)，另一類(lèi)是實(shí)時(shí)工作任務(wù)�；�本工作任務(wù)包括初期建賬、稅費計算、薪酬核算、薪酬發(fā)放、貨款回收、材料款支付、期末結賬等;實(shí)時(shí)工作任務(wù)是工作任務(wù)設計的主要部分，主要的目的是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。此類(lèi)工作任務(wù)的設計是根據企業(yè)實(shí)踐，將真實(shí)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中企業(yè)遇到的會(huì )計問(wèn)題呈現在學(xué)生的仿真實(shí)訓中，如各類(lèi)會(huì )計報表的填報、審核;企業(yè)固定資產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)、折舊計提等。實(shí)時(shí)工作任務(wù)的設計要以問(wèn)題為中心，在實(shí)訓不同階段設置不同的工作任務(wù)，結合學(xué)生的實(shí)際能力，由易到難，逐步培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力并積累一定的工作經(jīng)驗。

　　3VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺建設應注意的問(wèn)題

　　首先，全景仿真并不僅僅是一套系統就可以輕易實(shí)現的，要營(yíng)造企業(yè)經(jīng)營(yíng)的氛圍，需要著(zhù)手的細節處甚多，要將一個(gè)真實(shí)的企業(yè)搬進(jìn)校園，在某種程度上，并不亞于真實(shí)創(chuàng )辦一家企業(yè)的難度。因此，要讓學(xué)生在實(shí)訓中真實(shí)地感受到企業(yè)的氛圍，要以真實(shí)創(chuàng )辦企業(yè)的模式來(lái)進(jìn)行平臺的建設，在此方面，學(xué)校實(shí)訓項目管理者與組織者還需要進(jìn)行不斷地摸索與探討。其次，VBSE虛擬商業(yè)社會(huì )環(huán)境對教師的綜合素質(zhì)提出更高的要求。

　　在實(shí)訓過(guò)程中，教師在仿真實(shí)訓中往往充當企業(yè)的管理與組織者，這對教師的專(zhuān)業(yè)素養與綜合素養提出了較高的要求，沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識與多方面的涉獵，很難在實(shí)訓過(guò)程中滿(mǎn)足學(xué)生的需求、解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。因此，在此問(wèn)題上，一方面教師要不斷學(xué)習，不斷提高綜合素養;另一方面在實(shí)訓過(guò)程中，引入企業(yè)人士進(jìn)行客串也不失為一種解決的辦法。再次，基于VBSE財務(wù)綜合實(shí)踐平臺的校內實(shí)訓，應建立一套完善的效果評價(jià)體系來(lái)對實(shí)訓效果進(jìn)行評估，然后再根據評估結果不斷改進(jìn)完善實(shí)訓平臺，只有如此，才能使平臺建設日趨完善。

　　4結語(yǔ)

　　VBSE這一全景仿真的虛擬實(shí)踐教學(xué)系統，秉承“將企業(yè)搬進(jìn)校園”的實(shí)踐教學(xué)理念，對于會(huì )計專(zhuān)業(yè)這門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科來(lái)說(shuō)，其應用價(jià)值已經(jīng)在實(shí)踐中得到了充分體現，優(yōu)勢明顯，發(fā)展推廣潛力巨大，但從實(shí)踐的角度來(lái)說(shuō)，基于VBSE的財務(wù)綜合實(shí)踐平臺的建設，還需要在一些方面不斷完善與探索，才能使其應用價(jià)值不斷提升，助力培養滿(mǎn)足社會(huì )需求的會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。

　　參考文獻

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