（優(yōu)選）大學(xué)畢業(yè)的作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)畢業(yè)的作文，希望對大家有所幫助。
大學(xué)畢業(yè)的作文1
又到了六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子，去年送別兄弟姐妹，相互祝福的場(chǎng)景，此刻還歷歷在目，沒(méi)有想到時(shí)刻過(guò)得這么快，轉眼之間就輪到自我離開(kāi)了，不知道我的兄弟姐妹是不是也在祝福我？
昨日吃了散伙飯，吃得心里酸溜溜的，正因很多同學(xué)都沒(méi)有來(lái)，有些正因拿不到畢業(yè)證的不來(lái)參加到還情有可原，但是其他的人呢？不知道他們是不是真的有事還是不顧及四年的同窗之情？但是和我很鐵的兄弟幾乎都來(lái)了。我到不覺(jué)得很失望，只是有點(diǎn)失望，這種失望幾乎大家都有，正因好象菜的質(zhì)量不怎樣好，沒(méi)有見(jiàn)到幾塊肉服務(wù)員就開(kāi)始上水果了。我是一個(gè)很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上咱們足球隊出去吃飯那么熱鬧！
始終想不通學(xué)校的安排，五月的時(shí)候，咱們忙畢業(yè)設計忙得不可開(kāi)交，到了六月卻悠閑得過(guò)了頭，都說(shuō)大四的畢業(yè)生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設計的每一天的生活就像豬一樣，這話(huà)還真的不假，咱們就像一群懶豬靜靜的等待七月學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到咱們手中。但是學(xué)校好象也讓咱們當豬當得太久了，除了抱怨咱們還能做什么呢？太悠閑的生活往往會(huì )讓人墮落，個(gè)性對我這種孤家寡人來(lái)說(shuō)，有時(shí)真是無(wú)聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的世界杯讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個(gè)很害怕寂寞的人，但是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無(wú)能的地方吧。我是一個(gè)勇敢的人，但我卻是一個(gè)缺乏勇氣或者說(shuō)是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放下了很多東西，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，放下的這些我想得到都是很困難的，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，領(lǐng)悟和感情是生活中最重要的，但是對于這兩者，我做得更多的不是用心爭取，而是消極放下。最近兩天的世界杯比賽，很多勝利都是傷停補時(shí)階段產(chǎn)生的，看著(zhù)場(chǎng)上的球星奮不顧身的拼搏精神，我明白了自我的很多不足之處，我也最后深深體會(huì )到了一種偉大的精神，那就是永不言棄。真的，我差得還很遠很遠！
這天在收拾東西的時(shí)候看到了初戀女友以前給我的信，懷著(zhù)一顆懷舊的`情緒仔細的閱讀了一遍，感動(dòng)頗深�？吹剿f(shuō)的一些氣話(huà)，仿佛讓我又看到了她生氣的樣貌。她很漂亮，對我也很好，我以前深深的愛(ài)過(guò)她，當然她也深深的愛(ài)過(guò)我，或許是以前真的沒(méi)有好好的體會(huì )她吧，不管以前的決定是對是錯，我終究放下了一個(gè)足以影響我一性命運的女生�；叵肫鹚哪昵暗倪@天，我是何等的愉悅，此刻想起來(lái)，真是有種往事不堪回首的味道，此刻人長(cháng)大了，也明白了許多事情，我知道很多時(shí)候咱們都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧！
四年一次的世界杯又來(lái)了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會(huì )卷土重來(lái)，給人更多的期盼。而我的大學(xué)生活，卻定格在了xxx這四年，就這樣貌吧，不管以前怎樣樣，此刻怎樣樣，一切都沒(méi)有關(guān)聯(lián)了。那些我以前愛(ài)過(guò)的女孩，那些愛(ài)我的兄弟們，我會(huì )在遙遠的北方祝你們愉悅的，不知道你們會(huì )不會(huì )同樣的祝福我呢？我會(huì )好好發(fā)奮的，正因我需要的是一個(gè)激情四溢的四年！
大學(xué)畢業(yè)的作文2
我是一個(gè)很感性的人，呵呵，想不到我的畢業(yè)宴到還比不上我們平日出去吃飯那么熱鬧！
始終想不通學(xué)校的安排，都說(shuō)大四的實(shí)習生找到了工作的又忙完了畢業(yè)設計的每天的生活就像豬一樣，這話(huà)還真的不假，我們就像一群懶豬靜靜的`等待明年學(xué)校把畢業(yè)證發(fā)到我們手中。不過(guò)學(xué)校好象也讓我們當豬當得太久了，除了抱怨我們還能做什么呢？太悠閑的生活往往會(huì )讓人墮落，特別對我這種孤家寡人來(lái)說(shuō)，有時(shí)真是無(wú)聊得心灰意冷，即便晚上有精彩的電視讓我欣賞。寂寞是可怕的，而我又是一個(gè)很害怕寂寞的人，可是終究我卻不能找到一些辦法去消除寂寞或者是讓寂寞盡量的減少，也許，這就是我無(wú)能的地方吧。我是一個(gè)勇敢的人，但我卻是一個(gè)缺乏勇氣或者說(shuō)是缺乏信心的人，在大學(xué)生活中，我放棄了很多東西，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，放棄的這些我想得到都是很困難的，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)，或許這叫做知難而退吧。對于我這樣的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習和感情是生活中最重要的，可是對于這兩者，我做得更多的不是積極爭取，而是消極放棄。真的，我差得還很遠很遠！
我知道很多時(shí)候我都是身不由己，我想生活的酸甜苦辣也就在于此吧！
我的大學(xué)生活，卻定格在了20xx--20xx這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現在怎么樣，一切都沒(méi)有關(guān)系了。那些愛(ài)我的姐妹們，我會(huì )在這里祝你們幸福的，不知道你們會(huì )不會(huì )同樣的祝福我呢？我會(huì )好好努力的，因為我需要的是一個(gè)激情四溢的四年！
大學(xué)畢業(yè)的作文3
晴，陽(yáng)光明媚，天空深藍，像智慧的眼睛，藏了許多的奧秘。
大學(xué)知識的海洋，充盈著(zhù)我干癟的智囊，越是多讀書(shū)越感到知識的貧乏。在這里我們會(huì )遇到形形色色的人，不過(guò)有那么一些人給自己留下深刻的印象，影響著(zhù)自己。比如我的數分老師。
閑來(lái)無(wú)事拿起筆墨，想寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)字可以修身養性，可我還是達不到，自從四寶齊全后我只寫(xiě)了一百來(lái)張，水平還是那么差，就給自己找了個(gè)借口，字是文人寫(xiě)的東西，我是個(gè)粗人，沒(méi)有那么的細心。
回到題目，我的數分老師，他是我系的書(shū)記，臉有點(diǎn)方，留著(zhù)他們認為比較流行的發(fā)型，偏分，帶著(zhù)眼鏡，鼻子寬而短，使得他那四方子臉更活脫，講課的時(shí)候左手插進(jìn)褲兜，挺著(zhù)將軍肚，哈哈哈。
起初我很討厭，從去年的元旦晚會(huì )，我就討厭他，那是我們準備一個(gè)相聲，人家是書(shū)記，不讓我們上，最后通過(guò)部長(cháng)的.協(xié)調還是上了，在表演的過(guò)程中，旁邊的老師笑個(gè)不停，他像一尊雕像，沒(méi)有表情，我們也不在乎，因為我們是想上學(xué)院的元旦晚會(huì )。事與愿為。另我沒(méi)想到的事，他也有節目，十五的月亮，上來(lái)就挺著(zhù)將軍肚，長(cháng)吼，十五的月亮照在家鄉照在邊關(guān)，，，，。不過(guò)他唱的挺好聽(tīng)的，他叫趙健，我們都喚他書(shū)記，回到宿舍，舍友都在私下里模仿，挺起他那微園的肚子，那一陣他的確帶給了我們一些樂(lè )趣。沒(méi)想到的是他成了我們第二學(xué)期的數分老師，從此我才對他有了深刻認識，不再那么的討厭他。
第一學(xué)期我的考的很好，剛上八十分，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就沒(méi)怎么好好學(xué)，沒(méi)想到第二學(xué)期竟讓我掛科了，我很是氣憤，我壓根就沒(méi)想到我會(huì )掛科，簡(jiǎn)直是晴天的炸雷，我差點(diǎn)呼吸停止，沒(méi)辦法只能補考，開(kāi)學(xué)的第二周就補考，過(guò)關(guān)的同學(xué)都在忙自己的事，我卻抱著(zhù)數分課本，看那極限，導數，不定積分，數項基數，很是恐懼。還有面對同學(xué)的嘶吼，那是我最黑暗的時(shí)刻，補考結束了，上課時(shí)他說(shuō)，你們都過(guò)了，我略微有點(diǎn)高興，懸著(zhù)心總算放下了，他說(shuō)的后一句很是令人吃驚，你們是最后一屆專(zhuān)科，不讓過(guò)咋辦啊，留級都沒(méi)地方留，哎呀我的心又被懸掛在半空，上他的課都是無(wú)精打采的，想著(zhù)其他的事，把作業(yè)當成是完任務(wù)，那天在走廊里碰到他，他說(shuō)你答的是啥卷子嗎，一天不好學(xué)習都在想啥啊，更讓我吃驚的事他連的我的名字都呼出來(lái)了，我很是吃驚，回到宿舍都在吃驚，他怎么會(huì )認識我，我表現的很突出嗎，應該是吧，幾乎每個(gè)老師都認得我，就連那一百多人的心里健康老師都記得我，神呢，沒(méi)法混了，。
后來(lái)他在我的作業(yè)里下了評語(yǔ)，這樣寫(xiě)到，書(shū)寫(xiě)整齊，把精力放在學(xué)習中，這種評語(yǔ)我只在中學(xué)遇到過(guò)，上了高中很少有老師這樣寫(xiě)到，我有點(diǎn) 激動(dòng)，于是慢慢改變對他的看法，上課也不怎么走神。他的課堂很有趣。
上課了，手機鈴聲響起，他習慣性的拿出來(lái)，討厭的很，誰(shuí)又打電話(huà)，一看都是沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人，不知道這是上課時(shí)間嗎，原來(lái)是老同學(xué)啊。每次電話(huà)響起都是這幾臺詞，討厭的很，這句話(huà)也成了我們的臺詞，討厭的很，每當他上練習課的時(shí)候， 總是在黑板上寫(xiě)很多的練習題，起初是讓我們做，我們總是做出不來(lái)，他后來(lái)就說(shuō)，你們就喜歡這樣，我做你們高興是吧，啊，我說(shuō)講不講，你們說(shuō)講，我問(wèn)你們會(huì )不會(huì )，你們說(shuō)不會(huì )，問(wèn)你們過(guò)關(guān)不你們說(shuō)過(guò)，這不是為難我嗎，不學(xué)不做，還想過(guò)關(guān)。難為死我了，你們真是教授都教不會(huì )，我真的懷疑的我教學(xué)水平，那天早上是第一節課，同學(xué)把包子帶進(jìn)了教室，他一進(jìn)去就是一股子飯堂味。
他有時(shí)候很可愛(ài)，用這樣的詞形容這位教授的確不地道，但他在我的眼里就是這樣的，那天他在黑板上寫(xiě)了公式，問(wèn)我們這是什么呢，我沒(méi)想到的是他竟然雙手托起他的下巴，把臉包在里面，也意味深長(cháng)的說(shuō)這是什么呢 ，哎呀這到底是什么呢，當時(shí)全班都笑了，他也笑了，笑的很和藹，并沒(méi)又生氣的樣子，由于我們的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，重在做題，他寫(xiě)了個(gè)求積分的題，問(wèn)我們會(huì )不會(huì )，我們不吭聲，他有趣的說(shuō)這是包子你們 會(huì )不會(huì )，能吃你們會(huì )不會(huì )，我們還是不吭聲，他說(shuō)完了，連包子都不會(huì )吃了，你們完了，其實(shí)他就想聽(tīng)一個(gè)字會(huì )，在不挺的套我們，我們還是不會(huì )，他就會(huì )說(shuō)，我每次都愛(ài)給自己找麻煩，哎，你們開(kāi)心就好了，很快課就講完了，他的課總是開(kāi)著(zhù)玩笑，是不在枯燥乏味，還繞有興趣，我也愛(ài)放冷笑話(huà)，被人家逮住了，你得了吧你看看書(shū)，看看你咋過(guò)關(guān)吧，又一陣哄堂大笑，即使這樣我也很喜歡他的課！
他總是開(kāi)著(zhù)玩笑，從不把情緒帶進(jìn)課堂，和藹，而又莊嚴，像個(gè)老大孩，和我們一樣享受自己的年華，祝他與時(shí)光同在，與歲月同留，臉上永遠都掛著(zhù)笑臉！
大學(xué)畢業(yè)的作文4
我是某某學(xué)校某某專(zhuān)業(yè)某某年級學(xué)生某某（學(xué)號 班級）。畢業(yè)將至，又一個(gè)新開(kāi)始即將來(lái)到，等待著(zhù)我繼續努力奮斗、迎接挑戰。時(shí)光飛梭，將帶著(zhù)童年的夢(mèng)想、青年的理想離開(kāi)學(xué)校，走上工作崗位。大學(xué)四年是我思想、知識結構及心理、生長(cháng)成熟的四年�；萦诶砉ご髮W(xué)的濃厚學(xué)習、創(chuàng )新氛圍，融入其中四年使我成為一名復合型人才。
在校的主要任務(wù)是學(xué)習，所以我掌握了較強的專(zhuān)業(yè)知識，并把理論知識運用到實(shí)踐中去，期末總評成績(jì)名列年級前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學(xué)生稱(chēng)號。我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計算機，對電腦有著(zhù)近乎狂熱的喜愛(ài)，在熟練掌握各種基本軟件的使用及硬件維護過(guò)程中，有獨特的`經(jīng)驗總結。順利通過(guò)國家社會(huì )和勞動(dòng)保障部高新技術(shù)辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。在個(gè)人愛(ài)好的帶引下，入校我便參加了校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )，由干事到副會(huì )長(cháng)，這是對我的付出與努力的肯定。我們根據理工校人文氣氛不濃的狀況，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)豐富校園生活，被評選為重郵優(yōu)秀學(xué)生社團。所組織的跨校聯(lián)誼活動(dòng)，達到預期目的，受到師生首肯，個(gè)人被評為重郵西政兩�，F場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀領(lǐng)隊。靜如處子，動(dòng)如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上了球場(chǎng)后，成為了系籃球隊主力小前鋒，與隊友一起揮汗，品味勝利。文武兼備，則是我大學(xué)生活的一重要感悟。此外，在擔任過(guò)班團支書(shū)和輔導員助理期間積極，為同學(xué)服務(wù)，表現出色，貢獻卓越榮，獲校級優(yōu)秀學(xué)生干部稱(chēng)號。
大學(xué)三年級，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)與表現，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。加入這個(gè)先進(jìn)的團體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴格要求自己，帶領(lǐng)身邊同學(xué)，一起進(jìn)步。曾獲精神文明先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。在參加義務(wù)的獻血之后，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。假期中，我根據專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在電腦公司參加社會(huì )實(shí)踐，這對我的經(jīng)驗積累起到了極其重要的作用�？既×藱C動(dòng)車(chē)駕駛執照（C型）。對即將步入社會(huì )的我，充滿(mǎn)了信心。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情、堅韌的性格、勤奮的態(tài)度，等待著(zhù)我的是機遇與挑戰！抓住這個(gè)機會(huì )，為單位盡自己綿薄之力。
大學(xué)畢業(yè)的作文5
這社會(huì )，隨便抓十個(gè)人，九個(gè)都是大學(xué)生。所有本科和專(zhuān)科學(xué)校都有的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。好巧，我就是一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，更巧的是，我來(lái)自一所農業(yè)院校。
人家都說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不愁工作，可不嘛，月薪1000多的工作有的是，可笑的是，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代，我敬愛(ài)的老師還拿著(zhù)95年修訂的電子商務(wù)書(shū)籍在講臺上滔滔不絕，頓時(shí)感覺(jué)1000月薪的工作找定了。實(shí)習一個(gè)月，雖然自己的營(yíng)銷(xiāo)思維比較活躍但是不久發(fā)現自己與社會(huì )脫節了，老板說(shuō)：“姑娘，你微信都不會(huì )用，公眾平臺都維護不了，其他工作怎么開(kāi)展呢?”是啊，看著(zhù)對微信世界全然不懂的自己，就算專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，有思想，有覺(jué)悟，沒(méi)有好的平臺支持，也很難完成，在這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)突飛猛進(jìn)的.時(shí)代，思想都戴上了落伍的帽子，自己作為營(yíng)銷(xiāo)人員根本就是新時(shí)代落伍者的典型。
維護公眾平臺的實(shí)習期間，就算自己廢寢忘食也只是學(xué)會(huì )了做素材，單、多圖文推送消息，其實(shí)維護微信平臺真的是一個(gè)技術(shù)活。我的很多新奇的點(diǎn)子，基于自己并非專(zhuān)業(yè)人員，微信平臺功能技術(shù)上的開(kāi)發(fā)完全不會(huì )，創(chuàng )意也不能順利實(shí)施，微信平臺的關(guān)注人數也沒(méi)有增加，對我實(shí)習的企業(yè)沒(méi)有帶來(lái)任何的利益�；旧衔业奈I(yíng)銷(xiāo)是失敗的，一段時(shí)間我一度認為我學(xué)營(yíng)銷(xiāo)完全是這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)飛速發(fā)展社會(huì )的炮灰，直到我遇見(jiàn)微信人生，這一切就開(kāi)始改變，微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季。
微信人生是基于微信公眾平臺企業(yè)應用開(kāi)發(fā)的托管服務(wù)模式。為企業(yè)提供客戶(hù)服務(wù)、產(chǎn)品推介、互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調研、產(chǎn)品訂單等運營(yíng)的系統功能服務(wù)。直白點(diǎn)講，微信人生就是能夠幫助企業(yè)通過(guò)微信公眾平臺完成企業(yè)想要達到的目標，是一種微營(yíng)銷(xiāo)新工具。
企業(yè)想通過(guò)微信公眾平臺活動(dòng)增加用戶(hù)關(guān)注量，與關(guān)注的人群進(jìn)行互動(dòng)，并通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)吸引新用戶(hù)、維護老用戶(hù)，最終的目的是實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)，在建立品牌的同時(shí)實(shí)現企業(yè)利潤增長(cháng)。那么這些各類(lèi)活動(dòng)以及所有需要完成的一系列工作全部由自己完成設計，不僅需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)的支持，更加耗費人力、物力，還不一定能達到想要的目的。微信人生的存在就能夠節省很多成本。
微信人生中的各類(lèi)服務(wù)項目設計完善合理，可以與不同行業(yè)進(jìn)行有效的切合，滿(mǎn)足不同企業(yè)的需求，操作也非常簡(jiǎn)單，比如你想做微商城、微團購、微調研等非常麻煩的工作，通過(guò)微信人生全部都能搞定。想弄點(diǎn)刺激用戶(hù)的小活動(dòng)，比如刮刮樂(lè )、大轉盤(pán)，有微信人生你也不用愁。這些線(xiàn)上的小活動(dòng)不僅能夠增加線(xiàn)下的消費，還能維護客戶(hù)，發(fā)展網(wǎng)上商城等，就是所謂的互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)哦。
剛好，有了微信人生，我把我的微信公眾平臺維護的非常好，我的很多想法通過(guò)微信人生的輔助順利實(shí)施，成功完成了許多微活動(dòng)，為平臺增加關(guān)注量，達到了營(yíng)銷(xiāo)推廣和客戶(hù)維護的目的，而且仍舊在井然有序的進(jìn)行著(zhù)。不需要再愁很多技術(shù)上的問(wèn)題，更能夠潛心的研究深度營(yíng)銷(xiāo)方向和目標，相信一切都會(huì )順利完成。
古人云：“君子生非異也，善假于物也”。
今人云：微營(yíng)銷(xiāo)勝者非技術(shù)硬也，善假“微信人生”也!
當我們還在為怎樣實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)冥思苦想，卻不知早有人開(kāi)始做了!站在巨人的肩膀上，也是一種方式，還是一種好方式。
微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季，有你，我充滿(mǎn)了信心!
大學(xué)畢業(yè)的作文6
20xx年的到來(lái)意味著(zhù)我的小學(xué)生涯即將結束。
從一個(gè)矮小又調皮的一年級小學(xué)生到現在被人稱(chēng)作“學(xué)校的大姐姐”的六年級學(xué)生，人人不禁感嘆歲月流逝之快。
這學(xué)期的學(xué)習相對于其它年級來(lái)說(shuō)比較緊張。作業(yè)多那是正常的事，沒(méi)有理由可以抱怨，誰(shuí)叫我們今年讀的是畢業(yè)班呢？都是為了同一個(gè)目標，順利地畢業(yè)，告別母校，他上初中生活，讓父母不再為我們擔憂(yōu)，“我們長(cháng)大了！”“長(cháng)大”意味著(zhù)懂事，要讓他們知道：他們這幾年的辛苦沒(méi)有白費。無(wú)疑，要拿出最好的成績(jì)給他們看，可是，為了要拿出最好的成績(jì)，要怎樣做才好呢？要怎樣才能讓父母知道了我們“長(cháng)大”了呢？怎么樣才能順順利利地畢業(yè)，踏上初中的旅途呢？
然而，現在辛苦的不是只有我一人，大家都很努力，站在教室外面，還能隱隱約約聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音。老師也很辛苦，每當看到老師在講臺上拼命的講課，吃著(zhù)有害身體、臭臭的.粉筆灰，飽含深情，希望我們多學(xué)些知識的眼神，心里又會(huì )有不同的感動(dòng)涌出。老師啊，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，讓我重新鼓起向前沖的勇氣！
有時(shí)晚上睡覺(jué)躺在床上會(huì )想，這也不是很好嗎？有壓力才有動(dòng)力。如果能戰勝現在的痛苦，對岸肯定有七彩的幸福等著(zhù)我們。
去年冬天我滿(mǎn)心希望自己能在期末考試考個(gè)好成績(jì)，但現實(shí)過(guò)于嚴苛，給了我一個(gè)大大的打擊：語(yǔ)文考了八十多分。
“摔倒了又有什么關(guān)系，再站起來(lái)就行了�！蔽視r(shí)常這樣安慰自己。
這學(xué)期要參加畢業(yè)考，不要著(zhù)急、不要放棄，因為大家都是一步一步在向前走的�！叭瞬皇腔钤谶^(guò)去的，做現在力所能及的事就可以了�！�
大學(xué)畢業(yè)的作文7
近日，教育部透露講建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統計機制，這引起公眾的熱議，然而問(wèn)題來(lái)了，未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統計”?要統計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數據，必須解決這兩方面問(wèn)題，通過(guò)新的統計機制，擠掉初次就業(yè)率統計的水分。關(guān)于未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統計”的具體解析請看下文。
教育部有關(guān)負責人近日透露，高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標將打造升級版，從關(guān)注初次就業(yè)率轉向提高就業(yè)質(zhì)量，從重視推薦畢業(yè)生轉向關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，從就業(yè)部門(mén)向教學(xué)部門(mén)的簡(jiǎn)單反饋，轉向協(xié)同育人。要加強對未就業(yè)畢業(yè)生的統計和服務(wù)，建立未就業(yè)畢業(yè)生的統計機制。
建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統計機制，相比此前只統計初次就業(yè)率有很大進(jìn)步，可以一定程度上擠掉初次就業(yè)率統計的水分，反映大學(xué)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)情況，同時(shí)跟蹤未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生，給予其畢業(yè)后的幫助。而問(wèn)題的關(guān)鍵在于，怎樣真實(shí)、客觀(guān)地統計未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生的情況，建立跟蹤培養機制。
目前，高校的初次就業(yè)率，是由高校自行統計、上報上級部門(mén)審核后發(fā)布的。初次就業(yè)率的統計，存在兩個(gè)問(wèn)題，一是被質(zhì)疑弄虛作假，把未就業(yè)的學(xué)生，包裝為簽約就業(yè)和靈活就業(yè)，抬高就業(yè)率數據，制造就業(yè)政績(jì);二是在統計就業(yè)率時(shí)，是把準備出國留學(xué)、考研的學(xué)生也計算在內，而這部分學(xué)生，并不應該統計在就業(yè)率中。
要統計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數據，必須解決這兩方面問(wèn)題，通過(guò)新的統計機制，擠掉初次就業(yè)率統計的水分。在傳統統計機制下，就業(yè)數據是由學(xué)校自行統計的，如果這一統計方式不變，存在于初次就業(yè)率統計中的弄虛作假問(wèn)題，會(huì )照樣發(fā)生在統計未就業(yè)學(xué)生中，學(xué)校為抬高初次就業(yè)率、減少未就業(yè)學(xué)生數據，會(huì )把未就業(yè)學(xué)生“統計為”已就業(yè)學(xué)生。因為這一數據，關(guān)系到對學(xué)校就業(yè)工作，以至教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。
雖然教育部門(mén)很重視就業(yè)率統計，但至今沒(méi)有形成明確、統一的統計公式。有的是用各類(lèi)就業(yè)數據除以總畢業(yè)學(xué)生人數，有的是總畢業(yè)人數減去未就業(yè)學(xué)生再除以總畢業(yè)學(xué)生數�？茖W(xué)、規范的做法應該是，把就業(yè)率統計公式統一調整為，用準備就業(yè)學(xué)生數減去未就業(yè)學(xué)生數，再除以準備就業(yè)學(xué)生數，這樣得到的統計結果，更接近真實(shí)的就業(yè)情況。
再就是，對于不就業(yè)的學(xué)生，高校怎樣建立跟蹤機制?目前，很多高校只顧抓畢業(yè)時(shí)的初次就業(yè)率，畢業(yè)生一離校，學(xué)校和學(xué)生的聯(lián)系就中斷了——不僅不就業(yè)學(xué)生中斷，和已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生也大多中斷，直到他們事業(yè)有所成就，才被母�！鞍l(fā)現”。這不像國外大學(xué)，有校友會(huì )組織，建立起和所有校友的緊密聯(lián)系，既關(guān)心剛畢業(yè)校友走向社會(huì )的事業(yè)發(fā)展，又把校友資源，作為學(xué)校重要的辦學(xué)資源。正因為有這樣的校友會(huì )組織，國外一流大學(xué)的校友捐贈率普遍較高，校友捐贈率成為比就業(yè)率更重要的'衡量學(xué)校辦學(xué)的指標。教育部提出，要從重視推薦畢業(yè)生轉向關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，這無(wú)疑要求高校既重視學(xué)生在求學(xué)期間的培養成長(cháng)，也關(guān)心畢業(yè)之后的事業(yè)發(fā)展。
要轉變我國高校的就業(yè)工作，必須在就業(yè)率統計和學(xué)校辦學(xué)理念上進(jìn)行根本轉變。一方面，應該調整就業(yè)統計方式，從由學(xué)校自行統計、教育主管部門(mén)審核發(fā)布，轉變?yōu)橛傻谌綑C構統計發(fā)布，且把就業(yè)率數據和學(xué)校的利益脫鉤，不能作為行政部門(mén)評價(jià)學(xué)校的依據——如果行政部門(mén)把就業(yè)數據，作為學(xué)校招生計劃或者評優(yōu)依據，這就把就業(yè)統計變?yōu)樾姓u價(jià)的手段，與推進(jìn)教育管辦評分離改革的要求不符。由第三方統計的就業(yè)數據，可以通過(guò)向社會(huì )發(fā)布，作為受教育者、社會(huì )機構選擇學(xué)校的依據，通過(guò)受教育者和社會(huì )的選擇，來(lái)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。而不是行政部門(mén)統計、再采取行政措施調整辦學(xué)。
另一方面，引導高校重視教育質(zhì)量，不能只關(guān)注功利的就業(yè)率數據，而必須從長(cháng)計議，對于不同的高校，應該通過(guò)落實(shí)辦學(xué)自主權，引導高校有明確的辦學(xué)定位，有的高校重視通識教育，有的重視職業(yè)教育，重視通識教育者，以能力為導向辦學(xué)，重視職業(yè)教育者，則更關(guān)注就業(yè)數據。在評價(jià)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量時(shí)，也應該淡化行政評價(jià)，而推進(jìn)專(zhuān)業(yè)評價(jià)和社會(huì )評價(jià)，這是需要做出的深層次轉變。
大學(xué)畢業(yè)的作文8
青春，用眼淚來(lái)沉淀。如果，明天就要畢業(yè)!
我們花了四年的時(shí)間終于愛(ài)上了腳下這片曾經(jīng)抱怨了無(wú)數次的土地，卻還是在最后的這一刻不得不離開(kāi)。每年看到眾多的學(xué)哥學(xué)姐們拖著(zhù)行李走出校園的大門(mén)，都很奇怪為什么會(huì )有那么多的眼淚和感慨，等到指針走到我們的這一刻才明白：
時(shí)間真的只是一個(gè)紙做的招牌，可以被很輕易的沖破，當你的耳邊被畢業(yè)之類(lèi)的詞語(yǔ)所紛擾的時(shí)候，你就應該懂得，其實(shí)它已經(jīng)離你不遠了。
伴著(zhù)和煦的陽(yáng)光看遍了四年的風(fēng)景，回憶那些風(fēng)中很美很甜的語(yǔ)言，被雨水洗刷后變得更有色彩的故事，不禁莞爾一笑，嘴角微微上揚，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己行走在青春的桃林深處，默默的邂逅著(zhù)那一片燈火闌珊。
大學(xué)四年就像是一部十分有意義但是卻沒(méi)有寫(xiě)完的小說(shuō)，在我們興高采烈的寫(xiě)完了開(kāi)端和高潮之后，草草的寫(xiě)完了結局。當我們老了的時(shí)候，站在陽(yáng)光下曬著(zhù)太陽(yáng)，對著(zhù)大學(xué)的這本書(shū)一讀再讀，發(fā)現真的是一本太倉促的書(shū)。
面對身邊的朋友一個(gè)又一個(gè)的離開(kāi)，心情五味陳雜，到了最后離別的終點(diǎn)，真的不知道該說(shuō)些什么，臨走時(shí)的相互擁抱和告別，每個(gè)人都信誓旦旦的相信著(zhù)有過(guò)去還有未來(lái)，過(guò)去已經(jīng)在我們的腳下生成，可是未來(lái)真的存在嗎。
遙想那一日，我們坐在酒桌前推杯換盞，老師課堂精彩講義的留念，大家共同考試交流譜寫(xiě)的明天，一處處精彩的片段在我們的眼前不停的還原，大家含著(zhù)笑容帶著(zhù)眼淚默默的舉著(zhù)回憶，為了曾經(jīng)的那段年少輕狂，一醉千年。
也許在許多年后，我們還能回想起曾經(jīng)一起走過(guò)的校園，還能想起當夕陽(yáng)落下后我們曾經(jīng)暗戀過(guò)的少年，還能記得當時(shí)逃避課堂后那段被老師遺忘過(guò)的歲月。
時(shí)光就像是一架機器，把走過(guò)的年華稀釋?zhuān)�，留下�?lái)的是對青春洗禮的痛快訴說(shuō)和筆走天涯的流年夢(mèng)想。
每次聽(tīng)到身邊的那些學(xué)弟學(xué)妹們討論一些發(fā)生我們身上的傳奇，每次看到他們重復著(zhù)一些不知被我們重復了多少遍的事跡，每次想到那些上著(zhù)晚自習和早操的學(xué)弟身上的辛苦，不知不覺(jué)間就發(fā)現自己已經(jīng)失去了對大學(xué)生活抱怨的資本。更發(fā)現自己喜歡上了回憶的感覺(jué)。
時(shí)光帶走了我們身邊的很多東西，又教會(huì )了我們很多道理。這中間來(lái)來(lái)回回的丟失與拾起，留下來(lái)的成為了驚喜，失去的成為了回憶。四年的時(shí)光，寫(xiě)滿(mǎn)了難忘的音符，記得那時(shí)的天空很藍，陽(yáng)光下的你很燦爛，那時(shí)候的風(fēng)很輕，像極了青春的你。
畢業(yè)就像是一只彩筆，在每個(gè)離開(kāi)象牙塔的人身上畫(huà)上一道痕跡，為生命增添一筆暖色，不至于被離別的傷感弄的過(guò)于寒冷。
這個(gè)世界是一個(gè)兵荒馬亂的世界，當畢業(yè)帶走無(wú)知的年華，我們還是要默默的一個(gè)人上路，一手拿著(zhù)被現實(shí)許下的詛咒，一手寫(xiě)下無(wú)處傾訴的話(huà)語(yǔ)，然后重新開(kāi)始一段嶄新的人生。大學(xué)是一段十分溫暖的故事，多年以后，當夢(mèng)想的'棱角被現實(shí)磨平，那時(shí)的我們還能抱著(zhù)一個(gè)十分淡然的心情，守候著(zhù)曾經(jīng)那段溫暖的故事慢慢變老。
青春是一條坎坷的道路，由遠及近向我們延伸而來(lái)，誰(shuí)都不知道它會(huì )通往何處，所以我們總在向著(zhù)看得見(jiàn)的方向行走，磕磕絆絆的留下模糊的身影和深深淺淺的印記。
凝望著(zhù)那段老去的日子，被風(fēng)吹落的樹(shù)葉失去了聲響，行走在校園里的腳印漸次擱淺，漂浮在空氣中躁動(dòng)不安的夢(mèng)想，流淌在少年心中驕陽(yáng)似火的愛(ài)戀，還有一段沒(méi)有說(shuō)出口的告白，都在一片淚水的澆灌下留在了回不去的昨天。
青春的歲月，有歡笑，有淚水，有感嘆，有留戀，當腳邊的青苔蔓延時(shí)光的土壤，我們都已經(jīng)長(cháng)大�；叵胫�(zhù)曾經(jīng)宿命的安排，即使青春的天空成寫(xiě)滿(mǎn)了離散的主題，我也始終慶幸流年的相遇，給我們生命中留下了那么濃郁精彩的扉頁(yè)。
多年以后，我們坐在溫馨的小屋里，看著(zhù)美好的電視，享受著(zhù)唯美的清新，才會(huì )真正的明白青春的含義。那些發(fā)生在青春男女間傷離的片段不過(guò)是青春歲月中一次的插曲，而那些傷害過(guò)我們的人和愛(ài)我們的人都是我們青春成長(cháng)的見(jiàn)證者，更是我們青春存在的意義。
青春，就像是一次旅行，不在乎目的地，而在于沿途路上的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
青春，就像是一扇玻璃，當我們把沖破它走向前方，看著(zhù)自己血肉模糊身體，最后留在我們身上的只剩下憂(yōu)傷的眼淚。
大學(xué)畢業(yè)的作文9
剛辭掉工作的我，從東莞來(lái)到廣州，來(lái)到這夢(mèng)想的大城市。
剛來(lái)時(shí)，它確實(shí)可以讓我回到我的夢(mèng)幻當中去。
可是在廣州的這幾天，感覺(jué)到夢(mèng)想慢慢的破碎啦。
回到現實(shí)，為了找工作。
我四處投簡(jiǎn)歷、也許是沒(méi)有什么經(jīng)驗吧。
沒(méi)有那一個(gè)公司肯用我，那時(shí)真的不知道什么啦，只能在想難道“我要回東莞嗎？"
我出來(lái)（我從東莞辭職時(shí)，我就說(shuō)的不會(huì )回來(lái)啦），就這樣我到現在都沒(méi)有回去。
雖然這樣，我還是堅持不到最后一刻不回去，就這樣在廣州找了一個(gè)月的.工作。
把身上的所有的錢(qián)都花光啦，沒(méi)有錢(qián)啦。
家里人都叫我回東莞，我又該何去何從呢?
就當我打算說(shuō)要回去時(shí)，我之前的同事說(shuō)：我嫂子在我之前的公司上班，這對于我來(lái)說(shuō)是一種打擊！
�。ㄓ捎谖也幌矚g我的嫂子，我出來(lái)的原因之一也是因為這個(gè)）
前面沒(méi)有路、后面也沒(méi)有路，看來(lái)真的把我往死里推啦��！
沒(méi)有辦法，只有先借我的朋友的錢(qián)，后來(lái)有工作啦，我也再一次的沒(méi)錢(qián)，我想再借我的朋友，可是她說(shuō)她也沒(méi)有啦
那時(shí)的我，還真無(wú)奈，不知道什么。
讀書(shū)時(shí)，借的學(xué)費，我到現在還沒(méi)有還呢？去年高考完啦，就出來(lái)啦， 我出來(lái)就知道吃，也沒(méi)有想著(zhù)要存”錢(qián)“去還。我都忘記了這件事啦
差不多一年過(guò)去啦，我還是這樣子，我能什么辦，我改變不了什么的，沒(méi)有學(xué)歷、沒(méi)有經(jīng)驗，我做好一點(diǎn)的工作沒(méi)有公司要
而且我還沒(méi)有改掉當年的懶惰，還是一樣，就這樣的，我來(lái)這找了一個(gè)月的工作，才得到這份工作，雖然喜歡做文員
可是這是要推廣的， 一直以來(lái)我的語(yǔ)文都不是什么好的，這回就難倒我啦，不過(guò)我不想放棄我想試一試！
畢竟我也喜歡當一個(gè)小小的文員，也喜歡做銷(xiāo)售。
這是一個(gè)段練的機會(huì )，我不想因為自己的原因而放棄，（現在我還不會(huì )什么推廣）
加油�。�！我曾經(jīng)就這樣的仰望著(zhù)一天空，看看自己的方向在何方？
大學(xué)畢業(yè)的作文10
一年一年，看到學(xué)生畢業(yè)，想到了自己當年。
人生一大遺憾，是在大學(xué)的時(shí)候，跟同學(xué)接觸不多，人整天在外校外系聽(tīng)課，在圖書(shū)館看書(shū)，在社會(huì )上跑新聞，交往多的都是外頭的人。最感謝的是同舍的姐妹，我整日在外流竄，排不出打開(kāi)水的時(shí)間，半夜爬墻回去，一拎暖水瓶，她們都給我留著(zhù)水。實(shí)在不知道她們得有多大的耐心，才能忍受我這么糟糕的舍友。
臨到畢業(yè)時(shí)，突然覺(jué)得同學(xué)們都親起來(lái)，跟家人一樣。我開(kāi)始按時(shí)作息。同宿舍吃散伙飯那天，大家把平時(shí)愛(ài)吃的、舍不得吃的菜都點(diǎn)了，還都喝了酒，拍著(zhù)桌子說(shuō)家鄉話(huà)，彼此胡亂許配兒女，強配親家，約定十年后的此日此時(shí)，再來(lái)相聚。約定完了，你看看我，我看看你，都知道是不能當真的。然后就有人離席，躲進(jìn)衛生間偷偷流淚去了。701都是極內斂克制的人，表情習慣于在黑暗里自我消化，人前都顯木訥僵硬。
那天晚上不記得喝到什么時(shí)候，有男友的被接走了，沒(méi)男友的結伴回去。我一個(gè)人半夜三更爬上山去，跟山里熟識的樹(shù)啊溝啊，亭臺殘碑青石階，清風(fēng)明月亂松針，一一道別。不是簡(jiǎn)單的傷感或離愁，是生命就此打了個(gè)死結。
那一段時(shí)間前后，真是瘋狂。走在校園里，或者校外的墮落街上，隨便碰到什么人，不拘什么年級、什么系，本校還是隔壁學(xué)校的，也不管是在什么時(shí)候、平時(shí)交情如何，只要是認識的，見(jiàn)了面就說(shuō)，走，吃飯去!然后就下館子，要酒，要肉。而且吆三喝四約人來(lái)，吃完了再去k歌。說(shuō)，吃吧，吃了好滾蛋�；蛘�，唱吧跳吧，蹦匝完了，就一輩子永世不見(jiàn)了。真的有些人就一輩子永世不見(jiàn)了。
畢業(yè)時(shí)節，總的基調就是這樣，在微醺的瘋狂中放縱離情。低年級孩子瞪著(zhù)幼稚無(wú)辜的大眼睛，看我們這幫明日黃花惺惺作態(tài)地發(fā)神經(jīng)，沒(méi)人能解其中味。往樓下砸東西，半夜嚎歌，千金散盡，焚詩(shī)焚情。年輕的生命容量還有限，裝不下那么飽滿(mǎn)的青春情懷，畢業(yè)季節里，每一天都是四年的壓縮版，是恩怨情仇的濃縮包，每個(gè)人都有一兩段不能忘懷的過(guò)去，在這幾天里卡殼，一遍遍倒帶、一遍遍重放。
班上有個(gè)平時(shí)言行都乖張的同學(xué)，大家一致當他是極有性格極另類(lèi)的人，我的看法也從眾。四年都幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，畢業(yè)時(shí)突然把我叫出去，送一盒磁帶，說(shuō)全年級只有我們倆是一樣的人。讓我錯愕得六神無(wú)主。我一直當學(xué)生干部，還是社團的領(lǐng)導，認為自己很主流的。
另一次崩潰，是外系一個(gè)極有野心和機心的兄弟，居然喝著(zhù)酒說(shuō)，"他們"都是凡人，只有你，還有我，能成大事。我明明看到他在陽(yáng)關(guān)道上，拉著(zhù)獨木橋上的我，說(shuō)同心同德的話(huà)。我只有搖頭的份�，F在證明，畢竟我是對的。畢業(yè)的時(shí)候，其實(shí)我們都不知道自己是誰(shuí)，也不認識身邊的人。
研究生一幫兄弟約著(zhù)我們幾個(gè)本科畢業(yè)生，夜里去爬山。吃飯、照相、瞎起哄。有誰(shuí)能想到，有的起哄，就在歲月流轉、光陰荏苒中變成了真的。人生有時(shí)候，就是一個(gè)謔而不虐的玩笑。
我們還在畢業(yè)的時(shí)節失去了一個(gè)同學(xué)。這兄弟晚上出去喝酒，喝高了，獨自回校，滑入池塘。夜黑天晚的，無(wú)人知道。在大一的假期，我們已經(jīng)失去過(guò)一個(gè)同學(xué)。后來(lái)，畢業(yè)十年聚會(huì )上，有同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)：咱們畢業(yè)時(shí)多少人，現在還有多少人，光這一點(diǎn)，就不容易。年輕的人，是體會(huì )不了這句話(huà)的含義的.。
幾天前有老同學(xué)來(lái)京，大家聚餐。席間，做東的朋友說(shuō)起他當年還在實(shí)習地，我在學(xué)校，得知他保送研究生的什么消息，本是不相干的人，卻發(fā)信告他速回辦理，信封上還寫(xiě)了個(gè)"急"字。我對此事毫無(wú)印象，驚訝不已。又有一個(gè)同學(xué)，已經(jīng)是地方要員了，繞過(guò)桌子來(lái)碰杯，說(shuō)，某年他父親去世，謝謝我幫他做的事。我心里發(fā)虛，完全不知道他父親去世了，也不知道自己當時(shí)干了什么。酒桌上亂糟糟的，也沒(méi)好多問(wèn)。到現在還很好奇，我都干什么了?
當然，私下里是高興和得意的，鐵的事實(shí)證明，我偶爾也干兩件人事。
斷腸、銷(xiāo)魂，勾人情愫的，莫過(guò)于畢業(yè)啊，莫過(guò)于老同學(xué)。這份嘆息，今天的畢業(yè)生要到多少年后，才能真的懂?
從四五月開(kāi)始，校園的空氣就開(kāi)始彌漫離愁別緒，而且越來(lái)越濃。最開(kāi)始，是圖書(shū)館等幾個(gè)自然形成的跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了一年一度的大甩賣(mài)，這意味著(zhù)畢業(yè)生們開(kāi)始打點(diǎn)自己的四年生活，清檢藏品的過(guò)程等于重新活過(guò)一次，塵封的記憶連同物品被一同激活。大到電腦、自行車(chē)、樂(lè )器、床上電腦桌，小到課本、圖書(shū)、臺燈、軟件、磁帶、光盤(pán)、毛毛熊等小工藝品......每一件被賣(mài)品都連著(zhù)某些人、某個(gè)地點(diǎn)、某個(gè)時(shí)間、某個(gè)故事，都附著(zhù)一點(diǎn)回憶，一絲情愫，一份牽掛。重要的不是賣(mài)多少錢(qián)，是要在校園里延續這些回憶和牽掛。
賣(mài)得最火的是筆記和試卷，校園里永遠都有那種把老師每句話(huà)都錄下來(lái)的人，包括"這個(gè)這個(gè)"、"那么"、"嗯"都不放過(guò)。發(fā)懶的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì )一個(gè)個(gè)攤位問(wèn)下去，找到自己院系的哥哥姐姐，再問(wèn)清楚，某位老師講授的某門(mén)課，對上暗號就可以成交了，還可以附送各老師和課程的風(fēng)格特點(diǎn)、應對秘訣。某些學(xué)長(cháng)會(huì )指著(zhù)一地的考研參考書(shū)或英語(yǔ)單詞本，向后輩驕傲地炫耀當年勇，或憶苦思甜。很多義務(wù)咨詢(xún)和免費教育也穿插其間，當然也少不了罵娘、不滿(mǎn)和怨恨。
總有一些東西是不愿再留著(zhù)再見(jiàn)到，但又不能拿到市場(chǎng)上賣(mài)的，最好是燒掉。于是甩賣(mài)伴隨著(zhù)焚詩(shī)、焚稿、焚書(shū)信，其實(shí)都是焚情。
被焚的舊情連上離別在即的新情，點(diǎn)燃了畢業(yè)的時(shí)光，有失落、有留戀、有欣慰、有抱恨、前途未定的有焦慮、前途已定的有緊張。畢業(yè)生的顯著(zhù)特點(diǎn)包括：半夜三更孤魂野鬼般飄蕩的;在校園的任何角落旁若無(wú)人地彈吉他，很難聽(tīng)卻大聲唱歌的;見(jiàn)了面不管早晚，二話(huà)不說(shuō)就去吃飯，不點(diǎn)菜只喝酒，而且每喝必醉的;在女生樓下大喊："某某某，你知道什么什么嗎?";一堆男女點(diǎn)了燭光唱憂(yōu)郁的情歌，最后抱在一起有哭有笑，卻顯然無(wú)關(guān)情愛(ài)的;男生敢當眾嚎哭的;女生敢當著(zhù)男生面狂吃海喝，而且喝醉的.....符合上述一條，疑似，符合兩條，可以確診。是大學(xué)畢業(yè)生。
照完畢業(yè)照、吃完散伙飯、打點(diǎn)好行李、辦完離校手續、交出所有通行校園的證件，畢業(yè)生限期離校的日子也就到了，別離的高|潮也就到了。沒(méi)被燒、沒(méi)被賣(mài)、沒(méi)被帶走的東東面臨最后的處置，操場(chǎng)上開(kāi)始有燒被子蚊帳的，宿舍里砸熱水瓶和臉盆的，吉他和憂(yōu)郁的情歌徹夜徹夜地飄在校園上空，裝飾著(zhù)學(xué)弟妹們的夢(mèng)，一堆一堆的人簇擁著(zhù)送和被送，大聲地哭，從校園直到車(chē)站。
大學(xué)畢業(yè)的作文11
時(shí)光匆匆流如水，轉眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)結束，曾經(jīng)的在一起歡聲笑語(yǔ)的親密同學(xué)也將各奔東西，告別安逸的校園，為生活而游走于大江南北。大學(xué)校園曾經(jīng)是無(wú)數學(xué)子的夢(mèng)，春的溫馨，夏的熾熱，秋的豐實(shí)，冬的爛漫，那里有著(zhù)被歲月洗刷過(guò)的建筑，被歷史沉淀的書(shū)籍，被時(shí)間驗證過(guò)的真理，那里的林蔭小道，那里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里的精彩激昂，無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)誘惑力。大學(xué)是青年走向社會(huì )的平臺，是成就夢(mèng)想的搖籃，大學(xué)里處處洋溢著(zhù)青春與張揚。有人把大學(xué)比作是年輕的戰場(chǎng)，在這個(gè)戰場(chǎng)中每個(gè)學(xué)子都是戰士，都應該為取得勝利而奮勇前進(jìn)。青春理應奮斗拼搏，因為這是對未來(lái)生活的投資，大學(xué)知識與經(jīng)歷的積累可能直接影響畢業(yè)后的工作和生活。
如今，就讓我在回憶中感悟大學(xué)四年的生活。
大一，青澀與彷徨。暮然回首，四年前剛剛邁進(jìn)**工業(yè)大學(xué)校門(mén)的情景仍歷歷在目，學(xué)長(cháng)幫忙帶著(zhù)我們來(lái)到宿舍，那是第一次看見(jiàn)班里的同學(xué)，個(gè)個(gè)看著(zhù)都那么精神同時(shí)也很青澀。記得入學(xué)報到前，爸爸幾個(gè)“混得”相對不錯的老同學(xué)千叮萬(wàn)囑說(shuō)：“大學(xué)生活是很輕松的，你只要把在高中學(xué)習勁頭的一半用在大學(xué)學(xué)習上就能取得很不錯的成績(jì)�！笨蛇M(jìn)入大學(xué)兩個(gè)月之后，我發(fā)現一半的勁頭真的不夠，很難搞定大一那繁雜的課程，每天晚上自習幾乎都在做高等數學(xué)的練習題。鑒于此，很多人開(kāi)始郁悶大學(xué)其實(shí)并不像之前所聽(tīng)聞的那么輕松自在，理想與現實(shí)出現了巨大反差，很多人開(kāi)始彷徨，不知道該何去何從，有的甚至放開(kāi)學(xué)習的擔子，游走在學(xué)校的社團和學(xué)生會(huì )中，著(zhù)手自己更感興趣的事情。大二，覺(jué)醒與吶喊。經(jīng)歷了大一一整年大學(xué)生活的積累，在開(kāi)學(xué)之初的班會(huì )上，大伙都把目光投入到班級大一的成績(jì)報表上。有的同學(xué)學(xué)得不錯，獲得了獎學(xué)金和各種榮譽(yù)證書(shū)，而有的同學(xué)仍是寂寂無(wú)聲。至此，班里同學(xué)的成績(jì)開(kāi)始出現了差距，再也不是大一時(shí)站在同一條起跑線(xiàn)上了。有些不甘心的同學(xué)開(kāi)始慢慢覺(jué)醒，改變了大一時(shí)的學(xué)習態(tài)度，出門(mén)自習的頻率明顯增加，成績(jì)不錯的同學(xué)更是終日游走在學(xué)校圖書(shū)館和教室中自習。我印象最深的就是大二結束時(shí)英語(yǔ)四級考試的那段復習時(shí)光，每天都抱著(zhù)一本單詞書(shū)去晨讀，個(gè)個(gè)勁頭十足，有很多同學(xué)都一次性通過(guò)四級考試，這算得上是四年來(lái)大家最同心協(xié)力辦成的一件事了。
大三，奮進(jìn)與拼搏。大三可謂是四年中學(xué)習任務(wù)最重的一年，各種專(zhuān)業(yè)課如此而至，有時(shí)候上課很難跟得上老師的進(jìn)度。就我個(gè)人而言，上課總是三分鐘熱度，每次連續的兩節課我只能在前一節課中認真聽(tīng)講，后一節課難保積極性，終于被這些枯燥無(wú)味的專(zhuān)業(yè)課給打敗，然后就開(kāi)始玩手機等待下課鈴聲。久而久之，即使上課認真聽(tīng)講也很難再聽(tīng)得懂，因為之前已經(jīng)落下很多，想要繼續學(xué)好專(zhuān)業(yè)科的話(huà)就得自學(xué)�，F在想想大學(xué)四年幾乎都在自學(xué)，老師只起引領(lǐng)的作用，他們不可能面面俱到，有些東西自己領(lǐng)悟往往更重要。進(jìn)入大三下學(xué)期，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，很多人開(kāi)始著(zhù)手考研或考公務(wù)員。我本身就是個(gè)考研的人，對這段時(shí)光記憶最為深刻。我從大一開(kāi)始就已經(jīng)決定要考研，所以沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)是否考研的遲疑階段。之前總是聽(tīng)別人說(shuō)考研是一件需要很有毅力的活�，F在終于體會(huì )到這句話(huà)的含義了。我是從大三下學(xué)期開(kāi)始復習的，起初每天復習一點(diǎn)數學(xué)和英語(yǔ)，到中后期每天都早出晚歸，日子雖然過(guò)得很辛苦很枯燥，但現在想想那段日子真的是四年中最充實(shí)的時(shí)光，能算得上是一段艱苦奮斗的歷程。在在這段日子里，最難挺過(guò)去的莫過(guò)于大三的兩個(gè)月暑假。20xx年的某一地方有個(gè)格外炎熱的夏天，最高溫度達到42℃，白天頂著(zhù)酷暑去參加輔導班的復習課程，晚上自習到十點(diǎn)多，夜里在宿舍幾乎是熱得睡不著(zhù)，但堅定的信念驅使著(zhù)我們每個(gè)考研人都在堅持著(zhù)，因為我們想借著(zhù)考研的機會(huì )改變自己的命運。終于，皇天不負有心人，我終于考上了南京理工大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院研究生，圓了自己大一就開(kāi)始的夢(mèng)想。經(jīng)過(guò)考研，我覺(jué)得世上的事，只要認真做，加以堅定的信念，總是可以有一番作為的。事不畏難，知難不難。
大四，傷勢與惜別。步入大四，畢業(yè)的腳步就越來(lái)越近了，很多同學(xué)都在外實(shí)習或找工作，找到工作的固然可喜，但就業(yè)困難的.同學(xué)也很頭疼。那段日子里，我記得班里有個(gè)就業(yè)困難的同學(xué)終日茶飯不思，有時(shí)候一個(gè)人在宿舍發(fā)半天呆，他說(shuō)的一句話(huà)讓我感觸頗深：“早知道今天這么難混，我真應該大一開(kāi)始就好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課”。是啊，如今他的悔意已經(jīng)表露無(wú)疑，但世上沒(méi)有后悔藥，無(wú)論未來(lái)是什么樣的道路，他也只能硬著(zhù)頭皮走下去。大四，是一個(gè)讓人傷感的時(shí)期。拍畢業(yè)照的那天，每個(gè)人都試著(zhù)掏出手機彼此合影，仿佛想將四年的情誼都定格在一張張的笑臉上。
轉眼間，畢業(yè)了，在拖著(zhù)行李箱緩緩離校的時(shí)候，才真正體會(huì )到離別時(shí)的傷感，有的人眼含淚水，有的人彼此擁抱，有的人約定他日重聚的時(shí)間回首四年，獎學(xué)金、入黨、考研，總算是不虛此行，無(wú)悔四年!
畢業(yè)是一個(gè)讓人難忘的名詞，以前最不喜歡做的事情現在也非常想嘗試著(zhù)去做。畢業(yè)了才發(fā)現以前埋怨的太多，做的太少;失去的太多，珍惜的太少。畢業(yè)是一個(gè)形容詞，記錄著(zhù)我們校園生活的酸甜苦辣。它就像一本日記，記錄往事，勾勒過(guò)去，心中充滿(mǎn)無(wú)限感慨。說(shuō)真的，我到現在還沒(méi)搞清畢業(yè)是喜悅還是苦澀�；厥淄�，往日的酸甜苦辣都留在這美麗的校園中。路，一直在走，帶著(zhù)感動(dòng)和感激，我將滿(mǎn)載自信而行!畢業(yè)了，也許我們即將遠行，可我會(huì )深深銘記大學(xué)四年難忘歲月帶給我的一切。感謝**工業(yè)大學(xué)，感謝計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，感謝在成長(cháng)道路上教導我和幫助過(guò)我的每一位老師和同學(xué)朋友，誠摯的感謝你們，愿你們在未來(lái)的日子里一切安好!
在這里送給后來(lái)者一句話(huà)：人過(guò)留名，雁過(guò)留聲，我們不應該毫無(wú)聲息的來(lái)再無(wú)所作為的走，我們要努力證明自己，讓自己不要再留下遺憾!
大學(xué)畢業(yè)的作文12
明天就要離開(kāi)學(xué)校了。身邊的人對此事好像依舊無(wú)比的風(fēng)輕云淡，昔日的平淡頹廢依舊，畢業(yè)這兩個(gè)字似乎只是一個(gè)讓人聽(tīng)起來(lái)帶走一絲傷感的詞而已。但還是要感謝我的母校，一個(gè)埋著(zhù)我四年青春的地方，一個(gè)給了我些許成長(cháng)的地方，一個(gè)讓我有一幫狐朋狗友的地方，一個(gè)讓給我我很多也讓我留下很多的地方。
雖說(shuō)整日抱怨學(xué)校這不好那不好，可是“明德勵志，博學(xué)篤行”從來(lái)沒(méi)有忘過(guò)。且不說(shuō)曾在此奮斗過(guò)多少，因為我根本沒(méi)有在這里拼盡全力奔跑過(guò)。也很少體會(huì )到他人口中所謂的美好，恣意，充實(shí)，忙碌，幸福，紛繁復雜，絢麗多彩的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活只是大學(xué)生活。
可是也并不如此，清晨我也曾罵娘的起早去趕著(zhù)早課，也曾在滿(mǎn)是涂鴉的課桌上睡得死去活來(lái)，午后我也曾在9A的廣場(chǎng)曬過(guò)太陽(yáng)，也曾在自習室拿著(zhù)書(shū)本紙筆，戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)民謠急急忙忙抄寫(xiě)同學(xué)的作業(yè)，也曾在球場(chǎng)上流過(guò)汗水，也曾在學(xué)生會(huì )社團留下匆匆的身影，也曾在學(xué)弟學(xué)妹面前裝過(guò)逼，也曾認認真真的去做好所謂的學(xué)生工作，也曾因為翹課被老師喊去談話(huà)，也曾偷瞄過(guò)身邊路過(guò)的漂亮女同學(xué)卻永遠沒(méi)有鼓起勇氣去搭訕，也曾坐在人工湖前悵然所思，也曾在圖書(shū)館心不在焉的看過(guò)幾次書(shū)，借的書(shū)也從沒(méi)有一次看完過(guò)，也曾和好友喝過(guò)無(wú)數大酒丑態(tài)百出，也曾和好友掏心窩子的說(shuō)著(zhù)心里話(huà)，也曾有認真的聽(tīng)過(guò)校園廣播里那虛情假意的心里雞湯，也曾打腫臉充胖子的吹過(guò)牛逼，也曾去KTV里唱歌唱到嗓子沙啞，也曾因為一些事情紅過(guò)眼眶，也曾算是認真的做過(guò)一次畢業(yè)設計，也曾穿過(guò)一次學(xué)士服，還有很多曾經(jīng)，現在也就這樣過(guò)去了。
我不會(huì )忘記當一個(gè)異鄉的孩子進(jìn)入一個(gè)陌生的城市失措，但也記得來(lái)自四面八方的溫情。我記得舍友為我準備的生日驚喜，我記得當身處逆境無(wú)助時(shí)身邊的好友已經(jīng)早早為你想好了解決問(wèn)題的辦法，我記得與好友推心置腹說(shuō)心里話(huà)的滿(mǎn)足，我記得懶覺(jué)起來(lái)身邊坐著(zhù)好朋友還有熱乎乎的早餐，我記得班級和宿舍之間的默契和團結，我記得與好友產(chǎn)生矛盾時(shí)相顧無(wú)言卻依舊能體會(huì )到對方的滿(mǎn)滿(mǎn)歉意，我記得每一段友情慢慢積累的過(guò)程，我記得無(wú)論何時(shí)何地總會(huì )有一通讓人心里一暖的電話(huà)，我記得一幫大男人所有溫情的`一面，我記得喝到抱頭痛哭的樣子，我記得一行人出行留在路上的歡聲笑語(yǔ)，我記得每一個(gè)人曾為幾十年后留下的豪言壯語(yǔ)，我也記得好友對我過(guò)分行為善意的指責，我記得一幫人坐在一起籌劃未來(lái)的幸福感，我記得一幫人在熄燈以后卻依舊興致不減的坐在電腦前忙碌專(zhuān)注的樣子，我記得每一個(gè)人為了夢(mèng)想努力的樣子，我記得無(wú)論怎樣總會(huì )有人與你感同身受。
現在已經(jīng)是凌晨?jì)牲c(diǎn)半了，點(diǎn)了根煙，有點(diǎn)矯情的說(shuō)，這應該算又一次長(cháng)大了，又要經(jīng)歷一場(chǎng)離別，心里還真有些酸酸的。這個(gè)地方或許再也不會(huì )來(lái)，這些人或許只是短暫的分別也或許是再也不見(jiàn)，書(shū)本可能再也不會(huì )拿起來(lái)了，校園這兩個(gè)字可能以后會(huì )從人生的字典里淡忘。相視莫逆的友情也好，過(guò)客一般不知所謂的愛(ài)情也罷，當明天背起行包的時(shí)候，學(xué)生時(shí)代就要到此為止了。
大學(xué)畢業(yè)的作文13
寫(xiě)下的是心靈行走的痕跡，留下的是時(shí)光抹不去的痕跡——題記
五月的中旬，西北校園里的花還沒(méi)有落盡，空氣中泛著(zhù)一絲絲溫熱，那是一種從春天到夏天的感覺(jué)。陽(yáng)光很足，完全沒(méi)有江南水鄉纏綿的雨，我喜歡也不喜歡。晴天比起雨天確實(shí)更能給人快樂(lè )，但是沒(méi)有了雨天就沒(méi)有了那雨后初晴的喜悅，也沒(méi)有了陽(yáng)光中充滿(mǎn)雨水的氤氳。
畢業(yè)一年后的'我，徘徊在一所日漸熟悉的新學(xué)校里，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的拍畢業(yè)照的畢業(yè)生。他們臉上散發(fā)著(zhù)畢業(yè)的喜悅和輕松，卻還渾然沒(méi)有感受到那種分離的惆悵。在學(xué)校的角角落落都要拍上幾張，仿佛要把學(xué)校和身邊的同學(xué)都記錄在照片上隨著(zhù)自己一起遠去。平時(shí)不怎么拍照的也死命想多和幾位同學(xué)多拍幾張照片�？墒撬麄儾⒉恢�，一年后的他們在世界的各個(gè)角落，除了最熟的幾個(gè)同學(xué)，其他的很少聯(lián)系。就像現在的我，來(lái)了一個(gè)全新的地方，有了全新的朋友，偶爾也會(huì )想念以前的那些朋友、同學(xué)、老師，但是其實(shí)只是懷念以前的時(shí)光。
人是很神奇的東西，無(wú)論你過(guò)去的日子過(guò)的好與壞，當你離開(kāi)了一個(gè)地方的時(shí)候，總是會(huì )懷念以前的時(shí)光。就像高考過(guò)后，我們無(wú)比懷念高三的生活，其實(shí)大多數人并不想再過(guò)一遍那種在書(shū)堆里，題庫里的日子，但是我們對那樣的時(shí)光反而越發(fā)的思念。也許只是因為那些時(shí)光里，有你，有說(shuō)不清道不明的情意。
大學(xué)畢業(yè)一年后的我，懷念考研時(shí)充實(shí)的日子，想念大學(xué)時(shí)或快樂(lè )或悲傷的時(shí)光。那時(shí)候覺(jué)得很無(wú)聊的日子現在想想卻覺(jué)得很好！也許是有朋友的陪伴，是心靈留下了痕跡。半夜睡不著(zhù)，常常會(huì )想想過(guò)去，也有想給以前的朋友打個(gè)電話(huà)問(wèn)候，可是拿起手機卻又沒(méi)有打出去，猶豫著(zhù)打過(guò)去說(shuō)什么。害怕那種時(shí)間隔出的間隔，那種尷尬，許久不聯(lián)系突然聯(lián)系的突兀。也許那些人，那些事也只能在回憶里。就算你現在想去追尋，你可以去問(wèn)候以前的朋友，可是再也回不到過(guò)去。而每個(gè)人都被時(shí)間推著(zhù)往前，有了新的朋友，新的生活。
大學(xué)畢業(yè)一年后的你，在哪里？是否過(guò)得如意，是否也曾想起我們的過(guò)去。是否記得大一時(shí)，我們青澀的摸樣。天天廣播里放的校歌誰(shuí)還會(huì )唱？誰(shuí)還記得大學(xué)最后一個(gè)晚上我們喝了幾瓶酒？
大學(xué)畢業(yè)的作文14
時(shí)光如流星般繁華易逝，我的四年大學(xué)生活終于要結束了。以前總是盼望著(zhù)這一刻快點(diǎn)來(lái)臨，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，曾經(jīng)嫌棄時(shí)間過(guò)得真慢，可是四年，一眨眼，就這樣過(guò)沒(méi)了，我們最美麗的青春年華就這樣度過(guò)了。到最后要離開(kāi)的時(shí)候，我竟然很俗的覺(jué)得有點(diǎn)不舍得。
這四年里，除了得到畢業(yè)證和一張文憑以后，我最大的收獲是遇到了幾個(gè)很好的朋友，我們在無(wú)聊的大學(xué)生活中互相幫助、互相鼓勵、互相教會(huì )了許多做人的道理。我知道這種純潔的友情以后在社會(huì )上很難的碰到了，很少有同事會(huì )像大學(xué)同學(xué)一樣設身處地的替你著(zhù)想，從心底里祝愿你好，因為同事之間都是競爭關(guān)系。最近大家都忙著(zhù)找工作，寫(xiě)畢業(yè)論文，時(shí)刻都在提醒我們要離開(kāi)了。不過(guò)我們幾個(gè)好朋友也會(huì )找各種借口聚餐，比如那里新開(kāi)了家飯館，那家的麻辣火鍋不錯等等。其實(shí)我們都知道，我們只是抓住最后的機會(huì )一起吃飯，吃什么都無(wú)關(guān)緊要，因為以后能夠同臺吃飯，互相損人的機會(huì )真的很少了。雖然四年的時(shí)間里，我們之間也有過(guò)磕磕碰碰，可是到了最后分別的`這一刻，想起來(lái)那些簡(jiǎn)直覺(jué)得可笑，曾經(jīng)的美好，充斥著(zhù)我們的思緒，讓我們越來(lái)越難以忍受這種分別，這種痛苦的離別�？墒翘煜聸](méi)有不散的筵席，我們又怎么能夠逃脫得過(guò)呢？在大家要各奔東西的時(shí)候，我們也只能在心底互相祝福對方。
記得以前每個(gè)學(xué)期要結束的時(shí)候，學(xué)校都要我們填寫(xiě)對于各科任老師的評價(jià)，那時(shí)大家都會(huì )互相抱怨這個(gè)老師教得怎么呆板，那個(gè)老師怎么對大學(xué)生不負責任�，F在想想，真是有點(diǎn)可笑。那時(shí)的我們都不夠成熟，還不會(huì )換位思考，只會(huì )一味的要求。其實(shí)哪有一個(gè)老師不希望自己的大學(xué)生學(xué)有所成呢？雖然我們的導師只是個(gè)掛名的，沒(méi)有給我們的學(xué)習發(fā)展提供什么建議，甚至在沒(méi)有她的課程的時(shí)候，我們一個(gè)學(xué)期也見(jiàn)不到兩面，但是我們也應該認為她也是為我們著(zhù)想的，只是她的良苦用心我們看不到，而不是覺(jué)得她沒(méi)有對我們負責任。特別是在最后的一個(gè)學(xué)期，很多同學(xué)都沒(méi)有去上課，有的即使去了也沒(méi)有在聽(tīng)課，大家都是坐得離講臺遠遠的，聽(tīng)MP3、睡覺(jué)或者看其他的書(shū)。我們現在能夠以大學(xué)生的身份坐在教室里聽(tīng)課的機會(huì )越來(lái)越少了，我不知道其他同學(xué)會(huì )不會(huì )在畢業(yè)后的某一天有突然想再回到教室里上課的想法，但是我想我肯定會(huì )。所以我現在也在后悔自己以前沒(méi)有珍惜機會(huì )，到鄰近畢業(yè)了才會(huì )感慨�；蛘咭仓挥械搅艘厴I(yè)了，我才能體會(huì )到做大學(xué)生的意義、上課的意義。
這幾天經(jīng)過(guò)學(xué)校的新校門(mén)時(shí)，我都會(huì )想起來(lái)大學(xué)報告的第一天，那時(shí)我和老媽拖著(zhù)重重的行李從新校門(mén)走進(jìn)來(lái)，那畫(huà)面就好像昨天發(fā)生的一樣。曾經(jīng)是多么的盼望著(zhù)早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本、離開(kāi)大學(xué)生的稱(chēng)呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留戀。在這里，留下了我最最美好的回憶。四年中有收獲也有遺憾，我做事情過(guò)于懶散，又常常滿(mǎn)足自己。許多很簡(jiǎn)單的事情我卻沒(méi)有做好，在四年也沒(méi)有拿到一個(gè)獎，甚至還掛過(guò)科。最后還自我安慰說(shuō)那些獎不能代表什么，掛科也是大學(xué)里的家常便飯。到最后真的要下決心努力的時(shí)候才發(fā)現沒(méi)有時(shí)間了，這就像“子欲養而親不在的感覺(jué)”。
離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時(shí)，當面對著(zhù)經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口�；叵胱约核哪甏髮W(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝朋友的相扶相依，感謝老師們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì )，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開(kāi)端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅持不懈，向著(zhù)自己的目標前進(jìn)，因為人生最美好的東西永遠都在最前方！
大學(xué)畢業(yè)的作文15
四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長(cháng)，
在于每一天起大早，在教室苦苦煎熬著(zhù)，聽(tīng)老師的專(zhuān)業(yè)理論，枯燥無(wú)味；
在于回到寢室就經(jīng)常坐著(zhù)，盤(pán)算該做什么又懶得去動(dòng)，了無(wú)思緒；
在于上樓頂對著(zhù)夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài)，腦海中閃過(guò)很多熟悉的場(chǎng)景，又是那么地不再清晰。
四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫，
在于忙著(zhù)寫(xiě)論文的時(shí)候，一只腳已經(jīng)踏出了校門(mén)，回首一望，仿佛自己提著(zhù)行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的.場(chǎng)景還停留在昨天；
在于四年的時(shí)間讓我體驗到了愛(ài)情的美好和友情的溫暖，和室友們朝夕相處的日子，和女友攜手漫步在湖邊的浪漫，和朋友們一起游覽井岡山的畫(huà)面，一切的一切在時(shí)間流沙的沖刷下漸漸被埋在了記憶深處；
在于我漸漸認識到了自己的很多缺陷，時(shí)間給了我很多改正的機會(huì )，讓我堅強面對一切，同時(shí)很幸運地結識了好多朋友，那一刻，可以說(shuō)我是幸福的。
回想5.29，拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻，是的，我們真的畢業(yè)了，當學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí)，大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn)，我們屏住了內心不舍的心情，在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息，摻合在花香中，融在了露水中。
這四年，開(kāi)心、悲傷、歡笑、淚水相伴左右，發(fā)生了太多太多的事情，多么希望能夠把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，用一輩子去珍藏。
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