[熱門(mén)]六年級作文7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　在一個(gè)遙遠的地方，住著(zhù)兩個(gè)很苦很苦的苦民。他們靠種菜吃飯，可是這兩個(gè)苦民他們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)。而有一天，一個(gè)苦民問(wèn)另一個(gè)苦民說(shuō)“如果你當上了富人，你會(huì )怎么樣�！绷硪粋�(gè)苦民說(shuō)“如果我當上了富人一定幫助很多很多人。一定不會(huì )讓他們像我們這樣受苦�！蹦莻�(gè)苦民說(shuō)“如果我當上了富人，我一定會(huì )報效祖國，為國爭光”他們的對話(huà)讓仙女“萁冪”聽(tīng)見(jiàn)了，她聽(tīng)完之后非常感動(dòng)，于是一夜之間把他們變成了富翁。

　　結果第二天早晨?jì)蓚�(gè)苦民醒來(lái)的時(shí)候居然真的變成了富翁，居然還有衛士貼身保護，還有奴隸貼身伺候！

　　有一天仙女想去試試他們的真心，于是先假扮成一個(gè)非�？嗟睦咸�太。她來(lái)到第一個(gè)人的家里。輕輕的敲了敲門(mén)說(shuō)“有人……在家……嗎？”那個(gè)人輕輕的推開(kāi)門(mén)，立馬扶住“老太太”說(shuō)“老太太您怎么了？看您的臉色好蒼白呀！”

　　“老太太”說(shuō)“年輕人……快幫……幫我，我好餓呀……身上又……沒(méi)有錢(qián)，我的'家人……嫌我老了，把我趕……出來(lái)了！”

　　那個(gè)人說(shuō)“什么？老太太，你的家人居然嫌你老了，把你趕出來(lái)了……好了，老奶奶您快點(diǎn)進(jìn)來(lái)坐吧！我讓下面的人幫您做好菜，再給您一點(diǎn)兒錢(qián)�！�

　　“老太太”說(shuō)“謝謝……你了，年……輕人”那個(gè)人說(shuō)“哎呀，老太太您言重了！這些都是我應該做的，幫助窮苦人民是我的快樂(lè )！”

　　說(shuō)完后，她便吃了一頓大餐。還領(lǐng)著(zhù)一小袋子錢(qián)。走后她便想:第一個(gè)人很是讓我滿(mǎn)意，第二個(gè)人很是讓我期待呀！

　　想完她便假扮成了國家女皇。他來(lái)到第二個(gè)人的家里。敲門(mén)敲了許久都沒(méi)人來(lái)開(kāi)門(mén)，于是她自己推門(mén)進(jìn)去了。

　　看到了他在罵下人們說(shuō)“你們一個(gè)個(gè)沒(méi)錢(qián)還讓我來(lái)養活你們，我呸！我自己也好不容易一夜之間變成富翁，可不能為了你們而把我的錢(qián)用光了！”

　　“女皇”聽(tīng)到這兒不想再聽(tīng)了，于是就上前說(shuō)“等一下，我有事要說(shuō)！”另一個(gè)人說(shuō)“你誰(shuí)呀？居然敢打擾我說(shuō)話(huà)！”

　　“女皇”說(shuō)“我是這個(gè)國家的女皇我來(lái)替國王跟你說(shuō)讓你去當官兵，讓你來(lái)報效祖國，為國爭光。你愿意嗎？”他大笑說(shuō)“哈哈哈！讓我來(lái)報效祖國，為國爭光你想得美！”

　　聽(tīng)到這“女皇”非常生氣地沖出了屋子，因為這個(gè)人讓她非常失望，于是把她變回了原來(lái)的“樣子”

　　另一個(gè)人幫助了非常多的人，讓國王知道了。 便讓他領(lǐng)賞了很多的銀子。

　　后來(lái)，國王與那個(gè)人的關(guān)系越來(lái)越密切，國王覺(jué)得他們兩個(gè)很像兄弟，于是就封了他為“親王”。

六年級作文 篇2

　　今天早上，我一起床，沒(méi)看見(jiàn)圓圓的太陽(yáng)，我就覺(jué)得今天的天氣會(huì )不好。早上我們吃了圓圓的蛋糕，吃完就出發(fā)了。一路上我看見(jiàn)在路上有各式各樣圓圓的輪胎，每一個(gè)都不一樣，今我感到十分的特別。

　　一進(jìn)學(xué)校，看著(zhù)學(xué)校前圓圓的大時(shí)鐘，我才發(fā)現原來(lái)已經(jīng)快要遲到了。一進(jìn)教室我看見(jiàn)昨天因為打架而受傷的`同學(xué)沒(méi)有戴著(zhù)他圓圓的眼鏡，就覺(jué)得以后不要為了一件小事而打架才好。早自習的時(shí)候，我們考了數學(xué)，我們考了數學(xué)，當我看到墻上圓圓的時(shí)鐘后，才恍然大悟的把還沒(méi)寫(xiě)完的試題全部寫(xiě)完。

　　第一節的時(shí)候，是數學(xué)課。我最不喜歡的課就是數學(xué)了，因為實(shí)在是太無(wú)聊了！上到一半，我真想要閉上我圓圓的眼睛睡覺(jué)，但好險我沒(méi)有。到了第三節，我心里想著(zhù)終于擺脫數學(xué)課，可以去玩圓圓的籃球了。玩到一半，看見(jiàn)同學(xué)肥肥圓圓的身體就很想丟他，但沒(méi)命中目標。

　　到了最后一節是語(yǔ)文，好在不會(huì )太無(wú)聊。上完課我和同學(xué)玩了圓圓的籃球，我贏(yíng)了同學(xué)。當我看同學(xué)手表上圓圓的小圈已經(jīng)四點(diǎn)十五了，我才用最快的速度走出學(xué)校，跟著(zhù)放學(xué)。

六年級作文 篇3

　　黑夜降臨，濃濃的夜空之中散落著(zhù)幾點(diǎn)銀星，周?chē)�的一切顯得那么幽靜。

　　這里是鄉村里的健身器材廣場(chǎng)，遠離了城市的喧囂，避開(kāi)了霓虹燈的照耀，使我能夠靜下心來(lái)去思考白天發(fā)生的'事。

　　中午，爺爺帶我去小賣(mài)鋪買(mǎi)東西，我買(mǎi)了一個(gè)小本子和兩個(gè)貼畫(huà)泡泡糖�；氐郊抑�，我趕緊剝開(kāi)糖紙，并不是急著(zhù)吃泡泡糖，而是無(wú)比欣喜地取出糖紙里的貼畫(huà)。

　　我拿著(zhù)貼畫(huà)，想貼到手上，可是，腦海里突然想起朋友那嚴肅的告誡：“當心哦！這些是貼畫(huà)一旦貼到皮膚上，就會(huì )吸你的血！”我當時(shí)不信那邪，笑著(zhù)說(shuō)：“我不信，這東西還會(huì )吸血？”縱然當時(shí)嘴硬，可我心里還是有幾分忐忑，不敢輕易冒這個(gè)險。這時(shí)，我的眼角在不經(jīng)意間瞟到了剛買(mǎi)回來(lái)的新本子。

　　對了，可以把貼畫(huà)貼到那個(gè)本子上��！嘿嘿，這個(gè)點(diǎn)子不錯，于是說(shuō)干就干，可正當我聚精會(huì )神往本子上貼時(shí)，爺爺回來(lái)了，他見(jiàn)我這樣子做，就大聲責備起我來(lái)。平日里被寵慣的我哪里受過(guò)這種氣？哇的一聲就哭了出來(lái)，頭也不回地沖了出去……

　　現在回想一下，爺爺的責備是有原因的，一個(gè)剛買(mǎi)回來(lái)的新本子，卻毫不珍惜地用它來(lái)粘貼畫(huà)，我做的的確不對，如果人人都像我這樣子浪費的話(huà)，地球資源終有一天會(huì )耗干的。我應該珍惜這些資源，爺爺責備我是對的。

　　當我再次抬頭仰望天空，月亮已經(jīng)出現，月光灑向大地，所有物體都鍍上一層銀輝。這，云開(kāi)月出的時(shí)刻成為了我心中最美的風(fēng)景。

六年級作文 篇4

　　時(shí)間匆匆走過(guò)，讓我措手不及。轉眼之間已經(jīng)畢業(yè)，望著(zhù)這座陪伴了我六年光陰的母校，心中感慨萬(wàn)千。

　　我的母校并不在A(yíng)市，而是在B鎮。我讀的是B鎮中心小學(xué)，她就像一位慈祥的母親，呵護著(zhù)我們，讓我們不斷學(xué)習新知識。她并不大，也并沒(méi)有那么多建筑，圖書(shū)館，體育館，甚至上電腦課也沒(méi)有電腦讓我們實(shí)施，也沒(méi)有那么多讓人眼花繚亂的課程。只有一棟教學(xué)樓，一個(gè)大操場(chǎng)，一間廣播室，飼堂，食堂以及幼兒園，剩下的就是各個(gè)年級的教室了。

　　這座學(xué)校最吸引人的恐怕就是同學(xué)們的笑聲，一走進(jìn)學(xué)校，歡聲笑語(yǔ)。許多學(xué)生嬉戲的身影便映入眼簾，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的身影會(huì )讓任何一個(gè)人的心情變得愉悅起來(lái)。上課了，同學(xué)們依依不舍的告別，陸續走進(jìn)教室，靜靜等待老師的到來(lái)。老師們有的很?chē)绤�，有的很慈祥，但無(wú)一例外都是盡心盡力的教我們知識，讓我們從無(wú)知、幼稚變得成熟、有學(xué)問(wèn)。

　　雖然母校沒(méi)有多寬闊，但也不簡(jiǎn)陋，處處充滿(mǎn)了勃勃生機。一進(jìn)校門(mén)，就是個(gè)操場(chǎng)，旁邊種滿(mǎn)了許多樹(shù)木花草，郁郁蔥蔥，顯示著(zhù)它們的.頑強生命力。往里面走，就是大大小小的教室坐落在四周，四塊大大的草坪分布在中間，時(shí)常能看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在草坪上玩耍。右邊是教學(xué)樓，學(xué)校里最高的建筑物，學(xué)校里最漂亮的建筑物恐怕就是這棟教學(xué)樓了。無(wú)論是建筑材料，整體美觀(guān)都比其他的建筑好很多，在學(xué)校中讓人無(wú)法忽略。

　　再往左走，就是幼兒園，飼堂以及食堂了。這里除了在學(xué)校吃飯的學(xué)生或者是上體育課自由活動(dòng)是，這里一般很少同學(xué)來(lái)這里，顯得清靜而安寧，完全和操場(chǎng)上的喧鬧不同。這里可以隨意出入，玩累了，可以到這里來(lái)休息一下，在這聊聊悄悄話(huà)，嚼嚼舌根，聊東家長(cháng)西家短。但是說(shuō)話(huà)不能說(shuō)得太大聲，不然會(huì )吵到隔壁正在午休的小朋友。

　　說(shuō)起我們校園，三天三夜也說(shuō)不完，母校與我度過(guò)了我的童年，這里的一草一木我都非常熟悉。一座好的學(xué)校并不能取決于物質(zhì)，我相信我的母校是一座好學(xué)校，因為她教會(huì )了我很多知識，不僅僅是課本上的字面知識，更多的還是人生的道理，使我取之不竭用之不盡。

六年級作文 篇5

　　爸媽都是好脾氣的人，我就喜歡和他們調侃。

　　母親節時(shí)，我告訴爸爸：“今天我們誰(shuí)也不許讓媽媽不開(kāi)心�！卑职终f(shuō)：“今天是你不惹媽媽就行了，我就例外了，她又不是我媽媽�！蔽艺J真的說(shuō)：“我們是好朋友吧，今天我去看你媽媽了，你怎么能不對我媽媽好呢？如果你敢惹我媽媽?zhuān)�我就對你媽媽不客氣了�！薄皣槨钡陌职众s緊說(shuō)：“好好，我對你媽媽好還不行嗎？”

　　前幾天晚上有點(diǎn)涼，睡覺(jué)時(shí)，媽媽說(shuō)要我蓋好被子，我趕緊跑進(jìn)臥室，一句話(huà)也不說(shuō)。媽媽覺(jué)得奇怪，就跟了進(jìn)來(lái)，一看，我什么也沒(méi)有蓋，就說(shuō)：“兒子，我不是讓你蓋好被子嗎？”我指指壓在身下的被子，說(shuō)：“我就是蓋好了呀，你看，我不是蓋在被子上嗎？”媽媽怔了一下，哈哈大笑。

　　今天上午放學(xué)，媽媽買(mǎi)了雞蛋，讓我坐在車(chē)上提著(zhù)，并囑咐說(shuō)不要碰著(zhù)雞蛋了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�如果我和雞蛋一定要碰著(zhù)一個(gè)的`話(huà)，你說(shuō)碰誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“當然是雞蛋了�！蔽矣謫�(wèn)：“是輕輕地碰一下呢？”“那也是雞蛋了！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)，媽媽說(shuō)，雞蛋和兒子比，她選兒子。碰了雞蛋沒(méi)關(guān)系，可不能碰著(zhù)兒子。我說(shuō)：“有時(shí)候你一定不選我！”媽媽問(wèn)：“什么時(shí)候？”我說(shuō)：“早上炸荷包蛋的時(shí)候，你肯定是炸雞蛋，不炸我！”媽媽大驚，連連點(diǎn)頭！

　　呵呵，和爸爸媽媽調侃真有意思，還可以增加母子、父子感情喲。不信試試看！

六年級作文 篇6

　　篇【1】：我能行作文

　　初夏的早晨非常的涼爽，迷迷糊糊的我被媽媽拉到了田地，溫和的風(fēng)吹的我精神一振，看著(zhù)田地里生機勃勃的玉米苗心里非常的不解？

　　你來(lái)鋤這一豎列把雜草清理掉，我在心里偷偷的笑著(zhù)，我說(shuō)：“好��！”我拿著(zhù)鋤頭學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，但是效果卻是天壤之別——不是鋤一個(gè)坑，就是不小心把玉米苗鋤掉。豆大的汗珠從額頭上劃下來(lái)了，腰酸的'直不起來(lái)，上氣不接下氣，但還是跟不上媽媽的節奏。

　　媽媽看到我這個(gè)樣子，就來(lái)到我身邊耐心的教我，原來(lái)煩躁的心漸漸平靜了下來(lái)。但是在獨自操作的時(shí)候還是很不理想，看著(zhù)媽媽一直有條不紊的勞動(dòng)著(zhù)我感到非常的氣餒。媽媽轉過(guò)來(lái)望著(zhù)我笑了笑安慰的說(shuō)：“加油！”我心里想著(zhù)：“有志者，事竟成！”

　　一輪紅日緩緩從東方升起，金色的陽(yáng)光溫暖了大地。一年之計在于春，一日之計在于晨。雖然我現在做的還不夠好，但是我看到自己的成就心里依舊無(wú)比的自豪，無(wú)論是坑坑洼洼的田地，還是手掌心的水泡。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒我滿(mǎn)路荊棘也要用雙手去創(chuàng )造屬于自己的未來(lái)之路。

　　我相信我能做到這一切，古人云：“有志者，事竟成！”今人云：“我能，無(wú)限可能！”

　　篇【2】：我能行作文

　　那是一個(gè)凄冷的夜晚，風(fēng)怒吼著(zhù)，天被烏云遮得嚴嚴的，好暗好暗。我獨自走在路燈下，看著(zhù)天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫，好冷呀！突然一道閃電劃過(guò)天邊，隆隆的'雷聲悶響著(zhù)。哎！月考考砸了，老師的臉上失去了笑容，這使我感到了事態(tài)的嚴重，也許吧！這只是期末前的摸底考試，期末會(huì )怎樣呢？我不知道，誰(shuí)能告訴我呢？ 天上已經(jīng)下起了雨，我從書(shū)包里拿出那把天藍色的傘輕輕地打開(kāi)了它，我真的很害怕，要是期末考砸了怎么辦？抬起頭來(lái)灰暗的天空被那一抹藍色遮住了，看到這溫馨的藍色心情也好了許多，只是心里隱隱有些擔心。 雨越下越大了，打在傘上啪，啪地響著(zhù)，像一串串音符在跳動(dòng)，但此時(shí)我卻無(wú)心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎？這么晚她怎么還在外面呢？我大聲地喊著(zhù)她，想遮她一程，但她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了，我飛快的跑過(guò)去想要扶起她，卻不料連自己也摔倒了，好疼呀！我當時(shí)的第一感覺(jué)就想哭。

　　她已經(jīng)爬起來(lái)了向后望望，現了我。她向我跑來(lái)，對我笑笑說(shuō)：姐姐摔倒了就爬起來(lái)，你能行的。我豁然開(kāi)朗。對，她說(shuō)的話(huà)有道理，摔倒了就爬起來(lái)，沒(méi)什么大不了的。

　　我爬了起來(lái)拍了拍身上的雨水，摟著(zhù)她，堅定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì )哭，我可以站起來(lái)的，我能行。

　　篇【3】：我能行作文

　　“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校照�？剂似谥性�。我的數學(xué)成績(jì)出來(lái)了，這“紅紅”的分數簡(jiǎn)直就像晴天里的一個(gè)霹靂，我感到迷茫，甚至覺(jué)得自己實(shí)在太差了，心里就像有一個(gè)自己在搖頭嘆氣說(shuō)：“唉!我不行。我不行�！笨衫蠋煹年P(guān)懷和父母的鼓勵吹散了我心中的烏云，“我能行”又回來(lái)了。

　　我在前兩次的考試中取得了不錯的成績(jì)。100分制的試卷我竟然連續兩次考得了94分。我尋回了光明，找回了自信，就因為有那“我能行”。

　　現在，“我能行”已經(jīng)成為了我的口頭禪。

　　記得有一次，媽媽教我繡“十字繡”。那個(gè)“十字繡”是個(gè)可愛(ài)的大頭小女孩，我很高興，決心要學(xué)好十字繡，我多么想立刻就把這個(gè)可愛(ài)的大頭小女孩給繡出來(lái)呀！

　　媽媽一針一線(xiàn)的繡著(zhù)并給我講解，我更是聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)。

　　該我繡了，我左手拿著(zhù)繡布，右手拿著(zhù)繡針，心里為自己豎起了大拇指：“我能行”。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心翼翼的繡著(zhù)，生怕出了差錯。我越繡越好，速度也越來(lái)越快，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)了。由于我的自滿(mǎn)，出的'差錯就越來(lái)越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心靈的亮光來(lái)了，它就是我的口頭禪“我能行”，我仿佛看到了一個(gè)豎起的大拇指在我眼前晃動(dòng)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了自信，便開(kāi)始小心翼翼地繡了起來(lái)。

　　成功就在于一個(gè)人的自信，要時(shí)常為自己豎起大拇指，說(shuō)聲：“我能行！”

六年級作文 篇7

　　昨夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一個(gè)日本男孩，從此開(kāi)始了一段傳奇般的經(jīng)歷。

　　夢(mèng)中，我因車(chē)禍失去了左臂，成了殘疾人�？晌也桓市�，去拜一位柔道大師為師，學(xué)習柔道。

　　可一個(gè)月下來(lái)，我就不滿(mǎn)意了：因為師傅這個(gè)月來(lái)只教會(huì )了我一招，而且只讓我練這一招！我問(wèn)師傅：“您為什么只讓我練這一招？”師傅回答：“你的確只會(huì )一招，可你只會(huì )這一招就夠了�！�

　　一個(gè)月后，師傅給我報名參加全國柔道大賽，我認為自己不行，師傅卻說(shuō)：“堅持下去，你一定能行�！�

　　沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮上賽場(chǎng)了。不知怎么的，我憑那一招很輕松地贏(yíng)了前兩局，進(jìn)入了決賽。我迷迷糊糊地上了賽場(chǎng)，這次對手人高馬大，我和他斗感覺(jué)很吃力，想放棄，可師傅鼓勵我堅持下去。

　　到了緊要關(guān)頭，我施展出那一招，又贏(yíng)了，把冠軍的獎杯帶回了家。

　　一路上，我問(wèn)師傅：“為什么我只用一招就贏(yíng)了呢？”師傅回答：“第一，你完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這招唯一的辦法就是對手抓住你的左臂�！痹瓉�(lái)，師傅是利用這一招，幫我把最大的劣勢轉為優(yōu)勢，贏(yíng)了比賽。

　　這時(shí)，一陣談話(huà)聲把我從夢(mèng)境之中拉了回來(lái)。睜開(kāi)眼，看看枕邊翻開(kāi)的《超級裝備》，我閉目沉思。一道靈光劃過(guò)腦海，我恍然大悟：因為處于劣勢，所以會(huì )努力創(chuàng )造對自己有利的條件，將劣勢轉為優(yōu)勢。反之，若是處于優(yōu)勢之中，以為這就是戰勝別人最強硬的.條件，滋生驕傲心理，這樣的話(huà)，優(yōu)勢也會(huì )轉為劣勢。因此，不要因為自己的劣勢而自卑，并非所有的劣勢都是成功的阻礙，在某種條件下，劣勢會(huì )轉為優(yōu)勢，發(fā)揮作用，使我們取得成功。

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