滴水之音誰(shuí)能聽(tīng)懂高中作文
滴水之音，清越空靈，滑落我思念的心尖，頓時(shí)漾起一層漣漪。
我又想您了，鄭老師！師生情，遠的如隔千山萬(wàn)水；近的可以天涯若比鄰。您不是我生命中的過(guò)客，您是我內心深處永遠的最美風(fēng)景。
也許從小學(xué)到初一的求學(xué)之路我走的太順利了，真的可以用一馬平川來(lái)形容。父母疼，老師寵，同學(xué)愛(ài)，我以為失敗不會(huì )和我結緣，我以為沮喪不會(huì )是我的表情。直到上了初二，接二連三的失利擊打得我暈頭轉向。我焦灼卻不知路在何方；我憤怒卻不知如何改變。如果不是您——鄭老師，我都不知道如何走出那段陰霾。
不知何時(shí)，我突然發(fā)現，您的科學(xué)課成了我陶醉的桃花島�？粗�(zhù)您腳步輕盈地走向講臺，臉上漾開(kāi)那梨花一般清新的笑靨，我起皺的心情就會(huì )慢慢平復；看著(zhù)您優(yōu)雅的手勢，聽(tīng)著(zhù)您溫柔的講解，我失敗的隱痛慢慢消失；跟著(zhù)您清晰的思路，享受著(zhù)您幽默的解析，我不能不承認，學(xué)習著(zhù)其實(shí)挺美麗。班里的同學(xué)也都特別喜歡您的科學(xué)課，我覺(jué)得這就是一個(gè)老師的魅力吧！站在講臺上，您能夠吸引每一位學(xué)生的注意力，親切得令人感動(dòng)。您笑著(zhù)叫我回答問(wèn)題，笑著(zhù)表?yè)P我的回答，笑著(zhù)看我解完一道難題。我在您的微笑里聽(tīng)到自己堅定有力的腳步聲。
滴水之音，美妙無(wú)比，滑落在我荒蕪的心田，頓時(shí)喚醒一片生機。
真的想念初三時(shí)的那些個(gè)與您共度的周末。有了您的陪伴，考試的硝煙不再對我構成壓抑�？茖W(xué)成績(jì)的提升喚起了我的自信，其它學(xué)科的成績(jì)也來(lái)錦上添花了。在您家里學(xué)習的那些光陰，現在想來(lái)一寸寸都可以用“春暖花開(kāi)”來(lái)形容，您不跟我們談高深的道理，只是用那怡人的微笑鼓勵著(zhù)我。您總是親切地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你的思維能力真是好極了!”我的心里頓時(shí)花枝亂顫，沒(méi)有比老師積極的評價(jià)更能喚起一個(gè)學(xué)生的激情了。就為了對得住老師的賞識和信任，我也要努力展示自己的實(shí)力。有時(shí)作業(yè)做完了我也舍不得離開(kāi)您，就和您海闊天空地閑聊，您也和我們一起開(kāi)心地笑，那一刻，您不像老師，更像是我們的一個(gè)知心朋友。我常想孔子和他的弟子們談理想的那個(gè)“沂水春風(fēng)”的場(chǎng)景也就是這樣的吧？區別只是子路他們的老師是個(gè)淵博的夫子，而我們的老師則是位美麗的仙子。
滴水之音，渺遠清透，滑落在我前行的腳步中，行經(jīng)之處都有心荷綻放。
此生遇上鄭老師，讓我懂得了人當惜福惜緣。我上高中了，鄭老師也去了新單位。我們共度的美麗舞臺已被時(shí)間的扁舟推遠，但劇情早已融入我們的心里，不會(huì )淡去，只會(huì )沉淀。我怎么能忘記每一堂初中時(shí)光最?lèi)?ài)的科學(xué)課，怎么能忘記每一次失利被叫到辦公室與她談心的情景，怎么能忘記所有與她共同擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的感覺(jué)就是，要是沒(méi)能遇上鄭老師，就不會(huì )有今天堅強的我，自信的我。不管是學(xué)習還是生活，我可以說(shuō)是受她的影響很大，“恩師”的含義到了鄭老師這兒，我理解得非常透徹。一個(gè)老師高貴的氣息就這樣散落在孩子成長(cháng)的路上。
我不知道該用什么來(lái)形容師愛(ài)，驚天動(dòng)地的場(chǎng)景畢竟屬于少數；我們領(lǐng)會(huì )到的師愛(ài)大多就如那滴水之音，其實(shí)早就浸潤了我們的細胞，芳香了我們的生命，但我們卻渾然不知，直至驀然回首，才感覺(jué)那人正住在我們記憶深處。
滴水之音，誰(shuí)能聽(tīng)懂？我已心領(lǐng)神會(huì )，你呢？
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