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小議舞蹈教學(xué)中美感的培養論文
多彩的文化藝術(shù)逐步被大眾所重視， 人們對舞蹈的欣賞水平能力隨之不斷提高， 對舞蹈表演的評判也越發(fā)專(zhuān)業(yè)， 而美是人們衡量舞蹈表演水平高低的一個(gè)統一標準。舞蹈中的美是多樣化、多層次、多方面的。在舞蹈表演中，高超的技藝不能代表美，醉人的音樂(lè )不能代表美，優(yōu)美的舞姿不能代表美，投入的情緒不能代表美，唯美的情境也不能代表美，它們只是舞蹈中美的一部分，將上述有機統一，交流融合才是舞蹈表演真正的美。
一、從基本功訓練開(kāi)始提升美感
基本功在舞蹈中的地位就如同宏偉建筑物的堅固地基。扎實(shí)的基本功，是一名出色舞者的必要條件�；竟εc舞蹈是密切相關(guān)的，它是舞蹈訓練中的重要組成部分。教師在訓練學(xué)生基本功的同時(shí)一定要強調學(xué)生注重“美”的體現。由于基本功訓練相對苦累與枯燥，學(xué)生在訓練動(dòng)機上，往往會(huì )演變成“為了訓練而訓練”。大部分的學(xué)生都誤認為基本功訓練只是純粹地在練肢體、練能力、練體力。導致訓練效果過(guò)于“機械化”，讓舞蹈與雜技毫無(wú)區別。故此，在舞蹈教學(xué)中，教師務(wù)必要積極地正確地引導學(xué)生：每一次舉手、投足，都要仿佛置身于舞臺一般，用心感受、細膩處理、完美表現。教師要引導學(xué)生領(lǐng)悟即使再簡(jiǎn)易的動(dòng)作都能將舞蹈藝術(shù)中的“美”展現得淋漓盡致，使學(xué)生能夠全身心地投入到表演中，而忘卻基本功訓練中的苦與累， 從而把訓練當成享受，把“美”當做習慣。
二、技術(shù)技巧同樣需要美感
技術(shù)技巧是舞蹈藝術(shù)抒情達意的一種手段。舞者通過(guò)在舞蹈中穿插技術(shù)技巧的展示加強舞蹈整體的表現力，凸顯主題思想，使得觀(guān)眾對整個(gè)舞蹈印象更為深刻。但在如今的舞蹈教學(xué)中， 較多教師只與學(xué)生強調技術(shù)技巧的完成度，而忽略技術(shù)技巧中必要的美感�！盀榱思记啥记伞钡默F象屢見(jiàn)不鮮，在技術(shù)技巧的“快”和“高”之中往往伴隨著(zhù)“濫”和“雜”。技術(shù)技巧作為舞蹈中的閃光點(diǎn)之一也要強調美感， 沒(méi)有美感的技術(shù)技巧就如同枯枝爛葉般徒有形，而毫無(wú)生命力。在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中，在技術(shù)技巧開(kāi)范兒前，教師就應該培養學(xué)生注重舞蹈技巧美感的意識。在訓練時(shí)，教師除了要求學(xué)生在技術(shù)技巧完成的細節處理上要不斷完美化， 比如最基本的繃腳、膝蓋、手型、體態(tài)等以外，在技術(shù)技巧與舞蹈動(dòng)作的銜接問(wèn)題上， 在技術(shù)技巧怎樣巧妙融會(huì )情感表現上， 以及怎樣才能創(chuàng )作出更多既優(yōu)美又有高超技術(shù)含量的技術(shù)技巧上也要下一番工夫。這些方面，都是教師們需要努力去向學(xué)生引導、強調、精雕細琢，以及教師本身不斷研討深究的。
三、增加藝術(shù)鑒賞課程，提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)美感的認知
人們說(shuō)學(xué)習任何技能都由看、模仿、自我創(chuàng )作三部分構成。培養學(xué)生舞蹈美感也是同樣。教師必須讓學(xué)生先明白何為舞蹈之“美”，學(xué)生才能懂得如何表現美。在課程設置中，可增設舞蹈藝術(shù)鑒賞課，在課堂上，教師給學(xué)生欣賞大量?jì)?yōu)秀的舞蹈作品。每部作品都需要經(jīng)過(guò)教師精心挑選。在挑選作品的過(guò)程中，教師不僅要考慮舞蹈類(lèi)型、舞蹈風(fēng)格，還要根據學(xué)生的年級與水平來(lái)選擇他們所能吸收領(lǐng)會(huì )的作品。每觀(guān)賞一個(gè)優(yōu)秀作品后，教師應對當次作品予以分析與解讀， 從而幫助學(xué)生深度了解作品，啟發(fā)學(xué)生獨立思考。學(xué)生通過(guò)眾多優(yōu)秀舞蹈作品的感染及熏陶，能夠極大地激發(fā)學(xué)習興趣，逐步提升學(xué)審美能力。要知道，一個(gè)舞者創(chuàng )作美的水平與能力直接取決于該舞者的審美水平。
四、培養學(xué)生的音樂(lè )感
教師在身體素質(zhì)、舞蹈感覺(jué)、技術(shù)技巧、藝術(shù)鑒賞這四個(gè)方面著(zhù)重培養學(xué)生舞蹈美感以外，仍有一點(diǎn)不能忽略。那就是在舞蹈的美感養成中，學(xué)生的音樂(lè )感（既對音樂(lè )的感知）也是不可或缺的�！拔璧甘且魳�(lè )的回音，音樂(lè )是舞蹈的靈魂�！苯處煈摴膭顚W(xué)生多聽(tīng)不同風(fēng)格的音樂(lè )，并且用心感受，體會(huì )不同音樂(lè )所表達的意境與情感，學(xué)會(huì )邊聽(tīng)邊想，想象在不同的音樂(lè )中，應該怎樣去表演。當學(xué)生對音樂(lè )的敏感度逐漸加強后，可加強訓練力度。嘗試讓學(xué)生多做即興訓練。教師在課堂上，放不同類(lèi)型的音樂(lè )，讓學(xué)生根據自己對音樂(lè )的理解，即興舞蹈。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)項練習后，學(xué)生的音樂(lè )感，即學(xué)生對音樂(lè )的敏感度與節奏感等，都會(huì )取得明顯的進(jìn)步。
五、結語(yǔ)
美，是所有人喜愛(ài)與向往的，它是一切藝術(shù)的靈魂。美感的培養，是每一位藝術(shù)從業(yè)者的必修課。我們必須認識到美感對于舞蹈教學(xué)的重要性，積極開(kāi)展美感訓練，爭取為國家為社會(huì )培養出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀舞蹈人才。
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