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計算機基礎教學(xué)革新研討論文
1大學(xué)計算機基礎課程教學(xué)改革
1.1計算機理論和實(shí)踐相結合
由于大學(xué)計算機基礎課程的應用性要求很強，課程涉及的知識點(diǎn)較多，以往的黑板教學(xué)不利于學(xué)生的記憶和理解。采用在計算機實(shí)驗室教學(xué)的方式，效果較好，即學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行上機練習。這樣的教學(xué)方法不僅有助于學(xué)生對計算機基礎眾多知識點(diǎn)的掌握，還可以增加學(xué)生學(xué)習計算機基礎的興趣，提高計算機應用操作能力。
1.2采用多種教學(xué)方法，增加學(xué)生自主學(xué)習的興趣
�。�1）學(xué)生自學(xué)為主
本課程的目的是培養學(xué)生利用計算機的知識解決實(shí)際計算機問(wèn)題操作能力，如果課堂上僅講計算機的基本概念和常用的基本操作，使理論教學(xué)起到引導教學(xué)的作用即可，剩下的時(shí)間讓學(xué)生自己進(jìn)行操作，完成老師留下的任務(wù)，這樣可以加強學(xué)生在上機實(shí)踐過(guò)程中解決問(wèn)題的能力。
�。�2）進(jìn)行案例教學(xué)
通過(guò)在課堂中加入案例教學(xué)，可以使學(xué)生更快的學(xué)會(huì )相關(guān)的操作方法。例如，在講授Excel時(shí)，教師先做一個(gè)財務(wù)報表，把Excel中的各種制作技巧都應用其中，然后通過(guò)這個(gè)財務(wù)報表向學(xué)生介紹Excel的相關(guān)操作方法。通過(guò)這種教學(xué)方法，就可以很大的提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）采用項目教學(xué)
在教學(xué)過(guò)程中，采用項目教學(xué)會(huì )極大的增強學(xué)習積極性。例如，可以首先根據學(xué)生的不同層次給學(xué)生們分組，教師需要給每一個(gè)組布置相關(guān)的項目，這個(gè)項目也要與時(shí)俱進(jìn)，每一個(gè)人來(lái)完成項目的一部分。最后完成項目，要對項目進(jìn)行驗收，滿(mǎn)足相關(guān)的功能。通過(guò)項目教學(xué)，可以全面培養學(xué)生的動(dòng)手能力，獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和知識綜合運用能力，也加強了學(xué)生們的團隊合作精神。
1.3教師之間取長(cháng)補短
本課程教師遇到的問(wèn)題是知識點(diǎn)多、概念零散，全面講解每一個(gè)知識點(diǎn)對于大學(xué)新生來(lái)說(shuō)不合實(shí)際，所以必須合理的安排所講的內容，有的放矢的講解主要的知識點(diǎn)。教師互相交流心得，取長(cháng)補短，這樣可以不斷地改善教學(xué)方法，認真安排課件，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )新性。通過(guò)案例讓同學(xué)多練，注重學(xué)生技能的培養。
1.4提高學(xué)生計算機學(xué)習興趣
1.4.1活躍課堂氣氛
每位老師都是嚴格要求課堂紀律，其實(shí)這樣的嚴格要求，效果并不好。老師應該通過(guò)課堂的小案例活躍課堂氣氛，讓學(xué)生參與到各種課堂討論和練習，這樣既能活躍氣氛，又增加了學(xué)生學(xué)習的興趣。
1.4.2參加各種計算機知識比賽
鼓勵學(xué)生參加多種計算機知識技能比賽，例如電腦知識大比拼、Word文檔編輯比賽、Excel數據處理比賽、PPT制作比賽、Flash大賽等，通過(guò)比賽加強學(xué)生學(xué)習的興趣和熱情，多名學(xué)生在全國和遼寧省計算機比賽中獲得一、二、三等獎項。
1.4.3鼓勵學(xué)生參加各種計算機考試
利用學(xué)生的課余時(shí)間，安排計算機實(shí)驗室讓學(xué)生們練習計算機考試真題，實(shí)驗課時(shí)間相對較少，還需要學(xué)生不斷的在課下進(jìn)行練習，我院在沒(méi)有的實(shí)驗室進(jìn)行全天開(kāi)發(fā)，學(xué)生的計算機水平有了顯著(zhù)的提高，計算機二級通過(guò)了有了顯著(zhù)的提高。
2結論
我校近幾年的大學(xué)生計算機基礎實(shí)踐表明，以上的多種教學(xué)方法使學(xué)生在短期內能夠掌握大學(xué)計算機基礎的基本概念、基本操作和應用，增強了學(xué)生對計算機操作方面的興趣，為學(xué)習后續的高級程序設計打下了堅實(shí)的基礎。我們要從實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中不斷總結和提煉，選擇較前沿的教學(xué)內容，不斷改革教學(xué)方法，提升大學(xué)生對計算機的操作能力，較好的實(shí)現高校對大學(xué)生計算機能力的培養。
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