【推薦】我的五年級作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我的五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級作文 篇1
推開(kāi)記憶的大門(mén)，回憶往事，讓我歷歷在目的仍是那件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，熱辣辣的陽(yáng)光照射著(zhù)大地，使花兒抬不起頭，讓小草彎下了腰。唉，待會(huì )兒又該做操了。這飯人，天這么熱干脆在班上玩得了。這時(shí)，陽(yáng)光更強烈了。我跑到樹(shù)蔭下躲避陽(yáng)光。此刻，我忽然想起前天左豫川肚子疼，老師就沒(méi)讓他做操，我何不也……好，就這么辦。我趕緊跑回班里坐到位子上，低著(zhù)頭，手捂著(zhù)肚子，臉上還裝出一副很難受的樣子。這時(shí)，老師正好過(guò)來(lái)收作業(yè)，看到我不舒服的樣子，問(wèn)：“張佳怡，你怎么了？”“我，我肚子疼�！薄澳悄憔驮诎嗌闲菹�，不用做操了”。見(jiàn)老師下樓了，我才松了口氣。我隔窗望著(zhù)師生們在烈日下精神抖擻的做操的情景，我卻裝病在教室里扇電扇，真是太不應該，越想越感到慚愧。
下午的`語(yǔ)文課上，老師講得生動(dòng)極了。這時(shí)，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“有誰(shuí)知道這道題的答案？”我立即就把手舉得高高的搶著(zhù)回答。生病的是早就拋到九霄云外。老師說(shuō)：“大家都應向張佳怡同學(xué)學(xué)習，他帶病還堅持上課并積極回答問(wèn)題，精神可佳�！边@時(shí)，我想打爛了酸醋壇一樣，心里很不是滋味。下課后，我跟老師承認了所犯的錯誤，老師原諒了我。
這是我成長(cháng)中經(jīng)歷的一件事。通過(guò)這件事使我深受教育，我一定做一個(gè)誠實(shí)守紀的好學(xué)生。
我的五年級作文 篇2
滿(mǎn)天斑斕，點(diǎn)點(diǎn)星光。二十五歲的我靜靜地望著(zhù)飄雪的夜空，享受著(zhù)短暫的閑暇。明天充滿(mǎn)未知和期待，在他鄉努力打拼的我為著(zhù)美好的夢(mèng)而奮斗著(zhù)。
我就這樣走在堅硬的路上，慢慢地走著(zhù)，不用思考那些人生瑣事，這一刻是我最舒服、最輕松的時(shí)候。我開(kāi)始回憶以往，下意識地摸了摸左眼上的傷疤，這是學(xué)前班時(shí)不小心碰到墻頭上的釘子落下的`，為何當時(shí)沒(méi)有十分疼痛？又想起了過(guò)去總是起大早去小學(xué)門(mén)口玩“賴(lài)狗”，為何那時(shí)會(huì )跳得如此輕盈……我開(kāi)始羨慕起了從前，二十五歲這個(gè)年紀注定是孤獨苦悶的。
幾個(gè)人從我身邊走過(guò)，那是一個(gè)孩子牽著(zhù)父母的手在地上打出溜滑。瞧，孩子笑得多么開(kāi)心，滿(mǎn)臉都洋溢著(zhù)幸福。這一下勾起了我的記憶：小時(shí)候頑皮，總會(huì )左手握住媽媽的手，右手握住爸爸的手在冰面上滑行。如果現在還能如此玩，該有多開(kāi)心、多幸福��！我想起了家鄉的爹娘。
不知走了多久，終于到了我喜歡的飯館——江波面館。喜歡這里不是因為面怎樣好吃，而是老板李江波總會(huì )告訴我一些人生哲理。他曾和我提起二十多歲的事，也曾拼命工作，為著(zhù)心中的夢(mèng)想去奮斗，去追求，雖然沒(méi)有成功，但曾經(jīng)拼搏過(guò)的事實(shí)不會(huì )改變，只要有這份努力就能慰藉現在的心靈了。
走出面館，望著(zhù)喧鬧的街市，熙熙攘攘的街道和在馬路上急馳的車(chē)流……生活還在運轉，望著(zhù)天空中無(wú)數的孔明燈，我也用心火點(diǎn)燃了一盞燈，許下一個(gè)美好的心愿。
我的五年級作文 篇3
當我們學(xué)習遇到困難時(shí)，請不要氣餒，要堅信我能行！當生活遇到挫折時(shí)，請不要沮喪，要堅信我能行……
我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
記得是我讀五年級的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒(méi)自信，并且有些悲觀(guān)，認為別人都會(huì )嘲笑我。一次，語(yǔ)文老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了教室，開(kāi)始上起了新課，大家都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)，老師笑著(zhù)彎下腰，輕輕地問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這里應該怎么分段呀？”這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了網(wǎng) ，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著(zhù)一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語(yǔ)文老師的眼睛一亮，注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“你能行，把手舉起來(lái)吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來(lái)回答問(wèn)題。但我卻不爭氣地是緊張得連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)�！班拧拧绷藥紫�，引得同學(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒(méi)有因此而責備我，卻用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛溫和地看著(zhù)我說(shuō)：“大聲說(shuō)出來(lái)，你一定能行”。我感動(dòng)的眼淚在眼眶里直打轉轉，心中一股暖流直沖上來(lái)，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的'問(wèn)題。突然，老師帶著(zhù)同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�！皬堄甏�，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來(lái)，我大聲地告訴自己：“我能行�！�
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