(薦)同桌的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌是個(gè)男生，他很不錯。

　　他非常高，但他高挑的身材，卻有著(zhù)瘦小的身軀，他總喜歡穿著(zhù)籃球服，好似隨時(shí)準備打籃球。

　　可能源于他對籃球的熱愛(ài)，他對籃球很上心，自然也成了班級籃球的主力，而他最大的愛(ài)好也就是打籃球。我還記得上次籃球賽他在籃球場(chǎng)上的表現，瞧！他并向，背后轉身，一連躲開(kāi)了所有防守員，最后一個(gè)完美三分球定勝負——我們贏(yíng)了！在緊要關(guān)頭，他又一次逆轉了戰局。

　　他在畫(huà)畫(huà)方面也有一定的造詣。他畫(huà)的物體無(wú)論是顏色搭配，還是物體大小造型，都是那么完美。上次老師讓我們畫(huà)一個(gè)機器人，我一會(huì )兒就好了，只是有點(diǎn)不那么美觀(guān)。但在我好奇心驅動(dòng)下，我跑去看了他的作品，看到后我的內心一陣驚呼，天吶，帥極了！簡(jiǎn)直可以和美術(shù)老師比拼一番了！

　　所謂人無(wú)完人，沒(méi)有完美的存在，他的優(yōu)點(diǎn)很多，但是還是有那么一點(diǎn)小瑕疵。

　　有一次，他的數學(xué)題想半天也寫(xiě)不出來(lái)，于是我便耐心的`給他講解，這件事情聽(tīng)起來(lái)雖然十分美好，不過(guò)發(fā)生的次數也不太多。有時(shí)候講半天他仍不明白，每當這個(gè)時(shí)候，我的心態(tài)也接近了忍無(wú)可忍的地步。

　　好吧這就是他，我的同桌，一個(gè)在學(xué)習方面不是特別優(yōu)秀，但十分不錯的同桌。

同桌的作文 篇2

　　從上學(xué)開(kāi)始每一各同學(xué)都有著(zhù)自己的同桌。當然，我也不例外，我也有一個(gè)同桌。她和我在一年級到三年級都認識，可是我們卻不是一個(gè)班的，但是令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：她既然在五年級的時(shí)候和我成了同班同學(xué)，而且我們還成了一對好同桌。我們可以說(shuō)是最好的一對同桌，我們兩個(gè)人都互相得在幫助別人，當我有困難的時(shí)候她就會(huì )在那里幫助我，教我。當然，我也是一樣的，她遇到困難了我也一樣會(huì )去幫助她。

　　她的數學(xué)成績(jì)非常的好，有的時(shí)候我有什么地方不懂或者不會(huì )的地方，她就會(huì )在那兒教我，一直到我弄懂了為止，有的時(shí)候我懂了，她還會(huì )出一些類(lèi)似的題目讓我來(lái)做。她不管做什么事情都非常的負責。我的英語(yǔ)成績(jì)比她好，她在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候有不會(huì )的題目也會(huì )來(lái)問(wèn)我，我也會(huì )教她。就是這樣的，我們兩個(gè)人在學(xué)習上互相的幫助，我有不懂，她來(lái)教我，讓我弄明白；她有不知道的.，我來(lái)告訴她，讓她知道。

　　六年級了，由于我們的學(xué)習壓力更加緊張了，茅老師就給我們換同桌，他給我們分配為一男一女坐，但是我和我以前的同桌還是沒(méi)有換，我們照樣是一對好同桌，很多同學(xué)都投著(zhù)羨慕的眼光看著(zhù)我們。不過(guò)，我也非常的高興因為我們還是同桌，我們還可以向以前一樣互相幫助，而且有的時(shí)候我遇到什么事情，不知道該怎么好的時(shí)候，她就會(huì )在背后默默的鼓勵我，幫助我。有時(shí)，是她在給我打氣、加油。我們兩個(gè)人就好象是姐妹一樣。

　　我的同桌她是一個(gè)非常認真的一個(gè)同桌，記得上次數學(xué)考試她的成績(jì)考砸了，她非常的傷心，我看到了她的眼眶里有著(zhù)微微的眼淚，只不過(guò)沒(méi)有流下來(lái)，因為他非常的堅強，遇到挫折她會(huì )更加的努力。

　　有的時(shí)候往往同桌也可以給你帶我快樂(lè )，或者是能夠讓你的學(xué)習成績(jì)更加得好。我的同桌就是這樣子的。

　　這就是我的“活寶”同桌——徐以芳。

同桌的作文 篇3

　　奇葩年年有，近年特別多，我曾經(jīng)遇到過(guò)一位很別致的同桌，他在我的印象里是這樣的：膚黑，貌丑，小短腿兒。

　　如果你不去仔細觀(guān)察他，很可能會(huì )認為是一只猴子。我很理解你們的小心靈，別怕這是正�，F象。

　　剛開(kāi)始，他進(jìn)入我們班的時(shí)候，很多同學(xué)都認為這是誰(shuí)家養的`小黑猴子，趕快抓回去。也許大多數同學(xué)都是因為外表而嫌棄他，唾棄他，但我卻曾經(jīng)因為他的習慣而厭惡他。

　　他這個(gè)人有一大癖好——好動(dòng)。上課動(dòng)，下課動(dòng)，不論何時(shí)何地，總能看見(jiàn)他在遠處，跑著(zhù)跳著(zhù)。我也常因此說(shuō)他患有多動(dòng)癥。但他卻無(wú)所謂的說(shuō)：“沒(méi)事兒，這是小毛病越動(dòng)越健康，你不妨也試試？”“不了，我很健康！”我趕緊說(shuō)，生怕被他染上多動(dòng)癥。

　　他這個(gè)人除了患有多動(dòng)癥，還有一種癥狀，那就是“恐師癥”。

　　也許有人會(huì )問(wèn)，這是一種什么癥狀呢？下面就請大家側耳細聽(tīng)，聽(tīng)我細細道來(lái)�！翱謳煱Y”用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)講就是很恐懼老師一種癥狀。凡事生怕會(huì )牽扯到自己。通俗點(diǎn)兒說(shuō)，就是怕老師，當我知道了他這一癥狀后，我幾乎要笑掉大牙，頭一次聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這樣怕老師的，我曾經(jīng)對他說(shuō)過(guò)，老師是很和藹的，又不會(huì )吃了你�！澳悴欢�！”他很大聲地對我說(shuō)。我以為他可能會(huì )有一段鮮為人知的故事吧！總之我看到他見(jiàn)到老師就瑟瑟發(fā)抖，像是觸電了一樣，我就感到特別奇怪。

　　雖然他有一些不盡人意的小癖好，但我認為他有一點(diǎn)還是很值得我們學(xué)習的，那就是善良。

　　我記得，在小草剛從土里鉆出來(lái)的時(shí)候，地上還會(huì )有一層冰碴兒，那一天，有許多小孩子在上面踩著(zhù)玩，畢竟是還有一些滑，有幾個(gè)小男孩，在上面嬉戲玩耍。其中一個(gè)男孩兒一不小心倒在了那光滑得能照出影子的冰面上，當我去想扶他一把的時(shí)候，看見(jiàn)他走過(guò)去把小男孩扶了起來(lái)，用手輕輕拍了拍小男孩褲上的灰塵，問(wèn)他：“還疼嗎？以后別在這玩兒了，你們簡(jiǎn)直比我還調皮！”我在他的身后笑了笑，走了過(guò)去。

　　雖然他的癖好讓人感到有些無(wú)奈，但是他的善心讓人感動(dòng)，其實(shí)在走向成功的道路上有一顆善良的心比什么都重要。

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