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會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題和對策建議
一、會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的問(wèn)題
（一）關(guān)于會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題的分析
通過(guò)對學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx-20xx年應屆的畢業(yè)論文選題進(jìn)行了具體分析。學(xué)院近三年某些會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)選題存在專(zhuān)業(yè)性不強、題目老舊以及范圍過(guò)大等問(wèn)題。首先，會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文是對會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的最終的總結概括和具體運用，通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，為學(xué)生今后步入相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作打下堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。但是某些題目專(zhuān)業(yè)性不強，例如：“騰訊盈利模式分析”、“淘寶網(wǎng)購雙十一效應分析”等題目。這樣的題目幾乎很少用到學(xué)生四年中所學(xué)習到的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，缺乏理論知識的積淀，學(xué)生寫(xiě)論文就變得非常困難，而且論文得到的成果也不具有專(zhuān)業(yè)性，對學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)工作和學(xué)習都沒(méi)有太多益處。第二，畢業(yè)論文要求在總結前人的基礎上有所創(chuàng )新，作為本科畢業(yè)生要多多關(guān)注本專(zhuān)業(yè)近期的新的研究動(dòng)態(tài)、觀(guān)點(diǎn)和課題，教師要多多引導學(xué)生研究熱點(diǎn)的和近期的專(zhuān)業(yè)課題。但是有些題目顯得過(guò)于老舊，缺乏創(chuàng )新。例如：“中小企業(yè)會(huì )計電算化中存在的問(wèn)題及對策”、“某某企業(yè)的財務(wù)報表分析”等。這樣的題目已經(jīng)寫(xiě)了很多年了，學(xué)生在碰到這樣的題目的時(shí)候，往往只是對以往的研究成果進(jìn)行借鑒，缺乏自己的創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)。第三，本科畢業(yè)論文的選題要符合本科的要求，范圍大小適中，學(xué)生才能夠將自己的觀(guān)點(diǎn)論述深入詳實(shí)。但是有些論文題目范圍過(guò)大，例如：“企業(yè)內部會(huì )計制度建設”、“上市公司股利政策研究”等。企業(yè)的類(lèi)型各種各樣，上市公司也是千差萬(wàn)別，這樣大的研究范圍早已超出了本科生的能力范疇，這樣的論文必定流于膚淺，只能做表面文章。
（二）關(guān)于會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程的分析
按照本科畢業(yè)論文的進(jìn)度計劃，學(xué)生從第七學(xué)期的最后幾周才開(kāi)始撰寫(xiě)論文的開(kāi)題報告，并且在第八學(xué)期的期初（一般是3月份的上旬）進(jìn)行開(kāi)題答辯，學(xué)期中期（一般是4月中旬）進(jìn)行論文的中期檢查，學(xué)期末期（一般是5月中旬）進(jìn)行論文的答辯。撰寫(xiě)論文的這段時(shí)間正好和學(xué)生畢業(yè)實(shí)習以及簽約前的試用期相沖突，很多學(xué)生因為實(shí)習單位或者擬簽約單位工作非常繁忙，而且有的學(xué)生在北京以外的地方實(shí)習找工作，因此幾乎沒(méi)有時(shí)間和老師就畢業(yè)論文的問(wèn)題進(jìn)行面對面的交流，只能在下班以后的時(shí)間通過(guò)電話(huà)或者微信以及郵件的方式進(jìn)行交流。這樣的背景之下，學(xué)生和指導老師都非常的辛苦，而且畢業(yè)論文無(wú)法達到較高的質(zhì)量要求。
二、提高會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策建議
（一）更新畢業(yè)論文題目庫
本專(zhuān)業(yè)早在2006年的時(shí)候就已經(jīng)建立了畢業(yè)論文題目庫，但是論文題目庫并沒(méi)有進(jìn)行相應的更新，同時(shí)指導教師最終確定的論文題目大部分是根據自己的專(zhuān)業(yè)以及研究背景確定的，并沒(méi)有使用論文題目庫中的題目。這樣的題目庫等同于沒(méi)有。
因此需要重建新的論文題目庫，重建論文庫的時(shí)候需要注意以下兩點(diǎn)：第一，新的論文庫除了要由現有的指導教師提供論文題目之外，還需要廣泛的查找相關(guān)資料，廣泛聽(tīng)取學(xué)校專(zhuān)家以及企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)的基礎上建立，這樣不僅論文題目庫的范圍擴大了，而且所選題目也符合企業(yè)實(shí)際情況，同時(shí)具有理論意義和實(shí)踐意義，學(xué)生也容易提出一些創(chuàng )新性的觀(guān)點(diǎn)。第二，每年都需要根據學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，來(lái)更新論文題目庫。
（二）加大畢業(yè)論文的準備時(shí)間
首先，應實(shí)行導師制，學(xué)生在大二的時(shí)候就按照雙向選擇的方式確定導師，導師在大四的時(shí)候也應作為該學(xué)生的論文指導老師。這樣，學(xué)生雖然是在大四的時(shí)候才真正開(kāi)始畢業(yè)論文的寫(xiě)作，其實(shí)導師從大二開(kāi)始就逐漸培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和寫(xiě)作技巧了。很多導師同時(shí)也是學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的授課教師，教師在平時(shí)的教學(xué)中，除了著(zhù)力傳授學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識之外，在課堂上要多引導學(xué)生就某一問(wèn)題進(jìn)行思考，在查閱大量文獻資料的基礎上，要求學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并且尋找論據加以論證，寫(xiě)成論文，并且在課堂上展開(kāi)討論。這樣學(xué)生就逐漸獲得了寫(xiě)作畢業(yè)論文所必須具備的專(zhuān)業(yè)知識以及寫(xiě)作能力。導師可以在大四以前，就學(xué)生感興趣的論文題目進(jìn)行引導和必要的積累，這樣當學(xué)生到大四真正寫(xiě)論文的時(shí)候就會(huì )收到事半功倍的效果，使學(xué)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作和簽約實(shí)習不再相互沖突，而是互相促進(jìn)。
（三）培養學(xué)生的創(chuàng )新意識
培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。第一，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，要多引導學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的思考，并且要求學(xué)生將自己的思考寫(xiě)成小論文的形式，將小論文成績(jì)計入學(xué)生的考核成績(jì)中。第二，在大學(xué)的后兩年，組織學(xué)生進(jìn)行集中時(shí)間的企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生真正參與到企業(yè)的實(shí)務(wù)操作過(guò)程當中，學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察和體驗，再結合自己在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，會(huì )對專(zhuān)業(yè)課題有進(jìn)一步的認識，這也是一種創(chuàng )新意識的培養。第三，鼓勵學(xué)生多多參與各種形式的大學(xué)生科技競賽活動(dòng)，近幾年來(lái)參與科技活動(dòng)的學(xué)生也取得了非常好的成績(jì)，獲得了學(xué)校、市級、全國的一些獎項。關(guān)鍵是在參與活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，大大豐富了學(xué)生的創(chuàng )新思維，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新意識。
參考文獻：
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