合作探究式學(xué)習初中英語(yǔ)的論文

　　一、合作探究式學(xué)習方法可以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生求知發(fā)展的需要

　　初中教師都知道，初中教育是基礎教育，讓初中生接受教育至關(guān)重要。初中英語(yǔ)教學(xué)定格在“關(guān)注初中生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，引導學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信，使他們在學(xué)習過(guò)程中具備綜合素質(zhì)和能力”上，合作探究式學(xué)習方法能讓不同層次的學(xué)生自主靈活地參與學(xué)習，讓更多的學(xué)生在學(xué)習環(huán)節中呈現自身的潛能，能獲取到成功的那份喜悅。合作探究式學(xué)習方式能夠給所有的學(xué)生營(yíng)造寬松愉悅的氛圍，這種氛圍有利于學(xué)生改變以往的自卑心理及對學(xué)習英語(yǔ)的消極態(tài)度，讓學(xué)生都有勇氣參與到學(xué)習中來(lái)，融入整個(gè)班集體中去。

　　二、指導學(xué)生合作探究式學(xué)習方式的途徑

　　1.恰當地分組是合作探究式學(xué)習方式成功的前提

　　恰當地分組關(guān)系到學(xué)生合作探究學(xué)習方式的成功與否，分組要依據組間同質(zhì)、組內異質(zhì)的原則進(jìn)行，引導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )與不同的人相處，特別要關(guān)注那些學(xué)習成績(jì)較弱的學(xué)生，力爭小組內的成員能夠共同發(fā)展進(jìn)步。

　　2.積極地開(kāi)展活動(dòng)是合作探究式學(xué)習方式成功的必要條件

　　積極地組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究式活動(dòng)可依據教學(xué)內容在課前、課中及課后進(jìn)行。課前活動(dòng)有預習課文、課前表演兩種形式，課中的小組合作探究式學(xué)習活動(dòng)應與學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)緊密結合，融入課堂教學(xué)之中去。課后的小組合作探究活動(dòng)有小組成員間的作業(yè)檢查、課文朗讀與背誦、會(huì )話(huà)訓練、寫(xiě)話(huà)練習等，組織好學(xué)生小組合作活動(dòng)直接關(guān)系到合作探究式學(xué)習方式的勝與敗，必須指導學(xué)生有效地開(kāi)展起來(lái)。

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