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【熱門(mén)】高中故事作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高中故事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中故事作文 篇1
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”……在不經(jīng)意間聽(tīng)到這首兒時(shí)的童謠，心中莫名的涌起一股暖流……
感覺(jué)一幕幕發(fā)生在昨天，我躺在竹編的搖籃中，一頂白色的蚊帳。旁邊是一為慈祥的老婦人用腳踏著(zhù)搖籃，一手微微的搖著(zhù)一把蒲扇，嘴里哼著(zhù)那首《搖籃曲》。一切都靜靜的，朦朦朧朧。偶爾從小巷里傳來(lái)幾聲犬吠把我驚醒。啼哭了一會(huì )兒又哄著(zhù)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，一切都那樣微妙，那樣美好。
稍大些，在我腰上纏一條布繩子，她在后面像牽小牛一樣把我拉牢，生怕我摔倒。而我越走越興奮，越走越快。她在后面一邊拉一邊小跑，累的氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大漢。過(guò)了較長(cháng)一段時(shí)間繩子不纏了，讓我站著(zhù)，她大概站在離我兩步的地方。然后，拍拍手招呼我過(guò)去，當我想要邁出第一步時(shí)，我退縮了，恐懼了，也許怕摔倒吧。但她不放棄用食物來(lái)引誘我，我當時(shí)真是個(gè)小讒貓，就這么屁顛屁顛走了過(guò)去，撲到了她的懷里。她親了我一口，最重要的她給我吃的了。漸漸的，她站的地方離我越來(lái)越遠。我對自己也越來(lái)越有自信�？删驮谀且淮挝宜さ搅�，頓時(shí)“哇哇”大哭起來(lái)，她連忙將我抱起揉我的額頭。我從她的眼睛里看到了亮亮的東西，她流淚了，心疼了，不停的哄我。而我哭完了又像沒(méi)事人一樣，照樣玩。
再長(cháng)大一點(diǎn)，長(cháng)牙了，會(huì )自己玩了，咿呀亂叫。突然，某一天冷不丁的冒出一句聲似“婆婆”的叫聲。這下可把她樂(lè )壞了，一個(gè)勁的親我，到處說(shuō)我會(huì )叫“婆婆”了。她很高興，我也是。后來(lái)懂事了，才知道因為媽媽要上班，我白天叫她養，我管她叫“婆婆”。直到上幼兒園才沒(méi)叫她養。但她經(jīng)常到幼兒園門(mén)口來(lái)看我，我一看見(jiàn)她就哭，然后她也開(kāi)始抹眼淚。她跟媽媽說(shuō)“孩子太小，太可憐了再讓我養半年……”我也每天賴(lài)學(xué)，上學(xué)總要哭半天，嚷著(zhù)要去婆婆家。媽媽沒(méi)答應，就說(shuō)放學(xué)了可以去玩，所以我每天等待著(zhù)放學(xué)。
一直到上小學(xué)我還每天去她家。在老遠就在喊“婆婆”，所有人都知道我又來(lái)了，婆婆急急忙忙來(lái)開(kāi)門(mén)。問(wèn)我一些學(xué)校里的事，有沒(méi)有被欺負什么的。然后，拿出一大堆好吃的給我，我還是那么讒。留下來(lái)吃晚飯，不知怎么的她家的'飯就是特別好吃。我一個(gè)勁的稱(chēng)贊。婆婆笑著(zhù)說(shuō)：好吃明天再來(lái)，明天想吃什么婆婆去買(mǎi)�！蓖砩�，我蜷在她懷里，聽(tīng)她給我講天話(huà)(故事)，猜謎語(yǔ)，數星星，直到媽媽來(lái)找我，有時(shí)后我已經(jīng)在她懷里睡著(zhù)了。
后來(lái)我們一家人搬出來(lái)了，也沒(méi)跟婆婆道個(gè)別。
十年了，整整十年沒(méi)見(jiàn)了，婆婆你好嗎？我好想您！
再次見(jiàn)到她是在去年，過(guò)年回老家。在小溪邊看到了我熟悉的背影，當時(shí)眼睛潤濕了，然后大聲叫了“婆婆，婆婆”起先她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我喊了好多聲，后來(lái)她吃力的站起來(lái)，慢慢回過(guò)頭來(lái)看我。我怕她認不出我又喊了一聲“婆婆”。她的眼睛里我又看到了那亮亮的東西，好熟悉，好熟悉。她叫了我的小名，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“我們的丹丹長(cháng)這么大了，婆婆眼也花了，耳也聾了，認不出來(lái)了……”我們聊了很多，這才知道婆婆80多歲了滿(mǎn)臉滄桑，心痛了。
愿婆婆長(cháng)命百歲，福祿東海，壽比南山。
是婆婆讓我感受到了比親人還親的愛(ài)，她讓我學(xué)會(huì )，跌倒了要勇敢爬起來(lái)，讓我學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)別人……
高中故事作文 篇2
弱 點(diǎn)
第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒于費德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無(wú)奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會(huì )成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣(mài)了——出賣(mài)他的人不是別人，正是他自己的弱點(diǎn)，
原來(lái)德國人后來(lái)把他送入德國一所培養領(lǐng)導間諜的干部學(xué)校去，并讓他每人陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無(wú)意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)人忍無(wú)可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關(guān)一些工作的內幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網(wǎng)的.建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神。德國人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃
先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護他的職業(yè)尊嚴中落入對方的圈套。
分析：費德曼的職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會(huì )成為別人攻擊的弱點(diǎn)，德國人正
是抓住這一點(diǎn)，達到了自己的目的。
話(huà)題：“優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)”“最大的敵人是自己”
高中故事作文 篇3
人世間有太多的浮華，我能看見(jiàn)的只是少數中的鉛華。
三十歲是一個(gè)怎樣的季節，是多情還是無(wú)情，是放蕩還是不羈，總是喜歡琢磨，記憶中的流年，剪不斷，理還亂，留在臉頰的淚水，淅淅瀝瀝，沾染了最痛的歡顏。
第一次認識他的時(shí)候，他跟我笑著(zhù)打招呼只是說(shuō)：“你好�！表槑е�(zhù)略微的靦腆，看到他的神情，我揚起了嘴角的笑容，也是淡淡的問(wèn)了句：“你好�！蔽覀兌颊f(shuō)相識就是緣分，但相識不見(jiàn)得就可以深交。雖然剛認識比較尷尬，但是接觸了沒(méi)多久，會(huì )覺(jué)得熟悉了，彼此之間的隔閡也就沒(méi)有了。
我一個(gè)人在這邊住，他看我無(wú)聊，所以每晚都來(lái)我這邊，也許只是想陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，也許只是因為他也是寂寞的。在生活中我是一個(gè)不喜歡怎么說(shuō)話(huà)的人，所以來(lái)到這里除了他常來(lái)找我聊天，自己也很少和別人聊天。對他，我只知道他是村子周?chē)娜�，剩下的他不說(shuō)，我也不會(huì )去問(wèn)，雖然沒(méi)玩都過(guò)來(lái)，但不見(jiàn)得每晚都會(huì )有話(huà)聊，有時(shí)候，他過(guò)來(lái)只是給我送一把野菜，有時(shí)候是自己家剛做好的油餅，一開(kāi)始我都是拒絕的，但是他送的次數多了，我也就不再拒絕。我喜歡安靜，他好像也懂，每次過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的門(mén)關(guān)著(zhù)，他在門(mén)口等會(huì )便走了，這樣的情況在我發(fā)現之后，只要我在房間，門(mén)再也沒(méi)有關(guān)過(guò)。
有一次，他坐在椅子上看書(shū)，我在一旁忙碌著(zhù)，夜深了，看著(zhù)愈發(fā)明亮的燈光，真的感覺(jué)累了，心想該睡覺(jué)了�？赡苁菚�(shū)中的故事吸引了他，他安靜地看著(zhù)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的動(dòng)作�？赡苁菚�(shū)中的故事，讓他有所感觸，他放下書(shū)，執意要和我聊會(huì )，我看看時(shí)間還不算太晚，就說(shuō)好。
我不知道是書(shū)中的故事觸碰到了他心中的傷，還是書(shū)中的人物讓他看到了自己。他說(shuō)小時(shí)候的自己和現在的我一樣，也是一個(gè)喜歡安靜的人，喜歡看遠處的山，喜歡聽(tīng)近處的風(fēng)，他希望有一天自己可以翻著(zhù)書(shū)，躺在午后的天空下，盡情的享受知識帶給自己的'慰藉�？墒窃谑鶜q那年，讀初中的他被迫輟學(xué)了，不是他自己不想讀書(shū)，只是傳統的家庭，讓他回家傳宗接代，聽(tīng)到這里，我的思緒有點(diǎn)亂了，“十六歲就要傳宗接代”聽(tīng)到我的驚訝，他沒(méi)有笑，還是繼續說(shuō)道�；氐郊液蟮乃緛�(lái)是不愿意的，但是年少的他不知道如何去反抗，除了無(wú)聲的默許，好像真的不知道還可以用什么樣的方式來(lái)面對。不到十七歲的他結婚了，結婚前，他和女方只見(jiàn)過(guò)一面，也就是那一面讓他們走進(jìn)了所謂的“婚姻”要知道女方比他還小，女方只有十五歲，十五歲的女孩還不知道結婚，聽(tīng)他說(shuō)，女孩的父母只是要帶女孩去買(mǎi)新衣服，女孩很高興，在女孩穿上新衣服的那一刻，她才知道她已經(jīng)被父母許配給他人了。
結婚的時(shí)候來(lái)了很多人，除了常見(jiàn)的親戚，很多陌生人。當然男孩對于那些人來(lái)說(shuō)是熟悉的，那些人很開(kāi)心，他們吃著(zhù)，唱著(zhù)，跳著(zhù)，好像世界只是屬于他們的，只有他和女孩的臉上是沒(méi)有笑容的，他很好奇，這是自己和女孩結婚，可是為什么他們這么高興，再說(shuō)自己并不是很開(kāi)心。扯著(zhù)女孩手中的那條紅紗，他和女孩進(jìn)了所謂的“洞房”跟來(lái)的人很多，他不知道這些人要做什么，只是后來(lái)這些人都被自己的堂哥轟走了，就為這事，這輩子他都覺(jué)得堂哥人很好。他不知道自己是怎么睡著(zhù)的，只是第二天醒來(lái)的時(shí)候，自己還是穿著(zhù)昨晚的衣服，女孩也是，他看著(zhù)女孩只是笑了笑，那種簡(jiǎn)單的笑，沒(méi)有任何深層的含義。
后來(lái)，他們有了現在的兩個(gè)孩子，他以為自己的生活就會(huì )這樣下去，但是沒(méi)過(guò)幾年，女孩跑了，他不知道女孩去哪里，試著(zhù)找了很久，但是還是沒(méi)有著(zhù)落，他說(shuō)跑了就跑了吧，這是女孩的選擇，他尊重，那年他二十五歲。前兩年，女孩回來(lái)了，村里人吵著(zhù)要把女孩抓起來(lái)，他跑上前去阻擋，女孩在家里沒(méi)待，當晚就走了，第二天他和女孩辦了離婚手續。說(shuō)到這里，我看見(jiàn)他哭了，看到他哭，我反而不好意思了，遞給他一張紙巾，只是默默地看著(zhù)他。良久，他說(shuō)：“今晚話(huà)多了，也沒(méi)有想著(zhù)說(shuō)這些事，就是看到剛才的那個(gè)故事，感觸頗深，好在也不是別人，你是我的朋友�！甭�(tīng)到他的這些話(huà)，我笑了笑，再沒(méi)多說(shuō)。他起身走了，我看著(zhù)他轉身離去，突然覺(jué)得這個(gè)男人其實(shí)挺可憐的。
生活是一種選擇，你選擇我，我不見(jiàn)得會(huì )選擇你，我們能做的也許只是走好當下的每一步，別讓空閑的自己，留下過(guò)多的遺憾，因為遺憾總是不可避免的。
高中故事作文 篇4
茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見(jiàn)天邊飄著(zhù)一朵浮云，灼紅而耀眼，仿佛是一團正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發(fā)瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮云。黃昏并沒(méi)有隱去，也沒(méi)有失色�！}記
美，不同年齡段的人對此會(huì )有不同的認識。我與我的歷史老師的故事變由此拉開(kāi)了帷幕。
上課鈴響起了，可是我看得正入迷呢，由于背著(zhù)突然響起的上課鈴給嚇著(zhù)了，不禁惡狠狠地詛咒了一下。在我發(fā)愣之際，一聲洪亮的聲音，把我拉會(huì )了現實(shí)。原來(lái)是上歷史啊，我的心中不忍激動(dòng)，我裝模做樣地打開(kāi)書(shū)，并悄悄地把那本沒(méi)看完的.雜志也放到了歷史書(shū)的下面。就這樣我美美地看了一節課，心里正因為歷史老師沒(méi)發(fā)現而僥幸地吐了一口氣�？墒�，心還是七上八下地，簡(jiǎn)直一副做賊心虛的樣子。不一會(huì )，我就被告知，歷史老師找我。
我忐忑的走進(jìn)了辦公室，看到歷史老師那一臉平靜地模樣時(shí)，我想可能不是剛才上課看書(shū)的事，正當我要張口說(shuō)話(huà)時(shí)，老師突然變了一副生氣的表情盯著(zhù)我，問(wèn)我：你上課看什么雜志呢？我一下子被問(wèn)住了，不知道該怎么說(shuō)。歷史老師見(jiàn)我一副死也不說(shuō)的樣子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日歷給我看，問(wèn)我還有幾天的就期中考試了，我搖了搖頭。老師又狠狠地瞪了我一樣，接著(zhù)我看老師找出我昨天的作業(yè)，我飄了一眼一堆紅叉。即便如此，老師依舊耐心地給我判著(zhù)，頓時(shí)，我突然很會(huì )我開(kāi)才的行為。我低下了頭，認真地和老師坦白了一切，并拿出了那本雜志。
歷史老師看到這本雜志時(shí)，在一次狠狠地瞪了我一眼。老師翻看完這雜志后，問(wèn)我這些人的打扮好看嗎，美嗎？我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)您用力地指著(zhù)其中一人說(shuō)“奇裝異服”，便用一種上下打量我的眼神把我審視了一翻，問(wèn)我：你覺(jué)你個(gè)女孩子家的弄成這樣好看嗎，不倫不類(lèi)，像個(gè)學(xué)生樣嗎？我被問(wèn)地是啞口無(wú)言，真想著(zhù)個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
回家后我洗點(diǎn)掉了校服上的圖案和手上的指甲油，卸掉了耳釘，把那些雜志都給扔了。在我迷茫時(shí)，我的歷史老師，是您苦口婆心的勸解我，告訴我要做個(gè)好學(xué)生；是您為我這迷途的小鳥(niǎo)指明了前進(jìn)的方向；是您用您的正能量感化了我這顆搖擺不定的心；是您用您的耐心感化了我的心。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，他們不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青少年的靈魂。在這世上，沒(méi)有任何規定老師一定要默默奉獻，所以面對著(zhù)這樣的無(wú)私的愛(ài)，我們要敬仰，我們更要學(xué)會(huì )感恩。也許他們僅需要一句：老師好”！
慢慢彈奏青春的鋼琴，指尖在琴鍵上留下淡淡的馨香，就像一個(gè)個(gè)香甜的吻，勾起以往幸福的回憶，熟悉的《月光曲》，曾經(jīng)合奏的樂(lè )趣，作為彼此的還禮，而今各自飛，留下的只有點(diǎn)滴記憶，像春天的湖水——平靜，碧綠，不起波瀾。
高中故事作文 篇5
我與同升湖結緣，是在今年的八月末。第一次來(lái)到這個(gè)地方，不為別的，只為夢(mèng)想。
聽(tīng)人說(shuō)，同升湖是個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。于是，我選擇在這里度過(guò)我人生中最精彩的最艱難的三年。來(lái)到同升湖的人，心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，三年的光陰，只為將它實(shí)現。我想，憑借我一個(gè)人的力量，實(shí)現我的夢(mèng)想或許不太容易，于是，我選擇來(lái)到這里，希望這里優(yōu)秀的老師們，能幫助我將夢(mèng)想實(shí)現。
同升湖給我上的第一課是堅持。我的高中生活在痛苦的軍訓中拉開(kāi)了帷幕，以前也經(jīng)歷過(guò)軍訓，可不知道軍訓原來(lái)可以苦成這樣。高中生活還沒(méi)看見(jiàn)影子，軍訓就先給我來(lái)了個(gè)下馬威。整天的暴曬和訓練讓我們苦不堪言，學(xué)�？戳瞬坏珱](méi)有一絲心軟，反而管的更加嚴厲。完全就是與外界隔離的軍訓生活，沒(méi)有人可以訴苦，你也不會(huì )是特例。很多次，都感覺(jué)自己快要撐不下去了�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，他們也是一副搖搖欲墜的樣子，可不知為什么，就是沒(méi)有一個(gè)倒下�；蛟S是那份自尊心在支撐著(zhù)，或許是那份集體榮譽(yù)感在支撐著(zhù)，七天下來(lái)，竟然沒(méi)有一個(gè)人中途退縮。再苦，咬咬牙，總能挺過(guò)來(lái)。當軍訓結束之后，回望這幾天自以為痛苦的時(shí)光，發(fā)現竟然也不過(guò)如此。只要堅持了，必將勝利。
同升湖給我上的第二課是堅強。以前的學(xué)習生活中很少受到打擊，我習慣于生活在贊嘆和鼓勵之中，飄飄然的忘了自己是誰(shuí)。當受到一次數學(xué)小測試的成績(jì)之后，我的第一反應是吃驚，上面的數字和我大眼瞪小眼。當時(shí)心里說(shuō)不出是什么滋味，那種感覺(jué)無(wú)法形容�；氐剿奚�，平日里嘰嘰喳喳的寢室瞬間沉默了，不知道是誰(shuí)起了頭，瞬時(shí)有了小小的抽泣聲。我躺在床上不說(shuō)話(huà)，一閉眼眼前就浮現出那個(gè)數字，心里難過(guò)的不行。我記得來(lái)同升湖之前就有人告訴我，要經(jīng)得起打擊，要學(xué)會(huì )堅強。當時(shí)我不知道是什么意思，可是現在我懂了，所謂的學(xué)會(huì )堅強，是要學(xué)會(huì )遭得起打擊，不放棄繼續學(xué)下去的信心。我記得我還問(wèn)過(guò)一個(gè)學(xué)長(cháng)，數學(xué)成績(jì)什么時(shí)候會(huì )變得好看，他給我的回答是，在你繼續努力了之后。那晚我沒(méi)有哭，第二天卻更加努力的`繼續學(xué)習。相信未來(lái)三年我會(huì )遭受更大的打擊，但我相信，只要不喪失信心，這些打擊只會(huì )把我鍛造的更加堅強。
我與同升湖的故事剛剛開(kāi)始，她像是我的一位嚴厲的老師，在我前進(jìn)的路上給予我鞭撻，讓我變得更加優(yōu)秀。相信在未來(lái)三年，她還會(huì )教給我更多道理，讓我在這追夢(mèng)圓夢(mèng)的地方，畫(huà)下一個(gè)最美的句號。
高中故事作文 篇6
巴金背書(shū)
著(zhù)名作家巴金十二三歲時(shí)，就背會(huì )幾部書(shū)了，其中包括《古文觀(guān)止》。后來(lái)他談到自己的散文創(chuàng )作時(shí)說(shuō)：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒(méi)有好好地研究過(guò)，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著(zhù)我們思路連上來(lái)的'�！�
分析：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )吟�！辈灰婀譃槭裁纯磿�(shū)多的人文章就是高人一等，巴金老人已經(jīng)告訴我們答案了。
話(huà)題：“讀書(shū)與作文”“積累的重要”
高中故事作文 篇7
1、初出茅廬
劉備三顧茅廬，諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯?lèi)愐f(wàn)殺奔新野。關(guān)羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿(mǎn)，面臨大戰之際，二人態(tài)度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調將，令關(guān)羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調趙云回來(lái)?yè)吻安空T敵，劉封、關(guān)平帶人埋伏負責放火。曹將夏侯?lèi)惞惠p敵上當，不聽(tīng)部將勸告，長(cháng)驅直入，被大火燒得死傷無(wú)數，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰成名，使劉備及手下大為敬服，奠定了自己的威望。
2、火燒博望
博望坡軍師初用計——孔明令曰：“博望之左有山，名曰豫山;右有林，名曰安林：可以埋伏軍馬。云長(cháng)可引一千軍往豫山埋伏，等彼軍至，放過(guò)休敵;其輜重糧草，必在后面，但看南面火起，可縱兵出擊，就焚其糧草。翼德可引一千軍去安林背后山谷中埋伏，只看南面火起，便可出，向博望城舊屯糧草處縱火燒之。關(guān)平、劉封可引五百軍，預備引火之物，于博望坡后兩邊等候，至初更兵到，便可放火矣�！庇置骸坝诜侨』刳w云，令為前部，不要贏(yíng)，只要輸，主公自引一軍為后援。各須依計而行，勿使有失�！� …… 孔明謂玄德曰：“主公今日可便引兵就博望山下屯住。來(lái)日黃昏，敵軍必到，主公便棄營(yíng)而走;但見(jiàn)火起，即回軍掩殺。亮與糜竺、糜芳引五百軍守縣�！泵鼘O乾、簡(jiǎn)雍準備慶喜筵席，安排功勞簿伺候。
有詩(shī)曰：“博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功!”
3、火燒新野
火燒博望坡之后，曹操卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪大軍進(jìn)攻新野。諸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。曹軍進(jìn)城之后住入了民房。夜里狂風(fēng)大作，埋伏在城外的'劉備軍往城里射火箭。大火迅速燒起來(lái)。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，大敗而歸。
4、舌戰群儒
曹操大軍沿江結寨，準備并吞江東。東吳君臣驚疑憂(yōu)懼，是和是戰難以定奪。諸葛亮運用謀略，與東吳群臣縱論天下大事，巧舌辯駁，說(shuō)服他們和孫權要與劉備聯(lián)合抗曹。才有后來(lái)的赤壁之戰。此成語(yǔ)原指與眾多儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論，后指與很多人激烈爭辯并駁倒對方。
5、智激周瑜
孔明曰：操本好色之徒，久聞江表喬公二女有沉魚(yú)落雁之容，閉目羞花之貌。操曾發(fā)誓：“愿得江東二喬，置之銅雀臺，以樂(lè )晚年，雖死無(wú)恨矣�！苯耠m引百萬(wàn)之眾虎視江南，其實(shí)為此二女也。將軍何不以千金買(mǎi)此二女.差人送與曹操。操必班師矣。此范蠢獻西施之計，何不速為之?周瑜聽(tīng)罷.勃然大怒，離座指此而罵曰：“老賊欺吾太甚!”
6、用奇謀孔明借箭(草船借箭)
周瑜刁難諸葛亮，令其十天內造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動(dòng)，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個(gè)。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計使諸葛亮不費吹灰之力就完成了任務(wù)。
7、祭七星壇借東風(fēng)
周瑜為沒(méi)有東南風(fēng)而病倒在床上。諸葛亮給周瑜開(kāi)了個(gè)“藥方”，上面寫(xiě)著(zhù)：“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)�！闭f(shuō)他能借來(lái)東風(fēng)，他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇，然后自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)。周瑜嫉妒，便派人去殺諸葛亮。然而諸葛亮早有預防，事先回夏口去了。
8、孔明巧布八陣圖
劉備兵敗，陸遜追至夔關(guān)，遇此陣，土人言：“此處地名魚(yú)腹浦。諸葛亮入川之時(shí)，驅兵到此，取石排成陣勢于沙灘之上。自此常常有氣如云，從內而起�！边d入陣不得出，后被孔明岳父黃承彥放出。
八陣圖“名八陣圖。反復八門(mén)，按遁甲休、生、傷、杜、景、死、驚、開(kāi)。每日每時(shí)，變化無(wú)端，可比十萬(wàn)精兵�！�
9、武侯彈琴退仲達(空城計)
空城計：諸葛亮屯兵于陽(yáng)平，把部隊都派去攻打魏軍了，只留少數老弱殘兵在城中。忽然聽(tīng)到魏軍大都督司馬懿率15萬(wàn)大軍來(lái)攻城，諸葛亮臨危不懼，傳令打開(kāi)城門(mén)，還派人到城門(mén)口灑掃。諸葛亮自己卻登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容，琴聲不亂。司馬懿來(lái)到城前，見(jiàn)此情形，心生疑竇，爬城中有埋伏，因此不敢貿進(jìn)，便下令退兵。
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