- 相關(guān)推薦
探索音樂(lè )教育的社會(huì )功能論文
1 音樂(lè )教育能促進(jìn)人的感知能力的發(fā)展，開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧
音樂(lè )教育能提高運動(dòng)的協(xié)調能力。音樂(lè )教學(xué)中必要的器樂(lè )演奏對人們的視、聽(tīng)、觸覺(jué)及運動(dòng)的感知能力的訓練是綜合性的，在練習過(guò)程中手指的觸覺(jué)要與視覺(jué)對樂(lè )譜的反映相一致，而聽(tīng)覺(jué)則對這兩者的準確程度加以檢驗。這樣，多種器官同時(shí)配合，促進(jìn)了右腦發(fā)展，提高了人們對客觀(guān)世界觀(guān)察分析的能力，為科學(xué)發(fā)明、造福社會(huì )打下了物質(zhì)基礎。
音樂(lè )教育可以增強注意力。音樂(lè )教育是通過(guò)受教育者的演唱和演奏來(lái)實(shí)施的，在演唱演奏的實(shí)踐中，人們首先要通過(guò)視覺(jué)記憶和聽(tīng)覺(jué)記憶來(lái)背譜，然后用情感記憶來(lái)表現作品的內涵。這三種記憶同時(shí)結合運用，全面地增強了記憶功能。從小接受音樂(lè )訓練的人，不僅有良好的音樂(lè )記憶力，而且連其它學(xué)科的記憶力也都非常好。
2音樂(lè )教育可以調節大腦機能，提高學(xué)習效率
在我們日常學(xué)習中，連續進(jìn)行兩小時(shí)以上的單一內容的學(xué)習，就會(huì )惑到疲勞。這是因為大腦對于某一事物的興奮時(shí)間是有限度的，超出這個(gè)限度大腦就會(huì )產(chǎn)生抑制作用，即我們常說(shuō)的“腦袋發(fā)木”，產(chǎn)生這種現象勢必會(huì )影響學(xué)習興趣和學(xué)習效率。而“音樂(lè )教育”在解決這一問(wèn)題上的出色表現已得到證明。遼寧錦州市城南小學(xué)的音樂(lè )加強班，每天至少安排一節音樂(lè )課，并配合一定的課外音樂(lè )實(shí)踐演出。起初家長(cháng)們怕影響孩子的學(xué)習，可考試結果顯示全班成績(jì)非但沒(méi)降低，反而明顯高于其它班級；北京清華大學(xué)理科學(xué)生在增設音樂(lè )選修課后，總結出8-1>8這一公式，既從8小時(shí)的學(xué)習中減去1小時(shí)進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)，其學(xué)習效果會(huì )大于8小時(shí)。上述實(shí)例說(shuō)明，適當的音樂(lè )教育，可使大腦兩半球輪流工作休息以保持其旺盛的活力。
現在我國教育正在由“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉軌，這是一場(chǎng)深刻的變革，作為素質(zhì)教育中不可缺少的音樂(lè )教育必須抓住時(shí)機、因勢利導、積極發(fā)展。高校的音樂(lè )教育，光靠每周兩課時(shí)的公選課遠遠不夠，還應組織開(kāi)展音樂(lè )第二裸堂。最好的辦法就是組織成立各種業(yè)余的文藝團隊，如藝術(shù)團、合唱團、管弦樂(lè )隊、民樂(lè )隊、舞蹈隊等。學(xué)校、院系、班級都可結合實(shí)際情況，組建不同層次的業(yè)余音樂(lè )團隊。還可舉辦各種專(zhuān)門(mén)的學(xué)習班、訓練班(主要是聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈)。開(kāi)展廣泛性、群眾性、經(jīng)常性的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，如組織排練和演出節目，舉辦歌舞晚會(huì )、卡拉OK演唱大賽等。這樣既活躍和豐富了學(xué)生本人和學(xué)校校園的精神文化生活，又可以使學(xué)生把在課堂上學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)踐中去，引導學(xué)生在參加音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，使音樂(lè )知識得到補充和強化，音樂(lè )技能得到鍛煉和提高，還可以陶冶情操，激發(fā)熱情，振奮精神，美化心靈，促進(jìn)其身心的全面健康發(fā)展。
一位在校合唱隊的建工專(zhuān)業(yè)男同學(xué)說(shuō):“合唱除了對作品的深刻理解外，還需要各聲部的統一配合、音色的均勻、豐富的想象，才能創(chuàng )造出最美的效果。合唱豐富了我的想象力，搞建筑設計時(shí)，我更自覺(jué)地考慮布局的和諧，均衡問(wèn)題”�？梢�(jiàn)，大學(xué)音樂(lè )教育的開(kāi)展，非但不影響學(xué)生文化專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，反而還能推動(dòng)他們從單一思維走向全面思維，使智慧和創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮。青年是民族的未來(lái)和希望，中華民族的繁榮昌盛，寄希望于他們，更取決于他們文化素質(zhì)和整體素質(zhì)的提高。在新科技突飛猛進(jìn)的今天，發(fā)展高校音樂(lè )教育事業(yè)有著(zhù)現實(shí)的戰略意義。我們要明確音樂(lè )教育思想，學(xué)習音樂(lè )教育理論，行之有效地把各級各類(lèi)的音樂(lè )教育工作迅速健康地開(kāi)展起來(lái)。早日促成音樂(lè )教育的良性循環(huán)，以盡快提大學(xué)生整體的音樂(lè )素質(zhì)，進(jìn)而逐步提高中華民族全體國民的音樂(lè )素質(zhì)。
【探索音樂(lè )教育的社會(huì )功能論文】相關(guān)文章：
淺論音樂(lè )教育功能08-10
關(guān)于社會(huì )古箏音樂(lè )教育研究論文10-10
探析音樂(lè )教育的和諧功能08-06
社會(huì )功能群眾文化探討性論文09-22
音樂(lè )教育論文06-10
音樂(lè )教育論文提綱08-25
有關(guān)音樂(lè )教育的論文09-04
小學(xué)音樂(lè )教育論文06-08