有關(guān)八年級優(yōu)秀作文集合十篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的八年級優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
米哈伊爾·巴赫金認為生活其本質(zhì)就是對話(huà)，與對話(huà)相反的是獨語(yǔ)。每一次的對話(huà)都使人受益匪淺。
與書(shū)本對話(huà)可以使人的身心得到釋放，烏申斯基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫’。不同于與他人的對話(huà)，與書(shū)本對話(huà)時(shí)無(wú)須擔心是佛說(shuō)錯話(huà)，沒(méi)有與其他人對話(huà)時(shí)的勞累，反倒是無(wú)比輕松的.。與書(shū)本對話(huà)時(shí)一種思想上的享受，無(wú)止境的遨游在書(shū)的海洋里，如同一塊海綿汲取著(zhù)其中的養分，不斷地提高自己。
與對他人對話(huà)可以是人的思想得到活躍。合作是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的重要動(dòng)力，學(xué)會(huì )共同生活，培養在人類(lèi)是活動(dòng)中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分，而對話(huà)邊是基礎。薩特說(shuō)過(guò)：“他人即地獄�！钡绻ㄟ^(guò)與他人對話(huà)，傾聽(tīng)不聽(tīng)聲音的交響，調適自己的驚聲世界，調整自我在場(chǎng)的姿態(tài)，重建自我對外部世界的感覺(jué)，那么他人可以不是地獄�！畬υ�(huà)和有對話(huà)導致的聯(lián)系支撐著(zhù)我們的存在�！５赂駹栠@句名言詮釋了對話(huà)的重要性。
與自己對話(huà)可以使人的認知得到完善。有人問(wèn)古希臘犬儒學(xué)派創(chuàng )始人安提斯泰尼：“你從哲學(xué)中獲得了什么了？”他回答：“同自己談話(huà)的能力�！笨v觀(guān)古今偉大的是想家無(wú)不在與自己進(jìn)行著(zhù)對話(huà)，他們從與自己的對話(huà)中得到啟發(fā)，不斷地升華自己的思想境界，拋去雜質(zhì)達到人類(lèi)純粹思想。
對話(huà)豐富了人的情感，活躍了人的知識，在現代社會(huì )中人應該多與有益的人或事物對話(huà)，使思想是這時(shí)間的流逝不斷升華，做一個(gè)有思想的人。
八年級優(yōu)秀作文 篇2
我們班有一個(gè)同學(xué)叫宰俊杰，他平常的個(gè)子，瘦瘦的，他待人很有禮貌，助人為樂(lè )，屬于一個(gè)好學(xué)生，也是我的好友。
有一天，我做題不會(huì )了，就偷看同學(xué)的題，他瞧見(jiàn)了走過(guò)來(lái)，和善可親地對我說(shuō)：“沙錦詩(shī)，這次的.題不容易，你做了沒(méi)有？
”我灰心喪氣地說(shuō)：“我不會(huì )這個(gè)題，怎么辦？”他說(shuō)道：“我給你看看�！闭f(shuō)完他令我打開(kāi)課本看例題，隨后叫我計算，然后他發(fā)覺(jué)我算的錯誤，算時(shí)把“3”寫(xiě)成了“7”，我改掉后終于計算對了。我開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你幫助我，之后我一定仔細檢查�！彼�(zhù)我笑瞇瞇地說(shuō)：“偷看別人的題是錯誤的。
我們做題不是因為給老師們完成任務(wù)，而是因為學(xué)知識，因為自己成年后用知識為別人服務(wù)，成為有用的人。
”我聽(tīng)了他的話(huà)，心里想：我一定要跟他看齊，高中作文勤奮努力，寫(xiě)作業(yè)認認真真，爭取好的得分。當今，他已休學(xué)了，我很惦念他，尤其是他關(guān)心同學(xué)的形象一直深深地保留在我的內心里。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
當我真正懂得什么是“朋友”的時(shí)候，我已經(jīng)感到了深深的遺憾，在過(guò)去如煙的日子里，我沒(méi)有懂得珍惜�；蛟S世界就是這個(gè)樣子，當你失去的時(shí)候，你才會(huì )懂得，朋友的意義，才會(huì )去明白，友情的真諦。朋友，伴著(zhù)我們，當她有一天突然離開(kāi)了你，你，可否會(huì )感到痛心？你，是否會(huì )想起她，不禁暗自傷心……
又是一年菊花開(kāi)。我又想起了我的好朋友——李莛莛。不知道她現在是否還叫這個(gè)名字，但是我依然喜歡親切地稱(chēng)呼她為“老李”。她的模樣我已經(jīng)記得不清楚了，可是，不知道為什么，我總是會(huì )想起她。雖然我只和她相處了不到兩年的時(shí)間，但是，她是一個(gè)好人，我心里明白。老李比我小了7天，她出生的時(shí)候，正好是國慶節。不錯，她正是經(jīng)常帶給我快樂(lè )的，國慶節出生的人，大概都是活潑開(kāi)朗的'吧？她在六年級的時(shí)候已經(jīng)成為了“四只眼”，現在也一定是吧？
每次到公園玩的時(shí)候，我都會(huì )靜靜地坐在湖水邊，看著(zhù)水中的魚(yú)兒，靜靜地想念著(zhù)李莛莛。游樂(lè )場(chǎng)里傳來(lái)歡樂(lè )的笑聲，忽然我的心一振……啊，老李，你還記得嗎？五年級下學(xué)期，每個(gè)星期天早上，我們都會(huì )到公園里，我們一起玩，一起喂魚(yú)，一起躺在草坪上看湛藍的天空……一想起這些，我都會(huì )情不自禁地傻笑起來(lái)，想起當初那段純真的友情……我還記得我們一起辦的那一張報紙，名字叫什么呢？可惜的是我已經(jīng)忘記了，希望你還保存著(zhù)那張報紙，我還記得上面貼了一只可愛(ài)的小兔子，還有彩色的氣球……
我十分地思念李莛莛。有一天我正騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)，突然看見(jiàn)前面有一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的女生，她特別像老李。我發(fā)瘋般的追了上去，結果看見(jiàn)的卻是一張陌生的臉，老李，茫茫人海，你在哪里呢？畢業(yè)過(guò)后，你沒(méi)有上彭中實(shí)驗學(xué)校，也沒(méi)有在南城中學(xué)，你到底在哪里呢？有人說(shuō)，你是留級了，而且在我們原來(lái)的外語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)，我不相信這是真的，我希望有一天，我們能夠重逢。
老李，你看見(jiàn)菊花開(kāi)了嗎？多么地漂亮呀，一朵朵菊花開(kāi)在陽(yáng)光下……你在哪里？我希望我能再一次看見(jiàn)你親切的笑臉……
八年級優(yōu)秀作文 篇4
我的生活習慣在變、我的學(xué)習態(tài)度在變、我的成長(cháng)道路在變；“變”這個(gè)字在我的字典里既讓我感到熟悉又讓我感到陌生。
在生活上我變了。以前，媽媽總是在我看電視的時(shí)候到我耳邊用那煩人的怒聲在我耳邊咆哮，弄得我看不了電視，又還要聽(tīng)那嘮叨聲；讓我不得不露出埋怨般的臉色。媽媽看到那臉色就變本加厲的罵。之后，我總覺(jué)得我不是我媽親生的，開(kāi)始厭倦我的生活中有媽媽這個(gè)“壞人”
不知怎么回事，也許是時(shí)間慢慢的化解了我對媽媽的不滿(mǎn)吧；以前我對媽媽的態(tài)度是不滿(mǎn)的，是煩躁的�，F在，我知道以前媽媽對我的嘮叨甚至罵我、打我，那都是媽媽為了我好。如果不是媽媽的嘮叨也不可能有現在怎么帥氣的我。如果沒(méi)有媽媽的嘮叨，現在的我也許是個(gè)邋遢的人、一個(gè)自己事情自己做不好的人、甚至被別人看不起的人，遭人唾罵的'一個(gè)人。媽媽感謝您伴隨著(zhù)我走完的快樂(lè )的童年。
我的學(xué)習態(tài)度變了。從輕松、散漫的小學(xué)升到緊張、嚴謹中學(xué)。在小學(xué)六年里，我不知道為什么，老師每次提出問(wèn)題，我都是愛(ài)理不理的樣子，顯得這件事與我無(wú)關(guān)似的。在漫長(cháng)的六年里，我幾乎沒(méi)真正的回答過(guò)幾次舉過(guò)手。偶爾回答幾個(gè)問(wèn)題，也是老師叫我站起來(lái)回答的。就是因為我對學(xué)習的默默無(wú)聞，所以我的學(xué)習成績(jì)一直是居中，從沒(méi)上去過(guò)，但也沒(méi)滑下來(lái)過(guò)。
在中學(xué)，我變得開(kāi)朗起來(lái)，變得自行起來(lái)，幾乎每次上課的時(shí)候，都有我舉手的蹤影�，F在我不在像小學(xué)的時(shí)候的我那么自卑，那么害羞。而是開(kāi)朗的、自信的�，F在我覺(jué)得舉手是一種享受，一種必需要由自己來(lái)完成的任務(wù)。
太陽(yáng)落了，也有再升起來(lái)的時(shí)候、月亮缺了，也有再圓的時(shí)候、星星暗了，也有再明的時(shí)候、人失敗了，也有再成功的時(shí)候�？邕M(jìn)初中后，我真的變了，從沉默的小學(xué)，走到自信的初中。我相信，初中的生活，將一直磨練我、改變我、將變成另一個(gè)嶄新的自我。
八年級優(yōu)秀作文 篇5
在我的書(shū)桌里珍藏著(zhù)一朵已經(jīng)枯萎的牡丹花。送我這朵花的人，是我的一個(gè)遠方的表妹，名叫任秀芳前年，放暑假，我到姥姥家玩，恰好她也放了假，于是我們倆便形影不離，勝似親姐妹。一天傍晚，我和表妹從二嬸家回來(lái)，看見(jiàn)曉紅家院子里棗樹(shù)上那饞人的.棗子，我便要她打些回家吃。我見(jiàn)她沒(méi)作聲，就繼續求她。只見(jiàn)她眨了眨眼睛，說(shuō)：“曉紅她媽媽病了，爸爸準備賣(mài)掉棗子，買(mǎi)藥給她爸爸治病，咱要是偷了心里也不舒坦��！”她答應到集上買(mǎi)些帶回家。雖說(shuō)自知理虧，但我心里卻任性的堅持著(zhù)，罵她“鄉巴佬”。表妹驚訝的看著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了淚水，飽含著(zhù)滿(mǎn)腹的委屈，瞪了我一眼，捂著(zhù)臉跑了。
自此，她就不跟我玩了，我別提有多難受了！姥姥告訴我明天就送我回家時(shí)，我真恨自己的任性和執著(zhù)傷害了表妹。
我要走了，親朋好友都來(lái)為我送行。我懷著(zhù)最后一線(xiàn)希望在人群里找了一遍，就是沒(méi)有找到表妹，我多么難過(guò)��！
正當我準備走時(shí)，表妹急匆匆的跑來(lái)，我激動(dòng)得熱淚滿(mǎn)眶。這是她突然塞給我一包棗，還沒(méi)等我開(kāi)口，她又送我一只花，是一個(gè)紅彤彤的牡丹花，說(shuō)這是她親自給我摘的，給我留個(gè)紀念。我鄭重地接受了，我覺(jué)的我拿的不僅僅是一朵花，而是一個(gè)農村姑娘對我的一片真正的友誼。這朵花像一根箭把兩顆純真的心連在一起。我便永遠珍藏表妹的贈物，珍視這份情誼。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
幸福是什么？
對于飽經(jīng)風(fēng)霜的老人來(lái)說(shuō)，幸福是一份清閑安逸。
對于長(cháng)年奔波在外的中年人來(lái)說(shuō)，幸福是團聚時(shí)的熱淚，發(fā)薪時(shí)的笑容。
對于朝氣蓬勃的'少年來(lái)說(shuō)，幸福是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、健康快樂(lè )地成長(cháng)。
但對于我——一個(gè)腦癱孩子來(lái)說(shuō)，幸福如同大海上的浮萍，像水面上的月亮，似清晨飄渺的薄霧，不可靠近。幸福對我來(lái)說(shuō)，應該算是一種奢侈了吧！
然而幸福似乎并沒(méi)有離我多么遙遠。在我不尋常的成長(cháng)過(guò)程中，凝聚了家人、老師、同學(xué)的愛(ài)，讓我感到無(wú)比幸福。
聽(tīng)奶奶講，在我五個(gè)月大的時(shí)候起，家人就開(kāi)始了給我治療腦癱的辛路歷程。走遍了本市的多所大醫院，然后到省醫院，直至首都北京。直到現在家人仍在為我尋醫問(wèn)藥。去年暑假，奶奶和爸爸帶我到北京--中日友好醫院做扭轉腦癱痙攣的手術(shù)。
術(shù)后，奶奶和爸爸精心地照顧我。白天還好打發(fā)，到了夜里，晝夜不停地點(diǎn)滴就由奶奶看著(zhù)，并伴著(zhù)手里的一條毛巾，前后左右地晃動(dòng)著(zhù)。因為病房里有蚊子，她怕咬著(zhù)我。到了吃飯的時(shí)候，絞盡腦汁地給我買(mǎi)吃的，生怕我嘴小了，而他們卻舍不得吃。沒(méi)事時(shí)奶奶還給我講一些妙趣橫生的故事，逗我開(kāi)心。爸爸天天買(mǎi)各種小吃，各種冰激凌……我躺在舒適柔軟的床上，而他們卻睡在租用廉價(jià)的那種硬板床上……為了一個(gè)腦癱孩子，他們不放棄，不拋棄，對我無(wú)私地奉獻，我知足了！
在學(xué)校，老師像媽媽一樣呵護我，同學(xué)們爭著(zhù)為我打飯；冬天路滑，同學(xué)陳曉陽(yáng)、陳悅就天天賠我走路把我護送到家……這一切，都無(wú)時(shí)無(wú)刻溫暖著(zhù)我這顆受傷的心靈我感到無(wú)比幸福。這就是我對幸福的理解。
八年級優(yōu)秀作文 篇7
我們的一生總會(huì )遇見(jiàn)許多人，或是有緣人，或是志同道合的朋友，又或是所謂天生八字不和的敵人。在這個(gè)年代，年紀還小的我們或許不曾真正經(jīng)歷過(guò)生死離別，但卻早已見(jiàn)淡了人來(lái)人往，拖著(zhù)一顆疲憊的心與一雙沉重的眼睛，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)人從我們的生活中走過(guò)，然后又走遠，時(shí)間總是如此殘忍，連背影都被磨滅，不曾留以懷念。
因為浮夸，我們變得虛榮；因為固執，我們變得倔強；因為留戀，我們變得矯情；因為所謂“自尊”，我們所謂一個(gè)又一個(gè)的好朋友為了一點(diǎn)小事而走遠的背影卻無(wú)力挽回，想呼喚他回頭，卻只發(fā)現自己呼出的只是一股風(fēng)，被前方的微風(fēng)吹散，輕輕地撫過(guò)臉龐，感覺(jué)就像眼淚，濕濕的，咸咸的。傾力追趕，仿佛已經(jīng)走到他的'面前，卻又被一股力量緊緊地扯住后腿，眼前狂風(fēng)襲來(lái)，黃沙漫天，回過(guò)神來(lái)，他已無(wú)蹤無(wú)跡，僅剩一串腳印深深地印在路上，在心路上。
遇到自己喜歡的人卻又不敢表明自己的心意，只將一切推脫給時(shí)間，祈禱命運會(huì )讓你二人相遇，殊不知聽(tīng)天由命便是最根深蒂固的絕望，想要握緊又沒(méi)有勇氣，只將負擔推脫給老天，一邊咒罵蒼天不懂人情，一邊又埋怨對方未能發(fā)現你的好，用著(zhù)最有效的方式向世人們闡述著(zhù)你的懦弱、無(wú)能與卑微。人生本就那么短，哪還有時(shí)間給你用來(lái)思考與祈禱。想要得到的東西，哪怕是虎口中的食物，雄鷹的尾羽，甚至是路邊的野草，想得到也要彎腰去拔。于狂風(fēng)中握緊的閃電，咒罵中堅守的本心，狂浪中的珍珠，都是人們想得到卻最無(wú)力得到的寶貝。
時(shí)光如白馬過(guò)隙，諷刺的是我們的腦海中永恒不朽的大概只有那未曾謀面的歷史偉人，道道星光從腦海中掠過(guò)，留下淡淡光輝，又化為一顆顆星星。每一顆新星的出現都代表著(zhù)一顆舊星的消亡，無(wú)聲無(wú)息，化為虛空。
青梅枯萎，竹馬不在，從此愛(ài)的每個(gè)人都像你，大千世界沒(méi)有什么是唯一，遇到新的你，然后將舊的你狠狠拋棄，記憶的世界沒(méi)有人情世故，就像最原始的社會(huì )，優(yōu)勝劣汰，物競天擇。
八年級優(yōu)秀作文 篇8
有這樣一支樂(lè )曲，并非天籟之音，卻是曠世之作。
覓一段閑暇時(shí)光，不為別的，僅是放松，聽(tīng)這曲二胡獨奏——《二泉映月》。
無(wú)錫惠山正沉浸在朦朧的月色中，寂寥無(wú)聲。一聲深沉的嘆息打破了夜的寧靜，那是阿炳，他靜坐在泉邊，聆聽(tīng)著(zhù)淙淙的流水聲，低聲呢喃。
婉轉的樂(lè )曲在耳畔奏響，含蓄深邃，一顆心早已沉靜。天上明月高懸，水面月光如銀。一泓清泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。涓涓細流順著(zhù)山勢，流向遠方。月光似水，空明澄澈，靜影沉壁。曲調平緩、低沉壓抑，似乎是在講述雙目失明的阿炳在坎坷不平的人生路上的風(fēng)霜雨雪。
樂(lè )曲時(shí)而深沉，時(shí)而激昂，時(shí)而悲壯，時(shí)而傲然。那一股清泉無(wú)聲地注入阿炳的心里，靜水流深，哀傷與苦澀，不平與悲憤，一時(shí)間心中便一波波涌動(dòng)了，洶涌澎湃。那是樂(lè )曲的高潮，那是內心的悲鳴，那是靈魂的呼喊，阿炳用手中的二胡傾訴著(zhù)他辛酸悲苦的一生。他飽經(jīng)滄桑，受盡折磨，對人生有著(zhù)深刻的體會(huì )，心中五味雜陳，一種難以抑制的情感，從心底迸發(fā)出來(lái)。再也不能忍了，多少年的徘徊流浪，多少年的滄海桑田，多少年的苦難壓迫，阿炳把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。那一束月光裹著(zhù)淡淡的青輝，穿透被黑暗籠罩的心扉。
月光照水，水波映月，樂(lè )曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。月戀水，水懷月，同輝水韻，勝景中的'阿炳傷感愴然、昂揚憤慨。對命運的掙扎與反抗，對美好生活的向往和追求，交織成串串音符，譜寫(xiě)出篇篇樂(lè )章。不平之鳴的音調結束了樂(lè )曲，讓人意猶未盡。
阿炳心中月兒凄冷，泉水蒼涼。月光雖明，世道卻暗；泉水雖甜，人生卻苦；水面雖平，人間不平。阿炳那孤獨者的心境，夜行者的傷感，不屈服的個(gè)性，對光明的希望，成就了《二泉映月》。
多少年華都已逝去，但這一曲《二泉映月》卻永遠凝結在弦上，滿(mǎn)腔的愁怨似泉水般汩汩溢出，愈久彌珍，回味悠長(cháng)。
八年級優(yōu)秀作文 篇9
“有一次,我夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識的，我醒了，卻知道我們是相親相愛(ài)的�！碧└隊栐f(shuō)。
——題記
一生能有多少美好的時(shí)刻?那些曾經(jīng)打濕眼眶的感動(dòng)和一切看似消逝的記憶,其實(shí)都累積在心底，任它發(fā)芽，任它開(kāi)花。時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，今天，讓我再一次感受你們對我的關(guān)愛(ài)。
王維在異鄉異山上惆悵“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。親人，仿佛一個(gè)愛(ài)的港灣。在他們眼中，我永遠是個(gè)長(cháng)不大的孩子。每一次外出，他們總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，而我卻玩的不亦樂(lè )乎，忘了向他們報一聲平安;每一次生病，他們一直守在我的床前，任我使喚，從未離開(kāi);每一次刮風(fēng)下雨，他們便著(zhù)急給我送傘，不希望我受一點(diǎn)風(fēng)寒。然而我卻告訴他們，我長(cháng)大了，不需要他們的呵護。我一次次辜負他們的好意，但他們似乎有“鍥而不舍”的精神，又一次次將我保護在他們的羽翼之下。盡管有一天我會(huì )自己飛翔，但愛(ài)卻是永遠的`。
文天祥深夜在窗前感嘆“高山流水，非知己不能聽(tīng)”。朋友，仿佛一個(gè)美麗的夢(mèng)，在他們眼中有最真實(shí)的我。每一次沮喪，都有她們陪在身旁，給予我鼓勵和希望;每一份心事，都向她們傾訴，給予我啟示和憧憬;每一次榮譽(yù)，都與她們分享，她們不會(huì )嫉妒，只會(huì )陪著(zhù)我一起成長(cháng)。雖然依舊有爭執，有迷茫，但我們還是原諒了彼此的過(guò)錯，并試著(zhù)了解對方并更了解了自己。在漫漫青春歲月里，那些女孩，伴我飛翔，伴我一次次蛻變。
感謝你們對我的關(guān)愛(ài)。任歲月匆匆流去，世事變遷，我會(huì )將它化作一份深深的感念，埋藏在靈魂深處。永不漠視，永不忘懷。
八年級優(yōu)秀作文 篇10
漫漫人生，數不盡，算不完，時(shí)光匆匆，日子如過(guò)眼煙云般，已漸漸忘卻。但是，這一天，這漫長(cháng)而短暫的一天，我卻記憶猶新。
夜幕很快就降臨了，天幕上顆顆閃爍的星星如這一天我所領(lǐng)悟的人生哲理，深刻而永恒。
那天，我和爸爸媽媽吃過(guò)晚飯后就來(lái)到廣場(chǎng)散步，突然，我覺(jué)得一個(gè)小孩像一陣風(fēng)似的從我身旁“掠”過(guò)，我的視線(xiàn)立馬被他吸引了。好奇心與那股不服輸的挑戰勁兒促使我的腳丫伸進(jìn)了溜冰鞋中。準備完畢，教練來(lái)到了我面前，向我指點(diǎn)迷津。
聽(tīng)來(lái)容易，做起來(lái)卻難如登天。首先必須克服心理障礙，因為膽怯使我四肢無(wú)力，心臟劇烈跳動(dòng)。仿佛一動(dòng)，這滑輪就會(huì )不聽(tīng)使喚，在我的身上留下“印跡”。我本以為練得一手絕活是輕而易舉的，可現在才明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的真理�？粗�(zhù)小弟弟小妹妹都能應付自如，我仿佛有些嫉妒，但更多的是慚愧，是自卑。于是，我慢慢低下了頭，信心大減。
就在我快要放棄時(shí)，一只強勁有力的大手將我拉起，渾厚有力的“你能行”的聲音似乎賜予了我神奇的力量。我似一只墜崖的.鳥(niǎo)兒又獲得了新生的希望，展開(kāi)雙翅，在云中盡情盤(pán)旋，讓那最美的瞬間成為永恒。于是，我雙手扶膝，信念堅定，全力以赴地站了起來(lái)，成功地邁出了第一步。盡管沒(méi)有那么輕松，沒(méi)有那么自如，但一個(gè)個(gè)深深的腳印都記載著(zhù)我?jiàn)^斗的歷程，一步步艱難地邁出，都宣告著(zhù)我向成功更近了一步。
汗水如雨，從我的臉頰上滾落下來(lái)，流到了嘴里。啊，我第一次嘗到了汗水的味道，是先苦后甜的。這苦是奮斗的苦，這甜是成功的甜。這不正是人生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
其實(shí)，命運對于每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于自己能否把握�！吧忱锾越稹钡拇_很難，但卻能領(lǐng)略金子的光彩。
我會(huì )記住這一天，用真理堆積的這一天，我會(huì )將它珍藏在我的行囊中，為自己打造更輝煌的明天。
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