心理教育疏導對醫院思想政治工作的應用論文

　　摘要：心理教育疏導就是進(jìn)行一種心理的疏通與引導的治療方法。這種方法應當以馬克思主義為基礎，依據并從我國的實(shí)際情況出發(fā)，結合中西醫心理治療而綜合形成。通過(guò)本文研究可知心理教育疏導在醫院思想政治工作的具體應用包括了解職工思想狀況，推動(dòng)職工工作思維的更新，促進(jìn)醫院職工的心理健康。心理教育疏導在醫院思想政治工作中還存在一定的問(wèn)題。提升心理教育疏導在醫院思想政治工作中作用，必須革新觀(guān)念科學(xué)認識心理教育疏導，培養專(zhuān)業(yè)的心理教育疏導人才，改進(jìn)心理教育疏導方式。

　　關(guān)鍵詞：心理教育疏導；思想政治；職工

　　隨著(zhù)我國社會(huì )的發(fā)展各行各業(yè)的競爭壓力都變得十分巨大，而在這種環(huán)境下人們的心理以及思想都受到了一定的影響。在這種情況下引入心理教育疏導是思想政治工作中不可缺少的環(huán)節，通過(guò)合適的心理疏導能夠釋放員工的工作壓力，激發(fā)其工作的激情，從而緩解其工作的壓力等[1]。而隨著(zhù)社會(huì )思想的日益開(kāi)放人們所受到的思想影響也變得更加的多樣，這給思想政治工作也帶來(lái)了一定的挑戰。而醫護人員作為一項高壓職業(yè)的承擔者，其思想也十分容易受到不良情緒的影響。為此，對醫護人員開(kāi)展心理教育疏導對于緩解醫護人員的工作壓力，提升其工作的熱情與積極性有重要的意義[2]。所以，研究新時(shí)代背景下的醫護人員心理教育疏導在醫院中的思想政治工作的重要性有具有重要的意義。

　　一心理教育疏導在醫院思想政治工作應用中的作用

　　心理教育疏導在醫院思想政治工作的具體應用包括以下內容[3]：第一，了解職工思想狀況。在我國市場(chǎng)經(jīng)濟與對外開(kāi)放的雙重作用引導下，社會(huì )上的各種思想開(kāi)始出現，而社會(huì )對于物質(zhì)利益的追求也變得更加的明顯。在這種背景下作為救死扶傷的醫護人員也會(huì )在思想上受到影響。而通過(guò)心理教育疏導就可以及時(shí)的了解醫護人員的思想動(dòng)態(tài)，對其中的健康、向上思想進(jìn)行積極的引導，而對于那些不良的思想如：收受患者家屬的紅包等則應當進(jìn)行正確的糾正。第二，利用心理疏導來(lái)轉變醫護人員的工作方式，推動(dòng)其工作思維的更新。從我國的現狀來(lái)看醫院的思想政治工作長(cháng)期停留在上傳下達以及“念念稿子”的現象。在這種情況下醫護人員的工作積極性會(huì )受到影響，其工作中的想法也得不到更新。而通過(guò)心理教育疏導則可以讓基層工作人員與領(lǐng)導或者是相關(guān)人員進(jìn)行真誠的溝通，從而幫助醫護人員進(jìn)行工作方式的優(yōu)化，推動(dòng)其工作思想的轉變。第三，促進(jìn)醫院職工的心理健康。醫院的工作人員雖然對于自我的心理疏導具有一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，但是在長(cháng)期的高壓工作下也會(huì )形成一種“醫不自醫”的現象。而通過(guò)心理教育疏導則可以有效的幫助醫院的工作人員進(jìn)行思想與心理上的開(kāi)導，從而使其思想上的誤區得到解決，并且釋放內心的壓力從而促進(jìn)心理健康。

　　二心理教育疏導在醫院思想政治工作中存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┬睦斫逃�疏導方式落后

　　在醫院的傳統思想政治工作中存在較為明顯的“照本宣科”的現象，這就使得很多醫院的職工產(chǎn)生了一種視聽(tīng)“疲勞”。這也使得醫院的職工慢慢的感覺(jué)自己內心真實(shí)的情感得不到真實(shí)的表達[4]。當前醫院的心理教育疏導工作方式落后的主要表現為：召開(kāi)例行會(huì )議進(jìn)行相關(guān)的思想政治工作傳達，下發(fā)相關(guān)文件向職工公示或者是下發(fā)一些短小的出版物來(lái)宣傳相關(guān)思想政治內容。這些方式的心理教育疏導信息傳播都是單向的，醫院的職工無(wú)法表達出自己的內心想法。

　�。ǘ�）心理教育疏導的專(zhuān)業(yè)人才缺失

　　心理教育疏導在思想政治工作中屬于一個(gè)技術(shù)要求較高的方向，要做好對醫院職工的心理教育疏導工作必須有專(zhuān)業(yè)的思想政治工作人員。而當前我國大多數醫院的思想政治工作沒(méi)有或者是很少有專(zhuān)業(yè)的工作人員。進(jìn)行思想政治工作的往往是一些其它領(lǐng)域的工作人員來(lái)兼任。這就使得很多思想政治工作人員在對醫院職工進(jìn)行心理教育疏導時(shí)存在嚴重的人才不足的現象。而人才不足使得醫院在開(kāi)展心理教育疏導往往只能“將就”，這樣就是使得很多有需求的職工得不到良好的心理疏導。

　�。ㄈ�）對心理教育疏導認識不足

　　當前在我國醫院的思想政治工作中大多數醫院都開(kāi)展了心理教育疏導，但是，這種疏導在很多工作人員的思想認識中尚未認識到其重要性。這就使得醫院的職工在接受心理教育疏導時(shí)往往表現出一種漠不關(guān)心的狀態(tài)，他們不能較好的配合心理教育疏導，使得這種疏導的作用大大降低[5]。而一些職工甚至對心理教育疏導存在一定的抵觸，在心理上無(wú)法接受這些行為。而這也限制了心理教育疏導在醫院思想政治工作中的應用。

　　三提升心理教育疏導在醫院思想政治工作中作用的對策

　�。ㄒ唬└镄掠^(guān)念科學(xué)認識心理教育疏導

　　人對于某種事物的觀(guān)念態(tài)度直接決定了對于該類(lèi)事物的接受和認可的程度。要充分發(fā)揮心理教育疏導的作用，就必須首先從思想觀(guān)念上進(jìn)行轉變。為此，醫院的思想政治工作人員應當做好以下內容：第一，引導職工摒棄錯誤的思想觀(guān)念科學(xué)認識心理教育疏導。一些員工由于在思想認識上存在對心理教育疏導的認識偏差而拒絕進(jìn)行接受心理教育疏導。醫院的思想政治工作人員就必須通過(guò)講解、案例展示等方式來(lái)幫助他們樹(shù)立其正確的心理教育疏導認識。第二，幫助職工克服心理上的心理教育疏導障礙，使其能夠以一種更加開(kāi)朗的心態(tài)來(lái)接受心理教育疏導。而對于醫院的職工自身而言也應當從醫學(xué)的角度來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題，自己強化對心理教育疏導的科學(xué)認識。

　�。ǘ�）培養專(zhuān)業(yè)的心理教育疏導人才

　　對于醫院的職工而言他們本身具備一定的心理教育疏導基礎，在這種情況下如果對其進(jìn)行疏導的工作人員沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)技能的話(huà)往往無(wú)法起到對其疏導的作用。而從醫院的思想政治工作本身而言也是一項極具挑戰和技能的工作，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能與綜合的知識面是難以做好心理教育疏導的。為此，醫院必須做好以下人才培養工作：第一，對本醫院內部的思想政治工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的內部培訓，從而提升其在心理教育疏導上工作能力。第二，定期要求本院的思想政治工作人員開(kāi)展學(xué)習與工作的經(jīng)驗交流，從而讓他們相互分享自己在工作中獲得的經(jīng)驗以及遇到的問(wèn)題。并相互討論存在的問(wèn)題并提出解決辦法，同時(shí)也將成功的經(jīng)驗相互分享和借鑒。第三，適當的從高校引進(jìn)一些思想政治教育方面的人才，利用它們來(lái)幫助醫院開(kāi)展心理教育疏導工作。這些高校的心理教育疏導人才往往擁有較為豐富的理論知識，在進(jìn)行心理教育疏導上有一定的理論優(yōu)勢。

　�。ㄈ�）改進(jìn)心理教育疏導方式

　　心理教育疏導屬于一種精神上的疏導，可以說(shuō)沒(méi)有合適的方式這種疏導是不可能取得成功的。改變醫院的心理教育疏導方式，從而推進(jìn)心理教育疏導在醫院思想政治工作中的作用。改進(jìn)心理教育疏導方式可以從以下方面入手：首先，將傳統的方式與現代互聯(lián)網(wǎng)信息傳播模式進(jìn)行結合，采用更加生動(dòng)、形象的方式開(kāi)展心理教育疏導工作。其次，做好心理教育疏導的后續人文關(guān)懷工作，從而讓心理教育疏導既有事前開(kāi)導又有疏導后的關(guān)懷。這種一體化的疏導方式將讓醫院的職工更好的感受到來(lái)自醫院的幫助，也能促進(jìn)心理教育疏導效果的發(fā)揮。

　　四總結

　　醫護人員作為一項高壓職業(yè)的承擔者，其思想也十分容易受到不良情緒的影響。為此，對醫護人員進(jìn)行心理教育疏導從而緩解醫護人員的工作壓力，有助于提升其工作的熱情與積極性。心理教育疏導在醫院思想政治工作的具體應用包括以下內容：了解職工思想狀況，利用心理疏導來(lái)轉變醫護人員的工作方式，推動(dòng)其工作思維的更新，促進(jìn)醫院職工的心理健康。心理教育疏導在醫院思想政治工作中存在，心理教育疏導方式落后，心理教育疏導的專(zhuān)業(yè)人才缺失，對心理教育疏導認識不足等問(wèn)題。提升心理教育疏導在醫院思想政治工作中作用，必須革新觀(guān)念科學(xué)認識心理教育疏導，培養專(zhuān)業(yè)的心理教育疏導人才，改進(jìn)心理教育疏導方式。

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