【精華】小學(xué)五年級學(xué)生作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
在我成長(cháng)的天空，成長(cháng)的故事如滿(mǎn)天繁星，不計其數。成長(cháng)的經(jīng)歷不是酸、不是甜、不是苦也不是辣。而是這四種每一種都有。但是，那個(gè)“苦”的滋味讓我終生難忘。
上小學(xué)三年級時(shí)，20xx年圣誕節前夕，好朋友要開(kāi)圣誕Party。她熱情地邀請我參加。我問(wèn)了一下媽媽?zhuān)瑡寢屚饬�。我一蹦三尺高，以百米沖刺之速跑到電話(huà)機旁，上氣不接下氣地說(shuō)：“我……媽媽同……同意了！”電話(huà)里傳來(lái)“那就在……晚上！”“好，一言為定”我高興地說(shuō)，“媽?zhuān)摇蔽掖舐暤卣f(shuō)�！昂�，要寫(xiě)完作業(yè)！”媽媽叮囑道。我滿(mǎn)口答應。一個(gè)箭步?jīng)_回書(shū)房。哼，這點(diǎn)作業(yè)算什么？看我一兩下就搞定了，想罷，提筆就寫(xiě)。滴滴答答……轉眼間，開(kāi)Party的'時(shí)間到了�！霸懔�，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完”，我著(zhù)急地想。但是貪玩心驅使著(zhù)我。我大叫道：“媽?zhuān)覍?xiě)完了”。話(huà)一出口，我就心虛了。有點(diǎn)后悔欺騙媽媽�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了，那就去玩吧！”媽媽回答。臨走時(shí)，媽媽還是千叮嚀萬(wàn)囑咐“早去早回！”我走后，一直在那里玩。唯有一點(diǎn)不開(kāi)心的就是害怕媽媽發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)出去玩，把我臭罵一頓。玩到8：00左右，我忐忑不安地回到家，一個(gè)人躲在書(shū)房悄悄地寫(xiě)作業(yè)。不知什么時(shí)候，被媽媽發(fā)現了。果然不出我所料，頓時(shí)媽媽的臉由晴轉陰，陰轉陣雨，最后是大暴雨。把我狠狠地批評了一頓，教育我不該不寫(xiě)完作業(yè)出去玩，還騙媽媽。最后，媽媽甩下一句話(huà)：“今天不寫(xiě)完作業(yè)別睡覺(jué)!”然后轉身走了。我叫苦連天，寫(xiě)到11：00點(diǎn)才寫(xiě)完睡覺(jué)。
這件事讓我懂得了逃是愚蠢的，欺騙他人更不可取。成長(cháng)的道路是五彩斑斕的。我們在錯誤中不斷成長(cháng)，在點(diǎn)滴進(jìn)步中享受喜悅，在挫折中學(xué)會(huì )堅強，一步一步走向成熟的人生。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
冬，一位可敬的嚴師。它像保溫瓶一樣，外冷內暖，默默地給了生命嚴峻的考驗，篩選、淘汰、練就了多少不畏艱險的強者。不正是“大雪壓青松，青松挺且直”才得出“要知松高潔，待到雪化時(shí)”的結論嗎？不正是“風(fēng)霜重重惡”、乃有菊花“性與凡草殊”，“風(fēng)霜其奈何”的豪氣嗎？不正是“隆冬到來(lái)時(shí)”，才有“紅梅不屈服”、“樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪”的風(fēng)格嗎？是的，古人“映雪讀書(shū)”，“食雪煉志”，也是冬之嚴教了。冬游、冬訓、冬跑……冬��！你的性格是那么的剛毅與堅韌，多少人從你身上得到啟示，磨煉出不畏艱難、忍辱負重的品質(zhì)！冬，你縱然在“冷酷”的十字架上被釘了千百年，卻從不擅離職守，鳴冤叫屈，默默地把自己一滴滴血液注入有志者心田……
冬；一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)微不至的保姆。你用自己的那一只手擋雪，把那青綠的麥苗摟在懷里，給它們以愛(ài)撫和關(guān)懷。麥苗在那層雪白的棉被下靜靜地期待，期待著(zhù)來(lái)春生長(cháng)發(fā)育。蛇鱔、蛙、熊等等，有的鉆進(jìn)了深泥，有的藏入樹(shù)洞，休息一冬，養精蓄銳，方有新春來(lái)到時(shí)的振奮。你用自己的另一只擋寒風(fēng)，揮刀舞劍，把那些殘害農作物的害蟲(chóng)，砍盡殺絕，把那些殘害人類(lèi)，家畜的虎豹豺狼驅趕進(jìn)深山老林。冬��！你嚴守陣地，不容侵犯；你是一位對朋友關(guān)愛(ài)有加，對敵人憎惡無(wú)情的好保姆。
冬，它是圣潔的象征。當時(shí)間老人的腳步跨進(jìn)冬天時(shí)，整個(gè)世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立，土墩、田坎在銀光中陶醉，“山舞銀蛇，原馳蠟象”，道路如明月輕灑，臘梅花綻放，綿綿的“柳絮”在空中飄舞，細細的“白糖”從天而降，整個(gè)世界仿佛踏進(jìn)了龍王寶殿，整個(gè)身心也似乎沉浸到水晶之中去了。是��！假如沒(méi)有冬怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的`佳句！古人用“一片冰心在玉壺”來(lái)形容心地的純潔，依我看，冰冬之寵兒，的確當之無(wú)愧。
冬，我要贊美你，你是哺育春天的搖籃�！岸靵�(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”在冬天里，提純了思想，堅定了意志，積蓄了力量。一旦春風(fēng)拂面，自然界的一切便爭先恐后，生機勃勃，仿佛含苞的花蕾忽然綻開(kāi)，冬天啊，你撒開(kāi)滿(mǎn)天瑞雪，裹著(zhù)春天酣睡，可是到頭來(lái)，你卻情愿讓冰清玉潔的肌體化作萬(wàn)里春水，無(wú)私地、慷慨地去澆灌、去潤澤大地。在這充滿(mǎn)著(zhù)對新春贊語(yǔ)的時(shí)候，你卻悄悄地消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不發(fā)春，可謂“留取丹心照汗青”。
冬，我贊美你的高尚品格，崇敬你的潔白無(wú)瑕。我喜歡你純凈的身軀，喜歡你嚴厲的性格，我要在你的懷抱之中鍛煉，奮斗，成熟……
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
昨日，我們學(xué)校五年段做了麥花。
午睡醒后，我們就開(kāi)始做麥花了。當然做麥花前要洗一下手，于是我們一個(gè)個(gè)走出教室，沖向衛生間去洗手。當我回到教室時(shí)，同學(xué)們已迫不及待地把桌子拉好了。
老師開(kāi)始教我們如何做麥花，同學(xué)們個(gè)個(gè)斂聲屏氣，默不作聲地聽(tīng)著(zhù)。老師一說(shuō)完，同學(xué)們紛紛去拿了麥花的皮子，有人剪，有人翻，但說(shuō)話(huà)聲卻響了起來(lái)，我們組也在小聲地說(shuō)著(zhù)。突然，余老師說(shuō)：“不要談天了，唾沫心子都落到麥花中去了�！蔽覀兛刹幌矚g吃別人的唾沫尺子 。于是我們組立了規矩，每人只有六分，說(shuō)一次話(huà)減兩分，減完了的人則輸了�？墒橇硗鈳捉M的人還是在不停地說(shuō)話(huà)，而我們組的周夏娟和蔣林心總是一不小心說(shuō)了出來(lái)，所以她倆的分很快被減完了。
不一會(huì )兒，麥花皮子被做完了，但我們有很多做錯了的麥花皮子，我們認為浪費可惜，于是開(kāi)始了一次“廢物利用”。我們把浪費的皮子弄軟，做成一塊塊的餅，可我還是認為這還不算“廢物利用”，于是我把皮子一條條接起來(lái)，混進(jìn)好的麥花中去炸。
沒(méi)一會(huì )兒，一大袋一大袋的麥花跑到了各小組中，一個(gè)個(gè)的'麥花跳入了小朋友中嘴中。我覺(jué)得這麥花真好吃呀，比天下任何一種食物都好吃，因為那是我第一次嘗到了自己做的麥花。
那一天，我過(guò)得非�？鞓�(lè )，因為我品嘗了自己的勞動(dòng)成果。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
感恩是中華民族的美德之一！動(dòng)物感恩人類(lèi)和樹(shù)木給了他們舒適的家庭；植物感恩大地和水滴；動(dòng)物植物都有一顆感恩的心，人類(lèi)更應該心懷感恩了！
我要感恩書(shū)本，我為什么要感恩書(shū)本呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)：星期早晨，接近了考試，我決定好好復習。在看一些有點(diǎn)關(guān)考試考試有幫助的書(shū)。我把一個(gè)學(xué)期的書(shū)全部搬到客廳，一本一本看啊，記啊。我又把舊筆記拿出來(lái)把那些方法全部都看上好幾遍，然后我才把那些方法記住了。這一個(gè)上午我都在看那些數學(xué)，語(yǔ)文……其實(shí)看了那些書(shū)之后我讓姐姐在我的'復習本上出幾道題目讓我練習和鞏固。
就這樣一個(gè)上午過(guò)去了，我吃完午飯又去校圖書(shū)室看書(shū)了。我走進(jìn)去，一眼就看到一個(gè)考試有關(guān)的書(shū)了！我走到五年級就看到那里有許多輔導的書(shū)，我順手拿了一本下來(lái)看，里面就有了許多好詞好句和課文的詞句意思何解釋?zhuān)恳徽n都有！我看了《鯨》那課，看到了作者寫(xiě)作的方法和一些詞語(yǔ)的意思。后來(lái)，我又看了一本作文書(shū)，里面有許多寫(xiě)作方法。比如：寫(xiě)人、事或說(shuō)明文的方法�？荚�，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地應考，最后得了獎學(xué)金！
我得獎學(xué)金最感恩的是書(shū)。因為它給了我知識和勇氣，同時(shí)，我也明白了“溫故而知新”的道理。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
親愛(ài)的王芳同學(xué)：
你好!我的名字是林致臻，我是廣東省佛山市的一名五年級的小學(xué)生，我很想和你交朋友，你想和我交朋嗎?
為了促進(jìn)我們之間的友誼，我們就用信來(lái)交流吧!這是我寫(xiě)給你的第一封信，希望我們以后能多點(diǎn)互相寫(xiě)信交流。
我先告訴你關(guān)于我的一些情況吧!
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，學(xué)習成績(jì)一般般，只是語(yǔ)文差一點(diǎn)，我也有不少的愛(ài)好，例如：象棋、國際象棋、圍棋、羽毛球、魔方等等，不過(guò)象棋、魔方我比較拿手。你又有什么愛(ài)好呢?
我在西南中心小學(xué)讀書(shū)，告訴你，我的'學(xué)�？善亮�!里面有一個(gè)漂亮的大花園，花園里種滿(mǎn)了五顏六色的花花草草，花園中間有一個(gè)噴水池。我們班一共有46個(gè)同學(xué)，搞笑的是全級成績(jì)最好的同學(xué)和全級成績(jì)最差的同學(xué)都在我們班。我們班的班長(cháng)是全班成績(jì)最好的同學(xué)，語(yǔ)文考試次次都第一名，數學(xué)和英語(yǔ)的成績(jì)也不錯。你的學(xué)校是什么樣的呢?
我希望能早點(diǎn)收到你的回信。
祝你
學(xué)習進(jìn)步!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
唉，作業(yè)真是越來(lái)越多啦。不得不說(shuō)，年級的慢慢增長(cháng)，學(xué)業(yè)的漸漸變多，越來(lái)越繁重的作業(yè)，讓不少學(xué)生本就沉甸甸的肩膀更是負債累累了。很多人啊，都會(huì )說(shuō)做學(xué)生一點(diǎn)都不累。是的，在那些大人的眼中，可能學(xué)生就是最輕松的一個(gè)職業(yè)吧？是的，在很多人的眼底其實(shí)都是這樣的吧，可誰(shuí)又知道學(xué)生也有學(xué)生的痛苦壓力所在呢？
在大人的眼中，做學(xué)生就是一個(gè)特別輕松的時(shí)候吧，甚至很多人做夢(mèng)都想回到學(xué)生時(shí)代呢，可是他們似乎也因為記憶的模糊，而忘記了自己曾經(jīng)懵懂時(shí)期的青春時(shí)代，也或多或少的有過(guò)壓力最重，負擔最大的時(shí)候吧�？墒�，大家都只記得學(xué)生時(shí)代的美好了啊�；蛟S學(xué)生比起現在的勞動(dòng)人民是輕松了，可是他們的精神層面的壓力卻也是一點(diǎn)都不少啊。每天作業(yè)多其實(shí)并不算什么，更可怕的就是考試之后，如果沒(méi)有要承受的壓力了。老師的質(zhì)疑，同學(xué)若有若無(wú)的嘲諷，父母的批評和責怪。這一切的一切都會(huì )成為一個(gè)怪圈，圈住的是我們自己的心，一顆隨性的快樂(lè )的心，被緊緊的圈在了里面，讓我們的心動(dòng)彈不得。圈住的是我們真正想要的東西，我們一直想要追求的夢(mèng)，想要得到的.未來(lái)都在生活的無(wú)奈壓迫之下一點(diǎn)點(diǎn)消散了。我們不得不認真學(xué)習自己不喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，因為這就是生活，這就是學(xué)生�？荚囍捌鋵�(shí)也要承受很大的壓力啊，其實(shí)很多人都會(huì )開(kāi)會(huì )胡思亂想了啊，自己如果這次沒(méi)有怎么辦��？該怎么辦��？最可怕的不是上刑場(chǎng)要死了，而是在上刑場(chǎng)前面走上前去的那一段過(guò)程，承受的壓力才是最最多的，那才是最痛苦的一段時(shí)光啊。學(xué)生似乎每天回家就可以吃上熱飯喝上熱茶，似乎十分開(kāi)心，十分愜意的生活�？墒谴笕藗冇衷趺磿�(huì )知道，他們有時(shí)候根本吃不上熱飯，就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了呢？如果不從回家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)甚至繁多到要寫(xiě)到凌晨幾點(diǎn)，晚飯算是么？有老師家長(cháng)帶給我們的壓力大嗎？那是不可能的，很多學(xué)生甚至每天晚飯只能吃到冷的了飯菜。他們快樂(lè )嗎？不見(jiàn)得，或許他們內心也是渴望熱飯熱茶的，可是無(wú)奈，生活的壓迫學(xué)生的壓力讓他們無(wú)法享受到。
其實(shí)現在很多大人回到家一定是能吃到熱飯熱茶的吧，特別是白領(lǐng)，朝九晚五，只是多少學(xué)生渴望的作息規律呀？可學(xué)生每天就要六點(diǎn)多起床啦，甚至很多學(xué)生晚上八九點(diǎn)才能到家寫(xiě)作業(yè)嘞。是的，這個(gè)時(shí)代的人活的都很累，大人們也別說(shuō)學(xué)生活的很輕松啦，他們其實(shí)也很累，承受著(zhù)不為人知的壓力，希望兩輩人之間多體諒多關(guān)心吧，生活會(huì )更美好的！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響了，學(xué)校里沖出了一群男生，正直奔草場(chǎng)。在草場(chǎng)上，他們放下書(shū)包堆成一個(gè)球門(mén)就立刻開(kāi)始了球賽。
看見(jiàn)那位黃頭發(fā)的守門(mén)員了嗎？他現在正目不轉睛的盯著(zhù)球呢！只見(jiàn)他躬著(zhù)腰，身子向前傾，膝蓋彎曲，雙手搭在膝蓋上，也不顧腿上的傷口正在隱隱作痛，似乎隨時(shí)都會(huì )一躍而起，抱住高高飛起的球。守門(mén)員后面的這位穿著(zhù)紅衣服的替補隊員正高挺著(zhù)肚子，好像在說(shuō)：“你們該休息了，看我的吧！老天啊，一定要保佑我進(jìn)幾個(gè)球��！”
球員們正拼命搶著(zhù)球，你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，快了，球快進(jìn)球門(mén)了。突然不知被誰(shuí)踢了一腳，球又飛開(kāi)了，球員們又拼命追趕，還時(shí)不時(shí)用堅硬的身軀保護著(zhù)球�？�，這位小男孩多厲害呀，他已經(jīng)帶著(zhù)球沖到球門(mén)前了，他又猛地一踢……
“好！”觀(guān)眾們坐在草場(chǎng)旁的凳子上目不轉睛的看著(zhù)球，剛才那個(gè)精彩的神門(mén)他們也一目了然：球猶如一陣風(fēng)飛進(jìn)了球門(mén)，讓守門(mén)員措手不及。這場(chǎng)球賽多么吸引人��！連正準備回家的老師也湊了過(guò)來(lái)，坐在凳子上觀(guān)看著(zhù)球賽。那位戴紅帽子的小女孩把身子傾在前面，生怕有人擋住她的視線(xiàn)；那位和守門(mén)員一樣留著(zhù)黃頭發(fā)的'小男孩伸長(cháng)了脖子，生怕錯過(guò)了那個(gè)精彩的動(dòng)作；那位摟著(zhù)妹妹的小男孩原本在想怎么才能讓小妹妹停止哭泣，沒(méi)想到巧遇一場(chǎng)足球賽，是妹妹安靜了下來(lái)。那只白毛小狗可不在意這些，它只希望那幾位小男孩踢完球后，把球給它玩玩，它現在正若無(wú)其事地在草場(chǎng)的一片呼呼大睡呢！
足球賽結束了，人群都散了，唯獨那位老師沒(méi)有離去，他現在正坐在凳子上埋頭思考著(zhù)什么，或許這場(chǎng)球賽讓他想起了自己精彩的童年吧！
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
雨是一位百變的天使。它喜怒哀樂(lè )，變化無(wú)常。正因為這樣，我才更喜歡它那靈活的身軀和那無(wú)私奉獻的精神。
俗話(huà)說(shuō)得好：一年之際在于春。在那萬(wàn)物復蘇的春天，是什么喚醒了神州大地？是春雨。每年的第一個(gè)季節，世間萬(wàn)物都是那么期盼，那么期盼春雨的到來(lái)。每當嘩嘩的雨聲在人們耳邊響起時(shí)。小草探出了尖尖的腦袋；動(dòng)物們運動(dòng)起了矯健的身軀。雨是大自然派來(lái)的報時(shí)鳥(niǎo)。我愛(ài)雨，我愛(ài)它任勞任怨，而無(wú)一絲報怨的精神。
夏天，人們頭上的汗珠大滴大滴地滾落下來(lái)。讓我們嘗到了酷暑難當的滋味。雨，再一次以驕小玲瓏的`身軀，從天而降，寧愿摔得粉身碎骨也要幫人們解除炎熱。雨后，地上一片片的水洼。清新的空氣讓人們倍感清涼爽快。不時(shí)交口“一場(chǎng)好雨！”我愛(ài)雨，我愛(ài)它樂(lè )于助人不計報酬的精神。
秋天，稻谷在金色的田野里迎風(fēng)搖擺。這時(shí)雨就像一位慈祥的母親。用雙手輕輕撫摸著(zhù)它們的臉龐。在雨水的呵護下，植物們更是躥了躥個(gè)兒，挺了挺腰板，在微風(fēng)中婷婷玉立。我愛(ài)雨，我愛(ài)它滋潤萬(wàn)物而不叫苦叫累的精神。
雨，它一直都在為人類(lèi)無(wú)私地奉獻著(zhù)。每一滴雨點(diǎn)兒落地綻放出的水花兒都是那么美麗。釋伽牟尼佛祖曾經(jīng)問(wèn)弟子們：“給你一滴水，怎樣讓它永遠不干枯？”弟子們無(wú)一能答上來(lái)。佛祖說(shuō)：“融入大海�！庇挈c(diǎn)落到地上后，便與其它的水滴融為一體，形成水洼。雖然，每次太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，它們都會(huì )干枯。但是雨點(diǎn)們拼搏過(guò)，爭取過(guò)。在這片土地上，有過(guò)它們奮斗的足跡。雨，那種團結一致的精神，再一次讓我折服。
雨的心靈即使如此美麗，但也有它脾氣暴燥的時(shí)刻。有時(shí)，它們會(huì )幾天幾夜下個(gè)不停，形成洪水，沖毀房屋，淹沒(méi)莊稼，形成洪澇災害，給人們帶來(lái)傷害。
我長(cháng)大后，一定要控制雨。讓它更多的為人類(lèi)造福！
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