初中作文（精選68篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的初中作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　初中作文 篇1

　　今天的天氣真涼爽，我和外婆一起到去年11月份修好的沱三橋玩。沱三橋，顧名思義，它是沱江上簡(jiǎn)陽(yáng)段的第三座橋，以后還要修沱四橋、沱五橋呢。著(zhù)座彎彎的大橋，長(cháng)2千米，寬36米。顯得宏偉壯觀(guān)，妙不可言(比起簡(jiǎn)陽(yáng)其他橋來(lái)說(shuō))。這座大橋是灰色的，兩旁的欄桿是藍色的。站在橋的這一頭，遠遠望去，橋的那一邊是幾座大樓其中紅白相間的就是簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)的住校區(聽(tīng)說(shuō)很好)，還有幾座高等住宅區，許多土地還在待人們開(kāi)發(fā)。橋的上方有40Km和2m這樣的標志;40Km代表車(chē)速最多不超過(guò)40Km/一小時(shí)，2m則代表車(chē)輛最高不超過(guò)2m。這樣讓人覺(jué)得很安全。

　　我看了看橋，橋的兩側是人們行走的“街道”，中間則是車(chē)輛通過(guò)的“大街”。人們說(shuō)說(shuō)笑笑的走著(zhù)，車(chē)輛有秩序的跑著(zhù)，大橋上川流不息，一點(diǎn)不比成都的立交橋遜色。

　　晚上，路燈亮了。街道兩邊霓虹燈閃爍，大橋顯得更加美麗。我和外公外婆還做了這樣一個(gè)實(shí)驗，欄桿上有空心的鋼管子，我和外公各站一頭，我們把耳朵貼在管子上，然后我輕輕敲打管子，公公那邊就聽(tīng)到“鐺、鐺、鐺”的聲音，然后公公敲打管子，我也聽(tīng)見(jiàn)了聲音。公公還給我講了一個(gè)故事，大概是說(shuō)游擊隊員在火車(chē)站，想知道敵人的火車(chē)來(lái)沒(méi)來(lái)，便把耳朵貼在鐵軌上，聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音，便埋伏在附近的'草叢里，敵人的火車(chē)一開(kāi)過(guò)來(lái)，所有的游擊隊員開(kāi)始射擊敵人，敵人便被消滅了。聽(tīng)了這個(gè)故事，我仿佛回到了戰火紛飛的年代，我們用智慧打敗了敵人。公公告訴我，這是因為管子是鋼做的，聲音利用物質(zhì)傳播，所以聽(tīng)見(jiàn)了很遠的聲音。

　　��！沱三橋！你代表著(zhù)簡(jiǎn)陽(yáng)的高速發(fā)展，代表著(zhù)簡(jiǎn)陽(yáng)人民的輝煌成就。我希望簡(jiǎn)陽(yáng)能像沱三橋那樣，各方面取得成就！

　　初中作文 篇2

　　“感恩的心，感謝有你，與你同路，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，心中就會(huì )感到澎湃，無(wú)比親切。是啊，感恩，一個(gè)多么令人熟悉的字眼。但是，又有多少人真正做到感恩呢？說(shuō)到感恩，我們首先就應該想到自己的父母。沒(méi)有父母，哪兒來(lái)的自己？

　　對于父母，真正做到感恩的人又有幾個(gè)？我想，現在的人都不知道父母恩比天高，比海深。既然自己的生命都是父母給的，那我們?yōu)楦改缸鋈魏问露际菓�該的。不要一味的抱怨，沒(méi)有父母，你就不會(huì )來(lái)到這個(gè)世上，你不來(lái)到這個(gè)世界，你又怎么會(huì )看到這美好的一切呢？所以說(shuō)，父母的恩情是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)掂量的。

　　說(shuō)得容易，做得難的兩個(gè)字――感恩，‘感’指感激 感謝，‘恩’指恩惠 恩德，意思是感激別人對自己的恩德。擁有感恩的心的人是高尚的，擁有感恩的心的人的一生是美好的！

　　小草感恩陽(yáng)光，因為陽(yáng)光給它溫暖；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；小鳥(niǎo)感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；而我感恩爸爸媽媽?zhuān)�因為爸爸媽媽給予了我生命，讓我在這美好的世界走了一趟；我感恩老師，因為老師給予我知識，讓我明白了人生的道理；我感恩我的`同學(xué)，因為她們陪伴我度過(guò)種種的困難。

　　我感恩我的爸爸媽媽?zhuān)�因為他們送給了我一件最好的禮物――生命。當我，一個(gè)嬰兒是哭啼聲響起時(shí)，世界上便多了一個(gè)小生命，從那一刻起，我便成了這世界上的一朵花。當我出生的那一刻起，爸爸媽媽的肩上便多了一個(gè)負擔，同時(shí)，爸爸媽媽也成為了我的第一個(gè)老師――啟蒙老師，教我說(shuō)話(huà)識字，給我講這里故事，那時(shí)的我，是多么的幸福，這一切的一切都是爸爸媽媽送給我的禮物。

　　初中作文 篇3

　　生命，無(wú)人不求；生命，無(wú)人不有；生命，你不是金錢(qián)，不是享受，更不是權力。你是一段需要拋灑汗水，需要珍惜愛(ài)護的過(guò)程。我從幾件小事中懂得了生命是什么？生命是堅強勇敢。

　　一天中午，我在樓下的草坪上獨自玩耍，發(fā)現了一個(gè)小螞蟻。我腦海中頓時(shí)出現了一個(gè)“邪念”，我“嘿嘿”地笑著(zhù)，拿起一塊碎玻璃壓在它身上。心想：“出不來(lái)了吧！我就在這看好戲吧！”于是，我蹲在一旁，靜靜的看著(zhù)位“勇士”怎么爬出來(lái)。只見(jiàn)螞蟻在玻璃下凹凸不平的草地上掙扎著(zhù)，只要我再使一點(diǎn)勁按住玻璃，它弱小的生命就在一瞬間消失了，我并沒(méi)有按住玻璃，所以它的身體占了優(yōu)勢。不一會(huì )便爬到了玻璃邊緣，我不甘心讓它這么快就逃走。于是，我揭開(kāi)玻璃想把它放在原來(lái)的地方，可是放出來(lái)的螞蟻看到了希望在向它招手，便很快向身邊濃郁的草叢中爬去，我看呆了，原來(lái)生命對它這么重要！我還在發(fā)呆，而螞蟻卻早已無(wú)影無(wú)蹤了。小螞蟻是靠什么活下來(lái)的？是靠堅強的意志和信念活下來(lái)的。

　　也有一次，我看到樓底下有許多桃花，上面有許多蜜蜂，其中有一只蜂王，我看到后以最快的`速度回家拿了一個(gè)瓶子，也許是它太專(zhuān)注了，竟沒(méi)發(fā)現身旁的我。趁它不注意，我把瓶口對準它，我心想：“差一點(diǎn)了�！蓖蝗晃腋械胶芘d奮，一激動(dòng)竟笑了起來(lái)。蜂王頓時(shí)有了察覺(jué)，“嗡嗡”的叫個(gè)不停，如臨大敵，完了，這回捉不著(zhù)了！可真是太巧了，蜂王一氣之下竟盲目地飛到了我的瓶子里�！耙�！”它在瓶子里“嗡嗡”的向我警示。我一高興竟忘了擰蓋子，趁我分心時(shí)它鉆了出來(lái)，向遠處拼命地飛去。都怪我太粗心了。

　　初中作文 篇4

　　一天下午，我和三位新朋友在小區里玩。我看到小區門(mén)口右邊的一個(gè)小店里有好吃的，就和三位朋友并排走過(guò)去，一個(gè)朋友走在前面，還有一對雙胞胎兄弟在我后面，我排在第二。這時(shí)，一輛桑塔納飛速開(kāi)過(guò)來(lái)，直奔我們。只聽(tīng)“咚”的一聲我瞇上了眼睛，什么都不知道了。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我感到一陣劇痛�！巴邸�…”我大叫起來(lái)。幸好我沒(méi)死，只被撞到兩米外。我想站起來(lái)，可腳十分痛。我靠著(zhù)一旁的墻。

　　走在我前面的朋友平安無(wú)事。他見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，將我扶起，扶我到小點(diǎn)前的一張石凳子上坐著(zhù)。我覺(jué)得頭腦還是暈呼呼的'，沒(méi)有完全清醒。我嘴里念著(zhù)：“老天保佑，老天保佑，我真命大，大難不死，必有后福�！币粫�(huì )兒，我清醒了，腳痛也好多了。我聽(tīng)到了警車(chē)聲，就和朋友一起過(guò)去看。

　　啊，這里慘不忍睹！司機已經(jīng)下了車(chē)，手里抱著(zhù)雙胞胎哥哥，地上一灘血，哥哥手上的血直往下滴。弟弟的腳受了傷，一邊哭，一邊用雙手拍打著(zhù)司機大腿，大聲哭叫著(zhù)：“還我哥哥，還我哥哥……”周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人。我見(jiàn)了，淚水立馬模糊了我的眼睛。我呆呆地站著(zhù)，耳邊回蕩著(zhù)這悲慘的聲音，眼前浮現出我和他們一起玩耍，他們搶我要玩具的快樂(lè )情景�？纱藭r(shí)，他卻離我遠去了，他頭也不回地走了，永遠地走了……

　　車(chē)禍呀車(chē)禍，你奪走了他應有的快樂(lè )，美好的童年。從這天起，我真正體會(huì )到了車(chē)禍給人們帶來(lái)的危害和痛苦。

　　初中作文 篇5

　　有個(gè)孩子，親娘死了，父親在外經(jīng)商，為了照顧他，父親就給他娶了一個(gè)后娘，后娘帶過(guò)來(lái)一個(gè)男孩。后娘剛來(lái)時(shí)，對他可好了，又給他做好吃的又給他做新衣服。父親一看挺高興，就放心地外出經(jīng)商了。父親一走，后娘馬上變了臉，讓他把新衣服脫下來(lái)給自己的孩子穿，包餃子給自己的孩子吃，卻讓他喝餃子湯。

　　冬天來(lái)了，后娘用新棉花、新布給自己的孩子做了暖和和的新棉衣，卻用蘆花給他做了一件厚厚的`卻不保暖的棉衣。年關(guān)將近時(shí)，父親回來(lái)了，那天天正下著(zhù)大雪。后娘見(jiàn)丈夫回來(lái)了，忙張羅著(zhù)做飯，便讓他出去拿柴草，他哆哆嗦嗦地出去拿回了柴草，并喊冷。后娘一聽(tīng)就叫起來(lái)：“冷、冷、冷，整天就知道叫冷，穿那么厚的棉衣還不行，你看你弟弟，棉衣也沒(méi)你的厚，也沒(méi)叫冷。整天讓你干點(diǎn)活，你不是叫冷，就是喊餓，好像我虐待了你似的！”然后后娘又說(shuō)了許多挑撥離間的話(huà)，父親一聽(tīng)非常生氣：你這個(gè)孩子怎么變得這么不聽(tīng)話(huà)？孩子不知道該怎樣分辯。父親一氣之下舉起了皮鞭，隨著(zhù)鞭子一下下落下，棉衣碎了，片片蘆花飄滿(mǎn)了屋子。父親一看，立即明白了是怎么回事。他一把抱住孩子：兒子，對不起，爹爹對不起你，給你娶了這么個(gè)后娘。

　　后娘馬上被休會(huì )了家。從那以后，他的父親再也沒(méi)給他娶過(guò)后娘。

　　初中作文 篇6

　　蜜蜂，是大家再熟悉不過(guò)的一種小昆蟲(chóng)。百花盛開(kāi)的季節里，它的蹤影隨處可見(jiàn)。要說(shuō)起蜜蜂，那還真有不少知識呢！

　　蜜蜂是一個(gè)分工協(xié)作的群體。平時(shí)只見(jiàn)蜜蜂獨自在花間尋覓，其實(shí)這只是表面現象。待你仔細觀(guān)察后，不難發(fā)現，蜜蜂是過(guò)著(zhù)群體生活的昆蟲(chóng)。蜂群通常是由一只蜂王和一二百只工蜂組成的。它們平時(shí)看上去寥寥無(wú)幾，若是聚在一塊可謂鋪天蓋地！說(shuō)它分工和諧是因為蜂王（母蜂）只負責產(chǎn)卵。

　　據統計它一晝夜可產(chǎn)1.5萬(wàn)到2萬(wàn)粒卵�，F在可明白蜂群如此之大的原因了，有這個(gè)“超生冠軍”在還愁無(wú)蜂可見(jiàn)嗎？其余的是工蜂，它們擔負采集花粉、花蜜，釀制蜂蜜，哺育蜂兒，詞喂蜂工的.職責，而且還要負責修造巢房，守衛蜂巢，調節蜂巢內的溫度和濕度。唉，多繁重的勞動(dòng)！我可真有些為小工蜂擔心了。

　　蜜蜂是勤勞的小昆蟲(chóng)。就說(shuō)工蜂采花蜜吧。年年花開(kāi)時(shí)節，工蜂忙得早出晚歸，有時(shí)還趁著(zhù)月色釆花釀蜜。蜜蜂要釀成一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢到蜂房的距離平均是一公里半，那么蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11周。��！

　　多么驚人的數字，多么艱辛的勞動(dòng)�？僧斘覀兤穱L蜂蜜的香甜時(shí)，又有多少人會(huì )想到這是小蜜蜂付出巨大勞動(dòng)換來(lái)的成果呢？

　　說(shuō)到此，一個(gè)疑問(wèn)又擺在面前。蜜蜂是怎么知道什么植物在哪里開(kāi)花呢？別急。據可靠材料“透露”：它們先是派出許多蜜蜂出巢四方偵察，回來(lái)把偵察的結果告訴它們的同伴。這樣，它們在漫無(wú)邊際的大自然中也可隨時(shí)知道花蜜藏在何處了了。此時(shí)，我們不得不贊嘆它們的“才智”了。

　　初中作文 篇7

　　大家是否很喜歡松鼠？喜歡它那漂亮的黃黃的絨毛，喜歡它那大大的，蓬松的尾巴，更喜歡他那小巧玲瓏的機靈樣，可是你可曾知道，在如此美麗的外表下，卻隱藏著(zhù)一個(gè)不為人知的秘密。

　　今天，我就把這個(gè)秘密告訴你，其實(shí)，松鼠的本性和老鼠是一樣的，他們也偷東西，甚至偷東西的技術(shù)和藏東西的技術(shù)都比老鼠要高超，去年，我們中國的農民種植了許多板栗、核桃和玉米，本來(lái)，那年風(fēng)調雨順的，農民可以有很好的收成，可是，農民還是少了許多公斤核桃，這是為什么呢？有些不知道原因的`人可能以為是老鼠偷的我可以很負責任的告訴你，這不是老鼠干的，而是松鼠干的，就是因為松鼠，使農民們損失了2500斤玉米公斤核桃和3000公斤板栗。

　　而且，松樹(shù)比老鼠還要有“腦子”，他們想盡各種方法盜取。比如說(shuō)板栗吧，你別看他香脆可口，其實(shí)，他沒(méi)有成熟時(shí)，滿(mǎn)身長(cháng)著(zhù)刺呢��！可是，松鼠還是有辦法摘取，他們先用鋒利的牙齒咬碎它的外殼，再搬回去，它們可不是一個(gè)個(gè)地運，它可以像倉鼠那樣兩嘴都塞著(zhù)食物，鼓鼓囊囊的，然后再運回家，松樹(shù)藏東西也有一手，他們不會(huì )像老鼠一樣直接塞到家里，而是放在野外，而且一定是很隱蔽的地方，他們會(huì )把食物放在草叢里，或埋在泥土里，我們很難發(fā)現。

　　初中作文 篇8

　　今天晚上，我躺在床上，看著(zhù)電視�？粗�(zhù)看著(zhù)，睡意就慢慢地襲來(lái)了�！鞍�!我的綠蘿呀!”媽媽一聲大叫，撕破長(cháng)空，一下把我從夢(mèng)境拉回到現實(shí)。我連忙跑到陽(yáng)臺，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�怎么�?”“你看看你的小倉鼠干得“好事”!我的綠蘿呀!”我一看，呀，

　　媽媽精心培育的綠蘿的一片葉子已經(jīng)被小倉鼠吃的只剩半片了。而且，那片葉子是長(cháng)著(zhù)“豹紋”的，這一盆里就那一片。小倉鼠看真會(huì )挑。媽媽說(shuō)：“會(huì )不會(huì )是它們想吃蔬菜，要不要給它吃片生菜?”“不行，”我一口否定“萬(wàn)一吃出了生命危險呢?人家才吃你一小片葉子，你就要它償命呀�！弊詈�，我們?yōu)榱朔乐乖侔l(fā)生這種狀況，我們把倉鼠籠子放到離植物遠一點(diǎn)的.地方了。

　　現在，小倉鼠的各個(gè)方面都“升級”了。1、磨牙升級：有專(zhuān)門(mén)的磨牙石它不用，要在籠子里的設施上來(lái)磨，比如說(shuō)小食盆呀，滑梯呀，小房子呀，它甚至連裝它的籠子也不放過(guò)。2、吃飯升級：以前，它只吃買(mǎi)來(lái)的倉鼠食，倉鼠食是一些雜糧�？涩F在呢，它不僅僅吃這些雜糧，還吃菠菜、黃瓜、生菜這些蔬菜了。3、運動(dòng)升級。以前它只是在轉輪里跑一跑，現在呢，它還會(huì )攀巖，攀巖就是順著(zhù)欄桿上下爬來(lái)爬去，累了就在轉輪上休息。玩單杠也是它最新發(fā)明的運動(dòng)項目，它兩只小爪子抓住籠子頂部，身子離開(kāi)地面，在空中晃來(lái)晃去。

　　爸爸的手機、電腦在升級，我家的小倉鼠也在升級哦!

　　初中作文 篇9

　　有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山爆發(fā)的壯闊，但他更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志，它更來(lái)自破浪前進(jìn)人的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹�叫多少人鼓起信心，勇往直前，它又來(lái)自戰斗人士的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”曾讓多少人充滿(mǎn)為社會(huì )貢獻自己的全部力量的`不平凡抱負。李白就是如此的狂放于自信，于謙就是如此的堅貞不屈，風(fēng)塵仆仆的詩(shī)人們，曾讓多少貴妃倒酒，讓丞相研墨，詩(shī)詩(shī)都是那么豪放，句句都是那樣剛強，他們的聲音，教會(huì )我自信與堅強。

　　有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含糊不清的第一章節；它是令人感到溫暖的語(yǔ)言；它是出門(mén)出門(mén)在外的孩子心中最常常的掛念。它給予人的耳膜最溫暖的擰動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得更美，它讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情與陽(yáng)光。它的名字叫媽媽?zhuān)�是的，媽媽�(zhuān)�這個(gè)讀起來(lái)讓我們最為偉大，最為信任的人，她給予我們的，不僅僅

　　是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲聲去呼喚她媽媽?zhuān)�分擔一下生活的事�?wù)，她便心甘情愿為我做一切乃至生命，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�這個(gè)溫和，柔暖的聲音，教會(huì )我感恩于回報。

　　初中作文 篇10

　　夜里雨連綿不絕地下著(zhù)，時(shí)而伴隨著(zhù)呼嘯的大風(fēng)。一道道閃電將天空撕裂，一陣陣雷聲震顫著(zhù)人心，大風(fēng)撕扯著(zhù)院落中的一切。天蒙蒙亮，雨也漸漸停止，整個(gè)世界又安靜了下來(lái)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生似的。一聲渺遠的雞鳴打破了沉寂，鳥(niǎo)兒也歡快地唱起了歌，迎接著(zhù)新一天的到來(lái)。我漫步在園中小道上，突然一片枯葉落了下來(lái)，打在我的頭上，滾落在地。我這才發(fā)覺(jué)樹(shù)上的葉子已經(jīng)掉了大半，潮濕的土地上也平平整整地蓋上了一層枯葉片。

　　秋，早已到來(lái)。秋是美麗的，也是凄涼的。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，是的，落葉對樹(shù)木無(wú)比地牽掛與不舍，但仍不能擺脫離去的命運�？蔹S的葉子悄然落地，逐漸與大地融為一體，為新一年的嫩葉紅花貢獻出自己的力量�！扒镲L(fēng)掃落葉”總是伴隨著(zhù)一股凄涼，但又何嘗不是好的呢？這是枯葉落地后的最后一次自由。沒(méi)有了秋風(fēng)，大量的落葉很快就會(huì )被掃成一堆倒進(jìn)垃圾桶里。它們即將失去自由，但是秋風(fēng)給了它們，給了他們第一次也是最后一次自由飛翔的機會(huì )。透過(guò)秋風(fēng)人們看到的是悲傷，秋風(fēng)帶走的是落葉的悲傷，讓悲傷的落葉享受最后的自由的生命舞蹈。在路的盡頭，早已經(jīng)找不到來(lái)時(shí)的路；落葉遍布滿(mǎn)地，何時(shí)才能尋到秋的'真諦？

　　尋尋覓覓，在內心深處，終于找到了屬于自己的那最后一片落葉。我欣賞秋天的落葉，雖然它只有凄涼之美，也不忘把最后的自由輝煌鐫刻在人們心中！我聽(tīng)得懂你哀婉地吟唱，此刻的你是荒涼的。但那不等于失落，因為你充實(shí)的度過(guò)了此生，因為你雖經(jīng)歷了風(fēng)雨的摧殘，但卻為新的生活平添了一份精彩，我以你為傲！

　　初中作文 篇11

　　艾草，是一種多年生草本植物，分布于亞洲及歐洲地區。一般用于針灸術(shù)的“灸”。所謂針灸其實(shí)分成兩個(gè)部分�！搬槨本褪悄冕槾萄ǖ�，而“灸”就是拿艾草點(diǎn)燃之后去熏、燙穴道，穴道受熱固然有刺激，但并不是任何紙或草點(diǎn)燃了都能作為“灸”使用。艾草的氣味肯定也同時(shí)發(fā)揮了一定的作用。中國民間用拔火罐的方法治療風(fēng)濕病時(shí)，以艾草作為燃料效果更佳。艾草作為主要原料做成的。在廣東東江流域，當地人在冬季和春季采摘鮮嫩的艾草葉子和芽，作蔬菜食用。

　　艾草與中國人的生活有著(zhù)密切的`關(guān)系，每至端午節之際，人們總是將艾置于家中以“避邪”，干枯后的株體泡水熏蒸以達消毒止癢，產(chǎn)婦多用艾水洗澡或熏蒸。艾草性味苦、辛、溫，入脾、肝、腎�！侗静菥V目》記載：艾以葉入藥，性溫、味苦、無(wú)毒、純陽(yáng)之性、通十二經(jīng)、具回陽(yáng)、理氣血、逐濕寒、止血安胎等功效，亦常用于針灸。故又被稱(chēng)為“醫草”，現在臺灣正流行的“藥草浴”，大多就是選用艾草。關(guān)于艾葉的性能，《本草》載：“艾葉能灸百病�！薄侗静輳男隆氛f(shuō)：“艾葉苦辛，生溫，熟熱，純陽(yáng)之性，能回垂絕之陽(yáng)，通十二經(jīng)，走三陰，理氣血，逐寒濕，暖子宮，……以之灸火，能透諸經(jīng)而除百病�！闭f(shuō)明用艾葉作施灸材料，有通經(jīng)活絡(luò )，祛除陰寒，消腫散結，回陽(yáng)救逆等作用。

　　現代藥理發(fā)現，艾葉揮發(fā)油含量多，1.8-桉葉素(占50％以上)，其他有α-側柏酮、倍半萜烯醇及其酯。風(fēng)干葉含礦物質(zhì)10.13％，脂肪2.59％，蛋白質(zhì)25.85％，以及維生素A、B1、B2、C等。灸用艾葉，一般以越陳越好。

　　初中作文 篇12

　　6月的天氣，如此悶熱，剛冒新芽的花花草草也聳拉著(zhù)腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。教室里的電風(fēng)扇呼呼地轉著(zhù)，扇出的也只是一鼓鼓，滾燙的。

　　他坐在教室的最后一排，呆呆地望著(zhù)風(fēng)扇。雖然這是下午的第一堂課，可是他怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。他又想起了上午音樂(lè )課的情景。他有一副極好的嗓音，很有唱歌的天賦，他一直想去參加區里的歌唱比賽，為學(xué)校，為自己，爭奪一份榮譽(yù)。下午剛上課，音樂(lè )老師便告訴同學(xué)們，學(xué)校要在每一個(gè)班級選出5個(gè)同學(xué)參加學(xué)校的.初賽，要求是每班上學(xué)期音樂(lè )成績(jì)排在班級前5位的5個(gè)同學(xué)。此時(shí)的他聽(tīng)了這個(gè)消息像吃了蜜糖一樣甜，老師開(kāi)始宣讀名單了，他張大耳朵，惟恐聽(tīng)漏了一個(gè)�？芍潦贾两K，他都沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。

　　他很不甘心，隨即趁老師不在的時(shí)候，翻看了老師的成績(jì)登記冊，發(fā)現自己的成績(jì)是班級第3名。怎么會(huì )這樣?他的腦海中不斷地打著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號。是什么原因?難道這也需要走“后門(mén)”嗎?

　　隨著(zhù)歲月的流逝，他慢慢長(cháng)大，慢慢成熟，他對于這些都有了新的認識——他沒(méi)有很有背景的父母，所以許多曾經(jīng)困擾他良久的問(wèn)題也得到了解答，是的，或許他已經(jīng)得到了答案。他感到前途很渺茫，他感覺(jué)自己似乎快要窒息而死。他不再盯著(zhù)電風(fēng)扇，他把視線(xiàn)投向窗外，他看到在學(xué)校的圍墻下，陰濕的地方，有幾株小草，默默地生長(cháng)著(zhù)。在這同一天藍天下，高大的羊蹄甲卻占去了小草應有的陽(yáng)光。而小草卻在陰影中毅然決然地生長(cháng)著(zhù)，不畏世俗的迫害，他依舊健康、堅強!

　　我希望，他，能夠和小草一樣。雖然此時(shí)只是一株墻頭的無(wú)名草，但仍在陰影中頑強生長(cháng)!

　　初中作文 篇13

　　坐在教室里，慘白的燈光無(wú)力地照在臉上，竟有一些莫名的悲傷，去不知從何而來(lái)。人群嬉鬧，光影在每個(gè)人臉上呈現出不同的色彩，他們的臉龐為何是一副扭曲的樣子。

　　我在月光下等待，風(fēng)呼嘯而過(guò)，很好聽(tīng)，你匆匆趕來(lái)折一枝薔薇，靜靜的放入我枯干的發(fā)中，然后，你身離去。一直看著(zhù)你的背影慢慢消失。風(fēng)依舊吹，很冷，讓我感覺(jué)回到了冬天。

　　我在臺階上等待，雨傾盆而至，很好看，目光落在遠處。你從小徑深處走來(lái)，帶一片落葉，放在書(shū)里，你說(shuō)，這可以細細感受生命腐爛的氣味。我嫣然一笑，你伸出手來(lái)，撥落飄在我臉上的雨絲，會(huì )冷嗎，這雨的寒氣會(huì )滲入體內的，你依舊冷淡。

　　我在鐵門(mén)外等待，斑駁的銹跡顯得這里已被荒廢已久，開(kāi)得如火如荼的艷色花兒，生命在這里如此的旺盛，你手拿蕭，說(shuō)，這是我所熱愛(ài)的土地，有熾烈的生命。于是，你那骨節分明的手在一個(gè)又一個(gè)的.口上飛舞，奏出悲愁而清冽的曲調，我靜靜的聽(tīng)，風(fēng)把頭發(fā)吹的凌亂，看不清世界。

　　……

　　你一定要等我。你第一次主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

　　此刻，心甘情愿。我一定會(huì )等你，哥。

　　你拍拍我的頭，我不是很喜歡�；蛟S吧，哥，只是我們太不合群了，所以，才會(huì )這么招人恨吧。

　　昨天，哥似乎很累，剛一到家，細弱的身體立刻倒了下去，衣裳順勢貼到了背上，雪白的衣有點(diǎn)兒發(fā)紅，掀開(kāi)了后背的衣，即刻，亮出像彎刀一樣的傷口，黑色的液體向外擴散，洇出深沉的紅色。

　　……

　　我竟有一些笑意了，從眼中涌出的是什么，是雨天的寒氣嗎？

　　哥，哪怕

　　你走向彼岸我也會(huì )等你的。很可笑吧？

　　初中作文 篇14

　　人有時(shí)是害怕回憶的，從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就如留在墻上的斑點(diǎn)即使再努力的擦也還是會(huì )留下印記再也變不成從前的樣子，有時(shí)怕想起往事，某些人，某些事，分別，淚水，傷感，總會(huì )充斥著(zhù)我的記憶，那些灰色的樂(lè )章，黑色的畫(huà)面，總會(huì )讓我在不知不覺(jué)中掉入思念的深淵淚流滿(mǎn)面。

　　當打開(kāi)記憶的匣子所有的一切都浮現在腦海中時(shí)我無(wú)法再去控制自己的思想，像是一只木偶被人用線(xiàn)牽扯著(zhù)只有順從讓一切自動(dòng)停止，這段時(shí)間對于我來(lái)說(shuō)是那般的漫長(cháng)，恍若幾個(gè)世紀，穿梭在不同的畫(huà)面中，遇到這樣或那樣的人，相逢而又分別，歡聲笑語(yǔ)后伴著(zhù)淚水互道珍重。所以我害怕回憶那些悲傷的過(guò)往，有時(shí)甚至會(huì )害怕聽(tīng)到那熟悉的歌曲，一曲歌似友人的召喚，將我輕輕喚回到你的身邊，我們的.那些甜蜜與哀傷，你熟悉的笑容，聲音，還有那屬于你的味道都會(huì )讓我感到心頭一顫，以為你還不曾離去，以為你依舊在身邊只是當我輕輕觸摸才發(fā)現周?chē)�那只是冰冷的空氣，曲終人散，你以遠行，我卻還在那個(gè)路口等著(zhù)你，等著(zhù)你從這條路歸來(lái)，等著(zhù)你，怕你迷路，帶你回家。

　　只是自己還在固執的不愿接受你以遠行的現實(shí)，昨晚還依稀感覺(jué)到你的味道就在身邊，其實(shí)我知道那只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我卻不愿醒來(lái)，相信你會(huì )記得回時(shí)的路，固執的等待著(zhù)，一天又一天待到有一天一切都變成了溫開(kāi)水，從口中吐出依舊殘留著(zhù)余溫，因為我忘不掉，也不愿忘記那些甜蜜而憂(yōu)傷的記憶。只是不愿再提起，悄悄的藏在心里，只為自己播放，一切從未開(kāi)始，一切從未結束，一切只是心態(tài)的變，時(shí)間是如此強大，我只能選擇順從，畢竟我們都不再年少輕狂，浮華褪去我們都在老去。

　　初中作文 篇15

　　不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自己。

　　在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎?假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì )指望有一天他會(huì )還給你一百元錢(qián)嗎。

　　世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著(zhù)誰(shuí)的。所以，當你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的'愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時(shí)，你會(huì )獲得一種快樂(lè )感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì )收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿(mǎn)足你自己內心的快樂(lè )感，你也有可能結實(shí)一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè )，為什么還要奢求別人的感激呢?

　　善待他人，就是善待自己。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，種因得因種果得果。所以，當你如何的對待別人時(shí)，別人就會(huì )怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì )得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時(shí)，就會(huì )得到別人的友好對待。

　　不要總去想別人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會(huì )波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的不好。然后你就會(huì )變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。所以，當這些出現的時(shí)候，我們應該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現實(shí)沒(méi)有任何的幫助。

　　不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會(huì )把你自己燒傷。

　　為別人做好事兒，就是對自己最大的幫助。

　　初中作文 篇16

　　七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著(zhù)燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！�—題記

　　干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著(zhù)。太陽(yáng)肆虐的炙烤著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著(zhù)能夠制造涼爽的空調，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著(zhù)涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的`小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

　　大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著(zhù)涼，或下著(zhù)玄機四伏的象棋、或談?wù)撝?zhù)自己過(guò)去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。

　　或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著(zhù)些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著(zhù)大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著(zhù)雨后難得的清涼舒適…

　　我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!

　　夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè )的季節;夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節……

　　陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著(zhù)我們，她笑著(zhù)，開(kāi)心的看著(zhù)懂得享受她的人們。

　　陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!

　　初中作文 篇17

　　時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹(shù)的年輪陪伴著(zhù)我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福!

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶;也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎?在大樹(shù)下埋藏著(zhù)奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會(huì )忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會(huì )有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì )將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個(gè)逆境中的我們嗎?一路走來(lái)，路上并不是鋪滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)著(zhù)掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著(zhù)步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì )駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　我們的`故事，隨著(zhù)歲月的流逝會(huì )越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì )成為迷人的項鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫(xiě)著(zhù)我們的歷程;拿起手中的畫(huà)筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿(mǎn)色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己!

　　我們的故事仍在繼續……

　　初中作文 篇18

　　我們初一(4)班是整個(gè)年級中較為優(yōu)秀的班級，在別的老師看來(lái)是高不可及的。當然，“人無(wú)完人，班無(wú)完班”，這樣算起來(lái)，缺點(diǎn)到也不少。也許會(huì )因為一點(diǎn)小事鬧得不可開(kāi)交。不過(guò)這個(gè)班級還是挺團結的。

　　開(kāi)學(xué)初，教語(yǔ)文的張老師身體不好，請了一個(gè)月的假。我們班便來(lái)了一個(gè)代課老師，他滿(mǎn)頭白發(fā)，還有些禿頭，大概60多了吧，哦對了他是教初二的'。也是此學(xué)校非常有名望的老教師�？墒撬�……哎，剛上第一節課就給我們留下了不好的印象。別說(shuō)他的長(cháng)相，上身飽滿(mǎn)，雙腿竹竿，鞋子飽滿(mǎn)，頭發(fā)不飽滿(mǎn)……這是班級里內部人員編的歌謠，嘻嘻，就是那種感覺(jué)，一點(diǎn)兒不假。這位老先生上課的進(jìn)度可真夠慢的，我們都學(xué)了一個(gè)星期了卻只學(xué)了一篇文章，真夠可憐的。別的班一個(gè)單元都學(xué)好了。這是為什么呢?他上課老講廢話(huà)，不知怎樣，從魯迅說(shuō)到他有個(gè)學(xué)生是個(gè)和尚，當和尚是很苦的……光講和尚就說(shuō)了一大堆，足足半節課。這下好了，班里像鬧翻了一樣。統統認為他不是什么好老師，都極力要求把他踢掉!

　　你不知道我們原來(lái)的語(yǔ)文老師有多好，既年輕又開(kāi)放。作業(yè)又很少——少得可憐，一般來(lái)說(shuō)也就看看書(shū)或做一本作業(yè)本。大家都可喜歡她了，她的課還能給我們一些時(shí)間做作業(yè)。真是失去了才知道可惜。哎，想想那種日子都開(kāi)心�？墒乾F在那個(gè)老老師還挺能布置作業(yè)的。全班對他討厭至極。做為語(yǔ)文課代表，我只能向班主任反映反映了�？砂嘀魅螀s認為他是老教師了，德高望重，思路肯定與現在是不相同的，我們要學(xué)會(huì )順著(zhù)他的思路走……

　　媽呀!計劃泡湯了!!!

　　初中作文 篇19

　　我的一家是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　他

　　他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著(zhù)雪，窗戶(hù)結上了冰，躺在房?jì)却采系奈�，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì )將爐子燒的滾燙，一會(huì )給我端水吃藥，一會(huì )給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護著(zhù)我，頂著(zhù)風(fēng)雪艱難的'把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

　　她

　　她是媽媽?zhuān)�一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著(zhù)我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著(zhù)了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項一項的檢查作業(yè)。望著(zhù)燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

　　我

　　我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)告別了評委。我感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　我的一家是幸福美滿(mǎn)的，它充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

　　我愛(ài)我家！

　　初中作文 篇20

　　綿綿細雨，千絲萬(wàn)縷的銀線(xiàn)，密密麻麻地在天地間不停地交織著(zhù)。但運動(dòng)會(huì )照常進(jìn)行著(zhù)，我參加了這場(chǎng)激烈的運動(dòng)會(huì )—400米跑。

　　比賽開(kāi)始了，我在起跑線(xiàn)上做好了準備。裁判員喊道：“各就各位—預備—”“啪”一聲槍響，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線(xiàn)，都飛速向前，互不相讓?zhuān)�不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

　　跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運動(dòng)員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹�！甭�(tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運動(dòng)員緊追著(zhù)我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。

　　體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jì)，賽出水平，賽出風(fēng)格。

　　人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì )落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的.失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會(huì )超越于他人，所以這是真正的成功。

　　評語(yǔ)：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jì)，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì )落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當你知難而上敢于面對，勇往直前，就會(huì )超越于他人，所以這是真正的成功。

　　初中作文 篇21

　　在我的人生道路中，嘗試過(guò)許許多多的“第一次”，經(jīng)歷過(guò)許多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　那年夏天，我同爸媽回到農村避暑，爸爸讓我去幫爺爺奶奶插秧，我帶著(zhù)好奇去了，來(lái)到田邊，挽起褲腿，小心翼翼地下到田里，畢竟是第一次，心驚肉跳，但我還是鼓足勇氣，踩在田里的濕土上，腳一下陷了進(jìn)去，害得我趕緊扶住旁邊的樹(shù)枝，穩住了搖晃的身體后，慢慢的向中方間走去，撿起秧苗，一本正經(jīng)地插起來(lái)。那秧苗，一放到水里就浮起來(lái)。嘿，你這秧苗還跟我較真，看我怎么收拾你。爸爸瞅見(jiàn)了我的難堪，于是對我說(shuō)：“插秧得叫愛(ài)那個(gè)秧苗的根插進(jìn)泥土里，不能太深，也不能太淺，要適中，這樣，秧苗才能更好的吸收�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重新插起來(lái)。過(guò)了很久，我準備去休息，聽(tīng)見(jiàn)爸爸和爺爺奶奶的笑聲，疑惑不解，爸爸控制住情緒后，對我說(shuō)：“你看你插的秧，橫七豎八，左歪右倒�！蔽翌┝艘谎�，還真的誒，這些秧苗就跟我一樣，垂頭喪氣的，無(wú)奈的'我只好又重新開(kāi)始了。

　　不只是插秧應該直著(zhù)插，當人生的路時(shí)，也應該直著(zhù)走。盡管有數不計的坎坷，如果走歪路只能讓你在成功的大門(mén)前徘徊，永遠夸不過(guò)那個(gè)坎。要想成功，只有克服路上的艱難險阻，正確選擇人生中的路，勇于拼搏，不輕易放棄，在人生的考驗中沒(méi)有低頭，我相信我一定能成為一個(gè)成功的強者!

　　評語(yǔ)：這篇記敘文通過(guò)記敘“我”與家人去田間學(xué)插秧的經(jīng)歷，表達出“我”對插秧與人生的獨特感悟。多次運用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，使得故事生動(dòng)而具有趣味性。語(yǔ)言活潑、風(fēng)趣。立意深刻。

　　初中作文 篇22

　　生活不是很復雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì )迎刃而解。

　　我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺(jué)到所有的困難，所有的.困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，他也會(huì )斤斤計較，因為有時(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著(zhù)為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開(kāi)心。陰天下雨的時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )躲起來(lái)：為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長(cháng)大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長(cháng)，有白云，太陽(yáng)也不太熱。他和同學(xué)本來(lái)要去操場(chǎng)上體育課，當時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺(jué)得很尷尬。大多數人都用這個(gè)昵稱(chēng)稱(chēng)呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒(méi)有幫他批評學(xué)生，而是批評了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒(méi)有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開(kāi)朗？這句話(huà)永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個(gè)小男孩。這些刻在我心里的話(huà)是什么？意思是“不要抱怨，他們沒(méi)有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說(shuō)明你很受歡迎，因為他們不會(huì )給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒(méi)什么�！睆拇�，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮�！比绻�我們從不同的角度看待生活，后果不會(huì )那么糟糕。

　　如果困難和困難來(lái)阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì )那么糟糕。

　　作者：劉洋

　　初中作文 篇23

　　一只眼睛能看穿你內心的活動(dòng)，一只眼睛能看出你謊言中的瑕疵。一只眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，一只眼睛能看到自己的心和大腦在想什么。有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我，又有誰(shuí)一直用同樣的眼神看著(zhù)我？是誰(shuí)躲在人生的某個(gè)角落，這樣看著(zhù)我？他是誰(shuí)？誰(shuí)這樣看著(zhù)我？

　　不知道有多少人用同樣的眼神看著(zhù)我。但是我的人生真的'很大膽，但是這個(gè)愿景。默默數著(zhù)，六千多天有多少人用異樣的眼光看著(zhù)我；我要天上的星星在天空中閃爍。有人用這種眼神看我。我的心漸漸陌陌，凍結在時(shí)間里，沒(méi)有任何光亮和光澤。我不禁感到沉重和哭泣。

　　雖然看了，但是沒(méi)有看；看中間，怎么著(zhù)急？早上起來(lái)，四五個(gè)斜斜的太陽(yáng)射進(jìn)房間。他對太陽(yáng)有一種憧憬，他悄悄地害怕別人發(fā)現他的憧憬；我也跟著(zhù)太陽(yáng)的眼睛不知所措。于是——走路的時(shí)候，他那雙奇怪的眼睛掃視著(zhù)我；大搖大擺時(shí)，特殊的眼睛從我身邊走過(guò)；當我注意的時(shí)候，我注意到了這個(gè)愿景的來(lái)源。我想把這種景象一掃而光，但他卻從我的視線(xiàn)里轉移開(kāi)了。我趴在桌子上寫(xiě)字的時(shí)候，他盯著(zhù)我，看著(zhù)我的一舉一動(dòng)。當我睜開(kāi)眼睛迎接太陽(yáng)的時(shí)候，這種眼睛又開(kāi)始看我了。我掩面嘆息，美麗的眼睛卻又開(kāi)始盯著(zhù)我。

　　同樣的眼光，在眼光好的世界里，我會(huì )有一些驚艷的舉動(dòng)嗎？只有逃避，只有面子；6000多哥天的逃亡，除了面對還會(huì )做什么？同樣的景象就像一場(chǎng)夢(mèng)，被太陽(yáng)喚醒，如圣潔清澈的水，被無(wú)情的太陽(yáng)蒸發(fā)；我有沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的舉動(dòng)？我有過(guò)轟轟烈烈的舉動(dòng)嗎？我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界。我忍受了多少異樣的眼神？我想擺脫這只奇怪的眼睛，面對一只新的。我為什么要經(jīng)歷這么多磨難？

　　聰明的你，告訴我為什么。

　　初中作文 篇24

　　書(shū)是朋友。當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )把一切都告訴它。最打動(dòng)我的是《閱讀年選》這本書(shū)里的《不活在別人的眼光里》。

　　這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛(ài)生物學(xué)，但他們在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有天賦。周?chē)�的人對他們冷嘲熱諷，但他們沒(méi)有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因為他們對人類(lèi)的.巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

　　其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒(méi)有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進(jìn)并取得成功的動(dòng)力。

　　我不禁想到了自己。平時(shí)學(xué)習只是為了保證上課效率，從來(lái)不想課后鞏固復習。當我的考試成績(jì)理想的時(shí)候，我會(huì )沾沾自喜；而當你考試不及格的時(shí)候，你就會(huì )愁眉苦臉。有時(shí)候，當我被別人嘲笑時(shí)，我會(huì )不開(kāi)心，甚至放棄自己�？赐赀@篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學(xué)嘲笑我我也沒(méi)那么在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次，我沒(méi)有活在別人的眼里，而是走自己的路。

　　笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著(zhù)名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當時(shí)韓信只專(zhuān)注于武功和兵法。一個(gè)同鄉讓他從褲襠里鉆下去，不然他會(huì )用劍自殺。韓信沒(méi)有沖動(dòng)。他不想在牢房里浪費青春，就忍住怒火，穿過(guò)褲襠。旁觀(guān)者嘲笑他沒(méi)骨氣，不是個(gè)男人。他沒(méi)有在意別人的眼光，反而更加起勁地學(xué)習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開(kāi)國皇帝劉邦手下的軍事天才。

　　我想很多人會(huì )對那些嘲笑過(guò)自己的人不滿(mǎn)，但我想說(shuō)：感謝那些嘲笑過(guò)諷刺過(guò)你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績(jì)。

　　不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒(méi)什么。你要對自己充滿(mǎn)信心。走自己的路，讓別人說(shuō)！

　　初中作文 篇25

　　如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。

　　只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著(zhù)。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現。

　　在著(zhù)迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現在我面前。

　　那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當時(shí)就下定決心要努力！

　　所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現

　　我不知道是什么原因，也許是學(xué)習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。

　　大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著(zhù)眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。

　　我想知道那個(gè)愿景是否會(huì )再次出現。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權利提出這樣的要求，因為我知道老師也很難過(guò)。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的，但是我錯過(guò)了你的眼光，讓我充滿(mǎn)了鼓勵的力量！我好像對別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè )的愿景！它的`消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。

　　真的希望，真的希望！請讓那個(gè)愿景持續很久。

　　昏暗的燈光，長(cháng)長(cháng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。

　　初中作文 篇26

　　在我的家鄉博羅縣城郊外有一個(gè)水庫——稿樹(shù)下水庫，那里一年四季風(fēng)景迷人，是一個(gè)游玩的好去處。

　　春天，早已乘著(zhù)七彩云來(lái)到了稿樹(shù)下水庫，頓時(shí)，春天化作一位神話(huà)中的仙女，所到之處，鮮花張開(kāi)笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥(niǎo)語(yǔ)花香亦彌漫在春天里，到處都拍著(zhù)手唱著(zhù)春天的贊歌。一群臉蛋上蕩漾著(zhù)玫瑰色的小朋友拉著(zhù)姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語(yǔ)，酣暢淋漓，��！這么美好的一幅山水畫(huà)誰(shuí)能想像呢！

　　夏天帶著(zhù)微熱的東南風(fēng)來(lái)到我們的'身邊，春天還是嫩芽的大樹(shù)，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過(guò)的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽(yáng)照得大壩發(fā)亮，除了知了還在起勁的叫著(zhù)，個(gè)個(gè)都躲了起來(lái)，可一到下午四點(diǎn)鐘左右，水壩下的游泳池中、水庫邊，一下子就熱鬧起來(lái)，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂(lè )了。

　　這里的秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。站在大壩上一眼望去，只見(jiàn)幽靜的山倒映在清澈的水中，微風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的群山，山上長(cháng)滿(mǎn)了金黃色的野果，它壓彎了樹(shù)爺爺的腰，果樹(shù)旁邊開(kāi)滿(mǎn)了一些白色的無(wú)名小花，隨風(fēng)徐徐飄來(lái)的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田，沉甸甸的稻穗在風(fēng)中搖曳，遠遠望去，像一片金色的海洋。

　　這里的冬天不會(huì )下雪，它是濃綠色的，卻又帶一絲暗黃。隨著(zhù)天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹(shù)葉變得更黃了，偶爾還能看見(jiàn)幾片葉子隨風(fēng)飄到水面，猶如一只只小船在水中自由飄蕩。

　　稿樹(shù)下水庫一年四季都是那么的美，朋友，如果您有機會(huì )來(lái)到我的家鄉，一定要到稿樹(shù)下水庫來(lái)看看！

　　初中作文 篇27

　　秋天的田野是一幅渾金璞玉的畫(huà)，無(wú)需濃抹，無(wú)需淡妝，它雖樸實(shí)無(wú)華，但很美：

　　高昂的向日葵是秋天金色的笑臉，搖曳的蘆花是秋天歡樂(lè )的情懷，金色的稻子是父輩們立體的夙愿。

　　收獲的季節，天高云淡，我回來(lái)了。我從屋檐上取下那把雪亮的彎鐮，把腰彎成父親的姿態(tài)，把鐮刀揮成母親的麻利，收獲著(zhù)黃金一樣的`果實(shí)。

　　秋天的田野，是一腔火熱的激情。那濃濃的稻香呀，溫馨了我所有的疲憊。收獲本來(lái)就是一首平仄有韻的抒情詩(shī)，彎鐮舞過(guò)，我身后的大地是嶄新的詩(shī)篇�！靶燎诘暮顾�是它最明媚的詩(shī)眼�！�

　　收獲的季節，父親的背彎成一幀壯美的畫(huà)，我看到了歲月毫不留情地在他的額頭上刻下了皺紋，父親額頭上晶亮的汗珠詮釋著(zhù)收獲與付出之間簡(jiǎn)單而不容置疑的真理。

　　收獲的季節，母親的臉笑成一朵盛開(kāi)的菊花，這是最令她欣慰的日子。

　　收獲的季節，我有太多的感喟。踏著(zhù)樸實(shí)的大地，我不會(huì )徒發(fā)感慨要求得到空洞的繁華。

　　收獲的季節，父母用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )我在真實(shí)的壟畝上插下種子，澆灌、耕耘后，才會(huì )有收獲。

　　我和父親并肩走在田壟上。

　　天上有大雁飛過(guò)，它們有金色的收獲么？我陷入了沉思。

　　父親慈愛(ài)的微笑給了我最好的回答。我大徹大悟。

　　我很快要回學(xué)校了，父親用粗糙的大手拍了拍我的肩膀。

　　“爸爸，相信女兒，這個(gè)季節，你收獲的不僅僅是稻子�！�

　　我對父親說(shuō)道，說(shuō)出的每一個(gè)字在我內心的世界里擲地有聲。

　　這個(gè)季節，我收獲了很多：家鄉涼爽的秋風(fēng)，顆粒飽滿(mǎn)的稻谷，父母用愛(ài)的經(jīng)緯編織的希望，還有關(guān)于生活的深深淺淺道理。我一定要用金色的微笑去回報秋天，回報一個(gè)天高云淡、有大雁飛過(guò)的季節……

　　初中作文 篇28

　　臺風(fēng)，信賴(lài)大師一看到這兩個(gè)字，就遐想起它那可怖的殺傷力和那被臺風(fēng)攻擊以后一片狼籍的氣象，乃至另有的人談臺風(fēng)色變。

　　千算萬(wàn)算，不值天一劃這句自古名言在我耳邊反響著(zhù)。本年夏天的臺風(fēng)特別的多。此中龍王這號臺風(fēng)還是在十一黃金周這個(gè)舉國同慶的一周來(lái)，真可謂掃人之興也，出門(mén)玩耍的打算都同本地地區的.房屋一樣被吹得亂七八糟。

　　那天，在書(shū)桌前做功課，籌辦做完功課去玩個(gè)利落干脆。哪知。窗外暴風(fēng)驟起，樹(shù)葉和別的樹(shù)葉被吹得撞起來(lái)，啪啪作響。本來(lái)這是龍王發(fā)來(lái)的警告，提示我們它要登岸了，不宜出門(mén)遠行。這下姐姐俄然喊了起來(lái)：出門(mén)觀(guān)光的打算泡湯了！語(yǔ)氣了還帶著(zhù)幾分悲和哀。

　　龍王這號臺風(fēng)再登岸的同時(shí)固然回給福建本地地區帶來(lái)嚴峻的經(jīng)濟喪失，給人們的生命帶來(lái)威脅，但同時(shí)也給大陸的生命帶來(lái)朝氣。據我體味，這是由我國南海的氣流和承平洋西部的氣流相互打擊構成的。

　　老子云：任何事物都有兩面性，并能夠相互轉換。實(shí)在臺風(fēng)也是一樣有兩面性的。盡人皆知，戈壁是滅亡之海，那邊氣候酷熱，降雨 量極少，且少有綠洲。如果人們能把臺風(fēng)移到那兒，那么，滅亡之海也將充滿(mǎn)無(wú)窮朝氣，最后也會(huì )沙地綠化。

　　實(shí)在，臺風(fēng)還能夠給海洋帶來(lái)一絲涼意，減緩溫室效應。不過(guò)換來(lái)的將是嚴峻的經(jīng)濟喪失和人們生的威脅。如果人類(lèi)能夠節制臺風(fēng)的進(jìn)步線(xiàn)路，那便能夠把臺風(fēng)移到干旱少雨的處所，讓那邊的萬(wàn)物獲得雨露的津潤。

　　臺風(fēng)，實(shí)在有好有壞，要看在甚么角度對待。但臺風(fēng)的魅力是無(wú)窮的。

　　初中作文 篇29

　　寬容似水，它能點(diǎn)燃和氣；寬容似水，它能澆滅火氣；寬容似土，它能埋掉怨氣......總之，寬容是一種奇妙的東西，是能讓人感到欣慰的。那天，我又走過(guò)了那個(gè)花園，在那個(gè)熟悉的樹(shù)蔭下，聞著(zhù)淡淡的花香，一種感動(dòng)莫名而來(lái)。記得那個(gè)周末，我一如既往地在小區的花園里溜達。

　　忽見(jiàn)李明正在樹(shù)下玩著(zhù)他心愛(ài)的滑板車(chē)。她雙手握住車(chē)柄，右腳不停的蹬著(zhù)，臉上的笑容好似春天怒放的花朵。我見(jiàn)了，有些羨慕，便想開(kāi)個(gè)玩笑。我跑過(guò)去，一把搶過(guò)她手中的滑板車(chē)，邊騎邊說(shuō)：“借我玩玩吧！”“待會(huì )兒吧，讓我再玩一會(huì )兒�！彼�又沖過(guò)來(lái)，拿回車(chē)，又玩了起來(lái)，可我硬是追著(zhù)她，她也拼命地逃。突然，前面竄出只小狗來(lái)，一向熱愛(ài)小動(dòng)物的她本想急剎車(chē)，但我大聲地叫著(zhù)：“停車(chē)，停車(chē)”她便慌了手腳，右腳向地上一踏，車(chē)根據慣性倒了，她也倒了。

　　她的腿破了，鮮血流了出來(lái)，我一下子愣住了，沖過(guò)去，掏出手帕，準備去包扎時(shí)，她開(kāi)始哭了，我內疚地低下頭，幫她包扎起來(lái)，不停地說(shuō)：“對不起”，等待著(zhù)暴風(fēng)雨般的咒罵聲�？墒�，她卻搖搖我的手，真誠地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，是我自己不好，你也不要太擔心了，我會(huì )好的'�！蔽姨�起頭，發(fā)現她強擠出的笑容是那么的使我感動(dòng)，我也流淚了。她傷的可不輕呀！

　　過(guò)了幾天，她的傷慢慢地好轉了，她也因為她的笑容成為了我最好的朋友。因為寬容，我和李明成為了好朋友；因為寬容，我避免了一罵；因為寬容，讓我懂得了做人的一大樂(lè )趣。原來(lái)寬容地對待每一件事是那么的幸福。

　　初中作文 篇30

　　責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆�背負呢？因為它最終帶給你的是人類(lèi)珍寶——人格的偉大。

　　20世紀初的…位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的.一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他拖著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的�！钡�他回答：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！�

　　償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于無(wú)債一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下～點(diǎn)痕跡；承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。

　　我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子：因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，因為這是他的責任一愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長(cháng)i愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子艘的光輝。

　　初中作文 篇31

　　雖然歲月流逝，但是有一件事使我終身難忘。

　　放假了，我在家里彈鋼琴，媽媽在旁邊監視我，對我而言，彈鋼琴是世界上最枯燥的事。我不耐煩地一遍又一遍地彈著(zhù)那首早已到彈如流的曲子，心里生氣地想：“哼，煩死了！到底什么時(shí)候才能彈完呀！”這時(shí)，媽媽的.手機響了，她去接電話(huà)，看來(lái)我的救命稻草來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽快步走來(lái)，穿好衣服，對我說(shuō)：“果果，媽媽有事，要出去一會(huì )兒，大約一個(gè)小時(shí)，你在家里要好好練鋼琴，知道嗎？”我一聽(tīng)只用再彈一個(gè)小時(shí)，心里樂(lè )開(kāi)了花，便爽快地答應了，媽媽急匆匆地走了。

　　她一走，我剛要繼續練琴，突然看見(jiàn)了鋼琴旁邊的電腦，突然一個(gè)念頭閃了出來(lái)：去玩電腦。一個(gè)聲音說(shuō)：“反正媽媽不在家，你可以偷偷玩一會(huì )兒電腦�！钡�是心底有一個(gè)聲音對我說(shuō)：“你不能去玩電腦，你答應了媽媽要彈琴的！”可是那個(gè)聲音又說(shuō)：“別聽(tīng)他的，你都彈了那么長(cháng)時(shí)間琴了，玩電腦也是理所當然的！”我也很贊同，所以不練鋼琴了，走到電腦旁把電腦打開(kāi)，津津有味地玩起了游戲。

　　快一個(gè)小時(shí)了，媽媽要回家了，我急忙把電腦關(guān)了，然后坐在鋼琴旁彈鋼琴。剛彈風(fēng)下，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。她見(jiàn)我在認真地彈鋼琴非常高興，開(kāi)心地問(wèn)道：“果果，你一直都在彈鋼琴嗎？”我有點(diǎn)心虛地回答：“是的�！彼�更加開(kāi)心了，說(shuō)：“那你今天晚上玩電腦吧，晚上我不在家�！蔽液苄呃�，但是裝作開(kāi)心地說(shuō)：“太好了！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　晚上到了，媽媽出去了，我剛要玩電腦，但是心里有愧，便走到鋼琴旁弱鋼琴，我這次心里沒(méi)有不耐煩，而是認認真真地彈了一個(gè)小時(shí)，心里輕松多了......

　　答應別人的事一定要做到，正所謂誠信大于天！

　　初中作文 篇32

　　夏還來(lái)得及畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，秋就以她纏綿的秋雨揭開(kāi)了新的樂(lè )章。

　　秋天的使者穿著(zhù)薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。她揮動(dòng)神筆將赤、橙、黃、綠、青、藍、紫一往情深地灑向大地，等霧消云散，初升的朝陽(yáng)會(huì )驚奇的，迎接她的是五彩繽紛的世界。

　　天驀地高遠。秋顯得成熟而干練，她春的嬌羞，也夏的火熱，更冬的內斂，但她卻有著(zhù)春一樣的可愛(ài)，夏一樣的熱情，冬一樣的迷人。切那一分收獲的喜悅，才使冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的耕耘甜蜜的結果。

　　你可見(jiàn)那些起伏不定的高粱，是農民汗水的結晶，你可見(jiàn)那瓜果飄香的果園，是勞動(dòng)辛勞的回報。清爽的秋風(fēng)中飄著(zhù)人們的歡歌笑語(yǔ)，秋正用她的.成熟豐厚譜寫(xiě)著(zhù)四季歌中最美的樂(lè )章。

　　而我們，則情愿泡在學(xué)堂中……3年之后，我將陶醉在新的學(xué)習生活中，又將享受著(zhù)前所未喜悅，體會(huì )著(zhù)收獲之后的甜美……

　　喜、甜、美都在遠方向招手，但要為之期待，為之付出，為之努力。說(shuō)，秋天期待的季節，付出的季節。當收獲，又會(huì )期待另期待，并不懈追求，艱辛地付出。這過(guò)程是酸的、苦的，涼的，正如那絲絲秋意，涼透到肌膚，滲入骨頭，留在心坎。但理想，不在乎酸辛。

　　文人墨客們提到秋天，總把她與凄涼了起來(lái)，而她似乎也就成了凄涼的象征�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家”，“剪，理還亂，是離愁，別是滋味在心頭�！彼�預示著(zhù)冬天即將來(lái)臨，然而她也預示著(zhù)金色的豐收，我喜歡豐收的季節中徘徊，她使我能靜下浮躁已久的心，去靜靜地欣賞秋天那美麗的胸懷……我貪婪的呼吸了幾口誘人的空氣，真有點(diǎn)“悠悠心會(huì )，妙處難與君說(shuō)”的感覺(jué)。

　　初中作文 篇33

　　十月十八日，我迎來(lái)了我人生中的第一次軍訓，這是一次全新的體驗，我也因此打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，在知道要軍訓時(shí)，我的全身心是十分抗拒的，心想著(zhù)：怎么這樣啊，要曬黑不說(shuō)，每天精疲力盡地回到家，誰(shuí)會(huì )想這樣啊。但是在第一天之后，我對軍訓有著(zhù)極大的改觀(guān)。

　　我們學(xué)校的軍訓呢，雖說(shuō)也輕松不到哪去，但是也并非回到家就癱瘓的那般極端，也并不是枯燥無(wú)味的氣氛，而像是歡樂(lè )和諧的體驗。

　　我們的`教官是一個(gè)十分有趣的人，爭強好勝又會(huì )量力而行，有時(shí)嚴厲有時(shí)又會(huì )講笑話(huà)，而且十分愛(ài)音樂(lè )，在軍訓時(shí)教我們唱了不下四首歌。

　　在軍訓那會(huì )，我們可以說(shuō)是其樂(lè )融融，沒(méi)有不合的現象。但是有一天，發(fā)生了一件讓我意想不到的事，事情的起因是因為一列同學(xué)中，有一兩個(gè)同學(xué)在那說(shuō)閑話(huà)，教官發(fā)現后那一列同學(xué)一齊受了罰，在罰到一半的時(shí)候，其中一個(gè)同學(xué)氣呼呼地對教官吼著(zhù)：“為什么別人說(shuō)話(huà)要讓我一起受罰��！又不是我說(shuō)話(huà)！”�？吹竭@一幕的我心中驚訝了幾秒，默念著(zhù)：這人……就挺勇的。之后又為他擔憂(yōu)起來(lái)，之后那個(gè)同學(xué)就被教官拉去談心了。五分鐘之后，教官對我們說(shuō)：“剛剛那一幕你們都看到了吧，你們天天唱的一首歌是怎么說(shuō)的？團結就是力量！你們自己好好想想吧！”聽(tīng)了這一席話(huà)后，我陷入了沉思，突然我恍然大悟，團結，就是力量！它讓我明白了我們這五十幾個(gè)人是同進(jìn)同退！我們這五十幾個(gè)人是同甘共苦！我們這五十幾個(gè)人是結為一個(gè)團體的！我也終于明白了教官的話(huà)中話(huà)。

　　這次的軍訓將成為我一生的回憶。

　　初中作文 篇34

　　愛(ài)，我們的生活中到處都有愛(ài)的足跡。愛(ài)情既無(wú)私又無(wú)聲，稍有動(dòng)靜就足以讓人心生暖意。

　　那天是——8年8月23日，我考上了中學(xué)。

　　我的心臟一直在跳，“砰砰”的心跳一直在響。因為緊張手心出汗，身體不工作，渾身發(fā)抖。我眉頭緊緊皺著(zhù)，心里忐忑不安，開(kāi)始想：哦，成績(jì)一直不穩定，肯定考不上這個(gè)中學(xué)。突然，我的信心跌入了無(wú)盡的深淵。我低下頭，陷入了我預測的失望。

　　父親見(jiàn)我黯然神傷，慢慢走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，拉起我的嘴，笑著(zhù)說(shuō)：“女兒，別胡思亂想。爸爸相信你能做到。多給自己一點(diǎn)信心，你就會(huì )成功�！�

　　父親的鼓勵一下子溫暖了我的心。我抬頭看著(zhù)父親。他的眼睛因為沒(méi)日沒(méi)夜的工作顯得那么憔悴，那么疲憊，但是他的眼神卻那么有力，對我充滿(mǎn)了深深的`愛(ài)和期待。

　　我的內心感受到了父親對我無(wú)私而深沉的愛(ài)。這個(gè)眼神，像一雙溫暖的手，抓住了我冰冷的手，把我從黑暗失落的深淵拉了上來(lái)。那塊讓我窒息的“失敗石”，在這一刻被父親的愛(ài)狠狠打碎。

　　鼻子酸酸的，強忍住眼淚，堅定的說(shuō)：“爸，我相信我能考上這個(gè)中學(xué)！”

　　爸爸笑了，笑得像太陽(yáng)一樣溫暖，親切地對我說(shuō)：“好了，來(lái)吧！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海里充滿(mǎn)了父親慈愛(ài)的目光。我拿起書(shū)包，大步走進(jìn)考場(chǎng)。

　　那充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神給了我極大的信心，讓我認真做好每一道題。終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了自己理想中的中學(xué)。

　　我愛(ài)你，我偉大的父親。你不僅給了我生命，讓我看到了這個(gè)五彩繽紛的世界，也給了我世界上最美好最不可思議的東西，——愛(ài)。是它給了我無(wú)限的力量；正是它給了我極大的信心；是它給了我家溫暖。

　　神父，謝謝你。

　　初中作文 篇35

　　嚴冬，寒風(fēng)刺骨，氣溫零度，空氣凝固。在這樣惡劣的環(huán)境下，上帝依然不想變美，只是流下溫柔的淚，伴隨著(zhù)一陣風(fēng)，真情在人間。

　　你永遠不知道，這場(chǎng)突如其來(lái)的雨像是一位不速之客。我和媽媽穿梭在洗過(guò)的街上，棉襖上的帽子看起來(lái)很薄。

　　臉被雨水狠狠的劃過(guò)，狠狠的灑在我們身上，衣服被一點(diǎn)一點(diǎn)的浸濕，焦急的眼神四處張望，就為了找一家書(shū)法用品專(zhuān)賣(mài)店。

　　我看見(jiàn)她了。

　　灰色格子外套，貼身棉褲，沒(méi)什么特別的。

　　正是這種希望，讓我們似乎意識到了一些共同的東西。也許是同理心的作用。她立刻抓起兩把紅色的雨傘向我們跑來(lái)。我看到紅色的棉鞋踩在一個(gè)又一個(gè)池塘上，就像踩在神奇的鑰匙上一樣。與雨滴的碰撞激起了舞蹈中的`水花。

　　我看到她在風(fēng)雨中第一次打了一把傘，那一刻的身影，只一瞬間，就定格在了我心中的記憶碑上。她遞給我一把同樣紅色的雨傘。我不僅很興奮，而且很冷。忘記說(shuō)謝謝了。我哆嗦了一下，撐起傘。把手上有一種久違的溫暖。她問(wèn)我們：“你們在找什么？我看你們都來(lái)過(guò)三次了�！薄罢覀�(gè)賣(mài)書(shū)法用品的店�！眿寢尰卮穑骸靶」媚�，你認識她嗎？”“讓我看看，好像有一個(gè)�！彼�指著(zhù)右邊。我順著(zhù)她的手指，心里充滿(mǎn)了力量，仿佛右邊高大的房子后面有一座寶庫。我趕緊道謝，卻看到一家古董店。三個(gè)棕字“品宣堂”映入眼簾，喜悅向我襲來(lái)。

　　漸漸地，雨停了，天空出現了一道彩虹，七種熟悉卻久違的顏色正好說(shuō)明了我心中的百感交集，美得像意外。

　　她其實(shí)只是我這個(gè)年紀的女孩子。

　　灰色格子夾克和紅色雨傘就夠了，即使我不知道她的名字。

　　初中作文 篇36

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，連綿不斷。雨滴拍打著(zhù)我家的窗臺，一朵朵水花靜靜綻放。"叮咚叮咚"的，別有一番大提琴的感覺(jué)。

　　下雨的季節，最適合整理心情了。此刻大雨盈滿(mǎn)了街道，原來(lái)這人來(lái)人往的街道上，此刻也多了幾分嫻靜。

　　不知是突然引發(fā)的感覺(jué)，還是由于青春期的改變，以前那個(gè)只會(huì )穿著(zhù)蓬松的大褲子和運動(dòng)衫的假小子，現在竟也坐在了家中的靠椅上看雨。望著(zhù)那大雨，思緒中飄入了幾分少女的情感。那雨，好像在哭泣。到了晴天，又不敢去直視那樣熱烈的太陽(yáng)。吶，所以說(shuō)呢，多云的天氣是我的最?lèi)?ài)�？粗�(zhù)那自由自在的云朵笑嘻嘻地在天空中游蕩，我總會(huì )想起小時(shí)候的我，那個(gè)將笑容掛在臉上的我。

　　也許吧，長(cháng)大了也就懂得了太多。太多的物是人非，太多的悲歡離合。

　　現在覺(jué)得，“我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的飯還多”類(lèi)似的話(huà)是在是笑料。你就算經(jīng)歷了，可你沒(méi)有感受與深思，還不是在虛度光陰嗎？

　　家人對我有太多的期望，也許在我已經(jīng)疲憊時(shí)，那些期望讓我感到動(dòng)力。家人的關(guān)心比對我的.付出多得多�？墒窃谀承�時(shí)候，我也將這些關(guān)心遠遠地拋到了角落，遺棄在不見(jiàn)光明的黑暗之中。不是嗎？

　　還有一些人，他們不會(huì )在你的面前直抒胸臆地表達對你的肯定與贊許�？墒�，他們會(huì )與這些小雨滴一樣，時(shí)刻在你的身旁陪伴著(zhù)你，在背后默默地支持著(zhù)你。

　　生活定要繼續，人亦要向前。

　　愛(ài)你的人很多，和別人定下一個(gè)約，無(wú)論在下雨時(shí)或是狂風(fēng)冒雨來(lái)臨之時(shí)，露出你的微笑，坦誠地說(shuō)：“我永遠會(huì )在你身邊�！�

　　雨，仍淅淅瀝瀝；而人，依停停走走。

　　初中作文 篇37

　　雖然往事已經(jīng)淡出我的青春，但它們始終占據著(zhù)我的記憶。在人生漫漫征途中，我踏出的每一步都深深印記在心里。

　　第一步。獨坐一隅，看著(zhù)兒時(shí)的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺，宛若一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強有力的臂彎懸在我腰的兩側，也許那時(shí)候的我已開(kāi)始渴望獨立？步履蹣跚又如何，我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步�！蔽衣�(tīng)從父親的教導，堅定地邁出腳步，我堅信自己會(huì )更堅毅地走下去。

　　第二步�！澳阍趺丛谧x詩(shī)？文縐縐的，奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩(shī)，有人認為我異類(lèi)，但我就喜歡詩(shī)那種美妙的意境。我喜歡冰心的一首小詩(shī)，“繁星閃爍著(zhù)……蔚藍的天空，何曾聽(tīng)見(jiàn)它們對語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相贊許了�！蔽乙苍S不能一字不落地記住每首詩(shī)，但我喜歡的是那種感覺(jué)。正如我喜歡浩瀚的大海，蔚藍的天空，遠眺山色，雨中漫步……它們都能給我帶來(lái)心靈的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄我自己的`理想追求呢？在與親人一陣激烈爭論之后，我繼續著(zhù)自己的腳步……

　　第三步。我即將邁入中考的殿堂，親朋都說(shuō)考職業(yè)中學(xué)沒(méi)出息，而父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“我不苛求你成為大人物，但也不希望你覺(jué)得奉獻社會(huì )是偽善。當你樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)的時(shí)候，你就會(huì )明白……所以不管你今后考上什么樣的中學(xué)，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的�！备赣H的話(huà)像一塊烙鐵，深深烙進(jìn)我的腦海。我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇什么挫折，我都毫不退縮。

　　驀然回首，我踏下的每一個(gè)腳印都組成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我有信心走好我的第四步，第五步……

　　初中作文 篇38

　　云和月，釀出好興致，我與媽媽的身影，被月光倒映在靜靜的府河邊。

　　先是窗外那神飛顧盼秋風(fēng)引起了我的注意，便又是總動(dòng)員去散步；但這不是我的初衷，只是我媽的一句“生命在于運動(dòng)”。也對，再不去走走，秋天就落幕了。

　　10月，秋還有意滯留在銀杏葉里。才剛剛吝嗇的點(diǎn)上了幾星淡黃，又猛地潑了一把秋風(fēng)，受得那葉兒傷痕累累，卻又一一暈開(kāi)，兩岸杳杳呈出一派溫柔，是月光在擁抱著(zhù)世界。

　　“‘真是今夜月明人盡望’��！”媽媽的一句話(huà)我不禁仰向了天空。瞭望去，那蒼遠的夜幕中臥著(zhù)一小巧的月亮，卻被殘云抹掉了些姿容，“哪里有呢！不過(guò)只是‘殘月上窗紗’，有氣無(wú)力罷了�！蔽也惶�同意，一心惦記著(zhù)“月上柳梢頭、明月幾時(shí)有”的盛景，便轉身不去看了。

　　可是不知怎的，媽媽還在看著(zhù)，像個(gè)孩子般；“你看，這月光有靈性，如銀似水的，也有它自己的個(gè)性，‘半江瑟瑟半江柔’，你也不必去追求滿(mǎn)月，那種日子不好找。這不也挺美的`嗎？”，她笑了，然后又去看月亮，我沒(méi)理她，悄悄地站在她身后，覺(jué)得不服氣，但也悄悄地抬頭看著(zhù)，希望從這輪廓中勾出點(diǎn)滿(mǎn)月的影兒，看出些什么來(lái)。

　　母女二人就在道上邊走邊賞著(zhù)月，我身旁像是落下了盈盈桂花，自然而然像是走進(jìn)了春山，留戀忘返；此刻媽媽輕輕牽住我的手，耳邊流出如淡淡流水般的話(huà)語(yǔ)：“你別不聽(tīng)我的，其實(shí)你看那云，亦是不別扭，更有種‘曲觥流水’的悠然”——

　　“那月也如猶抱琵琶半遮面，清幽如泉”，母親先是回頭看了看，有些驚訝，但隨后又看景去了，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是將我的手攥得更緊了，河水在淙淙流淌，撫來(lái)陣陣微風(fēng)。一切驚喜都要慢慢來(lái)，要相信，上天贈予人的禮物，都藏在煙火里。

　　初中作文 篇39

　　卷簾江南一片荷綠，撒網(wǎng)嫣紅一樹(shù)粉妝。翠舞著(zhù)云卷的不盡長(cháng)詩(shī)，相思著(zhù)秋雨的寸寸牽掛。青燈月下，灑落一地微光。

　　最是溫柔卷縮的煙雨綬溪，長(cháng)亭垂柳兩相伴，青梅微嚊，水清空藍，白鷺一路輾轉，飛過(guò)蘆葦灘，停在逍遙畔。

　　踏青石板，拂袂走過(guò)木板橋，遠處清湖，青山翠柳，近處澄溪，三兩孩童追鬧嬉戲，盈盈笑聲縈繞耳畔。

　　忽瞥見(jiàn)一地碎紙屑，食品包裝袋在這一樹(shù)照水杏花下不堪入目。也許是游客留下的`。

　　正欲拾起，身旁走出一群少年：十五歲出頭的白皙臉上泛著(zhù)紅暈，身上背著(zhù)竹簍，左手提一垃圾袋，右手挾一鐵長(cháng)夾。

　　但見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)輕彎腰，手指張合間，鐵長(cháng)夾已靈巧地拾起一團白紙，手臂向后輕盈一揮，已悄然落入身后的竹簍。戴著(zhù)手套下玉指微動(dòng)，蹲下身，撿起一個(gè)個(gè)礦泉水瓶，放入袋中。

　　一旅客經(jīng)過(guò)，隨手丟棄一飲料瓶，少女眉眼輕蹙，快步走至其前，鐵夾起落處，飲料瓶已穩入筐中。一頭青絲垂在肩頭，低垂眼眸。幾顆汗珠從額頭冒出，順著(zhù)臉頰滑下，落在鞋面上，緩緩滾落。她輕抬左臂，拂袖輕輕拭去額前汗水。陽(yáng)光在光滑發(fā)絲上灑下一地斑斕，在少女一起一落的發(fā)梢上，躍動(dòng)著(zhù)迷離光點(diǎn)。

　　一樹(shù)梧桐枝繁葉茂，一程山水靜謐流淌。一樹(shù)梧桐的嬌羞，平仄著(zhù)嫩綠時(shí)光。佇立遠處，三尺相望。那一張張紅潤溫婉的面龐，溫柔綿軟的笑靨，正如這溫柔的綬溪古道。

　　花落紛然，良辰未央。梧桐葉隨風(fēng)而起，不偏不倚落在茶盞里，泛著(zhù)漣漪的歲月里，靜聽(tīng)流年。在這喧囂紛擾的世界里，他們便是那一抹翩然溫暖的光芒，照亮這文明人世，也溫潤了心田。

　　捻香梧桐，入夢(mèng)了煙雨江南的朦朧，一縷長(cháng)卷的罅隙中，文明流淌清淺的光。江南夢(mèng)里畫(huà)舫，多少光芒躍上�？|縷相望，吹夢(mèng)渡我回江南古巷。

　　初中作文 篇40

　　“桃花樹(shù)在冬風(fēng)里默默忍受寒冷，等待著(zhù)春天的來(lái)臨。因為它會(huì )等待，所以它會(huì )開(kāi)放艷麗的花朵……”當我在書(shū)中讀到這個(gè)故事時(shí)，我忽然冒出一個(gè)念頭：是不是我沒(méi)有等到最好的時(shí)機？

　　我已經(jīng)變得守規矩了，但是，我依然想“一鳴驚人”，可是自己認為機會(huì )總是找不出來(lái)。

　　我整天盼星星盼月亮似的.等著(zhù)老師出難題讓我們回答，整天趴在桌子上做白日夢(mèng)，想著(zhù)自己解決難題后，肯定讓別人刮目相看，讓別人知道自己不是數學(xué)，但是這段時(shí)間我卻沒(méi)有認真學(xué)習數學(xué)。

　　機會(huì )終于碰到了。

　　那一天，老師別出心裁出了一道思考題，大家都在思考呢，我的眼睛還沒(méi)有看到題目呢，手就“唰”的一聲舉的像松樹(shù)一樣筆直，仿佛已經(jīng)知道了這道題的答案，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我回答。

　　我這時(shí)候才看清了題目，霎時(shí)間，晴天霹靂，我才發(fā)現這個(gè)題目我根本不會(huì )！

　　我感到頭暈目眩，天旋地轉，心都提到嗓子眼上了，好像有一頭小鹿在撞我的胸口，身上汗流浹背，頭上的黃豆大漢一滴一滴流了下來(lái)，一秒鐘，兩秒鐘……教室里的空氣仿佛凝結成了固體，老師臉上有了疑惑，同學(xué)們也用不信任的眼光盯著(zhù)我看，我感覺(jué)一秒就如同一個(gè)世紀那般漫長(cháng)。

　　“王子軒，怎么了？”老師不耐煩的問(wèn)道。

　　“我……我……我要上廁所！”我脫口而出，一下子跑出教室，在教室里，隱約可以聽(tīng)見(jiàn)嘲笑我的聲音。

　　我哭了，眼淚不知道為什么自己流了出來(lái)，桃花樹(shù)在等待后，開(kāi)出來(lái)嬌艷的花朵，而我在卻等待時(shí)，失去了我重要的東西。這時(shí)候我才知道，等待，不是一味的等到機會(huì )來(lái)臨，然后又慌慌張張的錯過(guò)它；等待，應該是暗暗積蓄力量，然后一舉成功。我不是沒(méi)有遇見(jiàn)機會(huì )，而是我在機會(huì )來(lái)時(shí)總是與它失之交臂！

　　初中作文 篇41

　　接受是人生下來(lái)就要面對且學(xué)會(huì )的功課，你要接受你的外貌、家庭，你的同學(xué)，你嚴格的老師……你一切的一切都需要你去接受。

　　項羽，是一個(gè)給人印象十分深刻的歷史人物。他因為不能接受劉邦成了皇帝，就在江邊自殺。其實(shí)，如果項羽接受了這個(gè)失敗，他可以東山再起，這樣的結果會(huì )不會(huì )更好呢？

　　其實(shí)，在歷史上像項羽這樣的人也不少。例如：蔣介石，如果他肯接受自己的失敗，與共產(chǎn)黨議合，是不是百姓可以早點(diǎn)免受戰火紛擾？現在的中國是不是會(huì )更富強？

　　當然，有失敗的人，也會(huì )有成功的人。越王勾踐臥薪嘗膽數十年，在吳國忍受著(zhù)吳王的氣，吳王讓他去清理馬廄，他也忍著(zhù)，終于他成功復國了。這并不是偶然，不是上天賜的機會(huì )，這是因為勾踐他接受了自己的失敗，他在失敗中找原因。

　　接受真的是人生中一大重要的功課。一個(gè)患了癌癥的病人，在知道了自己的身體狀況后，他沒(méi)有沮喪，他接受了這個(gè)事實(shí)。他賣(mài)了他所有的產(chǎn)業(yè)，把這些錢(qián)全部用來(lái)實(shí)現他的`一個(gè)愿望——外出旅游。當他拋下所有煩惱，去玩了一些天后，回來(lái)檢查，身體在恢復，醫生都為之震驚。

　　接受是不是很神奇？它可以決定一個(gè)人的成功與否，它可以帶給人好的心情，它可以把一個(gè)快要死的人從生死邊緣拉回來(lái)。所以，當父母、老師布置了很多作業(yè)給我們時(shí)，請不要抱怨，我們要用善意的眼光看待他們，用愉快的心情接受它們。當然，我們在做每一個(gè)事時(shí)，都要用善意的眼光去看待，愉快的心情去接受。讓我們學(xué)會(huì )接受這一切的一切吧！讓我們用一顆平常的心對待人生中好的事、壞的事吧！

　　初中作文 篇42

　　行走是人類(lèi)常用的姿態(tài)，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脫；走，是為了懷念，在擺脫懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……

　　在高速發(fā)展的今天，大多數人都已迷失了自己最初的夢(mèng)想，沉溺于虛無(wú)飄渺的功成名就之間，他們的.房間中擺滿(mǎn)了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國地圖。但在事實(shí)上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因為沒(méi)時(shí)間，而是因為不愿用時(shí)間去享受這些美好。

　　朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純凈；開(kāi)著(zhù)帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國，感受徐霞客的心境……只要你愿意，這一切都可以屬于你。

　　朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會(huì )有時(shí)間，有時(shí)間就不會(huì )有成功”為借口的話(huà)，那就大錯特錯了。有時(shí)間卻沒(méi)成功的人，或有成功卻沒(méi)時(shí)間的人，放下陳朽的觀(guān)念，遠足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂(lè )趣，而不是一種浪費吧！

　　朋友，行走吧！你并不需要帶上太多行李，幾部相機記錄沿途風(fēng)光亦可。在這條路上，如果沒(méi)有繼續旅行的經(jīng)費，那就暫時(shí)停下來(lái)吧，賺取了足夠的經(jīng)費后再接著(zhù)開(kāi)始，不要嘆息由于暫停而導致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的姹紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當地的人文風(fēng)情與文化習俗。無(wú)論走與停，你都可以享受生活，使長(cháng)年生活在快節拍中的你得到放松，重拾在忙碌中遺失的幸福。

　　臺灣作家吳淡如曾說(shuō)過(guò)：“要始終相信，說(shuō)走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由�！迸笥�，行走吧！到更遠的地方去發(fā)現自己，找回自己！

　　朋友，放下金錢(qián)名利，放下世俗成見(jiàn)，在平靜中行走，找回遺失的幸�！�…

　　初中作文 篇43

　　親戚們不僅能感覺(jué)到他們的父母有很多親戚，他們也會(huì )愛(ài)我，而我的兄弟會(huì )給我不同于其他人的照顧。兩個(gè)煎蛋加入了小心的味道作為調料。

　　當我八歲的時(shí)候，我第一次去我姐姐家過(guò)寒假。一天，我的嫂子和嫂子都去上班了，只有我和哥哥在家。我哥哥身高1.7米，比我大8歲，也許是因為年齡的.差異。他不像陌生人那樣互相交談。我哥哥蜷縮在沙發(fā)上看電視，獨自在房間里打沙袋。

　　中午，肚子開(kāi)始咆哮。不會(huì )做飯，又拒絕讓哥哥給我做午飯，所以我只好去廚房找些面包吃�？赡苁俏乙苿�(dòng)太多，碰到廚房用具時(shí)發(fā)出很大的噪音。當我拿著(zhù)面包走向客廳的時(shí)候，我突然看到我的哥哥倚在門(mén)框上，雙臂抱在懷里，微笑著(zhù)看著(zhù)我小小的早晨。你餓了嗎？停止吃面包，等待。你有足夠的煎蛋卷嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：為什么我哥哥突然這么關(guān)心我？在那之前，我沒(méi)有任何平面設計材料可談！我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，我哥哥就拿起我手里的面包，放回冰箱，穿上藍色圍裙，開(kāi)始給我做煎蛋。拿起鍋，把它放在火上，舉起油壺倒一些油。當油變熱時(shí)，他熟練地在鍋里打了兩個(gè)雞蛋。但是當雞蛋碰到油的時(shí)候，它們反彈了很多油點(diǎn)，一滴落在我哥哥的手上�？吹礁绺绨櫭�，他說(shuō)：“哥哥，別做面包了。去拿些藥來(lái)�！睕](méi)關(guān)系，馬上做，等等。我哥哥繼續做煎蛋。

　　很快，一個(gè)盛有兩個(gè)煎蛋的盤(pán)子被放在了桌子上。我哥哥摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，一會(huì )兒會(huì )冷的。你不吃彭舸嗎？”天真地問(wèn)道。如果你餓了，你可以自己做飯。我用筷子夾起一個(gè)煎蛋卷，咬了一口。雞蛋的香味和強烈的愛(ài)的味道被放進(jìn)了我的嘴里。

　　從那天起，我明白了我哥哥也關(guān)心我。即使他經(jīng)常不說(shuō)話(huà)，他仍然能感受到強烈的感情。

　　初中作文 篇44

　　世界上有真愛(ài)，世界上也有真愛(ài)。濃濃真情中最冷的人仍然是血濃于水的親情。伴隨著(zhù)孩子們幸福成長(cháng)的，是血濃于水的真愛(ài)，是血濃于水的反饋，讓老人華思佳能夠平安度過(guò)晚年。

　　人們都說(shuō)父親的愛(ài)像山，母親的愛(ài)像水，母親的愛(ài)溫柔，父親的愛(ài)像山一樣深沉而平靜，山與水相互交替，山與水相互交替，奏出愛(ài)的快樂(lè )之歌。

　　這個(gè)故事被真實(shí)地記錄在一份報告中。在一次地震中，房屋急劇倒塌，造成這個(gè)地方居民的嚴重傷亡。在救援隊中，聽(tīng)到了一個(gè)嬰兒的哭聲，但是在廢墟中發(fā)現的這對年輕夫婦用自己的身體舉起了重物。他們當中的孩子安然無(wú)恙。一對父母在生與死之間做出了愛(ài)的選擇。面對這樣的選擇，我認為全世界父母的選擇會(huì )驚人地一致，因為這是他們的孩子，血濃于水。

　　景觀(guān)孕育文明，我們應該保護景觀(guān)環(huán)境。對于母愛(ài)和父愛(ài)，我們應該做些什么？一位65歲的母親患有尿毒癥，在病床上忍受著(zhù)疼痛。作為一個(gè)兒子，看到年邁的母親在病床上呻吟，他的心在她的眼睛與他相撞的那一刻疼痛，所以他決定生下他的母親的腎，“但多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，得到三春暉�！焙吞煲孕袆�(dòng)回應。他用愛(ài)使他母親脆弱的身體像巖石一樣堅硬。他真誠地給了世界上所有的母親最大的安慰。

　　對孩子深深的愛(ài)和對孩子深深的'愛(ài)給家庭帶來(lái)溫暖。寫(xiě)社會(huì )和諧是真誠的行為。像燈一樣看著(zhù)親情，它悄悄地照亮了我們生活的每一個(gè)角落，像風(fēng)一樣品味親情，在溫暖的日子里吹雪，帶來(lái)無(wú)盡的春光。

　　這是親情，如此樸實(shí)無(wú)華，這是親情，如此難忘。

　　親情，燦爛的花朵，芬芳，浸透心脾；愛(ài)情，晶瑩的露珠，美麗和純潔，讓人有愛(ài)的感覺(jué)。親情，明月，素雅，寧靜，柔和，迷人！

　　初中作文 篇45

　　種花是我最喜歡的課外活動(dòng)，它讓我這個(gè)做事極沒(méi)有耐心的人學(xué)會(huì )靜下來(lái)做事，并且做好一件事，下面讓我們一起來(lái)看看吧。

　　這一天陽(yáng)光燦爛，我心想：這天氣應該是種花的好日子我向媽媽要了一些錢(qián)，來(lái)到了花店，跟老板買(mǎi)了一個(gè)圓形的五彩繽紛的花盆，然后順便買(mǎi)了一些郁金香的種子，又迅速的跑回了家，把花盆放在陽(yáng)臺上，小心翼翼的把土放在了花盆里用小鏟子在花盆中央挖了一個(gè)小坑，然后慢慢的把種子放在了花盆里，還時(shí)不時(shí)的給花澆了水

　　隨后幾天，我靜靜的等待著(zhù)種子發(fā)芽�？墒�，等了好長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)一絲動(dòng)靜。我去翻花卉書(shū)，書(shū)上說(shuō)養花不僅要澆水，還要施肥。我想，化肥是什么呀，應該是我每天吃的東西吧！于是我每天都給花盆里喂一些火腿腸，我吃漢堡也不忘給花盆吃一點(diǎn)。但是過(guò)了一個(gè)星期，種子仍舊沒(méi)有發(fā)芽的跡象，卻使滿(mǎn)屋子都是臭味，大家滿(mǎn)屋子里找都沒(méi)有找到臭味的原因，終于在陽(yáng)臺的花盆里找到了，里面全都是火腿腸、薯條……而種子早已經(jīng)發(fā)霉了。

　　所以我只能重新種花了，在這一次的種花前我特意問(wèn)了問(wèn)媽媽施肥是什么意思，媽媽跟我說(shuō)施肥 就是給花營(yíng)養肥料主要是有機肥料，我聽(tīng)了，又趕忙來(lái)到了花店買(mǎi)了有機肥料，按著(zhù)原來(lái)的.步驟我又把花的種子埋在了土里，然后我又在花卉書(shū)知道了花還需要陽(yáng)光，于是我便把花盆放在了陽(yáng)臺上。

　　第二天我便高高興興的去上學(xué)了，過(guò)了幾天回來(lái)我發(fā)現在深色的土壤里有一抹光彩，幾顆小芽從土壤里鉆了出來(lái)，于是我便天天幫小花澆水，盼著(zhù)小花快點(diǎn)長(cháng)大。

　　過(guò)了一個(gè)月，郁金香開(kāi)出了美麗的花，亭亭玉立，像一個(gè)漂亮的小姑娘，在微風(fēng)中，向我微笑點(diǎn)頭，我也笑的合不攏嘴。

　　種花不僅使我陶醉了情操，還讓我學(xué)會(huì )了如何認真做事并且做好一件事。

　　初中作文 篇46

　　對于軍隊而言是什么才是最重要的呢？我沒(méi)有參加過(guò)軍訓，我也不夠資格參軍，但今天，在我參加軍訓第二天后我想我有了更深。

　　對軍隊而言戰斗力是評定好壞的標準，這不僅關(guān)系到它的存在價(jià)值，更體現了生存能力，因為在戰場(chǎng)上，盡可能多的殺死敵人或許才是最有效的生存方式。那戰斗力又是由什么來(lái)影響的呢？這就是我所看到和認識的——團結。

　　單獨的個(gè)體是很難影響大局的，他有體質(zhì)很直接地確定了他的`作用，而人是一個(gè)十分脆弱的個(gè)體，無(wú)論從身體和精神上個(gè)人能力都很有限，甚至根本沒(méi)辦法發(fā)揮應該有的作用。要想彌補這一切，團結是最好方法。團結不單可以用集體優(yōu)勢來(lái)隱藏每個(gè)人所具有的缺點(diǎn)，運用其它人來(lái)增強力量，并且在這同時(shí)也能把每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮出來(lái)。因為一生是極短而又有限的，不可能把所有的錯誤都犯過(guò)，而這時(shí)如果有一個(gè)擅長(cháng)此事的人來(lái)指導便可起到意想不到的效果，所以充分團結隊友，利用優(yōu)勢互補是最好提高能力方法。

　　正如我想起今天的隊列練習，我們都按自己體質(zhì)來(lái)決定事實(shí)上走多少，卻不知道我們并非一模一樣，只有一個(gè)統一的標準才能有效的達到步調一致，就比方腳長(cháng)的腳伸的短一點(diǎn)，腳短的步子跨大一點(diǎn)，只有這種方式才能使我們成功，但正因為我們不團結，過(guò)度關(guān)注自己，才造成并不有效的訓練結果。

　　《斯巴達三百勇士》中曾說(shuō)：“斯巴達的方陣之所以強大，是因為每個(gè)戰士都用盾保護他右邊的人，左手出劍，而任何一個(gè)不合調的人都有可能使這個(gè)集體潰敗被攻破”。我想這是對的，團結的確是集體的力量之泉。

　　初中作文 篇47

　　手指撥動(dòng)琴弦，悅耳的琴聲散開(kāi)，像一朵朵綻開(kāi)的花的香，彌散在空氣中。

　　音樂(lè )老師推開(kāi)門(mén)，拿給我一張報名表，“這是什么？”我不解地問(wèn)到�！爸皇且粋�(gè)比賽，你不是一直胸有成竹嗎�！甭�(tīng)到老師這么說(shuō)，我便漫不經(jīng)心地躺下，等待著(zhù)那天的到來(lái)。

　　晚上的雨，下得很匆急，大多街上的行人都走得很匆忙，卻沒(méi)有一個(gè)人放慢下腳步，靜靜聽(tīng)雨在傘上的歡舞，落在鐵板上的聲音。

　　雨一直下到次日早晨，霧蒙蒙的，頭頂是朦朦的天和云，眼前是模糊的建筑，已經(jīng)分不清哪里了。

　　這夏日的煩惱未免太頻繁了些。

　　日子過(guò)得很快，已經(jīng)接近比賽的日子了，我才開(kāi)始去比賽方提供的訓練場(chǎng)地，也是那時(shí)候，我見(jiàn)到了我的搭檔。他的嗓音很特別，所以，這次比賽無(wú)疑是我陪襯了。

　　到了比賽前天，我們的配合依舊很差。天色漸晚，訓練室里只剩下我們兩個(gè)，他拍了拍我：“你先來(lái)彈一遍，我看看能不能跟上你�！蔽译S意地彈一遍，而他居然為了我的音調而改變他原本的唱法。我下定決心和他一起認真訓練。

　　比賽的日子如約而至，我抱著(zhù)吉他，慢慢地走上了舞臺。

　　我率先撥動(dòng)琴弦，為他高亢而有力的.開(kāi)頭作上良好的鋪墊。他看起來(lái)絲毫沒(méi)有緊張的感覺(jué)，慢慢張開(kāi)嘴，唱出了一段段優(yōu)美的歌。我聽(tīng)到如此美妙的歌聲，不禁更賣(mài)力地彈著(zhù)我的琴，不理會(huì )手指尖傳來(lái)的疼痛，更不理會(huì )臺下觀(guān)眾的鼓掌和驚嘆。

　　歌聲漸漸消失，伴奏也慢慢變得小聲。他長(cháng)舒一口氣。慢慢鞠下身子，為這完美的演出畫(huà)上句號。

　　走出演出場(chǎng)地，聞到的是逐漸散來(lái)的花香；望到的是不再模糊的建筑；還有那里面似乎還未消失的琴聲和歌聲。

　　初中作文 篇48

　　如果說(shuō)關(guān)愛(ài)是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)關(guān)愛(ài)是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，招搖它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

　　多少笑聲都是關(guān)愛(ài)喚起的，多少眼淚都是關(guān)愛(ài)揩干的。關(guān)愛(ài)的港灣溫情脈脈，關(guān)愛(ài)的.清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。關(guān)愛(ài)不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

　　其實(shí)，嘮叨也是關(guān)愛(ài)的一種。

　　有一次，我和朋友感慨萬(wàn)千地抱怨爸媽的嘮叨�！八麄�?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕�，我干什么他們都要嘮叨。太不體諒人了!簡(jiǎn)直受不了!要命!”“和尚念經(jīng)，比唐僧都煩!”......我和朋友發(fā)了一頓牢騷，講了大約半個(gè)小時(shí)。終于在“理解萬(wàn)歲”的高呼中掛了電話(huà)。

　　“講什么講了這么久”媽問(wèn)�！霸趺�，電話(huà)也不讓打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波還未消散，我冒出這么一句話(huà)，轉身進(jìn)入房間。媽媽默然了。

　　晚上書(shū)桌前仍是媽媽送來(lái)的一杯溫熱的牛奶。媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，出去了。平時(shí)，她要問(wèn)上一兩句。我意識到自己犯了錯，剛才的話(huà)，或許傷了媽媽的心�？蓩寢屵�是給我送了牛奶。

　　回想，當母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著(zhù)涼;回想，母親為了讓我看電視而嘮叨時(shí)，母親為了不讓我影響學(xué)業(yè);回想，母親嘮叨的每一件事，無(wú)非是顆愛(ài)子之心的體現。

　　“時(shí)間不早了，收拾睡覺(jué)吧!”媽又忍不住嘮叨起來(lái)，“睡晚了明天起不來(lái)，會(huì )影響學(xué)習的�！蔽彝蝗幌氲�，嘮叨居然是母愛(ài)的表達。我照辦了......

　　月光從窗口射進(jìn)來(lái)，柔和的月光，像媽媽的手，輕撫著(zhù)我的面頰，熨貼我的心靈。將心比心地想一想，爸媽真好。

　　將心比心，爸媽真的好偉大!

　　我愛(ài)您!媽媽!

　　此時(shí)，我更深刻的了理解了“關(guān)愛(ài)”這個(gè)詞。關(guān)愛(ài)，就是無(wú)私的付出，無(wú)償的給予。

　　初中作文 篇49

　　離去云南的路還有幾天，反倒自己的心卻變得迫不及待起來(lái)，而到了昨天早上，便激動(dòng)的“拋棄”了父母，急切的想去探索云南的神秘。大家在火車(chē)便炸開(kāi)了鍋，仿佛很久沒(méi)見(jiàn)面一樣，立馬打開(kāi)了話(huà)匣子，說(shuō)說(shuō)笑笑的，原本會(huì )以為很枯燥的一天一夜，卻變得光陰似箭，時(shí)間很快的過(guò)去了。

　　終于到了云南，隔著(zhù)玻璃遠遠地望著(zhù)云南，一股樸實(shí)清新的`自然風(fēng)撲面而來(lái)，沁入心脾，被硬臥壓抑的骨頭也得到了放松，貪婪地吸收大地之氣息，也清洗了長(cháng)期結繭的心靈，獲得舒展，心臟有力的跳動(dòng)著(zhù)。到了石林，望到的首先只是碎石和一些不知名的小花小草，

　　當望見(jiàn)石林二字的時(shí)候才體會(huì )到了這份磅礴的氣勢，一塊塊大石頭直插云霄般堵在石林入口，如同大男子漢般守衛著(zhù)城墻，從兩山之間穿過(guò)，抬頭望去，兩山之間夾著(zhù)一塊石頭，它牢牢的固定在那里，仿佛英雄手挽著(zhù)手一起共同誓死守衛家園，繼續前行，一些枯藤纏繞在石上，沒(méi)多久便發(fā)現了阿詩(shī)瑪的石像，她千千萬(wàn)萬(wàn)年過(guò)去了，雖然早已沒(méi)有表情，但是我卻感受到了她的哭泣，她緊緊被崖神黏住，

　　而前方的大石如同阿黑哥，世世代代的守護著(zhù)阿詩(shī)瑪，阿詩(shī)瑪不能離開(kāi)，阿黑哥為了阿詩(shī)瑪，不僅放棄自己青春年華，永遠的守護在阿詩(shī)瑪旁邊，兩人并未隔好遠，心愛(ài)的人就在對面，而不能相愛(ài)不能像別人一樣卿卿我我，而是男人一直守護者一直望著(zhù)，

　　而女人卻伸不出手與男人相握，這種痛苦的愛(ài)情如果是我寧愿選擇不要，而他們卻堅持下來(lái)，世世代代的堅持著(zhù)，他們雖曾并未定下過(guò)誓言約定，但是他們都珍惜彼此都愛(ài)著(zhù)彼此，相望不能相愛(ài)，這生不如死的愛(ài)情他們承受了，他們覺(jué)得能看見(jiàn)彼此就是幸福，如今，能夠擁有這種超過(guò)生死的愛(ài)情的人還剩多少。

　　初中作文 篇50

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，冬天來(lái)了！雪娃娃邁著(zhù)寒冷的腳步來(lái)了。

　　一切都是銀裝素裹的樣子，雪娃娃成群結隊的趕來(lái)了，把飄過(guò)的地方都鋪上了一層厚厚的棉被。

　　松樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)葉都穿上了厚厚的雪白衣裳。閉上眼，我仿佛已經(jīng)變成了雪花，在空中紛紛揚揚地落下來(lái)，飄落在樹(shù)上、地上、車(chē)上、房子上、轉眼間，面前展現出了一幅銀白的世界。飄在樹(shù)上、地上、車(chē)上和房子上的雪都是不一樣的！樹(shù)上的雪是：

　　柏油馬路旁的樹(shù)木上，掛著(zhù)亮晶晶的銀條兒，而那些常青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球兒。房子上的雪：

　　小區里好象變成了一個(gè)粉裝玉砌，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意的童話(huà)世界。地上的雪：！。路上的積雪足足有十多厘米深，踩上去發(fā)出了“咯吱咯吱”的響聲。調皮的'小朋友們輕輕地搖晃樹(shù)枝，玉屑似的雪末兒簌簌地落在頭上，引起他們一陣驚叫……太陽(yáng)照在蘑菇似的松樹(shù)上，有些雪融化了，剩下的雪好像一條可愛(ài)的、趴在樹(shù)上的玉犬——它也在祝福我們新年快樂(lè )！

　　“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”不錯的，這的雪一下就是一兩天，可別惱，像白色的小花、樹(shù)上的小果子……地上也鋪上了一層厚地毯，同學(xué)們到操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、滾雪球…無(wú)比開(kāi)心！雪既給人帶來(lái)歡樂(lè )也給人帶來(lái)不便——看！路上的行人走路十分的苦難，還沒(méi)走幾腳就差點(diǎn)摔倒，還別說(shuō)，這位小弟弟腳一滑摔到了雪坑里。

　　雪花——我捧著(zhù)手里、含在嘴里怕化掉！

　　雪，打在臉上會(huì )疼，灑在身上會(huì )涼，但它帶給我歡樂(lè )！純白的雪、善良的雪、無(wú)私的雪！我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪！

　　初中作文 篇51

　　俄羅斯作家屠格涅夫說(shuō)：“人生沒(méi)有理想的人，是個(gè)可憐的人�！蔽矣X(jué)得我們不是因為生活中的期待而悲傷的人�！�—銘文

　　我家樓下住著(zhù)一個(gè)大哥。他從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習成績(jì)和學(xué)習成績(jì)都很優(yōu)秀，尤其是學(xué)習成績(jì)。我媽媽經(jīng)常教我以他為榜樣。他也是我心目中考試沒(méi)不及格的考神。然而，當他高中參加高考時(shí)，卻意外地掉進(jìn)了孫山。他提出再復讀一次，家人信任他，支持他，送他回學(xué)校一年。當他第二次參加高考時(shí)，他掉進(jìn)了孫山。他所有關(guān)心他的家人和朋友都勸他考個(gè)二級本科。這家人別無(wú)選擇，只能再給他一次機會(huì )。結果他如愿以?xún)�，考上了清華。有一次，我問(wèn)他：“你高考兩次都不及格，為什么還要堅持再考？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我喜歡那所大學(xué)，我的目標就是那所大學(xué)。我失敗了怎么辦？”為了理想的'目標，哪怕考十次，也不會(huì )因為有期待而放棄。".聽(tīng)了他的話(huà)，我很感動(dòng)。是的，帶著(zhù)期待，心里有目標，有動(dòng)力，有信心。

　　在5.12地震中，無(wú)數人被埋在廢墟中，奄奄一息。他們?yōu)槭裁茨芑钕氯�？因為對生活的期待，他們獲得了新生，獲得了重生。海倫凱勒是個(gè)盲人，但她心中有一個(gè)多彩的世界，所以她立刻出名了。因為她的期待，她徹底改變了自己的命運。肌肉萎縮癥患者霍金只有三個(gè)手指可以活動(dòng)，但由于他的期待，他發(fā)展了黑洞理論，成為了世界著(zhù)名的物理學(xué)家。

　　因為期待，樹(shù)苗爆發(fā)，長(cháng)成參天大樹(shù)；因為期待，雄鷹在天空中撲騰著(zhù)，游著(zhù)；如果我們有期望，我們會(huì )努力工作并取得成功。

　　華辰學(xué)校第二天：張津

　　初中作文 篇52

　　冬至到了，這是二十四節氣中重要的節氣。這一天是一年中最短的一天，最長(cháng)的一夜。冬至吃餃子是“醫圣”張仲景傳下來(lái)的習俗，至今還有一句諺語(yǔ)“冬至行為不端，凍掉耳朵不關(guān)任何人的事”。

　　今天中午，奶奶說(shuō)：“冬至了，我們要包餃子。請幫奶奶選菜�！蔽易テ鹁虏�，一根一根摘下來(lái)。我把韭菜外面的黃葉摘下來(lái)，然后把韭菜尖端的黃葉摘下來(lái)。我花了很長(cháng)時(shí)間才挑了一把。

　　下午放學(xué)回家，我像奶奶一樣洗手包餃子。先揉面團，我拿起一小塊面團，在案板上使勁揉�？旖Y束的時(shí)候，我把面團搓成長(cháng)條，但是面團總是被我壓扁，弄不圓。我奶奶幫我搓成長(cháng)條。我拿起一把刀，把它切成小塊，卷在面粉里，以防它們粘在一起。我拿起一小塊面團，放在案板上。兩只手推著(zhù)搟面杖壓面團。這需要很大的努力。面團要么粘在搟面杖上，要么被我壓成條狀，永遠壓不成圓形。

　　最后把面團搟出來(lái)，下一步就是包餃子了。我把面團放在桌子上，在面團中間弄了點(diǎn)肉餡，小心翼翼的把面團對折，把中間的.地方壓好，然后慢慢的把兩邊都壓好，一個(gè)餃子包好了，但是站不起來(lái)，就這么躺在案板上。我又打包了幾個(gè)。肉餡放多了會(huì )漏餡，放少了會(huì )扁。時(shí)間長(cháng)了可以算10袋。

　　餃子包好了，奶奶燒開(kāi)水，我們準備去吃餃子。奶奶跟我說(shuō)：“你做餃子的時(shí)候，餃子浮上來(lái)之后要加點(diǎn)涼水。等你再把鍋燒開(kāi)，餃子就熟了�！笨粗�(zhù)餃子一個(gè)個(gè)浮在水面上，像小豬一樣，很可愛(ài)。

　　今天的餃子很香，我吃了整整一盤(pán)。好像自己做飯最好吃。

　　這次餃子之旅后，我明白了什么都不能一下子學(xué)會(huì )。只有努力練習，我才能真正學(xué)到一切。

　　初中作文 篇53

　　銘文：兩只粉色蝴蝶都在窗臺上跳舞，但是問(wèn)春在哪里？

　　窗外，細雨如注，在地上跳躍。不像秋雨，有那么多的惆悵，是一種空靈的感覺(jué)，像是被陳年的美酒所醉，像是做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)…

　　清明是人們記憶中最深刻的定義。但是，我感覺(jué)清明更多的是品嘗醞釀已久的春天的氣息。于是，我踏上了尋找春天的道路。

　　太陽(yáng)終于抵擋不住誘惑，露出一絲微弱的`陽(yáng)光。一幅美麗的圖畫(huà)就在眼前。柳樹(shù)當然是春天最有代表性的。好像是翡翠渲染的。它很嫩，不忍心摘。近代，一片葉子在金色薄紗的陽(yáng)光下，慵懶地蜷曲伸展。微風(fēng)吹來(lái)，在水里飄來(lái)飄去，連湖水都被她撓得癢癢的，笑出了酒窩。

　　櫻花最吸引人。走近櫻花林，就像進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻世界。遠遠看櫻花，像是新娘穿婚紗。蟬一樣的白紗裙和淡粉色的臉頰絕對無(wú)可挑剔，將春天的柔軟展現到極致。櫻花雖小，但香千里。地面上布滿(mǎn)了敢于與初春的寒冷抗衡的勇士，像一張粉紅色的地毯，他們不禁默默嘆息：“落紅不是無(wú)情，變成春泥更護花。多么美麗的花，多么珍貴的精靈。有氣質(zhì)的人，在最好的季節享受陽(yáng)光的美好。雖然嬌小，但是她們那么可愛(ài)，沒(méi)有任何魅力，就像我見(jiàn)過(guò)的水晶一樣。那些羞澀的花朵只是偷偷的從縫隙里看著(zhù)外面美麗的風(fēng)景。即便如此，他們也很滿(mǎn)意。櫻花下，幾個(gè)天真無(wú)邪的孩子走過(guò)，發(fā)出一串如鈴般的笑聲。哦，櫻花也展現了那份難得的童心…

　　一個(gè)王虎湖，一棵垂柳和一朵櫻花構成了春天~

　　哦，春天在哪里？在圖片里嗎？

　　不，在每個(gè)人心里。

　　初中作文 篇54

　　同學(xué)們談起自己的爸爸媽媽?zhuān)�首先�?huì )想起兩個(gè)字：嘮叨，總讓我們覺(jué)得他們很煩很煩，我也不例外，但是我們有沒(méi)有想過(guò)其實(shí)爸爸媽媽對我們嘮叨是另外一種表達愛(ài)的方式呢，不，只有少數人。

　　無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，或者是外出，爸爸媽媽都總要開(kāi)始一番苦口婆心的、百講不厭的“演講”，就好像我們還是一個(gè)三歲的小孩子，什么都不懂，什么都不會(huì )，什么都不知道，簡(jiǎn)直就是唐僧在世，不，應該是比唐僧還唐僧。我終于有一個(gè)擺脫唐僧的機會(huì )了，那就是回外婆的家，原以為去了外婆的家，就不用再聽(tīng)媽媽的演講和上爸爸的政治課了，但是在這里，我卻又要聽(tīng)外公外婆的演講和小姨、舅舅的政治課了。唉，嘮叨日又來(lái)了……

　　吃晚飯的`時(shí)候，他們總會(huì )說(shuō)，“多吃點(diǎn)吧！

　　這菜里有維生素C，多吃點(diǎn)才能長(cháng)高長(cháng)胖！

　　不吃長(cháng)不高的！

　　”說(shuō)完就夾起菜到我的碗里�？墒�，我一點(diǎn)兒也不喜歡吃這些菜，只想著(zhù)趕快把菜吞下肚去，可是外婆卻開(kāi)口說(shuō)：“別吃那么快啊，小心噎著(zhù)了……”

　　他們知道了我的期末考試的成績(jì)之后，對我說(shuō)：“這次考試增么考得這么差��？自己好好寫(xiě)反思一下錯誤的原因，并寫(xiě)一份計劃書(shū)�！蔽抑荒芄怨缘刈�在房間里趕快的寫(xiě)寫(xiě)計劃書(shū)與反思。 ……

　　雖然他們都很煩，總是嘮叨個(gè)不停，但是他們的出發(fā)點(diǎn)都是好的，他們的嘮叨，傾注著(zhù)他們對我的愛(ài)，因為他們對我的愛(ài)藏在了嘮叨之中。他們的嘮叨像一首動(dòng)聽(tīng)的歌流進(jìn)我的耳朵，像一股清泉滋潤著(zhù)我的心靈。我希望時(shí)刻享有這動(dòng)聽(tīng)的嘮叨，讓他們永伴我心。

　　初中作文 篇55

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵突⒊砷L(cháng)，需要迎接弱肉強食的森林法則；雄鷹翱翔，需要迎接萬(wàn)丈深淵的生死抉擇；駱駝漫步黃沙，需要迎接黃沙大漠的饑渴錘煉……卓越需要迎接磨難。

　　我握筆的手心沾滿(mǎn)了汗水，一旁參賽者行云流水，而我僵硬的手，卻始終放不下去……

　　這是我第一次參加書(shū)法比賽，卻思緒飄飛，茫然不知所措，一點(diǎn)墨滴跌落在宣紙上，濺起星星點(diǎn)點(diǎn)墨痕，我趕忙下筆，想去挽救，墨滴被蓋住了，可紙上卻擺滿(mǎn)了病樹(shù)枯藤，我的心異常沉重。

　　回到家中，我像一頭受傷的小獅子，把書(shū)桌上的毛筆憤怒地摔在地上，然后躺在床上，無(wú)聲的哭泣。

　　為什么媽媽要送我去學(xué)毛筆？我憤怒的想。忽兒又想起蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”遭貶謫卻怡然作對。忽而又想起李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔送静豁�，卻豪邁樂(lè )觀(guān)。

　　我翻過(guò)身，望向天花板，“媽媽?zhuān)�我要學(xué)毛筆！”這句曾經(jīng)的承諾，此刻卻有些刺耳，一點(diǎn)挫折不算什么！

　　我抬起筆，鋪開(kāi)紙，倒墨，繼續書(shū)寫(xiě)我的誓言！

　　此刻，我筆走龍蛇，洋洋灑灑，一氣呵成，我的.作品出爐了，縱觀(guān)：橫平豎直，撇果斷似箭，捺形如刀鋒。雖不能與書(shū)法大家相比，卻也剛健有力。這一次比賽我沒(méi)有再錯過(guò)，憑借一幅“自強不息”榮獲一等獎。我拿著(zhù)獎狀站在頒獎臺上，因為獲獎，也因為它是我迎接挫折的象征。我笑得燦爛，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　自此，我開(kāi)始領(lǐng)會(huì )到“迎接”的意義，它是湍急河流上的一座橋，橋上而或大雨傾盆，而或寒風(fēng)凜冽，而或電閃雷鳴，可溫暖的陽(yáng)光始終撒在橋的盡頭。

　　初中作文 篇56

　　我擁有一輛自行車(chē)的愿望來(lái)自電視劇《恰同學(xué)少年》和這本書(shū)。

　　當我看電視連續劇《恰同學(xué)少年》時(shí)，我被毛澤東的無(wú)畏精神深深感染了，尤其是當我看到毛澤東和蕭子升徒步旅行，指著(zhù)群山和鼓勵的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我既興奮又興奮：我希望我有一輛自行車(chē)，這樣我就可以騎著(zhù)它去附近的村莊和城鎮。我在玉門(mén)住了13年，除了經(jīng)常去的幾個(gè)地方，我什么都不知道。我不想做井底之蛙。當我告訴父母我的想法時(shí)，媽媽拒絕了我，因為我太小了，不能騎自行車(chē)旅行。

　　我一直以毛澤東為榜樣，我不禁感到自己變小了很多。想到他們一貧如洗、咄咄逼人的徒步尋找，我充滿(mǎn)自豪，夢(mèng)想有一天我會(huì )掙脫母親的束縛，出去好好游泳。

　　今年暑假，我從圖書(shū)館借了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，堅定了我騎自行車(chē)旅行的想法。我經(jīng)常問(wèn)自己：每天蜷縮在三尺見(jiàn)方的窩棚里，怎么感受到與天、地、人戰斗的樂(lè )趣；如果我們每天把自己埋在書(shū)的海洋里，不去實(shí)踐，又怎么能理解“信書(shū)不如無(wú)書(shū)”的道理呢？每天沉浸在電視和網(wǎng)絡(luò )中，如何才能體會(huì )到“人生200年自信，三千里打水”的英氣？

　　90后雖然物質(zhì)滿(mǎn)足，但精神空虛。我覺(jué)得：要想擁有豐富的人生，就要敢于思考；想擁有充實(shí)的人生，就要敢于去做；想擁有精彩的人生，就要敢闖！

　　我想學(xué)習毛澤東敢于思考和行動(dòng)的.精神，磨練我的社會(huì )意志，提高我應對挫折的能力。我擁有一輛自行車(chē)的愿望越來(lái)越強烈。當我再次告訴媽媽我的自行車(chē)旅行計劃時(shí)，我沒(méi)想到媽媽會(huì )欣然同意。我媽跟我說(shuō)，開(kāi)闊眼界對一個(gè)男生的成長(cháng)很重要。我希望擁有一輛自行車(chē)后，我能把我的計劃付諸行動(dòng)。

　　我相信當我擁有一輛自行車(chē)時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)航海。

　　初中作文 篇57

　　窗外，陽(yáng)光燦爛，卻感覺(jué)不到它的溫暖；窗外，桃樹(shù)有吐芽，卻感覺(jué)不到春天的來(lái)臨；窗外傳來(lái)笑聲，但我看不見(jiàn)孩子們在玩耍。為什么？哦，原來(lái)是被書(shū)和資料遮住了。他們隱藏著(zhù)陽(yáng)光對我的寵愛(ài)；涵蓋春季向我舉報的信息；它模糊了我對自由的向往。

　　仰望天空，啊，天空那么藍，可是我以前怎么沒(méi)注意到呢？也許書(shū)蒙蔽了我的雙眼！天上白云追逐打鬧，小鳥(niǎo)嬉戲玩耍。我能成為他們中的一員嗎？突然，碎玻璃的聲音打破了我的沉思。原來(lái)是哥哥踢足球的時(shí)候不小心弄壞的。我羨慕我的兄弟，他是如此自由。即使他身處困境，也能收獲過(guò)去的自由與快樂(lè )，而我的自由在哪里？我面前還有書(shū)和資料。我只能在問(wèn)題的海洋中戰斗，在母親渴望的'目光中成長(cháng)嗎？我就不能有一點(diǎn)點(diǎn)自己的任性嗎？心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。

　　我想自由。我不想在父母和老師的期望中徘徊，也不想被父母束縛。我還清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)下午，我沐浴在陽(yáng)光里，接受陽(yáng)光的洗禮。我似乎戴上了閃亮的面紗，晶瑩的汗水滑過(guò)臉頰，融入這個(gè)充滿(mǎn)活力的世界。那時(shí)候我深深體會(huì )到，生命的火焰在燃燒，青春的活力在一點(diǎn)一點(diǎn)凝聚。我和我的搭檔在山野采摘酸水果，在山溪里玩水和魚(yú)。它是如此自由和快樂(lè )，但現在。

　　我想像鷹一樣在藍天上自由飛翔；我想像一條小魚(yú)一樣在水里快樂(lè )地游走；我想走進(jìn)大自然的懷抱。但是我不能。我必須填寫(xiě)信息。一想到父母考試不及格后的眼神，我就不寒而栗。唉，還是學(xué)習吧！

　　只有每天努力學(xué)習，你的成績(jì)才能提高。老師不是常說(shuō)勞逸結合，事半功倍嗎？真的希望那些盼著(zhù)自己的孩子在成龍，女兒在鳳凰的家長(cháng)們清醒過(guò)來(lái)，給孩子一點(diǎn)自由的空間。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì )飛遍千山，但愿望太渺茫。我一直向往自由！

　　初中作文 篇58

　　一夜之間，仿佛看透了很多事情。咬完牙還堅持的人，值得尊敬。很容易說(shuō)，只是他們經(jīng)歷后的一種淡淡的體驗。天知道他們咬著(zhù)牙有多痛。

　　有目標并且堅持的人，無(wú)疑是很有能力的。早上在床上睜眼的時(shí)候，我測量了短時(shí)間內跑步和不跑步的后果。最后一學(xué)期大部分時(shí)間都在偷懶，沒(méi)能早起跑步。因為實(shí)在困了，學(xué)校把我的精力都擠光了，冬天真的很冷。也許沒(méi)有足夠的動(dòng)力支持我跑步。

　　今天早上不知道什么原因，突然坐起來(lái)想去操場(chǎng)跑步。當我收拾好自己下樓去操場(chǎng)的時(shí)候，這朦朧的一幕讓我眼前一亮。

　　學(xué)校外圍種了很多銀杏樹(shù)，在霧蒙蒙的煙霧中若隱若現。走進(jìn)去，你會(huì )發(fā)現黃葉上有密密麻麻的'水珠，像鑲嵌的玉石，重重地鋪在上面；像一只受傷的蝴蝶停在樹(shù)枝上呻吟。早晨沒(méi)有風(fēng)，它不會(huì )在風(fēng)中搖擺，就像一個(gè)被時(shí)間束縛的標本，固定在一個(gè)喧鬧的學(xué)校里。

　　淡淡的霧氣給我的心里增添了一絲寒意，操場(chǎng)空無(wú)一人。我心里有點(diǎn)害怕，但還是跑了。風(fēng)猛烈地刮著(zhù)我的臉頰，痛得厲害。雙腿麻木的時(shí)候，我停下來(lái)，慢慢繞著(zhù)操場(chǎng)走。

　　這時(shí)候周?chē)�的人漸漸多了起來(lái)，靜靜地走著(zhù)。我在想，為什么學(xué)生白天都很著(zhù)急？走路很匆忙；吃飯忙；我甚至沒(méi)有多少時(shí)間睡覺(jué)。為什么？沒(méi)人能給我答案。

　　他們注意到操場(chǎng)上的樹(shù)葉是黃色的嗎？考試迫使他們失去基本的享受�？赡苁俏姨珶o(wú)聊了，沒(méi)有時(shí)間去悠閑的觀(guān)察身邊的人或事。

　　其實(shí)就像學(xué)習生活一樣，沒(méi)必要著(zhù)急，也沒(méi)必要每天強迫自己呆在教室里。通往成功的道路不止一條。如果你堅持，結果不會(huì )差，那我們?yōu)槭裁匆獙ψ约嚎量棠兀?/p>

　　初中作文 篇59

　　在我心目中，恒，是一種信念。

　　每當我想起這個(gè)話(huà)題，我都會(huì )想到上學(xué)時(shí)每天第二節課后的跑操（就是大課間活動(dòng)）的艱辛。那個(gè)時(shí)候，每天繞操場(chǎng)跑七八圈，同學(xué)們頂著(zhù)烈陽(yáng)又或是冒著(zhù)寒風(fēng)，每個(gè)人都苦不堪言。

　　記憶最深刻的便是跑步時(shí)體育老師鏗鏘有力地喊著(zhù)口號，都是諸如“拼搏的姿勢最美麗！加油！”“戰勝自己，相信自己能行！”之類(lèi)。這一聲聲口號振奮人心，使得已經(jīng)疲憊不堪的我們咬緊牙關(guān)往前沖。一想起這些，便心頭一顫，對我來(lái)說(shuō)，這絕對算得上是魔鬼訓練了，但我還是堅持下來(lái)了，大多數人也堅持下來(lái)了，那全身被汗水浸濕的快感，就像脫胎換骨一般，整個(gè)人神清氣爽，不免感嘆一句：跑得痛快！累得值得！

　　對于許多人來(lái)說(shuō)，恒，是一生的堅持。我常常喜歡拿著(zhù)我心愛(ài)的吉他回老家去，對著(zhù)那廣袤的土地歌唱，向著(zhù)那綿延的青山訴說(shuō)。那碧藍深邃的天空，飄飄悠悠的都是我的心愿�？茨墙馉N燦的土地，許多人已經(jīng)在那里勞作，帶著(zhù)一縷晨風(fēng)出門(mén)，披著(zhù)滿(mǎn)天星斗回家。這是何等的'辛苦，也許對他們來(lái)說(shuō)，這土地便是他們的一切，除了堅持，別無(wú)選擇——這也是他們心中的執著(zhù)，思想的永恒�；赝�那片稻田，有清澈的小溪穿過(guò)，在稻田的映襯下河流呈現出一片綠色。河流的動(dòng)與土地的靜以及那婉轉悠揚的琴聲，仿佛敲打著(zhù)相同的節奏，快、慢、高、低，激昂而又沉穩，粗獷又不失風(fēng)度，優(yōu)雅又不失調皮，那是最有力的節奏，是永恒的節奏！

　　一個(gè)人的心里或許有成功，有失敗，有快樂(lè )，也有痛苦，可這并不能影響我們什么，堅持下去，即使不是瀟灑的成功，也絕不會(huì )后悔。

　　初中作文 篇60

　　一縷縷的清風(fēng)穿過(guò)我的指間，觸撞起那舊時(shí)的又一輪回憶�！�—題記

　　花的芬芳令你陶醉，風(fēng)的清香令你舒展，云的潔白令你開(kāi)懷……熱情的火焰在心中焦躁不安的跳動(dòng)著(zhù)，往事回憶重顯于眼前。

　　倏忽記得，幼時(shí)那六月天，天是那樣藍，藍得讓我心醉；花是那樣紅，紅得令我陶醉；草是那樣綠，綠得令我舒展……一切都曾那樣美好，我踏著(zhù)那點(diǎn)點(diǎn)綠色邁入校園。

　　午后，天空依然很藍，太陽(yáng)依然是那樣的熱情，毫不吝惜的揮散著(zhù)它寶貴的光芒，清風(fēng)陣陣吹。忽然，天地間風(fēng)云忽地變，白云迅速翻滾顯現出了心底的黑暗，天空愈來(lái)愈黑，風(fēng)也瘋狂地在樹(shù)枝間穿梭，響聲震天，不一會(huì )兒，萬(wàn)箭齊發(fā)的`雨滴，似乎彈起了一首舞曲，那轟轟烈烈，熱情澎湃……

　　鈴聲響起，放學(xué)時(shí)間到了，響聲不再清脆，反而令人煩躁不安。

　　突然，我的表姐，來(lái)到我身邊，調皮的說(shuō)：“沒(méi)帶雨傘吧？我告訴你‘六月的天，娃娃的臉’說(shuō)變就變，沒(méi)關(guān)系，姐帶你回去�！蔽尹c(diǎn)頭表示同意。

　　街道上滿(mǎn)是泥濘，稍不注意就摔倒了，姐姐跟我說(shuō)：“你注意點(diǎn)，小心摔倒，摔倒衣服就臟了。往里站，小心雨滴濕你的衣裳�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，往里走。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，便發(fā)現姐姐已經(jīng)淋濕了半個(gè)肩頭，心里很不是滋味，于是說(shuō)：“姐，你衣服濕了，往里站站，小心感冒�！彼�笑了一下說(shuō)：“不必了，姐不怕。你別淋濕就行�！本瓦@樣，她送我走過(guò)了那最泥濘，最心痛的路。

　　到了第二天，我聽(tīng)別人說(shuō)，她發(fā)燒了，到了家門(mén)口就直接倒下了。還是高燒，全身都濕了，并且褲子也臟了，我很不是滋味，于是決定去看望姐姐。

　　熱情之中包含著(zhù)深深的關(guān)愛(ài)，姐對我的熱情與關(guān)愛(ài)將永遠牢記在心。

　　熱情是美好的一抹紅色，熱情是芳香的永恒，熱情是愛(ài)的呼喚……

　　初中作文 篇61

　　曾經(jīng)我站在日落之前，欣賞著(zhù)日落的絢麗；現在我依舊站在日落之前，享受著(zhù)日落的洗滌。曾經(jīng)的我，年幼無(wú)知；現在的我，已經(jīng)成長(cháng)為一顆屹立于廣袤平原上的小樹(shù)。

　　小時(shí)候，曾經(jīng)不止一次的站在河邊，遙望著(zhù)夕陽(yáng)劃過(guò)無(wú)盡的河流，平平靜靜的落下，平平靜靜的消失，平平靜靜的照亮另一個(gè)世界。

　　如今，我同樣不止一次的站在海邊，注視著(zhù)落日降落在浩瀚的大海，聲勢浩大的落下，聲勢浩大的消失，聲勢浩大的喚醒另一個(gè)世界。

　　我不止一次的變換，落日隨著(zhù)我的信念同樣也在不停的變換，我陪著(zhù)落日，落日伴著(zhù)我。走過(guò)辛酸，走過(guò)成功，走過(guò)失望。往事如云煙一班迅速淡化，落日卻在不停加深在我記憶中的色彩，或許某一年我會(huì )忘記記憶的色彩，但是卻忘記不了那記憶之中的落日，那讓人傾心的色彩。

　　時(shí)間慢慢的劃過(guò)我的`心跳，我也隨之前進(jìn)、后退、轉向。落日一直在我的眼前輝煌，一直在我的身邊鼓勵我，支持我，勸說(shuō)我，提醒我。我想我和這個(gè)世界中的每一個(gè)人都一樣，擁有者自己的夢(mèng)想，擁有者自己的目標，擁有著(zhù)自己的警鐘。

　　未來(lái)，是一個(gè)問(wèn)號；過(guò)去是一個(gè)句號。不會(huì )沉迷于失敗，不會(huì )沉迷于昨天，不會(huì )沉迷于成功，不會(huì )沉迷于虛假的謊言。

　　落日普通而又華麗的字眼，沒(méi)有母親那般的親和，沒(méi)有父親那般嚴厲，沒(méi)有老師那般的滋潤，卻依舊是我的生命的目標，而且是我用一生的奮斗來(lái)超越的華麗與信念。

　　曾經(jīng)的我站在日落之前，欣賞著(zhù)日落的信念，現在我依舊站在日落之前，享受著(zhù)日落的孕育。曾經(jīng)的變換，現在的交替，都會(huì )擁有著(zhù)別人無(wú)法代替的信念。曾經(jīng)如此，現在亦是如此！

　　初中作文 篇62

　　學(xué)生A面如土色，雙手緊緊托住一本語(yǔ)文書(shū)，眼睛死盯著(zhù)上面的一字一句，仿佛要貼上去似的，額角上虛汗橫生，滔滔而下，書(shū)頁(yè)翻來(lái)覆去，“嘩”，書(shū)被無(wú)情的撕破了，果真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”��；學(xué)生B耳朵里塞得鼓鼓囊囊的，嘴里哼哼唧唧、屋里哇啦的，正在忘情的歌唱，他皺著(zhù)眉，雙目緊閉，一只手抄起一個(gè)掃把當吉他，令一只手在上面快頻率地來(lái)回舞動(dòng)著(zhù)；學(xué)生C奮筆疾書(shū)，龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)，還不時(shí)朝門(mén)口窺探，最后用膠布把紙張粘在自己腿上，又在手上瀟灑的寫(xiě)了幾個(gè)字，趕忙做出讀書(shū)的樣子，還用手比劃著(zhù)，萬(wàn)事俱備——只欠東風(fēng)了！

　　試卷如雪片似的飛來(lái)，學(xué)生A恐懼地朝卷面撇了一眼，幾乎不敢正視，筆像有千斤之重，硬是沒(méi)有勇氣提筆，全身像面人似的，扭扭捏捏、雙眼迷茫地看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，額頭上的汗都揮灑盡了，這才雙手顫巍巍的托起筆……

　　學(xué)生B直呲牙咧嘴，剛才那陶醉變成了坐立不安，他揪著(zhù)耳朵，扯起頭發(fā)，手又去拍擊自己的腦門(mén)，好像這樣，腦子里才會(huì )有點(diǎn)墨水似的'，最后，他沒(méi)寄希望了，只好呆呆的看著(zhù)監考老師那張威嚴的臉，好像上面有字似的……

　　學(xué)生C并沒(méi)有被氣勢洶洶的監考老師給嚇到，頻繁的蹲下，掀開(kāi)褲腳，又站起來(lái)坐下，還盯著(zhù)講臺上那張嚴肅的臉，察眼觀(guān)色，可和監考老師那銳利的目光一對時(shí)，他那賊光四射的眼睛又下意識的閃避，可監考老師抓住這里不放，學(xué)生C無(wú)可奈何地低下了頭，目光散亂地趴在了桌子上，他，被威懾住了……

　　哎！溫故知新才是真正的法寶��！

　　初中作文 篇63

　　“看！天橋�！币粋�(gè)稚嫩的童音在耳邊響起，是妹妹。被雨洗的掛不住一絲云的天空，卻架起一座“七彩虹”。

　　看著(zhù)可愛(ài)的小妹，我微笑著(zhù)對她說(shuō)“：那是一座橋！你知道嗎？每個(gè)人都要從這座‘橋’上走過(guò)，有的人會(huì )經(jīng)不住誘惑，從上面跳下來(lái)，而有的人卻能安心地走過(guò)這座橋，那一生的幸福就會(huì )牢牢在握了，天使會(huì )從這里來(lái)到人間懲罰那些貪心的人�！薄罢娴膯�？那我不做壞事，天使會(huì )祝福我嗎？”“會(huì )的�！�

　　橋？幸福？這兩個(gè)概念是什么？完全不同，如何能把它們聯(lián)系在一起？我望著(zhù)彩虹，喃喃自語(yǔ)。認識她，也許是注定的，我們走到了一起，和她在一起，很快樂(lè )。常常會(huì )談心而忘了時(shí)間，那一刻真的很幸福，覺(jué)得找到了一生的好友�？偸窍矚g說(shuō)我的煩心事，她的煩惱事，或許真的.是緣份，那份快樂(lè )我在別人身上根本找不到。

　　忘了是誰(shuí)的挑撥，無(wú)話(huà)不說(shuō)的我們，無(wú)形中隔了一堵墻，見(jiàn)面后彼此客氣。誤會(huì )越來(lái)越多，雖然一直在維護著(zhù)這就要破碎的友誼，然而力不從心。

　　她要轉學(xué)了，我無(wú)意中聽(tīng)到這個(gè)消息，忽然心底一陣痛，從此憂(yōu)郁裝滿(mǎn)雙眼，雖然裝出很快樂(lè )的樣子，可是還是沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛，這個(gè)心結無(wú)論我怎么解，還是無(wú)濟于事，我好迷惑，難道這也是上天注定的嗎？終于，我畫(huà)了一座橋，給她�！懊靼孜业目喑�嗎？”我在心里默默自問(wèn)。

　　當我再次來(lái)到這里——我最?lèi)?ài)來(lái)的地方，她已經(jīng)等我了，一封信遞給我。

　　迎著(zhù)風(fēng)，我打開(kāi)它：其實(shí)我又何嘗不像你呢？我的無(wú)助，除了你，有誰(shuí)又能理解。打開(kāi)心結，我們共同努力，架起這座橋，走出來(lái)，回到過(guò)去，回到從前，好嗎？我不會(huì )轉學(xué)的，相信我。

　　我抬起頭，吸一口氣，看看被雨洗過(guò)的天空中架起的那座彩虹。

　　初中作文 篇64

　　窗是小屋的眼睛，我是小屋的主人�？匆豢创巴獾娘L(fēng)景，想一想生活的意義。窗外一個(gè)世界，心內一個(gè)境界。

　　早晨，當晨光悄悄地占滿(mǎn)窗欞，窗外的樹(shù)和草反射著(zhù)柔和的光輝，舒展手臂迎接那初升的一輪朝陽(yáng)之時(shí)，小屋中的我覺(jué)得太陽(yáng)又是一個(gè)嶄新的太陽(yáng)，心中充滿(mǎn)了對新一天生活的渴望。

　　雖說(shuō)是昨日黃花分外香，但時(shí)間老人不會(huì )讓昨夜的'月亮掛在今天的窗旁。過(guò)去的像夢(mèng)一樣縹緲，又像窗外那樹(shù)那草一樣真切地印在心上。在那些被失敗和沮喪弄得昏天黑地的日子里，我把夢(mèng)想藏進(jìn)自己心靈的小巷，但從沒(méi)有喪失過(guò)成功的向往。就像窗外那冬天的樹(shù)，雖然葉已落光，在那軀干里仍流著(zhù)來(lái)年春天的希望。與同齡人相比，生活的色彩樸素得常常使自己羞澀，就像那窗外大樹(shù)下面卑微的小草，但在日常的生活中，我也享受著(zhù)一個(gè)普通人的滿(mǎn)足和渴望。

　　歲月在黃回綠轉中運行，窗外的樹(shù)黃了又綠，綠了又黃，在風(fēng)雨霹靂中把艱辛品嘗，在和風(fēng)朝陽(yáng)中茁壯成長(cháng)。望著(zhù)窗外，無(wú)論是高大的樹(shù)還是卑微的小草，都在向窗內的我展示生活的意義：熱愛(ài)生活，奮斗拼搏之中折射出生命的輝煌。

　　在冬天，大雪紛飛，天上的精靈點(diǎn)綴我窗口的風(fēng)景，那樹(shù)在凄厲的風(fēng)中歡快地搖動(dòng)，我感受到人在困境中也應保持樂(lè )觀(guān)。憂(yōu)愁是生活中的陰雨，淅淅瀝瀝自有一番詩(shī)意。失敗是生活中沉沉一擊，跌倒了是前進(jìn)中的休息，重新站起來(lái)，就會(huì )發(fā)現：草依然綠，水依然長(cháng)，陽(yáng)光依然燦爛，天空依然湛藍。

　　看著(zhù)窗外的風(fēng)景，想著(zhù)生活的哲理，笑一笑，走出門(mén)去。

　　啊，窗外一個(gè)世界，心內一個(gè)境界。

　　初中作文 篇65

　　大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿(mǎn)生機的草原；大自然給樹(shù)木一身蔥蘢、樹(shù)木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大�！�…——題記

　　自從我步入蔡都三小大門(mén)的那天起，那張熟悉的。臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時(shí)的生活老師，也是我三年級時(shí)的班主任。從此，“和藹”這個(gè)詞，便在我的心里萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。

　　她對我的關(guān)懷與呵護是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，滋潤著(zhù)我，現在回想起當時(shí)的每一句話(huà)都會(huì )有一圈漣漪，一點(diǎn)溫暖，一絲感動(dòng)……也許，就是因為這一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，泛起的小小漣漪，匯成了我成長(cháng)的海。我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進(jìn)了進(jìn)了那片不再平靜的大洋海深處……

　　又是一次失敗的戰役，我努力地控制著(zhù)自已的情緒，可最后淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來(lái)了，我趕快埋下頭，因為她說(shuō)她不喜歡愛(ài)哭的'學(xué)生，我很在乎，可還是被她看見(jiàn)了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著(zhù)她說(shuō)：“這一次沒(méi)考好算不了什么的……班里沒(méi)有同學(xué)知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺(jué)，那一刻，在我的世界里凝固了，停滯了……

　　我得到的還有更多：語(yǔ)文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話(huà)語(yǔ)印在我的日記本上，更刻在了心里；生活老師在我最傷心的時(shí)候送上的問(wèn)候，伴隨著(zhù)我一生的旅途。如果得到了，卻不給予回報，那是最沒(méi)有價(jià)值的得到。

　　在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個(gè)感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來(lái)，看一看，想一想。

　　感恩驛站，在你我身邊……

　　初中作文 篇66

　　她一下子沖了出去，“啪”椅子一下子就倒下了，她一個(gè)箭步跨到他小舅面前，大聲問(wèn)：“么哪？我奶么搞的呀？”看上去她馬上就要沖上戰場(chǎng)了，然后她又急沖沖地走了，看到她那個(gè)模樣，我不禁感到驚訝，這還是她嗎？

　　平日里的她總是嘻嘻哈哈的，但好像對什么都漫不經(jīng)心，不在乎，有一種陶淵明的隱者氣質(zhì)。她在數學(xué)課上也被老師說(shuō)了很多，但她仍是下次再犯，坐在她旁邊的我，也真是被她的手法驚艷到了。

　　有一次不知怎的，老師又笑瞇瞇的來(lái)到她旁邊，不停地撫摸著(zhù)棍子，然后右手執棍，而她卻仍毫不畏懼的看著(zhù)老師，老師一下子把棍子拍了一下桌子，桌上一支筆成功的被四分五裂，她也看看，像是想笑，老師問(wèn)：“筆是誰(shuí)的？”我弱弱地指向了我，老師又問(wèn)：“你的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不知為啥？她一下子就笑了出來(lái)，老師用一種說(shuō)不出的'表情看著(zhù)她，她也能感覺(jué)出來(lái)，但她就是故意不看老師，老師又說(shuō)了說(shuō)，就繼續講課了。

　　別看她大大咧咧，毫不畏懼的，但她卻是鄧紫棋的超級粉絲。

　　有一次，她就寫(xiě)了一篇關(guān)于鄧紫棋的文章，行云流水，可以被當做范文來(lái)展示了，我心中有一種莫名的感動(dòng)，覺(jué)得自己馬上就要變?yōu)猷囎掀宓姆劢z了，此前真是沒(méi)有想到她的感情是如此細膩，有點(diǎn)兒佩服她。

　　她有點(diǎn)黑，但那雙眼睛總讓我著(zhù)迷，干凈、深沉，她戴著(zhù)眼鏡，鏡有點(diǎn)不太干凈的樣子，但總是顯出一種大大咧咧的活力。

　　她就是這樣，和她相處的一個(gè)學(xué)期里，她背英語(yǔ)課文的次數，用手指就能數得出來(lái)，她上課時(shí)沒(méi)有被數學(xué)老師凝視的次數，我根本就不用數。但她，就是這樣的一個(gè)人。

　　初中作文 篇67

　　輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，伴著(zhù)大樹(shù)沙沙的作響。大樹(shù)上僅有的樹(shù)葉早已枯黃，落到跑道上，卷起了我的回憶。

　　那年，學(xué)校組織長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )。在眾人的吶喊聲中，我上了跑道。我的心頭“怦怦”地跳，就好似有只小兔子，七上八下地蹦著(zhù)，永不停歇。不知為何，我的腿已開(kāi)始顫抖。我那身體似乎定在了地上，仿佛被那無(wú)情的魔鬼緊緊地抓住，無(wú)論我怎么掙扎都無(wú)濟于事。

　　這時(shí)，班主任王老師走了過(guò)來(lái)。她的目光十分和藹，就像一股暖流，向我撲面而來(lái)�！凹佑�！”她鼓勵我，“做好自己，努力拼搏！”她的眼里含著(zhù)堅定，透露出了希望。我心中的黑暗瞬間被一束光打開(kāi)，照明了我前進(jìn)的方向。于是，我鼓起勇氣，下定決心要拼盡全力。

　　“砰”的一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣飛了出去，勇敢地向前沖。直直的跑道，似乎沒(méi)有盡頭，但阻擋不了我前進(jìn)的步伐。每一步都是艱辛，每一步都是困難，但每一步都孕育著(zhù)希望。

　　我臉上的'肉隨著(zhù)我腳的一次次落地而顫抖著(zhù)，但是抖不動(dòng)我堅定自信的心。汗水浸濕了我的衣服，從頭頂流到臉頰，再滾到跑道上，形成了透明的珍珠。我毫不在意，揮灑著(zhù)汗水，燃燒著(zhù)青春。我每次騰起來(lái)，矯健的身姿都好像被定格在了空中，是那么優(yōu)雅又充滿(mǎn)朝氣。

　　最后一圈了，無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，同學(xué)們熱情的吶喊又給了我無(wú)盡的希望與力量。當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我累倒在了地上，心中卻十分溫暖。

　　平躺在地，望向天空，白云絲絲柔柔，似乎也是在對我剛剛的表現點(diǎn)贊呢！我的眼睛似乎看到了一棵小樹(shù)苗，它正在努力接收更多的陽(yáng)光。每天向上一點(diǎn)，長(cháng)出青青的嫩葉，每天茁壯一點(diǎn)，直到長(cháng)成參天大樹(shù)！

　　初中作文 篇68

　　有一首《葉子》的歌詞：“葉子是不會(huì )飛的翅膀。翅膀是落在天空的樹(shù)葉。我愛(ài)樹(shù)葉寫(xiě)字�！钡拇_，樹(shù)葉像天使落下的翅膀，給世界帶來(lái)了好消息。想象身處山林，就能體會(huì )樹(shù)葉帶來(lái)的美好。

　　春天，萬(wàn)物似乎都從漫長(cháng)的休眠中醒來(lái)，枝頭悄悄冒出一點(diǎn)新芽，那是一點(diǎn)點(diǎn)綠色，點(diǎn)綴在光禿禿的`枝頭，美不勝收；新生的幼葉就像還在搖籃里的嬰兒，嬌小的身軀惹人喜愛(ài)。即使是愛(ài)奮爭的風(fēng)，也會(huì )輕輕的低下腳，生怕傷害到小生物！

　　夏天，山上的森林已經(jīng)很茂密了。烈日下，地上有無(wú)數光點(diǎn)。閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的嘰嘰喳喳，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹枝葉的沙沙聲。多么清新涼爽的感覺(jué)讓人想午睡。順著(zhù)樹(shù)干望去，只見(jiàn)一片深綠遮住了藍天，一個(gè)屬于寧夏的安靜的地方就這樣優(yōu)雅地流進(jìn)了我的心里！

　　到了秋天，隨著(zhù)稻穗越來(lái)越飽滿(mǎn)，葉子也逐漸凋零。只見(jiàn)西風(fēng)吹起落葉，一片黃紅色瞬間占據了整個(gè)視野，給人一種溫暖而蒼涼的感覺(jué)。仿佛世間悲歡離合，人情冷暖，心情真的是五味雜陳。

　　冬天，現場(chǎng)一片寂靜，光禿禿的樹(shù)枝上面什么也沒(méi)有。樹(shù)葉在哪里？樹(shù)葉在枯枝上沉睡，等待，等待第一個(gè)溫暖的日子，等待第一次醒來(lái)的機會(huì )，等待，等待……在強勁的北風(fēng)中。

　　葉子一年四季都不一樣，口味風(fēng)俗都不一樣，更增添了生活的情趣。偶爾出去走走，不妨多注意一下周?chē)�的風(fēng)景。也許有一片葉子傳達了你的情意！

　　我愛(ài)樹(shù)葉不僅僅是因為它們美麗的姿態(tài)、悠閑、情懷，而是因為它們的美德，成人美的美德。雖然它們很小，但它們盡力爭取每一個(gè)給樹(shù)的光，甚至把樹(shù)畫(huà)成土壤里的養分，讓樹(shù)死后更強壯。雖然他們的光輝被別人帶走了，但他們是那么的卑微。

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