國際貿易實(shí)務(wù)畢業(yè)論文
國際貿易實(shí)務(wù)課程是國際貿易專(zhuān)業(yè)的主干課程,其教學(xué)目的是提高對學(xué)生實(shí)踐能力的培養。下面是小編為大家整理的國際貿易實(shí)務(wù)畢業(yè)論文，歡迎參考~
畢業(yè)論文題目：基于武漢城市圈的《國際貿易實(shí)務(wù)》高職課程建設
武漢城市圈，又稱(chēng)為“8+1”城市圈，是指以武漢為中心100公里的半徑內的9個(gè)城市，包括武漢、黃石、黃岡、鄂州、孝感、咸寧、仙桃、天門(mén)、潛江等。國土面積達6萬(wàn)平方公里，占全省面積的33%，總人口3千多萬(wàn)，GDP占全省的63%，是湖北省經(jīng)濟密度最大的區域。
《國際貿易實(shí)務(wù)》主要涉及國際貿易理論與政策，國際貿易法律與慣例、國際金融、國際運輸與保險等基本原理與知識的運用，是國際貿易專(zhuān)業(yè)的核心課程之一。作為武漢地區一所高職院校所開(kāi)設的課程，應該立足于武漢城市圈，利用其提供的資源，并為其培養國際貿易人才。
一、武漢城市圈的國際貿易狀況
全省的對外貿易在前幾年的快速增長(cháng)過(guò)后，2012年有所放緩，但是外商投資仍然增速迅猛。全年全省實(shí)現外貿進(jìn)出口總額319.59億美元，比上年下降 4.8%，其中：出口194.01億美元，下降0.6%;進(jìn)口125.59億美元，下降10.6%。新批外商直接投資項目271個(gè)。全年外商直接投資 56.66億美元，增長(cháng)21.7%。在這樣的大環(huán)境下，不完全統計武漢城市圈于2012年實(shí)現進(jìn)口總額102.19億美元，占全省的81.4%，出口總額 128.63億美元，占全省的66.3%，實(shí)際利用外資51.63億美元，占全省的91.1%。詳情可參考表格1，本表由湖北省統計局年度統計公報整理而得，空白為公報中未提供的數據，而黃石市則截至目前未提供2012年度公報。
表格 1 2012年武漢城市圈外貿情況(空白格為未提供數據)(略)
可以看出，武漢城市圈繼續了一強八弱的格局，武漢市仍然在“8+1”城市圈乃至整個(gè)湖北省中占據絕對領(lǐng)先的地位。在持續了幾年的快速增長(cháng)以后，對外貿易已經(jīng)由單純的產(chǎn)品進(jìn)出口向外商投資轉型。而在各種出口的產(chǎn)品中，高新技術(shù)產(chǎn)品出口占了很大比重。2012年武漢市高新技術(shù)產(chǎn)品出口總額為40.01億美元，增長(cháng)10.8%。這些數據在我們進(jìn)行課程建設時(shí)都是非常有幫助的。
二、《國際貿易實(shí)務(wù)》的課程建設
教育部十六號文指出，高職教育應該培養“高素質(zhì)技能型人才”，其中提到要“突出教學(xué)的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”，要根據技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位改革課程體系和教學(xué)內容，要把“工學(xué)結合”作為人才培養模式改革的重要切入點(diǎn)。
從教學(xué)目標上來(lái)說(shuō)，本課程應該培養學(xué)生具備外貿業(yè)務(wù)員的能力;課程的教學(xué)內容包括業(yè)務(wù)關(guān)系的建立與維護、安培工廠(chǎng)生產(chǎn)與跟單、委托辦理運輸、保險、商檢、簽證、報關(guān)、制單結匯、核銷(xiāo)與退補稅等。
首先，從校外實(shí)訓基地的選取上，還是以武漢市的單位為主。對于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“理論夠用，實(shí)踐過(guò)硬”是人才培養的方向，因此必須要有足夠的實(shí)踐機會(huì )。在校內進(jìn)行了足夠的實(shí)訓以后，適當的參加校外實(shí)訓基地的鍛煉，能讓學(xué)生真正零距離的與生產(chǎn)實(shí)踐相銜接。作為城市圈內的高職院校，顯然選取圈內的基地更加方便管理。然而由于武漢城市圈一強八弱的特點(diǎn)，雖然其它八個(gè)城市的發(fā)展同樣迅速，但目前來(lái)說(shuō)外貿規模仍然遠不及武漢市，因此更好的實(shí)訓基地仍然只能在武漢市內尋找。若干年后，當其它城市的規模能夠與武漢市相當時(shí)，也將能夠提供足夠的實(shí)訓機會(huì )，這需要高效的管理者有足夠精準的前瞻性的眼光。
其次，在教學(xué)內容的安排中，應該注重強調高新技術(shù)產(chǎn)品貿易的特點(diǎn)。武漢市是一個(gè)高校林立的城市，因此高新技術(shù)產(chǎn)品也成為了它的一大出口來(lái)源。其中，計算機和通訊技術(shù)類(lèi)產(chǎn)品占了主要部分。而企業(yè)類(lèi)型則主要以私營(yíng)企業(yè)和外商投資企業(yè)為主。因此，在教學(xué)中應該強調這些特點(diǎn)，有針對性的培養這些企業(yè)所需要的外貿人才。有理由相信，在今后，高新技術(shù)產(chǎn)品的出口在外貿進(jìn)出口中都將會(huì )占據相當大的比例。
最后，教師應該在教學(xué)中強調在國際貿易中貿易投資交融的趨勢。在目前貿易投資一體化的背景之下，外資政策和貿易政策必然會(huì )越來(lái)越相互滲透、相互影響。因此我們在培養學(xué)生的外貿業(yè)務(wù)時(shí)，也不能夠對投資政策和現狀的發(fā)展視而不見(jiàn)。近幾年來(lái)，在整個(gè)世界經(jīng)濟危機環(huán)境的影響下，加上國內人口紅利的慢慢消失，直接的進(jìn)出口貿易已經(jīng)遇到了較大的困難，而直接投資的增長(cháng)則仍然保持了堅挺。這應該成為我們進(jìn)行國際貿易課程教學(xué)時(shí)不可回避的背景環(huán)境。
三、總結
本文分析了武漢城市圈的外貿特點(diǎn)，并在此基礎之上提出了《國際貿易實(shí)務(wù)》課程建設中應該注意的幾點(diǎn)問(wèn)題。由于2013年湖北省的統計數據尚未出爐，而 2012年的數據又不完全，因此在分析數據時(shí)有些遺憾;在課程建設上，今后會(huì )進(jìn)行一些教學(xué)實(shí)踐，并收集實(shí)踐的數據。這些都是接下來(lái)可以改進(jìn)的地方。
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