【精華】仙人掌小學(xué)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的仙人掌小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
仙人掌小學(xué)作文 篇1
我家養著(zhù)很多花，有吊蘭、綠蘿、仙人掌、平安樹(shù)、散尾葵、天門(mén)冬等。在這些花中，我最喜歡的，還是那有著(zhù)頑強生命力的仙人掌。
仙人掌本是生長(cháng)在沙漠中的一種植物，后來(lái)，因為人們對它情有獨鐘，就把它移植到了世界各地，并被“請進(jìn)”了居室。仙人掌有著(zhù)頑強的生命力，好長(cháng)時(shí)間不給它澆水，它都不會(huì )枯萎，依然長(cháng)得精神抖擻。它的刺兒，就是它的葉子，它就是依靠著(zhù)這種尖銳的刺兒，從酷熱干燥的沙漠中吸取水分和養料，以滿(mǎn)足自己的`生長(cháng)需要的。仙人掌可以防輻射，裝璜房子后，會(huì )有許多甲醛的殘留，這時(shí)，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，達到凈化空氣的效果。
仙人掌鋒利的刺兒，讓我聯(lián)想到了生活中那些活得很有尊嚴，很有自尊的人。這種人自尊自愛(ài)自強，別人是不敢輕易冒犯他們的。而好些鮮花，就因為它缺少自我保護的“刺兒”，很容易被人采摘。
我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它那頑強的生命力和自我保護的能力。
仙人掌小學(xué)作文 篇2
在我們小區的樓頂上，我發(fā)現了幾棵仙人掌，它長(cháng)得很隱蔽，通常不容易發(fā)現，它長(cháng)著(zhù)一身尖尖的刺，綠綠的身體，造型非常簡(jiǎn)單。但是，它卻有一種頑強的生命力，它有在炎熱的沙漠里生存，沙漠上午的溫度通常是50度――60度，晚上能達到零下幾十度。然而，只有仙人掌能在這個(gè)情況下生存幾十年，真令人佩服。
在一個(gè)元宵節的晚上，我拿著(zhù)煙花興沖沖地跑到樓項上，在樓項上亂跑。因為當時(shí)天黑凄凄的，所以我什么也看不見(jiàn)。我的腳擱到了仙人掌，結結實(shí)實(shí)地摔在了地上。我轉過(guò)頭望仙人掌，仙人掌沒(méi)事，我的腳受傷了，腳上全是刺，肉都刺刺腫了。我忍著(zhù)痛爬起來(lái)，狠狠地瞪了仙人掌一眼，慢吞吞地回到家里，讓媽媽小心翼翼地把刺撥掉，涂上紅花油。過(guò)了幾天，腳才有了好轉。當天，我拿了十根“沖天炮和兩顆“魚(yú)雷，跑到樓頂，準備給仙人掌，它的身軀顯得有些發(fā)黑，看來(lái)它的身軀還蠻硬的'，我又把兩顆魚(yú)雷放在它的身上，同時(shí)引爆，就在那一剎那間，仙人掌被炸掉了一半的身軀，我這才安心，在搖大擺地走了。
過(guò)了幾月，我又跑上來(lái)玩，發(fā)現一個(gè)巨大的新聞，仙人掌竟憑著(zhù)頑強的意志重生，我不得不發(fā)出贊嘆：”仙人掌太頑強了！”
仙人掌小學(xué)作文 篇3
有人癡迷嬌艷的玫瑰，有人喜歡雍容的牡丹，有人青睞蓮花的高潔，有人偏愛(ài)秀雅的芝蘭，而我獨愛(ài)仙人掌，我愛(ài)他不屈不撓，有著(zhù)頑強的生命力，我愛(ài)她甘于平凡，無(wú)私奉獻。
仙人掌，并不是一種美麗的植物，嚴格說(shuō)起來(lái)長(cháng)的很丑。我家就養著(zhù)兩盆。它全身墨綠，形態(tài)怪異，莖片扁平呈掌狀，外面有一層防止水分蒸發(fā)透明的表皮，表皮上密密麻麻布滿(mǎn)了由葉子退化而成的小刺。雖然它其貌不揚，但這人掌般的'莖片，就像連綿起伏的小山，到了時(shí)節會(huì )有小花開(kāi)在山間，乍看下也覺(jué)得有幾分驚艷。
仙人掌雖然外表丑陋，但它頑強的生命力和百折不撓的性格讓我十分震撼，無(wú)錫的夏天驕陽(yáng)似火，其它盆栽都垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣不怕炎炎烈日，不怕干旱，依然昂首挺胸仰望著(zhù)藍天；冬天雖說(shuō)沒(méi)北方冷，可也零下幾度，別的盆栽失去了往日的風(fēng)采，可仙人掌卻傲霜挺立，在嚴寒中愈發(fā)斗志昂揚，精神飽滿(mǎn)。有一次我不小心折斷他的枝干，正懊惱呢。媽媽卻笑著(zhù)把折斷的枝插在泥土里說(shuō)：“不用擔心，他會(huì )落地生根�！惫�，一段時(shí)間，它居然發(fā)芽、生長(cháng)起來(lái)。又變成了一棵生機勃勃的小仙人掌，真是讓我大開(kāi)眼界。這看起來(lái)如此平凡的植物，居然這樣的生生不息。不論酷暑還是嚴寒，都以他頑強的意志，堅定的信念不屈不撓快樂(lè )的生長(cháng)著(zhù)。
我對仙人掌偏愛(ài)，不但是因為它有著(zhù)頑強的生命力，還因為他甘于平凡，無(wú)私奉獻的精神。仙人掌一身是寶，刺、莖、液都能藥用，治療多種疾病。不僅如此，仙人掌還能吸收負離子，凈化空氣。
我喜歡仙人掌這特殊的美，它沒(méi)其他植物的婆娑姿態(tài)，也沒(méi)她們的芳香明艷。它卻努力生存著(zhù)，堅忍不拔，不懼困難。他不和任何奇花異草爭芳斗艷，甘于平凡，默默奉獻。他算不上植物中的“花魁”，但它卻是當之無(wú)愧的男子漢。我贊美仙人掌，更贊美那些和仙人掌一樣不屈不撓，頑強樂(lè )觀(guān)，樂(lè )于奉獻的人。
仙人掌小學(xué)作文 篇4
我家的窗臺上，有一盆小小的仙人掌，它的成長(cháng)記載著(zhù)許多往事。
我是在花市里買(mǎi)到這盆仙人掌的。那天，我來(lái)到花店里，引人注目的是一盆球形的仙人掌，上面綴著(zhù)紫色的花。我被它的艷麗迷住了，但我要了另一盆仙人掌：它一共有三株，每一柱的底部是一個(gè)三棱柱形。一株的底上是一個(gè)又扁又平的掌。上面的刺又小又短還很柔軟，看上去絨絨的。其余兩株的底上是一個(gè)球，一個(gè)紅一個(gè)黃。
我知道我買(mǎi)的仙人掌沒(méi)有那一盆好看，但我的內心又對它的解讀：那株有掌的'像爸爸他最高大，用掌保護我們。那株有紅色小球的是我，最小，在最中間。那株帶著(zhù)黃色小球的便是媽媽了。一家人在一起好溫馨！
但它的成長(cháng)也多災多難。先是媽媽以為黃色的小球是貼上去的，便把它摳了下來(lái)。但事情不是她想象的那樣，底上只有一個(gè)輸送養料的小孔。后來(lái)，我發(fā)現有紅色小球的仙人掌根部發(fā)黑，很松，像軟綿綿的插在土里一樣。是因為水澆多了根部腐爛了。
我以為它的生命就要終結了，可事情又有了轉機。不久后，仙人掌又從根部伸出了兩條觸須。幾周后，須漸漸地長(cháng)成了兩株仙人掌，花盆里又有了生機。
現在，這盆仙人掌在陽(yáng)光下，繼續茁壯成長(cháng)著(zhù)。
仙人掌小學(xué)作文 篇5
這仙人掌，是一位將要轉學(xué)的好朋友送給我的，我親手抱了這盆“綠色的小掌”回家，把它放在了我的書(shū)桌上，仔細觀(guān)察著(zhù)……
我發(fā)現：仙人掌渾身都是綠色的，一點(diǎn)別的顏色也沒(méi)有，綠得多透徹呀!仿佛它就是大自然的象征，渾身上下散發(fā)著(zhù)大自然的氣息，那么地生機勃勃，積極向上!不知不覺(jué)，我竟沉醉于這株植物的觀(guān)察。突然，我看見(jiàn)它充滿(mǎn)生機的外表上還附著(zhù)一些些短短的小刺，這是來(lái)干什么的呢?難道就只是裝飾品嗎?禁不住好奇，我將手指頭伸了出來(lái)，慢慢地靠近小刺，不料，剛碰到刺尖時(shí)，一種莫名的疼痛感讓我迅速地將手挪開(kāi)，是什么呢?——啊!是那些小刺!怎么會(huì )?那些短短的小刺為什么會(huì )那么扎人?
后來(lái)我經(jīng)過(guò)查找資料發(fā)現，仙人掌竟是墨西哥的國花。為了適應沙漠的缺水氣候，葉子慢慢演變成短短的小刺，以減少水分蒸發(fā)，同時(shí)也能作為防止動(dòng)物吞食的武器。它可以生活在室內室外乃至沙漠那么缺水的地方�？梢�(jiàn)，仙人掌是多么堅強!此外，仙人掌類(lèi)植物還有一種特殊的本領(lǐng)：在干旱季節，它可以不吃不喝地進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內的.養料和水分消耗到最低程度，當雨季來(lái)臨是，它們又猛然地醒過(guò)來(lái)，如饑似渴地吸收著(zhù)水分。
我還了解到：仙人掌的花語(yǔ)是暗暗隱忍的堅強。也許，這就是墨西哥人選擇仙人掌當國花的原因之一吧!仙人掌的外表清新而不柔媚，還有它的堅強，實(shí)在不得不讓人打心眼兒里佩服呀!
謝謝你，仙人掌，你不僅為我的房間增添了生機，還有我從你身上受到的精神鼓舞，會(huì )一直陪伴著(zhù)我，激勵著(zhù)我前進(jìn)!
仙人掌小學(xué)作文 篇6
上了七天的課，星期五我寫(xiě)完作文，就早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉。第二天我迷迷糊糊地起來(lái)，想了想，好像忘了點(diǎn)事，呀！原來(lái)我的仙人掌已經(jīng)7天沒(méi)澆水了。
我穿好衣服急急忙忙地往陽(yáng)臺跑去。打開(kāi)門(mén)一看，大吃一驚，仙人掌的泥土已經(jīng)干掉了，出現了一些小小的.裂縫，好像在說(shuō)：“我好渴，我好渴�！蔽亿s緊拿起水壺給仙人掌澆水，過(guò)了一會(huì )泥土又變得濕濕的。
我家有一盆仙人掌，一種是外邊長(cháng)滿(mǎn)了刺，有的長(cháng)長(cháng)尖尖的刺足足有一厘米多；有的才是短短的，像剛長(cháng)出來(lái)的小牙，別看這種刺不好看，威力可大了，一旦有敵人靠近，它就會(huì )發(fā)出攻擊讓敵人疼死！
別看它這么“兇猛”的樣子它也有美麗的一面。仙人掌的頂上有幾個(gè)漂亮的球：有紫色的，粉色的，紅色的，黃色的，不仔細看，還以為是它開(kāi)的花，它們圍在一起好像在比美呢！
我愛(ài)仙人掌，更愛(ài)它不怕干旱，堅持生存的精神。
仙人掌小學(xué)作文 篇7
在大自然中，有一種植物看起來(lái)微不足道，就像大海中的一滴水珠一樣，但是卻又十分的奇妙，這種植物頑強的生命力令我震撼，它就是仙人掌。
有一天媽媽買(mǎi)回來(lái)了一盆仙人掌，我十分好奇地去端詳著(zhù)它，發(fā)現仙人掌身上有很多的刺，就像是穿了一件鎧甲一樣，時(shí)刻嚴防外界的侵害。仙人掌雖然沒(méi)有其他植物強勁的根，但是卻有著(zhù)許多植物都沒(méi)有的'堅強外殼，可見(jiàn)上天是十分公平的，它為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì )為你打開(kāi)另外一扇窗。
我看著(zhù)仙人掌厚厚的葉片十分的好奇，我想知道里面究竟有什么。于是我帶上厚厚的手套，用刀片切開(kāi)了仙人掌，里面竟然是綠色的汁水，就像是病人臨死前流出的淚珠，我心里后悔極了，不忍心把它扔掉，就用線(xiàn)把剪開(kāi)的兩半綁在一起。
兩個(gè)星期之后，令我意想不到的事情發(fā)生了。仙人掌被切開(kāi)的葉片居然神奇地長(cháng)在了一起，它又奇跡般的活動(dòng)過(guò)來(lái)，更讓我驚嘆不已的是，它竟然頑強地從死神邊緣掙扎回來(lái)，又以蓬勃旺盛的生命力繼續生長(cháng)。
連仙人掌這種渺小的植物都對生命如此的熱愛(ài)，我們人類(lèi)更應該珍惜生命，讓自己的生命活的更加有意義！
仙人掌小學(xué)作文 篇8
20xx年12月15日 星期六 晴
吃過(guò)晚飯，抬頭看到窗臺上的仙人棒。長(cháng)長(cháng)的，纖細的仙人棒被綁縛在一根小木棍上，像一個(gè)只能依靠拐杖才能站立的老人，又像一個(gè)依賴(lài)媽媽才能站穩的幼童……看到這里，我想起數學(xué)里的因數，因數是不能獨立存在的，它只能成為某個(gè)質(zhì)數或合數的因數，沒(méi)有了質(zhì)數或合數，因數也就不存在了，沒(méi)有了花盆里的木棍的支撐，仙人棒就站立不起來(lái)了，難道它永遠都需要小木棍的`支撐嗎？
由此，我聯(lián)想到了自己，現在我事事依靠著(zhù)媽媽?zhuān)痪拖衲侵曜约翰荒苷玖⒌南扇税魡�？我要長(cháng)大，我要學(xué)習各種本領(lǐng)，我要學(xué)習自己處理問(wèn)題或解決問(wèn)題，早日甩脫媽媽這根拐杖，早日成為媽媽的助手！
仙人掌小學(xué)作文 篇9
一處大森林里有一朵漂亮的玫瑰，它常常嘲笑身邊的仙人掌：“你這難看的`東西，全身除了刺，什么也沒(méi)有。你瞧瞧我，我的花瓣那么嬌，顏色多么鮮艷，多 漂亮呀！”這時(shí)，一旁的仙人掌說(shuō)話(huà)了：“玫瑰小姐，我雖然難看，但是……不管是誰(shuí)都各有自己的長(cháng)短處。我雖然不及你漂亮，但是……”“住嘴！”惱羞成怒的 玫瑰漲紅了臉，“你憑什么這么說(shuō)我，總有一天，我要在大家面前說(shuō)出你的行為�！泵倒逭f(shuō)著(zhù)更神氣了�！拔覀冞�是和睦相處吧，有什么好吵的�！毕扇苏菩钠綒夂� 地說(shuō)。正在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)從遠處飛過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)看見(jiàn)這么新艷的玫瑰花，一個(gè)俯沖下來(lái)啄玫瑰的花瓣。仙人掌眼疾手快急忙拔下自己身上的一根根刺，“嗖”一下向 小鳥(niǎo)飛去，小鳥(niǎo)受傷了，搖搖擺擺地向前飛去。玫瑰不好意思地低下了頭說(shuō)：“對不起，我剛才不應該這樣說(shuō)你”“沒(méi)關(guān)系�！毕扇苏扑斓卣f(shuō)。
從此，仙人掌和玫瑰團結友愛(ài)、互相幫助，成為了最好的朋友。
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