記一次游戲作文15篇(優(yōu))

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記一次游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次游戲作文1

　　今天下午第二節課，我們正在上語(yǔ)文課，程老師為了讓同學(xué)們能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，決定讓我們真實(shí)體驗一下，我們都很期待一會(huì )兒會(huì )發(fā)生什么好事。

　　首先，老師讓8位身強力壯的男生搬椅子到階梯教室，又讓其他同學(xué)來(lái)到階梯教室。我歡欣喜悅地跑出階梯教室。

　　我們來(lái)到階梯教室，老師宣布著(zhù)游戲規則：把8張椅子圍成一個(gè)圈，再請9個(gè)人逆時(shí)針圍著(zhù)椅子轉。臺下的人看著(zhù)老師的手勢唱歌，歌一停，9個(gè)人就得坐在離自己最近的椅子上。沒(méi)有坐在椅子上的人，就被淘汰，淘汰幾個(gè)就得拿走幾把椅子。

　　游戲開(kāi)始了，老師要選9位同學(xué)玩游戲。同學(xué)欣喜若狂地舉起手來(lái)，有的興奮地叫著(zhù)“我、我……”有的.安靜地坐在椅子上，像只縮頭烏龜。只見(jiàn)老師皺著(zhù)眉頭，很難在55個(gè)人當中選出9位人。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“小晨、小章……”一個(gè)個(gè)被選出來(lái)，有些同學(xué)沒(méi)被選上，生氣得直拍大腿。

　　游戲正式開(kāi)始了，老師把椅子圍成了一圈，讓他們圍著(zhù)椅子轉。于是，我們開(kāi)始唱《萬(wàn)疆》了�！凹t日升在東方……”玩者們圍著(zhù)椅子轉起來(lái)，他們有的彎著(zhù)背，想抓住時(shí)機;有的用手觸著(zhù)椅子，時(shí)時(shí)準備著(zhù)坐下。而程老師在揮舞著(zhù)手臂，指揮我們什么時(shí)候停下來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，老師突然做了一個(gè)停的手勢，歌聲立馬停下來(lái)。臺上的人，急忙地坐在了離自己最近的椅子上。只見(jiàn)小汪像熊貓見(jiàn)竹子一樣，一把抱住椅子，不愿被人擠下去。而小方卻搶著(zhù)小鑫的椅子，結果被擠出來(lái)了，所以小方和小胡被淘汰了，同時(shí)也拿掉了兩把椅子。第二次開(kāi)始了，我們的歌聲再次響起，玩者們再次圍著(zhù)椅子轉起來(lái)，老師再次揮舞著(zhù)雙手……

　　游戲結束了，我們開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。我們在游戲當中學(xué)到了快樂(lè )，也感謝程老師的良苦用心，給了我們更好的寫(xiě)作氛圍。

記一次游戲作文2

　　天體育課上，體育老師神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們今天我們玩個(gè)游戲“打鴨”，你們想玩嗎？”我們興的跳了起來(lái)，異同聲地說(shuō)：“好！”，然后急急忙忙地圍到師，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。

　　師介紹了游戲規則，由兩個(gè)同學(xué)充當獵，沙包做武器，間隔10左右站，其他同學(xué)來(lái)充當鴨，站在獵之間躲避獵的攻擊。如果“獵”接住沙包，則“鴨”動(dòng)不動(dòng)，接送次攻擊，如“鴨”接住沙包，則增加條性命或轉移給同伴。

　　師介紹完游戲規則后，同學(xué)們開(kāi)始組隊，我和瑞宏被選成了獵，我們倆簡(jiǎn)單商量了下攻擊戰術(shù)后，信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始游戲了。

　　對這群東躲藏的“小鴨”，我們倆個(gè)獵洋洋得意，想今天定能吃到全鴨宴了。我們兩個(gè)默契滿(mǎn)滿(mǎn)，眼神交流著(zhù)戰術(shù)，左右出擊，不會(huì )就解決掉了三只可憐的“鴨”。還有最后兩只“鴨”，他們反應迅速，位靈活好像會(huì )武俠說(shuō)的輕功樣，輕易的'躲過(guò)我們的攻擊，還朝我們做個(gè)臉挑釁。我們“獵”也不示弱，手勢交流著(zhù)戰術(shù)，采了聲東擊的戰術(shù)，下就把狡猾的“鴨”定住了，然后很輕松的秒殺了這個(gè)會(huì )輕功的“鴨”。

　　這時(shí)體育師讓我們轉換，重新開(kāi)始輪。我從威凜凜的“獵”變成了只可憐兮兮的“鴨。在兇狠的“獵”，的沙包變成了出膛的彈，速度快，我的同伴個(gè)接個(gè)地倒下了。還剩下我們三只喘吁吁的可憐，我們不能再各為戰，東躲藏了，該輪到我們”鴨“崛起了。我們三個(gè)小聲地交流著(zhù)，互相配合著(zhù)，我們次次的搶斷獵的“彈”，久久打不中我們的“獵”也著(zhù)急的滿(mǎn)頭冒汗。正當我們都精疲盡，互相焦灼的時(shí)候，突然聽(tīng)到了下課鈴，唉，太遺憾了。

　　這游戲太好玩了，不僅能鍛煉我們的體、速度、反應，還要求我們要團結、配合默契起來(lái)。學(xué)會(huì )配合和團結，我們就擁有了不可戰勝的量。

記一次游戲作文3

　　寫(xiě)這次作文與以往不同，因為為了這個(gè)作文潘老師特意帶我們玩了場(chǎng)“兩人三足”的游戲。

　　規則我們都懂，所以潘老師不需要講，留給我們一點(diǎn)時(shí)間先仔細商量戰術(shù)。討論時(shí)我提出：男生和女生的速度差距比較大，應該不如同性組合好，所以應該男生和男生一組，女生同女生一組。其他同學(xué)也同意我的觀(guān)點(diǎn)，商量好兩兩組合后，我們就開(kāi)始練習。

　　我和羅東潤配合地還不錯，可是項竽涵和諸沛博的.默契就差多了，狀況百出，一會(huì )兒繩子開(kāi)了，一會(huì )腳勾到了，真叫人擔憂(yōu)，好在其它幾對還不錯。終于，比賽開(kāi)始了！

　　“1！2！1！2！”我和羅東潤喊著(zhù)響亮的口號，一齊沖出去！看著(zhù)其他組都領(lǐng)先我們，我們喊口號的速度逐漸加快，也同時(shí)加快了腳步，就快要到了，三米、二米、一米，終于到了！我們立刻解下繩子給第二對組員綁好，他們沖出去后，我和羅東潤也一刻都沒(méi)放松，轉身繼續給自己的隊伍加油。就在幾個(gè)回合的加油中我發(fā)現了我們計劃中的漏洞……

　　比賽結束了，我們組的成績(jì)很糟糕，倒數第二名。潘老師讓我們坐下來(lái)，問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我的腦子里一直還在想著(zhù)該怎么補救那個(gè)漏洞，因為我猜游戲不會(huì )只玩一次。果然，潘老師給了我們一次扳回局面的機會(huì )。

　　比賽開(kāi)始前我們迅速把繩子系好，回頭看了看組員，每個(gè)人都面色緊繃，一句話(huà)不說(shuō)。預備！跑！我和羅東潤一起快速沖出去，到終點(diǎn)時(shí)，我們直接把繩子從腿上脫下來(lái)，套到第二對組員的腿上。這就是我補救漏洞的辦法！這個(gè)方法果然非常有效，我們的速度快了很多，最后王婭涵和陳倩倩，程果和葉清楚配合地非常好，完美地完成了游戲。

　　雖然第一名還是第三組，不過(guò)我們組真的非常棒，一下子升到了第二名。是團結給了我們獲勝的力量！

記一次游戲作文4

　　“哈哈哈，我又贏(yíng)了！”“哼，我不服，再來(lái)一局！”小妍氣急敗壞地跺著(zhù)腳說(shuō)道。我們正在玩“石頭、剪刀、布”游戲的升級版。

　　游戲規則很簡(jiǎn)單，兩人一組，一起喊石頭剪刀布。當說(shuō)到布字的時(shí)候，兩人同時(shí)伸出手，用手勢來(lái)比石頭剪刀布；石頭贏(yíng)，走十步；剪刀贏(yíng)走兩步；布贏(yíng)走五步。誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。

　　游戲剛開(kāi)始時(shí)，我的運氣似乎有點(diǎn)不好�！笆�頭剪刀布！”啊，又是小妍贏(yíng)了。我有些擔心，是不是要輸了�！笆�頭剪刀布！”“還是你贏(yíng)，走兩步�！币恢钡叫″�走了一半，我還沒(méi)走一步，頓時(shí)士氣大減，四肢都變僵硬了�！肮�哈，我要贏(yíng)了哦！”遠處傳來(lái)小妍志在必得的聲音。我心急如焚，如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊皺，一粒豆大的汗珠滴落下來(lái)。怎么辦，真的要輸了嗎？關(guān)鍵之時(shí)，��！我竟然扳回局面，追上小妍了。加油，你一定能趕上她！我給自己打氣。這種信念支撐著(zhù)我，漸漸反超小妍�？粗�(zhù)我即將抵達終點(diǎn)，她不甘心地說(shuō)：“一局贏(yíng)，只是運氣好�！� 但看到我獲勝后，她跺著(zhù)腳很不高興地指著(zhù)我說(shuō)：“再來(lái)一局！”我的心里喜滋滋的，想都沒(méi)想便答應了。

　　但小妍并非等閑之輩呀！很快我就甘拜下風(fēng)。不知不覺(jué)間玩上了癮，還吸引了許多小朋友過(guò)來(lái)。

　　看到有這么多人想玩，我們就開(kāi)始了一場(chǎng)擂臺賽。兩兩相比，共有六人，可分三組。我跟小妍比，另外四人中的擂主跟我或小妍比賽。最終獲勝的人，可以給失敗者一個(gè)小小的懲罰。

　　比賽開(kāi)始了，小妍因心急輸給了我。而另外四人中也決出了勝者，都很厲害的.樣子。不過(guò)在最后定勝負的決戰中，我仍然以沉著(zhù)冷靜戰勝了對手，成為了擂主。

　　那真是個(gè)令我自豪的時(shí)刻，我可能永遠都不會(huì )忘記。這幸運的甜頭，勝利的滋味，真讓人陶醉。

　　游戲還在繼續進(jìn)行，歡樂(lè )的笑聲，不甘心的挑戰聲，在我腦海中留下了難以忘懷的印象。

記一次游戲作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，體育陸老師笑呵呵地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天外面下雨，這節課我們做石頭、剪刀、布的比賽吧！兩人一組，兩兩相對，三局兩勝，輸的人要被贏(yíng)的人刮鼻子�！�

　　話(huà)音剛落，教室里就像炸了鍋，同學(xué)們歡呼雀躍，有的去找喜歡的同伴組隊，有的做啦啦隊為同學(xué)們加油，真是熱鬧非凡��！

　　我的對手是班長(cháng)小苗，第一局開(kāi)始了。我倆相互對看了一眼，他的.眼神讓我感覺(jué)緊張�！笆�頭、剪刀、布！”我們一邊說(shuō)著(zhù)一邊同時(shí)出手。他出了“石頭”，我出了“剪刀”，哎！真是出師不利��！第二局開(kāi)始前，我想：像小苗這么聰明的人，出過(guò)“石頭”了，我也出過(guò)“剪刀”了，他這次應該會(huì )出“布”了吧！“石頭、剪刀、布！”我們說(shuō)著(zhù)同時(shí)出手。這次，我又出了“剪刀”，他果然出了“布”。耶，扳回一局，頓時(shí)，我滿(mǎn)血復活。

　　第三局是關(guān)鍵局，一局定勝負��！我緊張呀，心跳得像小白兔一樣，感覺(jué)都快要提到嗓子眼了。經(jīng)過(guò)認真分析，我覺(jué)得他怎么也想不到我會(huì )連出三局“剪刀”，所以他是不會(huì )出“石頭”的。這樣我至少可以立于不敗之地�！笆�頭、剪刀、布”我再次出“剪刀”，他果然出了“布”�！耙�！我又贏(yíng)啦！我轉敗為勝啦！”高興得一蹦三尺高。只聽(tīng)班長(cháng)懊惱地大叫：“你也太絕了吧！居然不按常理出牌，連出三局‘剪刀’！”我哈哈大笑，勾勾手指頭說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，讓我刮鼻子�！卑嚅L(cháng)只能乖乖地走到我面前，心服口服地被我刮了鼻子。

　　“叮鈴鈴”不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們還都沉浸在快樂(lè )之中呢！

記一次游戲作文6

　　周六的一天，我和哥哥，一起到籃球場(chǎng)玩兒籃球兒，我們今天玩的是“斗�！�。

　　斗牛的規則是：選手在場(chǎng)上運球的時(shí)候，不能讓籃球出界，也不能抱球三秒，如果運球出界，或者抱球三秒則球權歸到對方手里，勝利的標準就是將籃球投進(jìn)籃筐，投中獲得積分，積分最高的人獲得本場(chǎng)勝利。

　　后來(lái)爸爸來(lái)了，因為他來(lái)得晚，所以這次他充當裁判。后來(lái)我們把規則告訴了爸爸。爸爸就開(kāi)心地當起了裁判：3210開(kāi)始，爸爸把球兒發(fā)了出來(lái)，結果哥哥一把搶住了球兒，二話(huà)不說(shuō)就來(lái)了一個(gè)三分球，嚇死我了，幸好哥哥沒(méi)有投中，要不然一上場(chǎng)我就輸給了哥哥。球權歸到了我的手里，我把那個(gè)球兒搶走了，我太幸運了。然后我在運球的時(shí)候想著(zhù)不要走位，不要走位�？斓交@框下面了，我抬手把球投了上去，差一點(diǎn)就成了空心球，不過(guò)還好，幸運的`是球兒進(jìn)了，爸爸宣布：現在場(chǎng)上1：0。我特別開(kāi)心。接著(zhù)爸爸又把球發(fā)了，我一個(gè)沒(méi)注意，哥哥搶走了，一個(gè)漂亮的運球上籃，哥哥獲得1分，現在場(chǎng)上比分1：1。這時(shí)候爸爸看我們都累了，就去買(mǎi)水我們也趁機休息了一會(huì )兒。

　　最后的決賽，這時(shí)候爸爸發(fā)了球兒，由于哥哥身體比我強壯，所以他這次又獲得了球權，但是我不能讓哥哥對我造成威脅，我拼命的搶球，把他逼帶了三分線(xiàn)外。所以他想投進(jìn)就有很大的風(fēng)險。不過(guò)他瞅準機會(huì )還是投出了三分球，��！他的三分球進(jìn)了。我輸了，整場(chǎng)比分2：1。不過(guò)我很開(kāi)心。

　　斗牛這個(gè)游戲讓我學(xué)會(huì )了如何運用策略獲得成功，同時(shí)我也非常喜歡籃球，它是一個(gè)非常講究配合的運動(dòng)。

記一次游戲作文7

　　今天，我們在作文課上玩了一場(chǎng)游戲，叫做“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。

　　有一個(gè)詞語(yǔ)是“遛狗”，大家看到這詞，頓時(shí)壞笑了起來(lái)。猜的同學(xué)一臉懵的看著(zhù)我們：怎么了？比劃的同學(xué)思考了一會(huì )兒，看著(zhù)我說(shuō)：“你配合一下唄�！庇谑�，我站起身來(lái)拉著(zhù)他的.衣領(lǐng)，他蹲了下來(lái)，在前面吐出了舌頭，大家頓時(shí)大笑了起來(lái)，我心想：這么生動(dòng)形象有誰(shuí)會(huì )猜不出來(lái)呢？猜詞的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，一臉疑惑的�？吹梦覀儧](méi)辦法，只好反復遛了好幾遍，其他的同學(xué)也跟著(zhù)伸長(cháng)了舌頭，他終于明白了，“是不是遛狗？”他一臉興奮地大叫著(zhù)。大家終于爆笑起來(lái)，老師也走過(guò)來(lái)拍了他幾下說(shuō)：“行啊，這詞語(yǔ)你都能猜出來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)興高采烈地站在那里，迫不及待地等著(zhù)猜下一個(gè)詞。

　　老師又一次拿出了卡片，上面有三個(gè)大字——“喜羊羊”。這回摸不著(zhù)頭腦的不是猜的，而是比劃的人，他瞅著(zhù)卡片大腦努力思考著(zhù)，“怎么比劃��！”他無(wú)奈地說(shuō)，眼神兒投向大家。這時(shí)一個(gè)同學(xué)唱了起來(lái)：“什么羊羊……美羊羊……沸羊羊……”他邊唱邊扭，手舞足蹈的樣子，還一臉興奮，我想：“這一定會(huì )拆出來(lái)了�！笨墒�，我看向那個(gè)剛才毫無(wú)頭緒的猜詞的同學(xué)，他好像有了一個(gè)答案�！跋惭蜓�，美羊羊……”大家都高興地唱著(zhù)。他突然拍拍手，眉飛色舞地也跟著(zhù)唱了起來(lái)，等大家安靜后，才大喊：“是不是喜羊羊？”大家笑起來(lái)，對了，他聽(tīng)后又一臉得意。

　　在大家的歡笑聲中，老師叫停了游戲，我們只好心不甘情不愿地拿起筆寫(xiě)作文了，邊寫(xiě)還邊笑著(zhù)。今天的語(yǔ)文課真好玩，真希望再玩兒一次。

記一次游戲作文8

　　空間寶貝是一個(gè)養寵物的小游戲，你可以控制你的小寵物區種植物、比賽、吃東西、買(mǎi)衣服等等。

　　星期六的晚上，我迫不及待的打開(kāi)電腦，進(jìn)入我的空間寶貝，看見(jiàn)了我的小寶貝——貝貝！我好開(kāi)心，久違阿久違啊。于是，我先控制著(zhù)貝貝讓他去賺錢(qián)，賺完錢(qián)，我帶領(lǐng)他走近期價(jià)花園，

　　我放眼望去，種花的地方，藍的、紅的、黃的，像一條人間彩虹。種水果的地方，水靈靈的蘋(píng)果、金燦燦的香蕉、水汪汪的桃子。真是太可愛(ài)了！貝貝在花園里跑來(lái)跑去，也顯得很開(kāi)心。我控制著(zhù)貝貝去種西瓜，種子撒下去后，可犯難了，我雖然種了很多水果，但西瓜我還是第一次種，看來(lái)，需要動(dòng)動(dòng)腦了……我點(diǎn)開(kāi)護理欄，先是給西瓜澆了點(diǎn)水，然后干嘛呢？我揍死后巷，終于決定先施肥，在曬陽(yáng)光。做完這幾步后，我某了把汗，哦，還好是對的。這三步的順序正確后，認真照料后，你就能親自品嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)啦，吃到那果實(shí)時(shí)，心里美滋滋的`，就像喝了蜜一樣。

　　填飽了肚子賺完了錢(qián)。走！去好友家里轉轉去。我進(jìn)入了“淡淡”的家里，淡淡熱情的招待了我，給我端來(lái)了水果，還給我倒了一杯飲料。又吃了一頓，呵呵。但是，我還是很沒(méi)有良心的向淡淡發(fā)出比賽的挑戰書(shū)，沒(méi)想到她居然同意了！

　　到了比賽場(chǎng)地，我緊張的盯著(zhù)貝貝，手放在鍵盤(pán)上，做好了一切的準備！“Ready Go”我飛似地沖了出去，跨過(guò)重重障礙，我看著(zhù)我和淡淡你一前，我一后的速度，手心都出汗了，我全力沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。小心翼翼的看了看成績(jì)，我居然比淡淡快了一秒到終點(diǎn)！我開(kāi)心地笑了，為了感謝淡淡，我送上了親手做的冰粥。

　　看，空間寶貝好玩吧？有趣吧！我強烈推薦你們去玩，小心我來(lái)挑戰你！這真是又有趣，有好玩。

記一次游戲作文9

　　周二上午第一節課，我們剛收完作業(yè)，史老師就說(shuō)：“今天第一節課，我們去玩捕魚(yú)！”同學(xué)們立刻從椅子上蹦起來(lái)：“太好了！”

　　于是，史老師帶著(zhù)我們來(lái)到樓下，在冷颼颼的操場(chǎng)上準備玩捕魚(yú)。老師在開(kāi)玩之前，先讓大家自主選當漁網(wǎng)還是魚(yú)。接著(zhù)講了講規則：當網(wǎng)的同學(xué)，不能把手分開(kāi)，不然抓魚(yú)無(wú)效。范圍限定在四分之二個(gè)操場(chǎng)。只要魚(yú)被抓住，就要去當漁網(wǎng)。項天慈和王藝軒先當網(wǎng)。

　　最開(kāi)始的幾分鐘，漁網(wǎng)們奮力向魚(yú)群跑去，但還是一無(wú)所獲還經(jīng)常破。但自從抓住了周成菲，撲圍等各種招式就像打開(kāi)了水龍頭的水一樣，一個(gè)接一個(gè)。于是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，無(wú)數個(gè)人就沒(méi)逃出漁網(wǎng)的.魔爪，而變成了漁網(wǎng)。在這幾次“圍剿”中，我安然無(wú)恙，但在一次，我躲閃不及，成了漁網(wǎng)。這時(shí)的漁網(wǎng)已經(jīng)十分地龐大了，同時(shí)，魚(yú)們也體力耗盡。但在這樣的情況下，我們仍然一無(wú)所獲。在我們無(wú)計可施時(shí)，漁網(wǎng)的救星，魚(yú)兒們的“boss”——史老師出場(chǎng)！史老師指揮著(zhù)漁網(wǎng)，“一二一二！向右轉！一二！一二！”魚(yú)兒們都嚇尿了，個(gè)別機靈的，如吳菡、金意翔瞅準時(shí)機，看準漁網(wǎng)的空隙，哧溜一聲，逃離了漁網(wǎng)。但這時(shí)的我們有點(diǎn)兒不甘心，于是怒氣沖沖地向右轉，全然不顧魚(yú)兒們的喊叫聲、尖叫聲和嘲笑聲，飛快地向魚(yú)群縮進(jìn)。這時(shí)的魚(yú)群還挺識相，馬上就使出渾身解數逃跑。他們像小貓一樣彎下腰，拼命地跑。但還是沒(méi)逃出。

　　在游戲結束時(shí)，大家編出一句俗語(yǔ)：“要想不要死，要有聲哧溜�！边@時(shí)，史老師透露了玩這個(gè)游戲的技巧。在史老師講之前，底下有個(gè)同學(xué)輕聲嘀咕：“要是我們漁網(wǎng)再團結一點(diǎn)，就不用史老師出馬了�！彼�話(huà)音未落，史老師就說(shuō)：“當魚(yú)需要的是勇敢、團結和果斷，而漁網(wǎng)要的是步調一致和目標統一�！蔽肄D念一想，做事也要如此，如果像小貓一樣三心二意，就可能一事無(wú)成。

記一次游戲作文10

　　星期五上午，我們剛參加完達標運動(dòng)會(huì )�；氐浇淌�，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圈，我們好奇地議論紛紛，“老師要干什么呀？”“會(huì )不會(huì )要做游戲吧！”等王老師把圓圈上添了兩個(gè)眼睛，一張嘴巴，一雙耳朵以后，我們才知道要玩畫(huà)鼻子游戲。

　　這個(gè)小孩子的臉蛋圓圓的，很可愛(ài)，就是缺少一個(gè)鼻子，老師讓我們把鼻子添上去。同學(xué)們不約而同地舉起手來(lái)，我也不例外，看來(lái)大家都想玩游戲吧！

　　王老師第一個(gè)叫的是侯藝林。只見(jiàn)侯藝林的雙眼被王老師用紅領(lǐng)巾捂住，轉了三圈，然后開(kāi)始畫(huà)鼻子。侯藝林摸索著(zhù)，猶猶豫豫的把小人的鼻子畫(huà)上，我們哈哈大笑，她急忙扯下紅領(lǐng)巾，看了看，原來(lái)她把小人的鼻子畫(huà)到了嘴巴上，侯藝林羞紅了臉，急急忙忙跑下講臺。第二個(gè)上來(lái)的是趙嘉瑞。他的'眼睛也被蒙起來(lái)了，我猜他一定很緊張。趙嘉瑞先在黑板上摸來(lái)摸去，好像在找鼻子的準確位置�？伤�身子的位置已經(jīng)偏了。他蠻不相信自己似的提起了粉筆，小心翼翼地畫(huà)上了。哇哈哈，趙嘉瑞把小人的鼻子畫(huà)到了臉蛋的邊緣，都快到鼻子上了，趙嘉瑞自己看了看，小人好像生了氣一樣，怒氣沖沖地“看”著(zhù)趙嘉瑞，鼻子都氣歪了，好像在埋怨他說(shuō)：“真上火，看你把我的鼻子畫(huà)到哪里了？”他也情不自禁地笑起來(lái)。最搗蛋的鼻子是是誰(shuí)的作品，我也記不太清了，反正特別好玩，那個(gè)同學(xué)居然把鼻子畫(huà)到耳朵上，小人就像帶了個(gè)耳環(huán)，顯得特別搞笑。

　　我也積極舉手，可老師偏偏不叫我，倒霉。我垂頭喪氣的，心里悶悶不樂(lè )。

　　這個(gè)游戲真好玩，既鍛煉了思維能力，也培育了猜測能力。有機會(huì )了我一定要親自嘗試一下！

記一次游戲作文11

　　你是不是一讀這個(gè)題目就有點(diǎn)心驚膽戰？如果你是這樣，那你就錯了，這家伙名叫大腦瓜益智游戲。我更喜歡叫它卡片游戲�？ㄆ�游戲是一些名畫(huà)和藝術(shù)品知識組成，這款游戲是由56張卡片、一張說(shuō)明卡、一個(gè)沙漏和一個(gè)八棱骰子組成的。每一張卡片都不一樣，有著(zhù)不同的知識，正面是線(xiàn)索，反面是問(wèn)題。那你肯定會(huì )問(wèn)這個(gè)游戲怎么玩呀？

　　那就讓我給大家演示一下。飯后，我和媽媽開(kāi)始了大腦瓜游戲，首先，我拿出一張卡片，媽媽把沙漏倒過(guò)來(lái)，這樣我有十秒鐘的時(shí)間看卡片正面的內容，我聚精會(huì )神，這十秒對我來(lái)說(shuō)非常寶貴，我要用我的大腦觀(guān)察并記憶所有內容，當媽媽從手中拿走了卡片，我投了骰子，骰子顯示是五，媽媽開(kāi)始提問(wèn)五號題目。五號題目是：圖中的凡高打領(lǐng)帶了嗎？我頓時(shí)就蒙圈了，這道題我沒(méi)有答上來(lái)。恨不得回到十秒鐘以前。我們重復著(zhù)上面的規則，這一局媽媽勝利了。從小我就不甘人后，更不愿“自己的分數像金兵遇見(jiàn)到岳家軍一戰而敗”，于是，在第二局我更加專(zhuān)注認真的.看著(zhù)卡片，僅僅這十秒，可是我又輸了，我的心里堆滿(mǎn)了烏云，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹呢？我不想比了，因為我總是輸，我心中出現兩種選擇，一個(gè)小天使說(shuō)：“堅持就是勝利，堅持下去吧！”一個(gè)小妖精說(shuō)：“別比了，再比下去也是輸�！蔽蚁肓讼胛疫�是繼續吧！必須堅持到底才行。又經(jīng)過(guò)幾輪的激烈答題，我終于贏(yíng)了一局。我心里有點(diǎn)沾沾自喜。

　　游戲過(guò)后，我明白了，原來(lái)是最重要的是體驗玩的過(guò)程，而不是去計較輸和贏(yíng)！

　　圖片拍于濟南黃河河務(wù)段銀杏林，濟南最美的秋天！

記一次游戲作文12

　　每當我周末無(wú)聊了，就會(huì )跟我妹妹一起玩好玩的“狼找羊”游戲，而且每次游戲都在時(shí)刻考驗智力。

　　狼找羊的游戲規則是一個(gè)人或其它人來(lái)躲，另一個(gè)人來(lái)找。找的那個(gè)人要先把雙眼閉上，等時(shí)間到了，再睜開(kāi)眼，到各個(gè)地方把所有人挨個(gè)挨個(gè)找出來(lái)。

　　今天下午，我就和妹妹一起玩狼找羊游戲。第一輪回，我當狼，妹妹當羊。我閉上眼睛，開(kāi)始數數：“1、2、3……”隨著(zhù)妹妹的腳步聲逐漸消失在我的耳朵里，我終于數完25個(gè)數了。我開(kāi)始尋找她，每一步都盡量不發(fā)出聲音。我去了她的臥室。唉！沒(méi)有；去了廚房，唉！也沒(méi)有。最終，我將目光鎖定在我的床上——床上的被子亂成一團，在邊角還有兩只不安分的小腳亂動(dòng)。我想，那一定是“小羊”在里面。

　　“嘿！妹妹”！我一邊叫，一邊把被子拉起�！敖憬�！你怎么找到我的'呀！”“唉！小孩就是小孩，你長(cháng)大就知道了�！蔽一卮鸬�。

　　第二回合，我是羊，她是狼。她開(kāi)始數數了，我趕緊到她的臥室里，準備藏到桌子下。但我還能聽(tīng)到她奶聲奶氣的聲音，就知道不能躲在這兒。于是，在最后5秒鐘，我急中生智，藏在了衣柜里。

　　妹妹大喊一聲：“我來(lái)找了！”就開(kāi)始一直重復一句話(huà)：“姐姐在嗎？姐姐在嗎？”接著(zhù)她來(lái)到我的臥室。只見(jiàn)她來(lái)到床邊，嫻熟地拉開(kāi)了被子，結果什么也沒(méi)有。她那著(zhù)急失望的表情讓我不忍心再讓她繼續找了，于是我主動(dòng)認輸，從衣柜里跳出來(lái)，要不然她找到天黑也找不到的。

　　這次好玩的狼找羊游戲結束啦！我和妹妹都玩的很開(kāi)心，在快樂(lè )中，妹妹也學(xué)到知識，我相信，在下次狼找羊游戲中，她一定不會(huì )輸！

記一次游戲作文13

　　今天下午，在我們教室，老師教我們做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“搶橡皮”。游戲規則是：老師說(shuō)：“三、二、一，左手”，我們就用左手搶?zhuān)�“三、二、一，右手”，我們就用右手搶�(zhuān)�三局兩勝，用錯手不得分。

　　第一局開(kāi)始了，老師說(shuō)：“三、二、一，右手！”只見(jiàn)我的右手快似流星，一瞬間就把橡皮搶入手中，我看著(zhù)同桌呆呆的表情，這時(shí)她可能在想：橡皮不是在桌子中間嗎？“哈哈哈”，此刻我高舉搶到的橡皮，高喊：“我贏(yíng)了，我搶到橡皮了！”此時(shí)，我感覺(jué)我在向全世界吶喊:“我勝利了！”同桌則對我說(shuō)：“還有幾局呢，別沾沾自喜了，沒(méi)準最后是我贏(yíng)了呢！”

　　第二局開(kāi)始了，我們倆都聚精會(huì )神的盯著(zhù)那個(gè)橡皮，仿佛兩只鷹在搶一個(gè)獵物。老師說(shuō)：“三、二、一，左手！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)同桌的左手疾如閃電快速伸出，我還沒(méi)來(lái)得及出手，我的`獵物就已被另一只鷹——我的同桌，搶走了。她開(kāi)心得手舞足蹈，眉飛色舞，高興得連橡皮都被她扔了出去。

　　第三局開(kāi)始了，這是決勝的關(guān)鍵一局，我們都全神貫注地盯著(zhù)橡皮看，老師說(shuō)：“三、二、一，用左手搶橡皮！”忽然，我同桌快如閃電，直接用右手將橡皮搶走，頓時(shí)我火冒三丈生氣地對她說(shuō)：“老師說(shuō)用左手，你看看你用的是哪只手？你用右手，你作弊，你犯規！”同桌聽(tīng)了，整個(gè)人都傻了。原來(lái)，她只顧搶橡皮了，還沒(méi)聽(tīng)清楚哪個(gè)手，就開(kāi)始搶了。

　　游戲結束了，雖然同桌和我沒(méi)分出勝負，但玩的很盡興。這個(gè)游戲教會(huì )了我們無(wú)論做什么，都要遵守規則，不要急功近利。真是一個(gè)有意思的游戲��！

記一次游戲作文14

　　一位“官”，一個(gè)“兵”，一個(gè)捉賊的“偵探”，一位專(zhuān)門(mén)干壞事的“賊”。今天是個(gè)特殊的日子，鄒老師讓我們玩起了游戲，這個(gè)游戲叫作《官兵捉賊》。

　　鄒老師一講完游戲規則，我就有點(diǎn)兒不安了，心想：“要是抽到‘賊’被‘捉’給抓到了，‘官’會(huì )給我什么懲罰呢?如果我抽到了‘捉’，沒(méi)有抓到‘賊’又會(huì )受到什么懲罰呢?”老師將四個(gè)紙團往桌上一放，李浩宇的手如離弦的箭一般，飛快地搶走了一個(gè)。我、鄒老師和袁藝兮各自也拿了一個(gè)紙團。我先把紙團放在桌上，然后慢慢地掀開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，唉，好像是“捉”啊?!我又將紙團掀開(kāi)一點(diǎn)，果然，就是“捉”。沒(méi)事，一切都是最好的.安排，下面我這個(gè)偵探就要來(lái)捉“賊”了!

　　我呆呆地站在座位旁邊，的捏著(zhù)下巴，細心觀(guān)察，看上去沒(méi)有什么，但是大腦卻在高速的運動(dòng)。鄒老師“微笑”著(zhù)不停地說(shuō)：“我是賊，我是賊。你快點(diǎn)抓我呀!”哪個(gè)“賊”會(huì )直接報出自己的身份?所以我直接排除了鄒老師�，F在就只剩下李浩宇和袁藝兮了，再讓我仔細看看，袁藝兮腳一踮一踮的，手托著(zhù)下巴，嘴里還不停地在唱歌，哪有這么囂張的“賊”呀?我也排除袁藝兮�，F在只剩下李浩宇了。李浩宇現在安靜地坐在位子上，手上緊緊的捏著(zhù)紙團，我輕輕的碰了碰到他的手，感覺(jué)手上潮潮的，看得出來(lái)他很緊張�！熬湍懔�，李浩宇，你是‘賊’，我敢肯定，快說(shuō)出你的真實(shí)身份吧!”我對著(zhù)李浩宇說(shuō)�！鞍�，還是被你發(fā)現了，好吧，我就是‘賊’!”李浩宇說(shuō)道�！肮佟币步o李浩宇相應的懲罰，但這位調皮的李浩宇則說(shuō)道：“我要出去一下，我玩累了，不想玩了�！比缓缶惋w快的溜走了。

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我認為在玩這個(gè)游戲時(shí)心理戰術(shù)很重要，還有一點(diǎn)也很重要，那就是——運氣。

記一次游戲作文15

　　今天上午第一節課是語(yǔ)文課，史老師微笑地對我們說(shuō)：“今天天氣好，我們先下去玩個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到這話(huà)我們都高興地跳了起來(lái)，比了一個(gè)手勢—剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來(lái)！“我們真像是一群瘋子！”我不禁感嘆！

　　我們不一會(huì )兒就來(lái)到了操場(chǎng)，老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)想先當漁網(wǎng)？”項天慈和王藝軒頓時(shí)把手舉了起來(lái)，于是兩個(gè)人手拉著(zhù)手向我們飛奔過(guò)來(lái)。

　　我們呢？我們這些小魚(yú)兒就在操場(chǎng)上“游來(lái)游去”。因為當漁網(wǎng)的人還少，所以只要它們來(lái)了，我從空隙里“逃”出去就罷了。

　　只聽(tīng)旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見(jiàn)張沐陽(yáng)坐在地上，手捂腳，嘴里一個(gè)勁地喊疼，我走過(guò)去更近地看他，發(fā)現他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎沒(méi)能體會(huì )到他的痛說(shuō)：“我們接著(zhù)玩兒�！彼�站起身來(lái)走了兩步說(shuō)：“不行，我腳痛�！敝豢匆�(jiàn)那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對他說(shuō)：“漁網(wǎng)來(lái)了，漁網(wǎng)來(lái)了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒(méi)辦法，我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……

　　我以為張沐陽(yáng)是逃不掉的了，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是漁網(wǎng)們沒(méi)有靠近他。忽然耳旁傳來(lái)了丁奕嘉的`聲音：“下一個(gè)目標—楊澤軒！”我一愣，他們怎么把目標轉向我了呢？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見(jiàn)漁網(wǎng)們把道路封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。這時(shí)我發(fā)現菲菲那兒有個(gè)小缺口，我想沖過(guò)去但又不敢沖，我心急如焚，閉著(zhù)眼睛，沖了過(guò)去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。

　　當漁網(wǎng)也不錯，我們把手臂拉直，越來(lái)越靠近魚(yú)兒們，然后讓他們無(wú)處可逃……

　　這個(gè)游戲告訴我們：團結就是力量，一定要目標統一！

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