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論通俗音樂(lè )進(jìn)入高中音樂(lè )鑒賞課程的必要性的論文
摘 要：以往的高中音樂(lè )鑒賞課程往往都會(huì )忽略通俗音樂(lè )，然而通俗音樂(lè )作為音樂(lè )形式的一種，而且通俗音樂(lè )往往聚集了更多的群眾文化和群眾藝術(shù)。如果將通俗音樂(lè )引入高中音樂(lè )鑒賞課程可以讓學(xué)生了解更多元化的音樂(lè )，同時(shí)對于提高高中生鑒賞音樂(lè )的積極性也有很大幫助。
關(guān)鍵詞：音樂(lè )鑒賞；通俗音樂(lè )；高中
通俗音樂(lè )是廣受大眾喜愛(ài)的音樂(lè )形式的一種，通俗音樂(lè )除了流行音樂(lè )之外，還包括搖滾樂(lè )、爵士樂(lè )等。由于通俗音樂(lè )的旋律朗朗上口，結構較為簡(jiǎn)單，通俗音樂(lè )在日常生活中的普及率也更高，也更受年輕人喜歡。很多的高中生對通俗音樂(lè )也有很大的興趣，而且相當部分的高中生支持將高中音樂(lè )鑒賞課程引入通俗音樂(lè )，由此可見(jiàn)通俗音樂(lè )的魅力。
一、通俗音樂(lè )進(jìn)入高中音樂(lè )鑒賞課的意義
大部分的古典音樂(lè )，高中生難以完全接受，理解古典音樂(lè )仍存在一定的困難，而對于通俗音樂(lè )，高中生接觸得更多，而且很多通俗音樂(lè )是與時(shí)代共同發(fā)展的，反應了特定時(shí)期的特定意義，可以寄托更多大眾的情感。高中生處在感情豐富的階段，很多高中生喜歡的歌曲都屬于通俗音樂(lè )，通俗音樂(lè )雖有“俗”一字，但是優(yōu)秀的通俗音樂(lè )其實(shí)并不粗俗或者俗套，其中蘊含的內涵并不亞于傳統的古典音樂(lè )。而且從音樂(lè )本身的審美來(lái)看，優(yōu)秀的通俗音樂(lè )旋律優(yōu)美，情感深切，能夠傳遞給聽(tīng)者更加直接的感受，容易讓人產(chǎn)生共鳴，在聆聽(tīng)通俗音樂(lè )之后，人往往會(huì )感到心情舒暢，情緒得到了排解，這對緩解高中生緊張繁忙的課程壓力升學(xué)壓力有很大的幫助。
二、如何將通俗音樂(lè )融入高中音樂(lè )鑒賞課程之中
對于通俗音樂(lè )的選擇要比其他的古典音樂(lè )、民樂(lè )更加慎重，因為通俗音樂(lè )的大眾化也就說(shuō)明了音樂(lè )水平的參差不齊，音樂(lè )表現的情感有的粗俗有的高雅，因此在引入通俗音樂(lè )時(shí)也要特別注意通俗音樂(lè )的質(zhì)量和旋律是否優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。例如湖南文藝出版社的《高中音樂(lè )鑒賞》里就有專(zhuān)門(mén)介紹一些優(yōu)秀的群眾音樂(lè )，如《綠葉對根的情意》《滾滾長(cháng)江東逝水》等。這些優(yōu)秀的通俗音樂(lè )不僅不會(huì )讓人感覺(jué)到膚淺粗俗，反而會(huì )在這些群眾音樂(lè )中感受到很多人世間的美好感情。
而音樂(lè )世界豐富多彩，應該讓學(xué)生全面接觸，既然通俗音樂(lè )是音樂(lè )體裁的一種，也廣受群眾喜愛(ài)，那它就有它存在的價(jià)值，將通俗音樂(lè )進(jìn)入高中音樂(lè )鑒賞課程也可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)，更好地提升學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力和審美能力！
參考文獻：
施棟梁。如何引導中學(xué)生正確對待流行音樂(lè )［J］�？萍夹畔�，2011（04）。
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