大學(xué)畢業(yè)的作文范例(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的大學(xué)畢業(yè)的作文，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)畢業(yè)的作文1
這社會(huì )，隨便抓十個(gè)人，九個(gè)都是大學(xué)生。所有本科和專(zhuān)科學(xué)校都有的專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。好巧，我就是一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，更巧的是，我來(lái)自一所農業(yè)院校。
人家都說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)不愁工作，可不嘛，月薪1000多的工作有的是，可笑的是，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)2.0時(shí)代，我敬愛(ài)的老師還拿著(zhù)95年修訂的電子商務(wù)書(shū)籍在講臺上滔滔不絕，頓時(shí)感覺(jué)1000月薪的工作找定了。實(shí)習一個(gè)月，雖然自己的營(yíng)銷(xiāo)思維比較活躍但是不久發(fā)現自己與社會(huì )脫節了，老板說(shuō)：“姑娘，你微信都不會(huì )用，公眾平臺都維護不了，其他工作怎么開(kāi)展呢?”是啊，看著(zhù)對微信世界全然不懂的自己，就算專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，有思想，有覺(jué)悟，沒(méi)有好的平臺支持，也很難完成，在這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，思想都戴上了落伍的帽子，自己作為營(yíng)銷(xiāo)人員根本就是新時(shí)代落伍者的典型。
維護公眾平臺的實(shí)習期間，就算自己廢寢忘食也只是學(xué)會(huì )了做素材，單、多圖文推送消息，其實(shí)維護微信平臺真的是一個(gè)技術(shù)活。我的很多新奇的點(diǎn)子，基于自己并非專(zhuān)業(yè)人員，微信平臺功能技術(shù)上的開(kāi)發(fā)完全不會(huì )，創(chuàng )意也不能順利實(shí)施，微信平臺的關(guān)注人數也沒(méi)有增加，對我實(shí)習的企業(yè)沒(méi)有帶來(lái)任何的利益�；旧衔业奈I(yíng)銷(xiāo)是失敗的，一段時(shí)間我一度認為我學(xué)營(yíng)銷(xiāo)完全是這個(gè)微營(yíng)銷(xiāo)飛速發(fā)展社會(huì )的炮灰，直到我遇見(jiàn)微信人生，這一切就開(kāi)始改變，微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季。
微信人生是基于微信公眾平臺企業(yè)應用開(kāi)發(fā)的托管服務(wù)模式。為企業(yè)提供客戶(hù)服務(wù)、產(chǎn)品推介、互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調研、產(chǎn)品訂單等運營(yíng)的系統功能服務(wù)。直白點(diǎn)講，微信人生就是能夠幫助企業(yè)通過(guò)微信公眾平臺完成企業(yè)想要達到的目標，是一種微營(yíng)銷(xiāo)新工具。
企業(yè)想通過(guò)微信公眾平臺活動(dòng)增加用戶(hù)關(guān)注量，與關(guān)注的人群進(jìn)行互動(dòng)，并通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)吸引新用戶(hù)、維護老用戶(hù)，最終的目的.是實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)，在建立品牌的同時(shí)實(shí)現企業(yè)利潤增長(cháng)。那么這些各類(lèi)活動(dòng)以及所有需要完成的一系列工作全部由自己完成設計，不僅需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)的支持，更加耗費人力、物力，還不一定能達到想要的目的。微信人生的存在就能夠節省很多成本。
微信人生中的各類(lèi)服務(wù)項目設計完善合理，可以與不同行業(yè)進(jìn)行有效的切合，滿(mǎn)足不同企業(yè)的需求，操作也非常簡(jiǎn)單，比如你想做微商城、微團購、微調研等非常麻煩的工作，通過(guò)微信人生全部都能搞定。想弄點(diǎn)刺激用戶(hù)的小活動(dòng)，比如刮刮樂(lè )、大轉盤(pán)，有微信人生你也不用愁。這些線(xiàn)上的小活動(dòng)不僅能夠增加線(xiàn)下的消費，還能維護客戶(hù)，發(fā)展網(wǎng)上商城等，就是所謂的互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)哦。
剛好，有了微信人生，我把我的微信公眾平臺維護的非常好，我的很多想法通過(guò)微信人生的輔助順利實(shí)施，成功完成了許多微活動(dòng)，為平臺增加關(guān)注量，達到了營(yíng)銷(xiāo)推廣和客戶(hù)維護的目的，而且仍舊在井然有序的進(jìn)行著(zhù)。不需要再愁很多技術(shù)上的問(wèn)題，更能夠潛心的研究深度營(yíng)銷(xiāo)方向和目標，相信一切都會(huì )順利完成。
古人云：“君子生非異也，善假于物也”。
今人云：微營(yíng)銷(xiāo)勝者非技術(shù)硬也，善假“微信人生”也!
當我們還在為怎樣實(shí)現微營(yíng)銷(xiāo)冥思苦想，卻不知早有人開(kāi)始做了!站在巨人的肩膀上，也是一種方式，還是一種好方式。
微信人生-我的大學(xué)畢業(yè)季，有你，我充滿(mǎn)了信心!
大學(xué)畢業(yè)的作文2
又是一年絢爛的夏季。又有一群好朋友即將分離。
感慨萬(wàn)千，斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。
今天，補回去年沒(méi)有留下的心情
別了，兩個(gè)人的圖書(shū)館雖然它長(cháng)得不大，卻是我們的秘密基地，高一，很喜歡去那邊看書(shū)，雜志，圖畫(huà)，報紙，什么大雜燴我們都接受起初還心存抱怨，為什么我們沒(méi)有學(xué)生證，為什么我們不可以借書(shū)，既然不然我們借，又有何存在的價(jià)值?到后來(lái)，才知道，我們兩個(gè)是唯一得到特權可以借書(shū)的孩子!!原來(lái)，阿姨被我們感動(dòng)了，特許我們可以偷偷的借，偷偷的還...幸運的得到了某位老師為我寫(xiě)的字：緣!是用石灰加墨水，用勺子寫(xiě)出來(lái)的。最后，畢業(yè)了，我們去拿成績(jì)，去拿回檔案，寒暄幾句后，道別。謝謝阿姨的支持，謝謝你的.鼓勵。
別了，我們的恩師離開(kāi)了一年，才感謝我的恩師們，會(huì )不會(huì )遲了點(diǎn)呢?那個(gè)時(shí)候，總想快一點(diǎn)結束老師煩人的嘮叨，總想快點(diǎn)脫離那厚厚的試卷可是，當我們真正離開(kāi)，卻又心存不舍了，即將分別的時(shí)候，才發(fā)現老師其實(shí)也有他們的可愛(ài)之處的等到分別的時(shí)候，才知道老師不止有嚴肅的一面別了，我的戰友們分別一年了，你們在各地生活得好嗎?每個(gè)人都各自踏上了求學(xué)的旅程記得要學(xué)會(huì )照顧好自己記得要常聯(lián)系!
大學(xué)畢業(yè)的作文3
如何才能獲得年薪10萬(wàn)？從投資的角度來(lái)看，學(xué)習有兩種方式：“庫存學(xué)習”和“利潤學(xué)習，”，只有“利潤學(xué)習”才讓你大學(xué)畢業(yè)時(shí)候就能獲得年薪10萬(wàn)。
學(xué)習的三個(gè)要素：資源、時(shí)間和金錢(qián)。如果你把這么多都投入了，學(xué)的再多也是無(wú)用的.。這些無(wú)用的知識也就是“庫存”，這就是“庫存學(xué)習�！�
“利潤學(xué)習”就不一樣，你就單純學(xué)到某一知識和技能，這就是將來(lái)的獲利的工具。大學(xué)的時(shí)間是有限的，如果你學(xué)習與高薪工作無(wú)關(guān)的事情，是不能夠為你帶來(lái)利潤的，那么你應該考慮對成本的控制，這就是“利潤學(xué)習”。
許多富豪上大學(xué)學(xué)習，學(xué)習的往往不是什么全面系統的專(zhuān)業(yè)知識，他們都是用商界的頭腦思考問(wèn)題，精通于利潤學(xué)習。
大學(xué)畢業(yè)的作文4
明天就要離開(kāi)學(xué)校了。身邊的人對此事好像依舊無(wú)比的風(fēng)輕云淡，昔日的平淡頹廢依舊，畢業(yè)這兩個(gè)字似乎只是一個(gè)讓人聽(tīng)起來(lái)帶走一絲傷感的詞而已。但還是要感謝我的母校，一個(gè)埋著(zhù)我四年青春的地方，一個(gè)給了我些許成長(cháng)的地方，一個(gè)讓我有一幫狐朋狗友的地方，一個(gè)讓給我我很多也讓我留下很多的地方。
雖說(shuō)整日抱怨學(xué)校這不好那不好，可是“明德勵志，博學(xué)篤行”從來(lái)沒(méi)有忘過(guò)。且不說(shuō)曾在此奮斗過(guò)多少，因為我根本沒(méi)有在這里拼盡全力奔跑過(guò)。也很少體會(huì )到他人口中所謂的美好，恣意，充實(shí)，忙碌，幸福，紛繁復雜，絢麗多彩的大學(xué)生活。我的大學(xué)生活只是大學(xué)生活。
可是也并不如此，清晨我也曾罵娘的起早去趕著(zhù)早課，也曾在滿(mǎn)是涂鴉的課桌上睡得死去活來(lái)，午后我也曾在9A的廣場(chǎng)曬過(guò)太陽(yáng)，也曾在自習室拿著(zhù)書(shū)本紙筆，戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)民謠急急忙忙抄寫(xiě)同學(xué)的作業(yè)，也曾在球場(chǎng)上流過(guò)汗水，也曾在學(xué)生會(huì )社團留下匆匆的身影，也曾在學(xué)弟學(xué)妹面前裝過(guò)逼，也曾認認真真的去做好所謂的學(xué)生工作，也曾因為翹課被老師喊去談話(huà)，也曾偷瞄過(guò)身邊路過(guò)的.漂亮女同學(xué)卻永遠沒(méi)有鼓起勇氣去搭訕，也曾坐在人工湖前悵然所思，也曾在圖書(shū)館心不在焉的看過(guò)幾次書(shū)，借的書(shū)也從沒(méi)有一次看完過(guò)，也曾和好友喝過(guò)無(wú)數大酒丑態(tài)百出，也曾和好友掏心窩子的說(shuō)著(zhù)心里話(huà)，也曾有認真的聽(tīng)過(guò)校園廣播里那虛情假意的心里雞湯，也曾打腫臉充胖子的吹過(guò)牛逼，也曾去KTV里唱歌唱到嗓子沙啞，也曾因為一些事情紅過(guò)眼眶，也曾算是認真的做過(guò)一次畢業(yè)設計，也曾穿過(guò)一次學(xué)士服，還有很多曾經(jīng)，現在也就這樣過(guò)去了。
我不會(huì )忘記當一個(gè)異鄉的孩子進(jìn)入一個(gè)陌生的城市失措，但也記得來(lái)自四面八方的溫情。我記得舍友為我準備的生日驚喜，我記得當身處逆境無(wú)助時(shí)身邊的好友已經(jīng)早早為你想好了解決問(wèn)題的辦法，我記得與好友推心置腹說(shuō)心里話(huà)的滿(mǎn)足，我記得懶覺(jué)起來(lái)身邊坐著(zhù)好朋友還有熱乎乎的早餐，我記得班級和宿舍之間的默契和團結，我記得與好友產(chǎn)生矛盾時(shí)相顧無(wú)言卻依舊能體會(huì )到對方的滿(mǎn)滿(mǎn)歉意，我記得每一段友情慢慢積累的過(guò)程，我記得無(wú)論何時(shí)何地總會(huì )有一通讓人心里一暖的電話(huà)，我記得一幫大男人所有溫情的一面，我記得喝到抱頭痛哭的樣子，我記得一行人出行留在路上的歡聲笑語(yǔ)，我記得每一個(gè)人曾為幾十年后留下的豪言壯語(yǔ)，我也記得好友對我過(guò)分行為善意的指責，我記得一幫人坐在一起籌劃未來(lái)的幸福感，我記得一幫人在熄燈以后卻依舊興致不減的坐在電腦前忙碌專(zhuān)注的樣子，我記得每一個(gè)人為了夢(mèng)想努力的樣子，我記得無(wú)論怎樣總會(huì )有人與你感同身受。
現在已經(jīng)是凌晨?jì)牲c(diǎn)半了，點(diǎn)了根煙，有點(diǎn)矯情的說(shuō)，這應該算又一次長(cháng)大了，又要經(jīng)歷一場(chǎng)離別，心里還真有些酸酸的。這個(gè)地方或許再也不會(huì )來(lái)，這些人或許只是短暫的分別也或許是再也不見(jiàn)，書(shū)本可能再也不會(huì )拿起來(lái)了，校園這兩個(gè)字可能以后會(huì )從人生的字典里淡忘。相視莫逆的友情也好，過(guò)客一般不知所謂的愛(ài)情也罷，當明天背起行包的時(shí)候，學(xué)生時(shí)代就要到此為止了。
大學(xué)畢業(yè)的作文5
時(shí)光如流水般的逝去，輾轉反側，我們又一次的站在了畢業(yè)的舞臺上，這次的畢業(yè)是永遠的畢業(yè)，再也沒(méi)有校園里那些美好的事了，有的只是美好的回憶。即將離去，我們帶著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想踏上未知的社會(huì )，除了感嘆之余，我們更應該有一份屬于自己未來(lái)的的計劃，對未來(lái)有一個(gè)明確的目標，為了目標而努力地奮斗，只有按著(zhù)自己的計劃和目標去一步一步的，成功也就離自己越來(lái)越近。
我在不知不覺(jué)中糊涂的度過(guò)了二十余年，時(shí)間過(guò)去了，卻沒(méi)有很大的成就和收獲，也許，這一切的主要原因就是我沒(méi)有一個(gè)明確的計劃，沒(méi)有一個(gè)明確的目標，所以糊涂的過(guò)完自己的童年和美好的青春，現在感覺(jué)自己再也不是小孩子了，必須有生活的壓力，因為我們要肩負更多的社會(huì )責任。因此，為了更好的生活，為了不在荒廢生活，所以，我必須給自己定制一個(gè)短期的畢業(yè)五年計劃，指導我前面的路。
20××年作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，實(shí)習是我首先要做的事情，因此，畢業(yè)后的第一年是實(shí)習。實(shí)習的原則就是先就業(yè)在擇業(yè)。在校學(xué)習了兩年的理論知識，畢業(yè)之后我的角色又發(fā)生了變化，我必須努力地工作，把自己的`所學(xué)到的東西轉化成實(shí)踐的勞動(dòng)成果，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。實(shí)習過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，我要認真的度過(guò)每一天，總結每一天的社會(huì )經(jīng)驗，爭取在實(shí)習的一年中為自己以后的事業(yè)打下穩定的基礎。
20××—20××年，這兩年中主要是為自己的事業(yè)去努力拼搏。
20××年~20××年的計劃是更加穩固自己的事業(yè)，這年我會(huì )正式的畢業(yè)，拿到自己的畢業(yè)證書(shū)，這一年應該更加確定我的角色了，有了實(shí)習一年的社會(huì )經(jīng)驗，也有了畢業(yè)證書(shū)，我會(huì )找一份有發(fā)展前途的企業(yè)去打拼，一邊學(xué)習與人交際的能力，一邊學(xué)習工作的做事的能力，希望這一年能夠在事業(yè)上做強大，在這個(gè)行業(yè)中站住腳，不斷地壯大自己的事業(yè)能力。
20××~20××年的主要工作是賺錢(qián)，為一個(gè)數字目標努力，希望自己的工作能夠達到一個(gè)高工資的一個(gè)水平。其次，就是考建造師證，提高我的資質(zhì)。工作了兩年，社會(huì )經(jīng)驗也更加的充足了，也有了一定的社會(huì )的人際關(guān)系，所以，這一年，我更應該乘勝追擊，努力地賺錢(qián)，有更多的錢(qián)才有更多的發(fā)展機會(huì )，有更多的成功。
20××~20××這一年我應該有一定的資金，也有一定的社會(huì )經(jīng)驗，這年的計劃是回家鄉那邊去創(chuàng )業(yè)，做點(diǎn)小的投資，開(kāi)個(gè)小餐館賺錢(qián)，一個(gè)人不能一直局限于一個(gè)行業(yè)，我必須要開(kāi)闊自己事業(yè)的領(lǐng)域。
20××~20××這也是畢業(yè)之后的第五年，時(shí)間很快的過(guò)去了，這年我也應該有26歲了，這年應該成立一個(gè)家庭，有一個(gè)家的歸宿，不能總在外漂泊。
五年看似很長(cháng)，看我們如何去利用時(shí)間，把計劃經(jīng)過(guò)努力變成的現實(shí)，那么這五年是一個(gè)有價(jià)值的五年。如果沒(méi)有目標的去度過(guò)這五年，那么的我們的生命也失去了意義。因此，生活中，每一個(gè)階段，我們都要有自己的計劃，依靠自己的計劃和目標腳踏實(shí)地的去奮斗每一天，那么收獲到的一定是成功的碩果。
大學(xué)畢業(yè)的作文6
一 封“佳”書(shū)
給所有畢業(yè)生的就業(yè)忠告：
不久，你就要畢業(yè)、走上工作崗位了，這將是一個(gè)漫長(cháng)歲月，大學(xué)畢業(yè)生的(一 封“佳”書(shū))。浮躁和茫然可能正是你現在的心境。未畢業(yè)，先失業(yè)，不是因為沒(méi)有工作機會(huì )提供，而是就業(yè)能力結構失橫；就業(yè)難的關(guān)鍵，也不是因為畢業(yè)生多，教育水平下降，而是自我認知的能力模糊，就業(yè)信心和自我價(jià)值期望的下降。作為畢業(yè)生，我相信你還是愿意聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次面試的人力資源工作者對你的如下忠告和建議：
不要遞給我花里胡哨的簡(jiǎn)歷，給我一點(diǎn)簡(jiǎn)潔（不是簡(jiǎn)單）而能突出你自己的表達，面對成千上萬(wàn)的求職者，你真的以為會(huì )去看你那封100個(gè)人有99個(gè)差不多的求職信、和裝訂得像書(shū)本一樣的簡(jiǎn)歷模板內容嗎？
不要對我說(shuō)太多的自我介紹，我不敢說(shuō)3、5分鐘我就準確判斷了你，但是30秒之內我就定格了你的第一印象；我之所以很快結束你的面試，是因為你后面排隊的人真的太多了，我知識為了給更多的人一個(gè)和你一樣平等的機會(huì )。我永遠堅持：你的 信心就是我的希望。你的崗位機會(huì )不是我給你的，而是你自己爭取的。
對公司來(lái)說(shuō)，你的價(jià)值和價(jià)值觀(guān)，決定了一切。英雄莫問(wèn)出處，如果你是一個(gè)狗熊，哪怕你從天堂走出來(lái)，也是狗熊。
不要在回答“你的薪酬要求”的時(shí)候，多了那么多廢話(huà)。我不想聽(tīng)每個(gè)人都要重復著(zhù)“因為我是畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，所以如果公司覺(jué)得這個(gè)要求太….我也可以…..”，其實(shí)我不在乎你說(shuō)的是5000，還是1500，我在乎的是你說(shuō)出的一個(gè)數字的`語(yǔ)氣、眼神。我尊重每個(gè)人都有自估勞動(dòng)力價(jià)值的權利（但公司自由他的薪酬制度，不會(huì )特殊對待你）。
工作以后，你要學(xué)會(huì )與人和睦相處并建立良好的人際關(guān)系。利益是人際關(guān)系的“潤滑油”，你一定好好好掌握。有些事情與其說(shuō)是禮儀，到不如說(shuō)是素質(zhì)。不要去破壞工作環(huán)境，相反的如果看到工作環(huán)境比較零亂，要主動(dòng)收拾，而別計較是誰(shuí)弄亂的。
要主動(dòng)接近那些積極向上、心態(tài)良好的同時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，這樣你進(jìn)步的速度就會(huì )加快。要主動(dòng)做別人不愿意做的事情。
別小看任何工作！因為“沒(méi)有普通的工作，只有普通的員工”。你要任職對待工作，你的工作結果，將反映你的性格和素質(zhì)。雖然永遠不可能達到完美，但你只有不斷地追求它，你才能得到可戶(hù)和上司的賞識。另外，別太計較收入或職位的高低。對你來(lái)說(shuō)積累工作經(jīng)驗和技能是今后幾年最重要的事情。不要拒絕“額外”的工作，因為這些額外工作可以拓寬你的職業(yè)本領(lǐng)已經(jīng)到了脫穎而出的地步，收入和職位自然會(huì )被提升。還有，養成“守勢”、“守信”、“講原則”的習慣，將使你終生受益。做不到的事情就不要輕易地答應。如果答應了，無(wú)論如何都要做到。
最后，你要學(xué)會(huì )自我更新。自覺(jué)地學(xué)習、借助前人的經(jīng)驗和別人的智慧，快站自己、提升自己，對你今后的職業(yè)生涯大有好出，
祝你好運！
聽(tīng)人勸,吃飽飯!
大學(xué)畢業(yè)的作文7
狹隘的人才觀(guān)阻止大學(xué)生合理流動(dòng)，減少了他們的就業(yè)機會(huì )。記者在河北省一些高校采訪(fǎng)時(shí)了解到，一些地方為了留住人才，不允許肥水流入外人田，對大學(xué)生到本地以外的地方就業(yè)進(jìn)行限制，大學(xué)生就業(yè)機會(huì )減少。河北科技大學(xué)一名學(xué)醫藥的大學(xué)生對記者說(shuō)，他與山東省幾家大型醫藥生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，有兩家企業(yè)都愿意接收，但因出省指標限制，他無(wú)法到山東的藥廠(chǎng)就業(yè)，至今仍沒(méi)有落實(shí)工作單位。一些高校的老師對記者說(shuō)，一些地方留住人才、招收人才的動(dòng)機就是好的，但用限制流動(dòng)的做法不妥當。他們希望政府不應對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行過(guò)多限制，而應把精力用到為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)上。
一些用人單位盲目提高用人門(mén)檻，把許多畢業(yè)生擋在就業(yè)大門(mén)之外。河北科技大學(xué)一些同學(xué)對記者說(shuō)，一個(gè)只有十幾號人的普通日用化工企業(yè)，雖然沒(méi)有任何境外業(yè)務(wù)，竟然也要求應聘大學(xué)生有六級英語(yǔ)水平。稍微大一點(diǎn)的企業(yè)就盲目要求應聘者為碩士研究生。不少同學(xué)反映，現在大學(xué)生多了，一些企業(yè)選人的條件也苛刻了，有的企業(yè)甚至不從實(shí)際需要出發(fā)，盲目招收研究生、博士生為其裝門(mén)面。許多大學(xué)老師和學(xué)生希望，用人單位應從實(shí)際需要出發(fā)，把真正學(xué)有所長(cháng)的大學(xué)生招收到單位來(lái)。
除以上兩個(gè)方面客觀(guān)因素的影響外，一些主觀(guān)因素也成為大學(xué)生就業(yè)的障礙。首先就是大學(xué)生知識面過(guò)窄、實(shí)踐能力差，影響了擇業(yè)。有著(zhù)多年指導大學(xué)生就業(yè)經(jīng)驗的河北科技大學(xué)學(xué)生處副處長(cháng)劉成龍對記者說(shuō)，多數用人單位都希望大學(xué)生參加工作后能夠迅速適應工作需要，對動(dòng)手操作能力強的大學(xué)生特別歡迎�，F在不少大學(xué)生存在的問(wèn)題就是知識面比較窄、實(shí)踐能力不強，影響了他們的.就業(yè)競爭力。
就業(yè)期望值過(guò)高，使不少大學(xué)生錯過(guò)了就業(yè)機會(huì )。大學(xué)生希望自己能夠到待遇好、工作環(huán)境好的單位就業(yè)，這本身無(wú)可厚非，但一些大學(xué)生不能正確認識自己，對就業(yè)抱有過(guò)高的期望就有些不切實(shí)際了。石家莊鐵道學(xué)院黨委副書(shū)記王岳森說(shuō)，大學(xué)生擇業(yè)不應盲目提高就業(yè)目標，而應以適合自己的工作為標準。
此外，大學(xué)生不愿離開(kāi)家鄉就業(yè)、不愿到基層就業(yè)等因素，也影響了一些大學(xué)生的及時(shí)就業(yè)。有關(guān)方面和大學(xué)生本人，都應正視當前大學(xué)生就業(yè)的困難，努力排除不利于大學(xué)生就業(yè)的各種障礙。
大學(xué)畢業(yè)的作文8
尊敬的領(lǐng)導：
您好，首先衷心感謝您在百忙之中閱讀我的求職應聘信，為一位滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。今毛遂自薦，誠待您的指導。
我是平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院xx屆機電系的一名應屆畢業(yè)生。今天，我是懷著(zhù)平靜而又激動(dòng)的心情呈上這份自薦書(shū)。之所以平靜，我的知識和能力不會(huì )讓你們失望，將無(wú)愧于您出示任何有權威人士的推薦書(shū)來(lái)為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書(shū)來(lái)作為我的籌碼，而只能憑自己十幾年來(lái)刻苦學(xué)習的結果和自己吃苦耐勞的本性來(lái)作為我的奠基石。
我很幸運能生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰，機遇與發(fā)展并存的年代， 對未來(lái)，我充滿(mǎn)憧憬，并且渴望找到人生的`支點(diǎn)，去撐起一片湛藍的天空。自從進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我就深深地意識到社會(huì )競爭的激烈和殘酷性，特別是一名大專(zhuān)畢業(yè)生。因此，幾年以來(lái)我努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從各門(mén)課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績(jì)。為適應時(shí)代的需要，一個(gè)合格的技術(shù)人才，應該是專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐齊備，博與專(zhuān)并濟，激情與沉穩兼有，道德和健康雙修的人，寒暑三載，我始終堅信生命如執鐵鑄劍，磨礪以待。三年來(lái)，我不敢懈怠，把握和珍惜每一個(gè)發(fā)展自己的機會(huì )�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我常以此勉勵自己，不輕言放棄，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去接近設定的目標，走過(guò)了一段不平坦的求學(xué)道路。
回首這即將結束的大學(xué)時(shí)光，從一個(gè)一無(wú)所知的孩童到德智體全面發(fā)展的跨世紀人才，其間凝聚了我?jiàn)^斗的失敗與輝煌、喜悅與辛酸。但成績(jì)屬于過(guò)去，成功還需看未來(lái)，我將繼續進(jìn)行著(zhù)我的接力賽，毫不松懈�！捌鞅卦嚩淅g，馬必騎而后知其良駑”。
隨信附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，靜候您的佳音！
此致
敬禮
求職者：XXX
大學(xué)畢業(yè)的作文9
晴，陽(yáng)光明媚，天空深藍，像智慧的眼睛，藏了許多的奧秘。
大學(xué)知識的海洋，充盈著(zhù)我干癟的智囊，越是多讀書(shū)越感到知識的貧乏。在這里我們會(huì )遇到形形色色的人，不過(guò)有那么一些人給自己留下深刻的印象，影響著(zhù)自己。比如我的數分老師。
閑來(lái)無(wú)事拿起筆墨，想寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)字可以修身養性，可我還是達不到，自從四寶齊全后我只寫(xiě)了一百來(lái)張，水平還是那么差，就給自己找了個(gè)借口，字是文人寫(xiě)的東西，我是個(gè)粗人，沒(méi)有那么的細心。
回到題目，我的數分老師，他是我系的書(shū)記，臉有點(diǎn)方，留著(zhù)他們認為比較流行的發(fā)型，偏分，帶著(zhù)眼鏡，鼻子寬而短，使得他那四方子臉更活脫，講課的時(shí)候左手插進(jìn)褲兜，挺著(zhù)將軍肚，哈哈哈。
起初我很討厭，從去年的元旦晚會(huì )，我就討厭他，那是我們準備一個(gè)相聲，人家是書(shū)記，不讓我們上，最后通過(guò)部長(cháng)的協(xié)調還是上了，在表演的過(guò)程中，旁邊的老師笑個(gè)不停，他像一尊雕像，沒(méi)有表情，我們也不在乎，因為我們是想上學(xué)院的元旦晚會(huì )。事與愿為。另我沒(méi)想到的事，他也有節目，十五的月亮，上來(lái)就挺著(zhù)將軍肚，長(cháng)吼，十五的月亮照在家鄉照在邊關(guān)，，，，。不過(guò)他唱的挺好聽(tīng)的，他叫趙健，我們都喚他書(shū)記，回到宿舍，舍友都在私下里模仿，挺起他那微園的肚子，那一陣他的確帶給了我們一些樂(lè )趣。沒(méi)想到的是他成了我們第二學(xué)期的數分老師，從此我才對他有了深刻認識，不再那么的討厭他。
第一學(xué)期我的考的很好，剛上八十分，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就沒(méi)怎么好好學(xué)，沒(méi)想到第二學(xué)期竟讓我掛科了，我很是氣憤，我壓根就沒(méi)想到我會(huì )掛科，簡(jiǎn)直是晴天的炸雷，我差點(diǎn)呼吸停止，沒(méi)辦法只能補考，開(kāi)學(xué)的第二周就補考，過(guò)關(guān)的同學(xué)都在忙自己的事，我卻抱著(zhù)數分課本，看那極限，導數，不定積分，數項基數，很是恐懼。還有面對同學(xué)的嘶吼，那是我最黑暗的時(shí)刻，補考結束了，上課時(shí)他說(shuō)，你們都過(guò)了，我略微有點(diǎn)高興，懸著(zhù)心總算放下了，他說(shuō)的后一句很是令人吃驚，你們是最后一屆專(zhuān)科，不讓過(guò)咋辦啊，留級都沒(méi)地方留，哎呀我的心又被懸掛在半空，上他的課都是無(wú)精打采的，想著(zhù)其他的事，把作業(yè)當成是完任務(wù)，那天在走廊里碰到他，他說(shuō)你答的是啥卷子嗎，一天不好學(xué)習都在想啥啊，更讓我吃驚的事他連的我的名字都呼出來(lái)了，我很是吃驚，回到宿舍都在吃驚，他怎么會(huì )認識我，我表現的很突出嗎，應該是吧，幾乎每個(gè)老師都認得我，就連那一百多人的心里健康老師都記得我，神呢，沒(méi)法混了，。
后來(lái)他在我的作業(yè)里下了評語(yǔ)，這樣寫(xiě)到，書(shū)寫(xiě)整齊，把精力放在學(xué)習中，這種評語(yǔ)我只在中學(xué)遇到過(guò)，上了高中很少有老師這樣寫(xiě)到，我有點(diǎn) 激動(dòng)，于是慢慢改變對他的看法，上課也不怎么走神。他的課堂很有趣。
上課了，手機鈴聲響起，他習慣性的拿出來(lái)，討厭的很，誰(shuí)又打電話(huà)，一看都是沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人，不知道這是上課時(shí)間嗎，原來(lái)是老同學(xué)啊。每次電話(huà)響起都是這幾臺詞，討厭的很，這句話(huà)也成了我們的臺詞，討厭的很，每當他上練習課的時(shí)候， 總是在黑板上寫(xiě)很多的練習題，起初是讓我們做，我們總是做出不來(lái)，他后來(lái)就說(shuō)，你們就喜歡這樣，我做你們高興是吧，啊，我說(shuō)講不講，你們說(shuō)講，我問(wèn)你們會(huì )不會(huì )，你們說(shuō)不會(huì )，問(wèn)你們過(guò)關(guān)不你們說(shuō)過(guò)，這不是為難我嗎，不學(xué)不做，還想過(guò)關(guān)。難為死我了，你們真是教授都教不會(huì )，我真的懷疑的`我教學(xué)水平，那天早上是第一節課，同學(xué)把包子帶進(jìn)了教室，他一進(jìn)去就是一股子飯堂味。
他有時(shí)候很可愛(ài)，用這樣的詞形容這位教授的確不地道，但他在我的眼里就是這樣的，那天他在黑板上寫(xiě)了公式，問(wèn)我們這是什么呢，我沒(méi)想到的是他竟然雙手托起他的下巴，把臉包在里面，也意味深長(cháng)的說(shuō)這是什么呢 ，哎呀這到底是什么呢，當時(shí)全班都笑了，他也笑了，笑的很和藹，并沒(méi)又生氣的樣子，由于我們的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)，重在做題，他寫(xiě)了個(gè)求積分的題，問(wèn)我們會(huì )不會(huì )，我們不吭聲，他有趣的說(shuō)這是包子你們 會(huì )不會(huì )，能吃你們會(huì )不會(huì )，我們還是不吭聲，他說(shuō)完了，連包子都不會(huì )吃了，你們完了，其實(shí)他就想聽(tīng)一個(gè)字會(huì )，在不挺的套我們，我們還是不會(huì )，他就會(huì )說(shuō)，我每次都愛(ài)給自己找麻煩，哎，你們開(kāi)心就好了，很快課就講完了，他的課總是開(kāi)著(zhù)玩笑，是不在枯燥乏味，還繞有興趣，我也愛(ài)放冷笑話(huà)，被人家逮住了，你得了吧你看看書(shū)，看看你咋過(guò)關(guān)吧，又一陣哄堂大笑，即使這樣我也很喜歡他的課！
他總是開(kāi)著(zhù)玩笑，從不把情緒帶進(jìn)課堂，和藹，而又莊嚴，像個(gè)老大孩，和我們一樣享受自己的年華，祝他與時(shí)光同在，與歲月同留，臉上永遠都掛著(zhù)笑臉！
大學(xué)畢業(yè)的作文10
時(shí)光荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來(lái)越近，轉眼四年的大學(xué)生活即將結束，又要開(kāi)始新的征程。在這里，我度過(guò)了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。
XX年9月，剛入校的自己還是個(gè)不諳世事的懵懂少年，現如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過(guò)自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著(zhù)調整。我安慰自己，能夠來(lái)到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來(lái)之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時(shí)光中愛(ài)上我的母校。事實(shí)證明，在這四年的大學(xué)生活中，我也正努力實(shí)踐著(zhù)它。
這四年中，學(xué)校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著(zhù)我們，把知識的火炬傳遞給我們，為我將來(lái)的工作打下了基礎。他們是一盞明燈，指引著(zhù)我未來(lái)前行的方向。
在這里，認識了來(lái)自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個(gè)字能將它們一一敘來(lái)。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著(zhù)我，直至我生命的盡頭。
我見(jiàn)證了學(xué)院的成長(cháng)，從一個(gè)校園有點(diǎn)小的舊校區到如今星海環(huán)繞、煥然一新的新校區�？吹剿某砷L(cháng)，心里產(chǎn)生了一種喜悅，因為在這四年產(chǎn)生了對母校深厚的感情。
機會(huì )如同時(shí)間一樣，對任何人都是公平的，關(guān)鍵在于能否將機會(huì )抓住。當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，如果沒(méi)有實(shí)力，那便也只會(huì )白白喪失良機而已。在閑瑕之余，我不斷
充實(shí)自己，提高自己的文學(xué)素養，提高自己的認知水平。學(xué)校的圖書(shū)館給了我成長(cháng)的精神食糧，充實(shí)了我的大學(xué)生活。每當下晚自習的時(shí)候，一個(gè)人走在校園里，望著(zhù)路燈下的時(shí)而長(cháng)時(shí)而短的身影，心里暢想著(zhù)未來(lái)，不免產(chǎn)生對未來(lái)的無(wú)限向往。
大學(xué)給我們提供了展現自我的自由與空間，同時(shí)也給予羽翼未豐的我們以呵護，為將來(lái)能夠自由地在天空遨翔磨煉著(zhù)我們的翅膀。在大學(xué)中，我懂得了堅持、懂得了努力、懂得了拼搏、懂得了付出、懂得了放棄??是你架起了走向成熟的橋梁，為我步入社會(huì )作好鋪墊。
也許我曾經(jīng)有些失誤，也許曾經(jīng)迷失過(guò)方向，也許曾經(jīng)滯留在某處沒(méi)有前行，也許曾經(jīng)有過(guò)讓老師失望。這許許多多的不足之處，將與那些曾經(jīng)不愉快的事，徜徉在我歷史的長(cháng)河中，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，經(jīng)過(guò)回憶的洗滌。當再次回想時(shí)，嘴角的微笑便是對此的最好詮釋。
生活是實(shí)實(shí)在在的，每一個(gè)人都很普通，很平凡。夢(mèng)想就像天空里可以遠飛的風(fēng)箏，但追求過(guò)高也難免于飄零。所以，還是腳踏實(shí)地的好。也許別離的時(shí)候，抱著(zhù)簡(jiǎn)單的行囊說(shuō)，好像落了什么東西，又想不起來(lái)是什么。也許，這種隱隱的`失落會(huì )陪伴我很長(cháng)一段時(shí)間。我的這一段青春，這些同路人，我們攜手創(chuàng )造的一個(gè)時(shí)代，這些我最珍貴的，我怎么也帶不走了，它永遠的留在了校園里。 “不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”其實(shí)走過(guò)的路并非坦途。在學(xué)習生活中，我們都會(huì )不可避免地遇到一些困難和挫折。然而當面對困難與挫折時(shí)，我們應當敢于拼搏，勇于攀登，不應該自暴自棄，怨天尤人，更不應該生活在那自己所幻化出來(lái)的五光十色的自我解脫的肥皂泡中蹉跎歲月，虛度自己的青春年華�！按煺凼且环葚敻�，經(jīng)歷是一份擁有，不是自己的，就別再勉強!”
楊柳枯了，有再青的時(shí)候 桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候 可是在母校的四年時(shí)光卻一去不復返。只留有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
如果說(shuō)潘朵拉的匣子是把希望留在匣子的底部，那么我四年美好的回憶則刻在時(shí)光卷軸上。當閑瑕無(wú)事的時(shí)候，能打開(kāi)時(shí)光卷軸，重溫大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，或許能找到生活的慰藉。
人生最美好的大學(xué)生活就要永遠的劃上句號了，并將隨著(zhù)時(shí)間的流逝，成為回憶。在今后的漫漫長(cháng)路中，大學(xué)生活將是我永遠美好的回憶。它是我生命的一個(gè)里程碑，記載著(zhù)我的一段最為美麗和寶貴的人生。七月，我將遠行，帶著(zhù)對母校的深深眷戀和對未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我的學(xué)生時(shí)代。如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來(lái)，已是雪滿(mǎn)白頭了！昨天畢竟短暫，明天才是永遠，前方的道路依然會(huì )有很多荊棘，未來(lái)的日子未必就是風(fēng)和日麗，但我堅信海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，讓我們一起期待明天會(huì )更好，期待母校的明天更美好！
大學(xué)畢業(yè)的作文11
近日，教育部透露講建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統計機制，這引起公眾的熱議，然而問(wèn)題來(lái)了，未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統計”?要統計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數據，必須解決這兩方面問(wèn)題，通過(guò)新的統計機制，擠掉初次就業(yè)率統計的水分。關(guān)于未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生該怎么進(jìn)行“統計”的具體解析請看下文。
教育部有關(guān)負責人近日透露，高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標將打造升級版，從關(guān)注初次就業(yè)率轉向提高就業(yè)質(zhì)量，從重視推薦畢業(yè)生轉向關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，從就業(yè)部門(mén)向教學(xué)部門(mén)的簡(jiǎn)單反饋，轉向協(xié)同育人。要加強對未就業(yè)畢業(yè)生的統計和服務(wù)，建立未就業(yè)畢業(yè)生的統計機制。
建立未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生的統計機制，相比此前只統計初次就業(yè)率有很大進(jìn)步，可以一定程度上擠掉初次就業(yè)率統計的水分，反映大學(xué)畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)情況，同時(shí)跟蹤未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生，給予其畢業(yè)后的幫助。而問(wèn)題的關(guān)鍵在于，怎樣真實(shí)、客觀(guān)地統計未就業(yè)、不就業(yè)學(xué)生的情況，建立跟蹤培養機制。
目前，高校的初次就業(yè)率，是由高校自行統計、上報上級部門(mén)審核后發(fā)布的。初次就業(yè)率的統計，存在兩個(gè)問(wèn)題，一是被質(zhì)疑弄虛作假，把未就業(yè)的學(xué)生，包裝為簽約就業(yè)和靈活就業(yè)，抬高就業(yè)率數據，制造就業(yè)政績(jì);二是在統計就業(yè)率時(shí)，是把準備出國留學(xué)、考研的學(xué)生也計算在內，而這部分學(xué)生，并不應該統計在就業(yè)率中。
要統計未就業(yè)、不就業(yè)畢業(yè)生數據，必須解決這兩方面問(wèn)題，通過(guò)新的統計機制，擠掉初次就業(yè)率統計的水分。在傳統統計機制下，就業(yè)數據是由學(xué)校自行統計的，如果這一統計方式不變，存在于初次就業(yè)率統計中的弄虛作假問(wèn)題，會(huì )照樣發(fā)生在統計未就業(yè)學(xué)生中，學(xué)校為抬高初次就業(yè)率、減少未就業(yè)學(xué)生數據，會(huì )把未就業(yè)學(xué)生“統計為”已就業(yè)學(xué)生。因為這一數據，關(guān)系到對學(xué)校就業(yè)工作，以至教育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。
雖然教育部門(mén)很重視就業(yè)率統計，但至今沒(méi)有形成明確、統一的統計公式。有的是用各類(lèi)就業(yè)數據除以總畢業(yè)學(xué)生人數，有的是總畢業(yè)人數減去未就業(yè)學(xué)生再除以總畢業(yè)學(xué)生數�？茖W(xué)、規范的做法應該是，把就業(yè)率統計公式統一調整為，用準備就業(yè)學(xué)生數減去未就業(yè)學(xué)生數，再除以準備就業(yè)學(xué)生數，這樣得到的統計結果，更接近真實(shí)的就業(yè)情況。
再就是，對于不就業(yè)的學(xué)生，高校怎樣建立跟蹤機制?目前，很多高校只顧抓畢業(yè)時(shí)的初次就業(yè)率，畢業(yè)生一離校，學(xué)校和學(xué)生的聯(lián)系就中斷了——不僅不就業(yè)學(xué)生中斷，和已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生也大多中斷，直到他們事業(yè)有所成就，才被母�！鞍l(fā)現”。這不像國外大學(xué)，有校友會(huì )組織，建立起和所有校友的緊密聯(lián)系，既關(guān)心剛畢業(yè)校友走向社會(huì )的事業(yè)發(fā)展，又把校友資源，作為學(xué)校重要的辦學(xué)資源。正因為有這樣的校友會(huì )組織，國外一流大學(xué)的校友捐贈率普遍較高，校友捐贈率成為比就業(yè)率更重要的衡量學(xué)校辦學(xué)的指標。教育部提出，要從重視推薦畢業(yè)生轉向關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，這無(wú)疑要求高校既重視學(xué)生在求學(xué)期間的培養成長(cháng)，也關(guān)心畢業(yè)之后的事業(yè)發(fā)展。
要轉變我國高校的'就業(yè)工作，必須在就業(yè)率統計和學(xué)校辦學(xué)理念上進(jìn)行根本轉變。一方面，應該調整就業(yè)統計方式，從由學(xué)校自行統計、教育主管部門(mén)審核發(fā)布，轉變?yōu)橛傻谌綑C構統計發(fā)布，且把就業(yè)率數據和學(xué)校的利益脫鉤，不能作為行政部門(mén)評價(jià)學(xué)校的依據——如果行政部門(mén)把就業(yè)數據，作為學(xué)校招生計劃或者評優(yōu)依據，這就把就業(yè)統計變?yōu)樾姓u價(jià)的手段，與推進(jìn)教育管辦評分離改革的要求不符。由第三方統計的就業(yè)數據，可以通過(guò)向社會(huì )發(fā)布，作為受教育者、社會(huì )機構選擇學(xué)校的依據，通過(guò)受教育者和社會(huì )的選擇，來(lái)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)。而不是行政部門(mén)統計、再采取行政措施調整辦學(xué)。
另一方面，引導高校重視教育質(zhì)量，不能只關(guān)注功利的就業(yè)率數據，而必須從長(cháng)計議，對于不同的高校，應該通過(guò)落實(shí)辦學(xué)自主權，引導高校有明確的辦學(xué)定位，有的高校重視通識教育，有的重視職業(yè)教育，重視通識教育者，以能力為導向辦學(xué)，重視職業(yè)教育者，則更關(guān)注就業(yè)數據。在評價(jià)學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量時(shí)，也應該淡化行政評價(jià)，而推進(jìn)專(zhuān)業(yè)評價(jià)和社會(huì )評價(jià)，這是需要做出的深層次轉變。
大學(xué)畢業(yè)的作文12
四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長(cháng)，
在于每一天起大早，在教室苦苦煎熬著(zhù)，聽(tīng)老師的專(zhuān)業(yè)理論，枯燥無(wú)味；
在于回到寢室就經(jīng)常坐著(zhù)，盤(pán)算該做什么又懶得去動(dòng)，了無(wú)思緒；
在于上樓頂對著(zhù)夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài)，腦海中閃過(guò)很多熟悉的場(chǎng)景，又是那么地不再清晰。
四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫，
在于忙著(zhù)寫(xiě)論文的時(shí)候，一只腳已經(jīng)踏出了校門(mén)，回首一望，仿佛自己提著(zhù)行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的場(chǎng)景還停留在昨天；
在于四年的時(shí)間讓我體驗到了愛(ài)情的美好和友情的溫暖，和室友們朝夕相處的`日子，和女友攜手漫步在湖邊的浪漫，和朋友們一起游覽井岡山的畫(huà)面，一切的一切在時(shí)間流沙的沖刷下漸漸被埋在了記憶深處；
在于我漸漸認識到了自己的很多缺陷，時(shí)間給了我很多改正的機會(huì )，讓我堅強面對一切，同時(shí)很幸運地結識了好多朋友，那一刻，可以說(shuō)我是幸福的。
回想5.29，拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻，是的，我們真的畢業(yè)了，當學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí)，大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn)，我們屏住了內心不舍的心情，在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息，摻合在花香中，融在了露水中。
這四年，開(kāi)心、悲傷、歡笑、淚水相伴左右，發(fā)生了太多太多的事情，多么希望能夠把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，用一輩子去珍藏。
大學(xué)畢業(yè)的作文13
20xx年的到來(lái)意味著(zhù)我的小學(xué)生涯即將結束。
從一個(gè)矮小又調皮的一年級小學(xué)生到現在被人稱(chēng)作“學(xué)校的大姐姐”的六年級學(xué)生，人人不禁感嘆歲月流逝之快。
這學(xué)期的學(xué)習相對于其它年級來(lái)說(shuō)比較緊張。作業(yè)多那是正常的.事，沒(méi)有理由可以抱怨，誰(shuí)叫我們今年讀的是畢業(yè)班呢？都是為了同一個(gè)目標，順利地畢業(yè)，告別母校，他上初中生活，讓父母不再為我們擔憂(yōu)，“我們長(cháng)大了！”“長(cháng)大”意味著(zhù)懂事，要讓他們知道：他們這幾年的辛苦沒(méi)有白費。無(wú)疑，要拿出最好的成績(jì)給他們看，可是，為了要拿出最好的成績(jì)，要怎樣做才好呢？要怎樣才能讓父母知道了我們“長(cháng)大”了呢？怎么樣才能順順利利地畢業(yè)，踏上初中的旅途呢？
然而，現在辛苦的不是只有我一人，大家都很努力，站在教室外面，還能隱隱約約聽(tīng)到筆尖在紙上滑動(dòng)的聲音。老師也很辛苦，每當看到老師在講臺上拼命的講課，吃著(zhù)有害身體、臭臭的粉筆灰，飽含深情，希望我們多學(xué)些知識的眼神，心里又會(huì )有不同的感動(dòng)涌出。老師啊，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，讓我重新鼓起向前沖的勇氣！
有時(shí)晚上睡覺(jué)躺在床上會(huì )想，這也不是很好嗎？有壓力才有動(dòng)力。如果能戰勝現在的痛苦，對岸肯定有七彩的幸福等著(zhù)我們。
去年冬天我滿(mǎn)心希望自己能在期末考試考個(gè)好成績(jì)，但現實(shí)過(guò)于嚴苛，給了我一個(gè)大大的打擊：語(yǔ)文考了八十多分。
“摔倒了又有什么關(guān)系，再站起來(lái)就行了�！蔽視r(shí)常這樣安慰自己。
這學(xué)期要參加畢業(yè)考，不要著(zhù)急、不要放棄，因為大家都是一步一步在向前走的�！叭瞬皇腔钤谶^(guò)去的，做現在力所能及的事就可以了�！�
大學(xué)畢業(yè)的作文14
剛辭掉工作的我，從東莞來(lái)到廣州，來(lái)到這夢(mèng)想的大城市。
剛來(lái)時(shí)，它確實(shí)可以讓我回到我的夢(mèng)幻當中去。
可是在廣州的這幾天，感覺(jué)到夢(mèng)想慢慢的破碎啦。
回到現實(shí)，為了找工作。
我四處投簡(jiǎn)歷、也許是沒(méi)有什么經(jīng)驗吧。
沒(méi)有那一個(gè)公司肯用我，那時(shí)真的不知道什么啦，只能在想難道“我要回東莞嗎？"
我出來(lái)（我從東莞辭職時(shí)，我就說(shuō)的不會(huì )回來(lái)啦），就這樣我到現在都沒(méi)有回去。
雖然這樣，我還是堅持不到最后一刻不回去，就這樣在廣州找了一個(gè)月的工作。
把身上的所有的錢(qián)都花光啦，沒(méi)有錢(qián)啦。
家里人都叫我回東莞，我又該何去何從呢?
就當我打算說(shuō)要回去時(shí)，我之前的同事說(shuō)：我嫂子在我之前的公司上班，這對于我來(lái)說(shuō)是一種打擊！
�。ㄓ捎谖也幌矚g我的嫂子，我出來(lái)的`原因之一也是因為這個(gè)）
前面沒(méi)有路、后面也沒(méi)有路，看來(lái)真的把我往死里推啦��！
沒(méi)有辦法，只有先借我的朋友的錢(qián)，后來(lái)有工作啦，我也再一次的沒(méi)錢(qián)，我想再借我的朋友，可是她說(shuō)她也沒(méi)有啦
那時(shí)的我，還真無(wú)奈，不知道什么。
讀書(shū)時(shí)，借的學(xué)費，我到現在還沒(méi)有還呢？去年高考完啦，就出來(lái)啦， 我出來(lái)就知道吃，也沒(méi)有想著(zhù)要存”錢(qián)“去還。我都忘記了這件事啦
差不多一年過(guò)去啦，我還是這樣子，我能什么辦，我改變不了什么的，沒(méi)有學(xué)歷、沒(méi)有經(jīng)驗，我做好一點(diǎn)的工作沒(méi)有公司要
而且我還沒(méi)有改掉當年的懶惰，還是一樣，就這樣的，我來(lái)這找了一個(gè)月的工作，才得到這份工作，雖然喜歡做文員
可是這是要推廣的， 一直以來(lái)我的語(yǔ)文都不是什么好的，這回就難倒我啦，不過(guò)我不想放棄我想試一試！
畢竟我也喜歡當一個(gè)小小的文員，也喜歡做銷(xiāo)售。
這是一個(gè)段練的機會(huì )，我不想因為自己的原因而放棄，（現在我還不會(huì )什么推廣）
加油�。�！我曾經(jīng)就這樣的仰望著(zhù)一天空，看看自己的方向在何方？
大學(xué)畢業(yè)的作文15
翻看著(zhù)畢業(yè)時(shí)的照片，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，所有的情景似乎都是昨天發(fā)生過(guò)的，殊不知已經(jīng)過(guò)去六個(gè)月了。
很懷念大學(xué)的日子，雖然總是忙碌，但即便是這樣，也可以開(kāi)心的笑，放肆的哭�？粗�(zhù)同學(xué)們大四拍的照片，感覺(jué)自己的大四一片空白，根本沒(méi)在學(xué)校呆幾天，這應該是我大學(xué)里最遺憾的事了吧。但是很慶幸，在大學(xué)里認識了你們，我的閨蜜、我的好友。雖然畢業(yè)后我們各奔東西，但是那份情從未改變。
還記得散伙飯的那晚，所有人都不顧形象的哭出聲來(lái)，不為別的，為的是四年來(lái)的感情，為的是四年來(lái)一起走過(guò)的日子。就這樣畢業(yè)了，我們帶走的并不是那份傷感，而是傷感背后的眷戀，因為不知道幾年后會(huì )再見(jiàn)面，也許有的人一分別就是一輩子。畢業(yè)后的我們還是會(huì )有自己的生活軌跡、自己的交友圈子，還是會(huì )重復著(zhù)大學(xué)里的某些生活格調和習慣，只是時(shí)間不同了、人也不同了，我們就不能再那樣放肆了。曾經(jīng)的默契的生活軌跡也被時(shí)間殘忍的畫(huà)上了休止符，然后我們開(kāi)始了截然不同的人生。有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。也許當你知道這些事情以后，你很想問(wèn)候一下，可是有些人你卻無(wú)法開(kāi)口，只能在心里默默的祝福。很多時(shí)候，我就在想，大學(xué)，最美好的時(shí)光里，我們相遇了，是不是應該格外珍惜這份情，可生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全，或許這樣才有意義。但最后的最后，我們能做的就是相忘于江湖吧。
很多時(shí)候，看到某些照片，會(huì )不自然的想起曾經(jīng)的四教、曾經(jīng)的體育館，那些寫(xiě)有我們回憶的地方�？偸怯蟹N想回學(xué)�？纯吹臎_動(dòng)，這才畢業(yè)半年，就如此想念，我是不是真的老了？有人說(shuō)：大學(xué)就像校門(mén)口的公交車(chē)，坐上車(chē)，去了又回，那是又開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期；坐上車(chē)，去了不回，就畢業(yè)了。學(xué)生時(shí)代的.我們體會(huì )的并不是那么深刻，現在想想，才真正明白其中的意味。
總覺(jué)得自己還小，總覺(jué)得自己還是個(gè)學(xué)生，怎么就糊里糊涂的參加工作了，這就是人生的催促和青春的不停留吧。還記得剛上大四的時(shí)候，拼著(zhù)命的去上每一節課，因為我們知道課是上一節就少一節，同學(xué)和老師是看一眼就少一眼。再也不像以前那樣沒(méi)有課的時(shí)候去到處炫耀了。
畢業(yè)這半年來(lái)，有已經(jīng)參加工作的，有還在找工作的，你們有沒(méi)有和我一樣的想法：其實(shí)，大學(xué)生才是最好的職業(yè)。只可惜我們明白的太晚了，一切都回不去了！
今天是平安夜，沒(méi)有什么特別，可就是格外想念曾經(jīng)在一起的日子，如果還在學(xué)校，現在的我們是不是正在拼命地背書(shū)準備期末考呢，亦或是某個(gè)寢室里的某些人在某個(gè)餐館里小聚一下，迎接即將到來(lái)的寒假呢。不得不說(shuō)那樣的日子是愜意的、很舒心。
關(guān)于大學(xué)，關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于我們，總有講不完的故事、說(shuō)不完的話(huà)。很想多年以后我們能在母校再見(jiàn)，我們的分別不是后會(huì )無(wú)期。即使他日不能再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
【大學(xué)畢業(yè)的作文】相關(guān)文章：
大學(xué)畢業(yè)的作文08-09
【熱門(mén)】大學(xué)畢業(yè)的作文09-15
大學(xué)畢業(yè)感想作文04-21
大學(xué)畢業(yè)寄語(yǔ)12-22