小學(xué)遠程教育工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)遠程教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)遠程教育工作總結1
近幾年，在上級教育部門(mén)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校教學(xué)環(huán)境日益改觀(guān)。遠程教育工作對教師的教育教學(xué)尤為重要，它為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推動(dòng)作用。
一、建章建制、確保項目實(shí)施的健康運行
1、學(xué)校把遠程教育項目納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，列入教研工作的重點(diǎn)，成立了“遠程教育工作領(lǐng)導小組”，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，教務(wù)主任、教科室主任、遠教管理員為成員，負責項目的落實(shí)、管理、利用和維護。
2、年度考核把遠程教育項工作納入考核范疇，結合一年的項目運行和應用情況對一線(xiàn)骨干教師、領(lǐng)導小組成員、教研組長(cháng)及全體教學(xué)人員進(jìn)行考核�？己说囊罁牵侯I(lǐng)導小組成員、一線(xiàn)骨干教師看職責履行情況，即看校長(cháng)是否經(jīng)常督查小組成員管好用好遠教設備，看一線(xiàn)骨干教師是否按時(shí)下載教學(xué)資源；教學(xué)人員主要是看其平時(shí)利用情況及效果，（根據我校的辦學(xué)規模和設備配備實(shí)際情況，我校暫定每期要求每班必須上180節利用遠程教育資源的應用課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。）
3、加強管理，保證項目的應用和發(fā)展。我校先后制訂了《“班班通”設備管理制度》、《遠程教育設備管理制度》、《遠程教育資源接收管理制度》等制度規定，每班上課有登記表，教師有上課資源及資料。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人，并填寫(xiě)好管理日志。
4、每年初對遠程教育資金的投入，作了詳細的預算和安排，使遠程教育有足夠的后續資金，保障此項工作正常開(kāi)展與運行。
二、強化培訓，狠抓項目實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節
利用遠程教育資源更新教師觀(guān)念，讓他們親身感受到現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀(guān)的優(yōu)勢。
1、以“遠教資源”為平臺，積極搞好校本培訓。運用遠程教育資源進(jìn)行教師新課程改革的培訓和“班班通”設備應用培訓，培養了學(xué)校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源，提高了學(xué)校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、針對我校系農村邊遠地區學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經(jīng)常對教師進(jìn)行遠教資源的個(gè)別培訓，除即將退休的教師外，基本上人人都會(huì )利用遠程教育資源。
3、積極選派項目骨干教師參加遠程教育培訓，提高項目骨干教師的的業(yè)務(wù)水平。
4、借助遠教平臺，充分利用遠教資源有機進(jìn)行校本課題研究，并取得了一定的效果。我校多名教師在網(wǎng)上教研中獲獎。
三、充分應用，彰顯項目實(shí)施的核心作用
遠程教育資源，要能走進(jìn)課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的初衷。
1、我們本著(zhù)設備“寧愿用爛，不要放爛”的指導思想，鼓勵教師多用、用好遠程教育設備。
2、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。結合教務(wù)處、要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行電子備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教務(wù)處每期檢查。要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
3、每學(xué)期將“利用遠程教育資源”與課內比教學(xué)活動(dòng)相結合，對在比武中取得好成績(jì)的教師，學(xué)校給予一定的物質(zhì)及精神獎勵，以此帶動(dòng)教師使用遠教資源的積極性。
遠程教育項目在我校投入使用已達八年之久，為教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習以及為我鄉的地方經(jīng)濟的發(fā)展，都提供了豐富的信息技術(shù)資源，起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的管理和使用過(guò)程中，我們將進(jìn)一步按照上級的布置和要求，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，結合我校的實(shí)際情況，把遠程教育項目資源用得更好，真正使遠程教育項目資源的應用達到最優(yōu)化，使遠程教育資源真正突破時(shí)空、地域的限制，“讓大山里的孩子看到山外精彩的世界，讓更多的鄉里人享受到最好的教育資源”。最終實(shí)現深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育均衡、協(xié)調、和諧發(fā)展。
小學(xué)遠程教育工作總結2
本學(xué)期已接近結束，為了更好的促進(jìn)下學(xué)年有條不紊的開(kāi)展現代遠程教育工作，把我校的現代遠程教育工作推向更高，現將本學(xué)期現代遠程教育工作總結如下。
一、加強領(lǐng)導班子建設
現代遠程教育工作涉及面廣、技術(shù)含量高，為了搞好這項工作，我校在學(xué)期初成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組和以教務(wù)主任為組長(cháng)的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛(ài)遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。
二、具體工作
1、本學(xué)期，我們以“教育創(chuàng )強”和九年制學(xué)校建設為契機，進(jìn)一步完善遠程教育各項制度，制定并完善了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務(wù)制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學(xué)校網(wǎng)頁(yè)工作制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。
2、認真做到了遠程教育網(wǎng)站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，確保遠教資源的完整接收和充分利用。
3、為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。
4、加強信息技術(shù)校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動(dòng)做好了記錄并建立起相應的檔案。
5、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高管理水平。努力絡(luò )維護和管理、整理、開(kāi)發(fā)遠教資源，充分用現代遠程教育技術(shù)手段促進(jìn)教研活動(dòng)。積極組織教師收看優(yōu)秀示范課和課堂實(shí)錄。
6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學(xué)生在正確使用設備時(shí)不發(fā)生任何事故。
7、積極向全校教師宣傳現代教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，用現代教育技術(shù)手段宣傳新的教育思想、內容、觀(guān)念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進(jìn)麻痹大意的老師轉變教學(xué)觀(guān)念和方法，全面推進(jìn)我校的現代技術(shù)教育。
8、搞好現代遠程教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和推廣工作。為學(xué)校教師的多媒教學(xué)和公開(kāi)課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開(kāi)發(fā)和利用。
9、為進(jìn)一步落實(shí)好遠程教育工作的正常有序的開(kāi)展，根據學(xué)校的安排，每位教師務(wù)必每周在多媒體教室上2節課；每學(xué)期操作計
算機不得少于20次；每學(xué)期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學(xué)�？己�。
一年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但由于沒(méi)有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，使遠教工作上一個(gè)新的臺階。
尤鎮中心小學(xué)
20xx年6月
小學(xué)遠程教育工作總結3
蘇木塔什鄉遠程教育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，在縣委組織部和上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育、使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這一精神和宗旨開(kāi)展遠教工作，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，在深入了解農民的需求的前提下不斷探索、不斷總結，現就我鄉開(kāi)展遠教工作情況總結如下：
一、遠教工作和學(xué)用開(kāi)展情況
根據年初制定的工作思路和工作目標，今年我鄉的遠教工作一是進(jìn)一步加大了遠教宣傳，為探索一套切合我鄉實(shí)際和可行的遠教工作方案鋪平道路；二是制定目標管理考核機制，極大地促進(jìn)了遠教學(xué)用管理；三是擴大技術(shù)培訓，強化管理隊伍；四是拓寬學(xué)用途徑，擴大遠程教育工程效果，使得遠教學(xué)用工作取得一定實(shí)效。
�。ㄒ唬┓e極做好遠教宣傳工作，有力地推動(dòng)了遠教工作開(kāi)展。
首先，充分利用召開(kāi)會(huì )議、走訪(fǎng)、調研時(shí)機，書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，發(fā)放倡議書(shū)和宣傳單，廣泛宣傳農村現代遠程教育工程，介紹遠教平臺的作用，讓黨員群眾充分了解遠教涵蓋的內容；其次，我鄉利用紅星網(wǎng)開(kāi)辟遠教專(zhuān)欄，采用網(wǎng)絡(luò )的宣傳方式，及時(shí)公布遠教動(dòng)態(tài)，使得遠教宣傳更加廣泛和深入。
�。ǘ┘訌妼Σ僮鞴芾韱T的技術(shù)培訓，不斷壯大遠教管理隊伍。
遠教工作的開(kāi)展要求站點(diǎn)操作管理員有一定的計算機理論水平和操作技術(shù)水平，為了讓遠教設備發(fā)揮其應有的作用，實(shí)現其價(jià)值，對終端接收站點(diǎn)技術(shù)員的培訓顯得極為重要。我鄉為了打破以往技術(shù)人員緊缺的格局，通過(guò)培訓，做到軟件、硬件、規范化管理同步培訓，要求每一個(gè)站點(diǎn)至少有2名以上干部懂電腦操作，利用設備播放遠教節目，懂得使用ie瀏覽和一些電腦的基本維護，會(huì )規范化管理。
�。ㄈ┓e極探索創(chuàng )新學(xué)習模式，促進(jìn)遠教學(xué)用取得實(shí)效。遠教工作的目的就是讓廣大黨員干部和農村群眾真正加強學(xué)習，提高自身能力和素質(zhì)，提高工作效率；同時(shí)讓遠教平臺成為農民群眾開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、發(fā)家致富的助推器。為此，我鄉每月通過(guò)遠程教育網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行一次以上的集中學(xué)習，對黨員干部和農民群眾進(jìn)行針對式學(xué)習培訓，從而使黨員干部和農民群眾的自身水平都得到提高。
1、加強對遠教資源的利用，拓寬學(xué)習新方式。
首先，為改善學(xué)習質(zhì)量，提高學(xué)習效率，克服在遠教學(xué)用中組織難、遠教資源相對缺乏等困難因素，采用興趣分類(lèi)式、個(gè)性選擇式、以會(huì )代學(xué)式等培訓模式。
�。�1）興趣分類(lèi)式。通過(guò)調查走訪(fǎng)摸底，根據不同人群的興趣愛(ài)好設立了養殖小組、種植小組、理論小組、科技小組、衛生小組、青少年學(xué)習小組等十余個(gè)興趣小組，按照興趣不同分別進(jìn)行學(xué)習培訓。
�。�2）個(gè)性選擇式。村遠教站規定，每個(gè)站點(diǎn)須按照每周的學(xué)習計劃，把一周所要學(xué)的內容寫(xiě)在村級學(xué)用計劃欄上，并通過(guò)各種形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大黨員群眾自己選擇時(shí)間來(lái)村里學(xué)習，并保證隨到隨學(xué)，致使來(lái)村級遠教學(xué)習室的人員不斷增加，學(xué)習活動(dòng)更全面更到位。
�。�3）以會(huì )代學(xué)式。由于農村居民存在分布散難以集中的情況，因此村利用召開(kāi)黨員大會(huì )和村民會(huì )議的機會(huì )組織大家學(xué)習，觀(guān)看電教片，既使得遠教工作克服了障礙又能讓廣大黨員群眾真正有所收獲，可謂一舉兩得。這種方式已在全村各站點(diǎn)廣泛采用，有力的促進(jìn)了全村遠程教育工作的開(kāi)展。
2、加強遠程教育資源整合，拓展遠教站點(diǎn)的功能。遠教設備一般只停留在學(xué)習培訓的使用上，這樣就會(huì )出現設備的閑臵情況，因此我鄉注意加強遠教信息資源整合，積極開(kāi)發(fā)其拓展功能。
首先我鄉遠教工作注意加強與基層的各種具體工作的聯(lián)系，注意做到三個(gè)結合，從而有力地促進(jìn)基層工作的開(kāi)展。一是與基層組織建設相結合，加強農村基層組織建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把農村黨員干部現代遠程教育培訓這種新的形式，新的載體運用到農村基層組織建設中去，與“黨員先進(jìn)性教育”、村“兩屆選舉”、“村干述職評議”、“村黨員活動(dòng)室規范化建設”等有機結合起來(lái)，切實(shí)保證農村基層組織在農村經(jīng)濟建設中發(fā)揮更大的作用；通過(guò)遠教工作的深入開(kāi)展，我鄉廣大黨員干部理論水平、黨性修養、政治覺(jué)悟和個(gè)人素質(zhì)都得到了明顯的提高。
二、遠教工作中存在的問(wèn)題和下一步工作計劃
遠教工作任重而道遠，目前我鄉在工作中依然存在許多不足之處。首先，業(yè)務(wù)技能欠缺，無(wú)法自行解決一些簡(jiǎn)單故障排除，因此對設備不能做到有效利用，直接影響了培訓效果。其次，由于農村存在的許多客觀(guān)因素，居民分布散，遠教開(kāi)展經(jīng)費欠缺等情況都使得遠教的深入開(kāi)展存在許多阻礙，我鄉遠教工作的普及還需要繼續探索和努力。
基于這些問(wèn)題，我鄉下一步的遠教工作在以往的基礎上，還需做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┛偨Y經(jīng)驗，提高效率。積極探索遠教建設、管理、學(xué)習、使用的有效途徑，認真總結工作經(jīng)驗，把握規律，運用規律，促進(jìn)我鄉遠教工作均衡發(fā)展。
�。ǘ├^續加強對農村遠程教育的宣傳，強化農民群眾以及黨員干部對遠程教育的認識，改善遠教活動(dòng)的方式，讓遠程教育開(kāi)展得更加活潑，更加吸引人，使他們主動(dòng)利用起遠教這個(gè)平臺，從而達到“農村黨員干部經(jīng)常受教育，使農民長(cháng)期得實(shí)惠”這個(gè)目的。
�。ㄈ┙柚h教整合信息資源，繼續開(kāi)發(fā)遠教拓展功能。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)布農副產(chǎn)品招商信息，用好的項目、優(yōu)惠的條件、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)吸引投資者過(guò)來(lái)我鄉洽談業(yè)務(wù)，投資興業(yè)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習典型經(jīng)驗，開(kāi)展遠程教育工作。要更好的搞好農村黨員干部現代遠程教育工作，學(xué)習其它鄉村有關(guān)遠程教育的典型經(jīng)驗是很有必要的，所有我們將通過(guò)選程教育這個(gè)平臺學(xué)習其它地方的經(jīng)驗和方法，從而通過(guò)借鑒有效的經(jīng)驗做法促進(jìn)我鄉遠教工作取得更好的成效。
小學(xué)遠程教育工作總結4
我校被定為遠程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持、幫忙下，遠程教育工作有條不紊的開(kāi)展，扎實(shí)有效，現將遠程教育工作總結如下：
一、學(xué)校的基本狀況
統一路小學(xué)現有30個(gè)教學(xué)班，教職工91人，學(xué)生1500多人，擁有5幢現代化教學(xué)樓。網(wǎng)絡(luò )中心、智星98多媒體系統、多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、31個(gè)多媒體教室、微機室、
語(yǔ)音室、勞技室、舞蹈室、實(shí)驗室、閱覽室、電教中心等專(zhuān)用教室一應俱全，是一所教學(xué)規模較大、教學(xué)設施完備、師資力量雄厚的現代化學(xué)校。
學(xué)校在貫徹執行黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，堅持科學(xué)管理，依法治校�！叭嬗�，爭創(chuàng )一流”是我們統一路小學(xué)的辦學(xué)目標。多年來(lái)，創(chuàng )規范、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要為著(zhù)眼點(diǎn)，以素質(zhì)教育為中心，以現代信息技術(shù)教育為突破口，為學(xué)校贏(yíng)得了一項又一項的榮譽(yù)。先后獲得了山東省規范化學(xué)校、山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、威海市教育科研先進(jìn)群眾、威海市教學(xué)示范學(xué)校、環(huán)翠區特色建設先進(jìn)單位、全國小語(yǔ)評價(jià)優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校、優(yōu)秀實(shí)驗基地等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、建設狀況
1、校園網(wǎng)的建設
我校校園網(wǎng)工程于20xx年4月開(kāi)始啟動(dòng)，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬(wàn)余元。主要的網(wǎng)絡(luò )設備有：網(wǎng)元NP300P4浪潮服務(wù)器兩臺，神州數碼三層交換機一臺二級交換機四臺，三級交換機6臺。網(wǎng)絡(luò )中心配套：配有UPS電源系統，設置代理服務(wù)器，室內鋪設防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強網(wǎng)絡(luò )安全性。到達每教室、辦公室等單元場(chǎng)所有充足的信息點(diǎn)，綜合布線(xiàn)嚴格按《山東省地方標準》實(shí)施，網(wǎng)絡(luò )中心外與教委城域網(wǎng)、遠程教育中心連接，內與1號、2號教學(xué)樓分別采用光纖連接，主干網(wǎng)采用千兆帶寬，1號、2號教學(xué)樓配備二級交換機，各信息點(diǎn)到達百兆到桌面。校園網(wǎng)經(jīng)區、市教委驗收達標并獎勵105000元（區獎勵10萬(wàn)元、市獎勵5000元）。
2、多媒體教室的建設
20xx年初我們開(kāi)始建設31個(gè)多媒體教室，工程總投資90多萬(wàn)元（其中區教委獎勵31萬(wàn)元），20xx年暑假全部完成。網(wǎng)絡(luò )中心增加一臺課件服務(wù)器，多媒體教室硬件設備主要有投影機、教育專(zhuān)用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。
3、其它專(zhuān)用室的建設
教師辦公條件極大改善，投入近40萬(wàn)元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機到達每人一機，實(shí)現了辦公自動(dòng)化。
我們建設并充分利用的專(zhuān)用教室還有兩個(gè)學(xué)生微機室，語(yǔ)音室、階梯教室。資金總投入50多萬(wàn)元。
三、應用與管理
1、應用校園網(wǎng)，加大教育信息化的力度。加強網(wǎng)絡(luò )和信息資源庫建設，不斷豐富資源庫，與區遠程教育信息中心接軌，更好地發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò )和遠程教育信息平臺的作用，推進(jìn)“網(wǎng)上教學(xué)”、“網(wǎng)上科研”、“網(wǎng)上培訓”工作的深入開(kāi)展，在校長(cháng)的直接領(lǐng)導和組織下，我們成立了學(xué)校教育信息領(lǐng)導小組：由業(yè)務(wù)副校長(cháng)任組長(cháng)；由教導處主任為副組長(cháng)；網(wǎng)絡(luò )管理員為具體負責人，信息技術(shù)老師和各教研組長(cháng)作為小組成員，負責對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )和資源庫建設規劃指導工作，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學(xué)中，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。充分利用校園網(wǎng)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)潛力培訓。采取集中和分散相結合的培訓方式。透過(guò)培訓，全面提高教師利用現代教育技術(shù)組織教學(xué)的潛力、利用信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習的潛力，掌握現代信息技術(shù)應用的基礎理論與實(shí)踐操作技能，自覺(jué)地把現代信息技術(shù)與用于教育教學(xué)改革的實(shí)踐，充分發(fā)揮現代化教學(xué)設施的效能，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，推動(dòng)我校教育現代化工程的順利實(shí)施。如組織教師進(jìn)行師德培訓和教研活動(dòng)，透過(guò)網(wǎng)上聽(tīng)講座、看優(yōu)質(zhì)課錄像、評課、說(shuō)課、電子教案、課件評比等活動(dòng)，促進(jìn)教師的師德水平和業(yè)務(wù)水平的提高。
2、利用多媒體教室，到達課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標志著(zhù)我�，F代化教育教學(xué)設施又上了一個(gè)新的臺階。為教師教育教學(xué)帶給了強有力的信息舞臺，最大限度地利用了校園網(wǎng)絡(luò )資源，全面普及提高了教師、學(xué)生應用信息技術(shù)的潛力，對全面推進(jìn)我校教育現代化工程起到巨大源動(dòng)力作用。
學(xué)校成立多媒體教室領(lǐng)導管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進(jìn)行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開(kāi)啟、關(guān)掉多媒體系統，如何運用系統軟件調用服務(wù)器資源、包括“交互課件”、“媒體點(diǎn)播”、“我的電腦”、“網(wǎng)上沖浪”、“常用文件”、“我的U盤(pán)”的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設備投影機、專(zhuān)用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執行。
教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用于教學(xué)，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它，怎樣使現代化的設備充分發(fā)揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個(gè)更高要求。教師是課堂的主導，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備”好課，課前用到的課件、素材，我們能夠提前上傳到課件服務(wù)器上，需要展臺展示的材料，都要提前準備好。教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組老師有計劃地充實(shí)資源庫，到達課課有資源。資源的來(lái)源能夠是遠程教育平臺，網(wǎng)上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來(lái)豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實(shí)用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實(shí)到資源庫中，方便老師隨時(shí)調用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統的使用率，學(xué)校將各班多媒體系統的管理、應用狀況納入課堂教學(xué)考核，鼓勵老師多利用媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體教室的負責人為班主任，簽定職責書(shū)，全面協(xié)調管理使用。出現問(wèn)題及時(shí)排查，自已解決不了的及時(shí)反饋管理人員。級部組長(cháng)不定期將本級部使用中存在的問(wèn)題及推薦匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫(xiě)使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學(xué)考核。
3、最大限度發(fā)揮專(zhuān)用室的功能。各專(zhuān)用教室：教師辦公室，學(xué)生微機室，語(yǔ)音室、階梯教室等，健立健全規章制度，最大限度發(fā)揮專(zhuān)用室的功能，為遠程教育創(chuàng )造良好的環(huán)境。
如在微機室上課，學(xué)生系統地學(xué)習了信息技術(shù)的有關(guān)知識，能將學(xué)到的知識應用到實(shí)際中，如一部分同學(xué)參加修改報刊活動(dòng)，他們興趣很高，自我上網(wǎng)找資料、做插圖、設計報頭，既有分工又有合作。透過(guò)辦報，學(xué)生的動(dòng)手潛力得到提高，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學(xué)習互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作等知識，使學(xué)生的眼界大開(kāi)。每次上課，大家都迫不及待地上網(wǎng)，根據興趣去尋找自我所需要的東西。有些學(xué)生還在家中和家長(cháng)一齊瀏覽學(xué)校的主頁(yè)，或用E-mail給同學(xué)、老師發(fā)電子郵件。此刻，這些學(xué)生都擁有自我的信箱，掌握必須的上網(wǎng)技巧，能夠從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自我所需的各種知識，還學(xué)習了如何在學(xué)校網(wǎng)站建立自我的主頁(yè)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習用心性、學(xué)生的主體作用、學(xué)生的創(chuàng )新意識表現十分充分，計算機成了他們自我教育自我，自我管理自我的好工具。
遠程教育這一現代教育技術(shù)手段，對于我們來(lái)說(shuō)是長(cháng)抓不懈的一項重要工作。在區教委的直接領(lǐng)導下，我們還要繼續加大對遠程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理、開(kāi)發(fā)、培訓的力度，采取激勵機制，調動(dòng)每位教師的用心性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發(fā)展。
小學(xué)遠程教育工作總結5
一年來(lái)，我校的遠程教育工作在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，全體教師團結奮進(jìn)，努力工作，在面對機遇與挑戰的新的環(huán)境中，我們克服各種困難，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革，不斷創(chuàng )新，開(kāi)拓前進(jìn)，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。由于工作做的扎實(shí)細致，在本年度，在惠農區教育局培訓中心對遠程教育工作的考核中，我校的遠程教育工作獲得了好的成績(jì)。為了更好地利用西部遠程教育項目資源，使該項目資源得到更充分的利用，現將本年度的遠程教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識教育部與李嘉誠基金會(huì )合作實(shí)施的“西部中小學(xué)現代遠程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來(lái)了不可多得的機遇。
我校從本校實(shí)際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的切入點(diǎn)，不失時(shí)機地推動(dòng)教育信息化進(jìn)程。我們提出了“創(chuàng )新思維、充分運用、大膽實(shí)踐、提高質(zhì)量”的工作思路。學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的遠程教育點(diǎn)領(lǐng)導小組，職責明確，即：負責項目日常管理和項目的運行，組織項目的執行情況，評估和交流，負責項目設備的正常運行，對相關(guān)的數據建立檔案。
二、抓住機遇，積極開(kāi)展工作
1、健全制度，規范管理為了有效地利用遠程教育資源，我校制定了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點(diǎn)設備使用記錄》、《備課室的管理制度》、《使用遠程教育資源考核辦法》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實(shí)，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規定：每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時(shí)以上，下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡(luò )資源并結合學(xué)科特點(diǎn)制作CAI課件2課時(shí)并進(jìn)行公開(kāi)交流，根據自己利用網(wǎng)絡(luò )資源情況，寫(xiě)優(yōu)秀論文或學(xué)習體會(huì )一篇，為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò )資源，我校還結合課堂質(zhì)量工程的實(shí)施，要求教師在上的三節達標課中，必須有一節課是多媒體課，并將使用情況納入教師學(xué)期考核。
2、做好節目的接收、整理工作每周星期一和星期二是遠程資源的接收時(shí)間，項目管理人員克服重重困難，準確及時(shí)的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類(lèi)整理，及時(shí)地編寫(xiě)目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡要內容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節目進(jìn)行了刻錄保存，刻錄光盤(pán)近60張。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄及時(shí)編印目錄，方便教師借用。
3、利用資源加強校本培訓
�。�1）、學(xué)校加強了對教師網(wǎng)絡(luò )資源應用的培訓。首先，學(xué)校對教研組長(cháng)、骨干教師進(jìn)行培訓。其次，對一線(xiàn)教師進(jìn)行培訓。培訓的主要內容有：局域網(wǎng)應用，如何下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò )資源資料。如何利用WORD20xx 、EXCEL20xx編輯文檔、制作電子表格，在自己教學(xué)工作中快速準確的發(fā)揮作用，撰寫(xiě)論文和心得體會(huì )多篇， 并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT20xx制作教學(xué)課件。
�。�2）、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行業(yè)務(wù)提高培訓本年度學(xué)校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，并在考核量化上進(jìn)行適當加分，在課堂上絕大多數教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學(xué)當中。多媒體課堂上學(xué)生的學(xué)習積極性很高，教學(xué)效果顯著(zhù)。如杜秀麗老師在多次使用現代教育手段上課以后，體會(huì )深刻，她說(shuō)，在教學(xué)中采用計算機多媒體技術(shù)輔助學(xué)生學(xué)習，可以把語(yǔ)言、文字、圖像、動(dòng)畫(huà)融為一體，使學(xué)生在學(xué)習中眼看、耳聽(tīng)、手腦并用，能全面調動(dòng)學(xué)生的各種感官，極大地提高了課堂效率，使學(xué)生的閱讀能力得到全面和諧的發(fā)展。
利用該項目資源開(kāi)闊了師生們的視野，豐富了知識，吸收和借鑒了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。使教師自身的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。利用網(wǎng)絡(luò )資源及遠程教育資源成功的進(jìn)行了一期英特爾未來(lái)教育教師培訓，有8名教師參加了培訓，通過(guò)培訓提高了參訓學(xué)員的計算機應用能力，學(xué)員作品各具特色。在今年9月份我們還利用遠程資源對一年級家長(cháng)進(jìn)行了《如何教育孩子》《怎樣賞識孩子》等內容的培訓，家長(cháng)對培訓效果反映較好。另外，我們還利用遠程教育資源對全校黨員老師進(jìn)行了以黨建知識、我黨的發(fā)展史、十六屆四中全會(huì )精神為主要內容的培訓學(xué)習，通過(guò)培訓進(jìn)一步提高了黨員教師的政識素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德修養。
4、充分發(fā)揮項目設備作用，提高使用效果項目的實(shí)施關(guān)鍵在運用，在運用時(shí)我們首先采取集中與分散相結合的辦法，讓教師使用，在每周語(yǔ)數教研活動(dòng)時(shí)，由教研組長(cháng)組織共同收看“示范課”、“同步課堂”，并要求教師對收看過(guò)程做詳細的記錄，并寫(xiě)出收看效果小記，其余時(shí)間由教師根據自己的時(shí)間自主收看節目、查詢(xún)資料。在每周的教研活動(dòng)中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課、課堂實(shí)錄等，并且定期進(jìn)行教學(xué)上的交流。為此專(zhuān)門(mén)以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動(dòng)安排，做到了學(xué)習及時(shí)、到位。
廣大教師利用遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)，查閱資料，查看有關(guān)教育資源以及收看示范課、同步課堂及綜合信息等快地將資源應用于教學(xué)中。本年度共成功地下載遠程資源35期。接收的節目主利用現有設施，結合自己教學(xué)內容制作課件，并在E盤(pán)上建立了自己的文件夾，下載了相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、《示范課》、《同步課堂》，并對自己的課件、論文等進(jìn)行收藏，以便交流。因此全面提高了網(wǎng)絡(luò )資源的利用率。
5、讓網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)入課堂李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，廣大教師以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標，我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò )資源真正進(jìn)入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實(shí)時(shí)課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過(guò)一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂，并且取得了很好的課堂實(shí)效。
6、加強檔案資料建設詳細的檔案資料是驗證項目實(shí)施效果的有力證據，為此，我們及時(shí)的建立了遠程教育點(diǎn)設備檔案，內容有《教師計劃》《教師課件》《教師體會(huì )》《微機室管理職責、制度》《項目點(diǎn)總結》《項目管理制度》《學(xué)校項目計劃》等檔案資料。并要求教師將自己所有資料做成電子檔案，存入自己的文件夾。
三、努力耕耘。
初見(jiàn)成效本年度，學(xué)校特別重視西部遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬(wàn)余元添置了兩臺打印機和一臺刻錄機及空白光盤(pán)200多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手。有力的支持了我校的教育教學(xué)工作，取得了很好的效果。
1、通過(guò)培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD20xx進(jìn)行文檔編輯，能在POWERPOINT20xx中熟練地制作課件，運用EXCEL20xx熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動(dòng)計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。
2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時(shí)，熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學(xué)資料10篇，瀏覽網(wǎng)上節目10次，下載相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料各10篇，這不僅開(kāi)闊了教師的視野、豐富了知識、增長(cháng)了見(jiàn)識，而且吸收和借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)能力，真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )資源的教育作用。
3、本年度學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結合“課堂質(zhì)量工程”的實(shí)施，上好多媒體交流課。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展我們得出：
�。�1）現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，優(yōu)點(diǎn)在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。張建榮老師說(shuō)，動(dòng)畫(huà)設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時(shí)興趣盎然，注意力集中。
�。�2）通過(guò)生動(dòng)、多變的圖片展示，使學(xué)生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。同學(xué)們說(shuō)我們的學(xué)習再也沒(méi)有了枯燥、乏味、難以理解的感覺(jué)了。而且老師再也不用在黑板上寫(xiě)來(lái)擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。
�。�3）現代信息技術(shù)教育在課堂中的應用，能充分調動(dòng)起學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，又由于老師的精心組織和引導，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，因而使整個(gè)課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。
�。�4）現代信息技術(shù)的應用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍，使之積極參與教學(xué)活動(dòng)，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺(jué)得教學(xué)過(guò)程輕松、自然、生動(dòng)、有趣。
�。�5）合理、有效地利用現代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節約一定時(shí)間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創(chuàng )設條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎。
�。�6）遠程教育項目為新課程的順利實(shí)施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學(xué)資源”、“示范課”等內容，幾乎每期一年級的實(shí)驗教師都收看，他們還利用資源進(jìn)行集體備課，收效較好。四、存在的問(wèn)題雖然利用項目資源取得了一定的成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題主要是：
1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應有的作用，有待進(jìn)一步提高。
2、受客觀(guān)條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過(guò)大，影響了工作的積極開(kāi)展，也影響了老師們使用現代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進(jìn)一步解決�？傊�，本年度我們利用該項目資源取得了一些成績(jì)，但我們清楚的認識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。
小學(xué)遠程教育工作總結6
為了進(jìn)一步推進(jìn)我�，F代遠程教育深入開(kāi)展，廣泛普及教學(xué)光盤(pán)的應用，切實(shí)提高農村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步增強教師素質(zhì)，讓每位教師積極地、熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了如下工作。
一、加強領(lǐng)導，健全機構
為了能使設備正常運行，我校按上級領(lǐng)導的要求，成立由學(xué)校校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任、教研組長(cháng)擔任成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)對遠程教育工作負總責。學(xué)校建立了《遠程教育接收管理制度》，把開(kāi)展遠程教育活動(dòng)列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設備正常運轉。我校建立了《遠教設備管理要求》、《光盤(pán)管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等，用制度來(lái)保障應用，推動(dòng)應用的深入發(fā)展。
二、加大投入，強化管理。
在上級有關(guān)部門(mén)的幫助和支持下，我校不斷加大投入，加快建設，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現代化水平，大力加強學(xué)�；A設施建設、校園環(huán)境建設和教學(xué)條件現代化建設。遠程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校始終把如何管理使用好遠程教育設備設施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運用上遇到的經(jīng)費困難，把國家花巨資購買(mǎi)的設備充分使用好、管理好、維護好，充分發(fā)揮現代遠程教育技術(shù)裝備的應用效益，作為教育的一項重要內容，切實(shí)抓緊抓好。
三、嚴抓培訓，促進(jìn)使用。
學(xué)校充分利用光盤(pán)播放系統，對廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓，有計劃地組織教師觀(guān)看發(fā)達地區優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)看新課程講座、示范課，擴展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。在培訓過(guò)程中，我校教師的計算機運用水平有了較大的提高，積極參加上級各部門(mén)組織的各種比賽。
四、注重應用、提高效益
農村中小學(xué)現代遠程教育工程的核心是應用。我校始終把農村中小學(xué)現代遠程教育的應用擺在突出的位置。切實(shí)落實(shí)“面向學(xué)生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認識學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習過(guò)程的交互、強化學(xué)習評價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認知水平提高和基本技能培養，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀(guān)的形成；充分利用現有設備，創(chuàng )造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗、享用遠程教育資源。各學(xué)校根據教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對教學(xué)需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。
為了使教師積極使用光盤(pán)進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)，要求教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)的過(guò)程，學(xué)校注重開(kāi)展經(jīng)驗交流，大力普及利用光盤(pán)開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。重視先進(jìn)經(jīng)驗的總結與推廣，指導教師提高應用進(jìn)行教學(xué)的能力。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但遠程教育畢竟是新生事物，對于我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(cháng)期要做的一項重要工作，目前，我們還要繼續加大對教師全員培訓尤其是中年以上教師的培訓力度，我們要采取激勵機制，調動(dòng)每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
小學(xué)遠程教育工作總結7
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照區教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校爭取到遠程教育試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設。學(xué)校還成立了以校長(cháng)趙義壽同志為組長(cháng)的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。學(xué)校投資上萬(wàn)元新增了一間多媒體電教室，購置了桌椅，設置了專(zhuān)門(mén)的遠程教育資源接收編輯室，為了安全起見(jiàn)還裝上了防護欄。健全了網(wǎng)絡(luò )教室，與市電教管建立了長(cháng)期、高速、大容量的網(wǎng)絡(luò )連接。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，添置了復印、掃描、噴墨打印一體機、DVD、電視機，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課學(xué)習，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y一的時(shí)間進(jìn)行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內容進(jìn)行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學(xué)。為了防止網(wǎng)絡(luò )沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤(pán)映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。時(shí)間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時(shí)間內的學(xué)習效率。
�。ǘ┌唇y一的計劃自主學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
�。ㄈ�、扎實(shí)抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。
�。�1）抓好教師的培訓
本期來(lái)我校積極參加上級的培訓活動(dòng)。校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時(shí)候。難怪不得我校新來(lái)的教師會(huì )這樣說(shuō)�！坝羞@樣的學(xué)習環(huán)境，想不成為高手都難�！苯�(jīng)過(guò)培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，
�。�2）抓好對學(xué)生的培訓。有微機網(wǎng)絡(luò )教室的項目學(xué)校，每周開(kāi)設1節信息技術(shù)課，系統地對全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識及操作技能的培訓。兒基會(huì )項目學(xué)校都是小學(xué)，由于電腦少不能開(kāi)班培訓，便成立“電腦學(xué)習興趣小組”，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行培訓，盡可能多地培訓學(xué)生�，F在每所項目學(xué)校都培養出一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。
�。ㄋ模┌磿r(shí)做好遠程教育資源的接收和整理工作
為保證我校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術(shù)水平高的教師組成技術(shù)支持小組來(lái)管理，由技術(shù)支持小組成員分工包干，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，使我校的遠程教育設備時(shí)常運行在最佳狀態(tài)。
�。ㄎ澹�、組織開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。
在區教儀站的組織和領(lǐng)導下，我校積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)遠程教育示范課不少于10節、參加遠程教育研究活動(dòng)不少于10次。學(xué)期初由教導處安排、教研組具體落實(shí)，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學(xué)光盤(pán)或將光盤(pán)有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀(guān)看，運用衛星接收下來(lái)的同步課堂、示范課等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。
由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研，本期我校率先迎接了區教儀站的遠程教育應用能力檢測。全校13名教師順利通過(guò)檢測，合格率100％。
我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離遠程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
小學(xué)遠程教育工作總結8
為了快速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現基礎教育的穩步、快速和可持續發(fā)展，整體推進(jìn)我校教育信息化建設，我們始終堅持“管理好、應用好、服務(wù)好”九字遠程教育應用方針，遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則，堅持因地制宜，體現校本特色；堅持整體規劃，提升應用效益，實(shí)施了“普遍用起來(lái)、持續應用好、持久用下去”教育信息化工程，取得了初步成效。
一、強化組織管理，形成遠程教育應用工作的長(cháng)效機制
沒(méi)有統一的組織與管理，就難以形成長(cháng)期有效的機制；就難以形成應用現代遠程教育設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此，我校高度重視管理工作，具體的做法是：
1、建立組織機構。為了加強對遠程教育工作的領(lǐng)導，做好各項相關(guān)工作，我校成立了現代遠程教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，具體負責現代遠程教育應用工作，制定應用實(shí)施方案并督促檢查落實(shí)。
2、明確工作職責。為了確�，F代遠程教育應用工作順利開(kāi)展，我們對領(lǐng)導小組成員明確分工，各司其職，各負其責。制定了有關(guān)工作人員職責，如：校長(cháng)職責、管理人員工作職責等，讓每個(gè)人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。
3、建立規章制度。沒(méi)有規矩難以成方圓。為使工作制度化、規范化，我們根據學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列遠程教育管理制度，如：保管制度、校本培訓制度、考核獎懲制度等，在制定制度的同時(shí)，我們更強調制度的執行。
4、制定實(shí)施方案�，F代遠程教育工作的實(shí)施非一朝一夕之事。為此，我們制定了遠程教育實(shí)施方案和年度計劃。這樣，就使我們的工作在相當長(cháng)的'時(shí)間內，思路清晰，目標明確，保證了遠程教育工作長(cháng)期穩步發(fā)展。
5、定期檢查落實(shí)。在應用過(guò)程中，由于涉及的人員多，事情多，難免會(huì )出現疏漏、失誤等問(wèn)題，針對這些情況，學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組定期進(jìn)行檢查、監督，一旦發(fā)現問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進(jìn)。
6、加強檔案建設。在實(shí)施和應用過(guò)程中，我們十分重視檔案建設，對各種資料進(jìn)行分類(lèi)整理、歸檔。
二、強化師資培訓，為遠程教育資源的應用打好基礎
遠程教育目前面臨最大挑戰，不是設備，不是資源，而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機器、設備有了錢(qián)就可以到位，可人才的培養，觀(guān)念的更新確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，所以教育實(shí)現現代化首先要實(shí)現教師隊伍的現代化。因此，我校以實(shí)踐應用性培訓為重點(diǎn)，以校本培訓為基礎，采取了一系列切實(shí)有效的培訓措施：
1、應用培訓。為了使全校教師都能使用遠程設備進(jìn)行教育教學(xué)工作，應用實(shí)施以來(lái)，單周六上午對教師進(jìn)行應用培訓，從新課改和教育發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，以面向學(xué)生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)為目的，使每位教師會(huì )用、用好遠程教育設備和資源。如今，全校教師百分之八十都能熟練操作應用。
2、校本培訓。學(xué)校周五下午對教師進(jìn)行校本培訓。從理論知識到操作技能，從使用計算機輔助教學(xué)到課件制作，逐步強化培訓�，F如今，百分之二十的教師能掌握相應的理論知識和操作技能，能獨立使用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件，成為遠程教育應用骨干。
3、典型帶路。學(xué)校通過(guò)培養典型，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師積極主動(dòng)使用遠程教育設備和資源。如：青年教師司軍霞上進(jìn)心強，肯于鉆研，學(xué)得快，應用好，在遠程教育工作中起到了模范帶頭作用。老教師李宏建，年過(guò)半百，老當益壯，積極學(xué)習，不恥下問(wèn)，積極實(shí)施遠程教育。
4、政策激勵。通過(guò)理論和技術(shù)考試考核等措施，促使教師學(xué)習、應用現代教育技術(shù)，將考核成績(jì)作為評先、聘任重要依據遠程教育資源應用的培訓是一個(gè)長(cháng)期漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一勞永逸。為此，我們堅持在遠程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過(guò)程去體驗、感悟、改進(jìn)和提高，并把實(shí)踐所得及時(shí)轉換成課堂行為，不斷提高教育教學(xué)水平。
三、充分利用教育資源，提升課堂教學(xué)效率
在遠程教育工程的實(shí)施過(guò)程中，我們把播放教學(xué)光盤(pán)的應用作為一項重要內容，把它應用到日常教育教學(xué)之中，通過(guò)現場(chǎng)指導、教學(xué)觀(guān)摩、教研交流、專(zhuān)題研究等形式推廣應用，尤其是加強英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等緊缺學(xué)科的光盤(pán)教學(xué)，改善課堂教學(xué)，提高教育質(zhì)量，不斷補充、更新教學(xué)光盤(pán)。要求教師做到：
�。�1）必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。
�。�2）組織學(xué)生觀(guān)看專(zhuān)題光盤(pán)教學(xué)材料，擴大學(xué)生的知識面。
�。�3）利用光盤(pán)播放系統，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。
衛星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據播出時(shí)間表，合理安排適當的年級收看，并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂教學(xué)中廣泛應用起來(lái)。我們的做法是：
�。�1）按時(shí)接收、編目整理、刻盤(pán)保存；
�。�2）鼓勵教師運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用衛星數字資源，開(kāi)展多種形式的多媒體教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）結合衛星教學(xué)資源，組織教師認真學(xué)習、理解新課程的理論、內容與方法，提高教師的教學(xué)水平；
�。�4）每周組織學(xué)生收看一次專(zhuān)題教育節目，加強思想品德、衛生、法制、安全、環(huán)保等教育。
四、加強應用研究，推進(jìn)遠程教育同教育教學(xué)的整合
遠程教育應用以來(lái)，我校就如何應用遠程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)，先后多次召開(kāi)研討會(huì )，堅持邊探索邊實(shí)踐的原則，使遠程教育資源走進(jìn)課堂，用于教學(xué)。
1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據教學(xué)需要，直接利用相關(guān)資源，也可以對資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和整合。
2、服務(wù)于校本教研。開(kāi)展校本培訓及教學(xué)研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習。學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀(guān)看“空中課堂”中的教育節目，培養學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時(shí)間，探索和總結遠程教育工作的新途徑和新方法，使此項工作更加扎實(shí)有效。
遠程教育資源的應用對課堂教學(xué)帶來(lái)了“三變”、“三多”和“三提高”�！叭儭笔侵福航虒W(xué)內容呈現方式的轉變，教師教學(xué)方式的轉變，學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
“三多”是指：主動(dòng)收集教學(xué)信息的教師多了；自覺(jué)研究教學(xué)的教師多了；自主學(xué)習的學(xué)生多了。
“三提高”是指：提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習興趣；提高了教學(xué)研究水平。
五、對今后遠程教育工作的思考
我們通過(guò)實(shí)施遠程教育，對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了巨大的變化。在實(shí)施過(guò)程中，盡管我們盡了很大努力，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，反思過(guò)去的工作，一些問(wèn)題仍需我們繼續思考和探索：
1、要繼續提升實(shí)施理念，形成共同的價(jià)值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個(gè)過(guò)程，必須得到全體師生的認同，并內化為全體師生的自覺(jué)行動(dòng)，遠程教育才會(huì )有明確的方向。因此，加強對教師的培訓和管理將是我們下階段的工作重點(diǎn)。
2、遠程教育工作是一項難度大，問(wèn)題多，情況復雜的工作，必須把這項工作當作一項經(jīng)常性工作去抓，不斷探索、不斷總結、不斷反思、不斷創(chuàng )新，才能抓出成效。
總之，農村中小學(xué)現代遠程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來(lái)了一個(gè)新的契機。我們一定會(huì )抓住機遇，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為實(shí)現我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。
小學(xué)遠程教育工作總結9
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉眼間就結束了，在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績(jì)，為了總結經(jīng)驗提高成績(jì),現對遠程教育工作做以下總結：
一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開(kāi)展
為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開(kāi)展，我校根據學(xué)校實(shí)際，定出了我校遠程教育發(fā)展規劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責任到人。對教師的學(xué)習進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓指導等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
二、加強校本培訓，讓人人都會(huì )利用遠程教育資源
首先，調動(dòng)教師積極性，讓遠程教育進(jìn)入課堂落實(shí)到實(shí)處。針對我校系鎮上學(xué)校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周五下午的周前會(huì )，對教師進(jìn)行遠教資源的培訓，使人人都會(huì )利用遠程教育資源。這樣一來(lái)，我校教師人人都會(huì )計算機基本操作，人人都會(huì )調用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源，要走進(jìn)課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過(guò)資源共享，讓農村學(xué)
生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進(jìn)課堂，達不到用遠程教育提升農村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、我們定時(shí)將所接收的資源公布，讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。
2、結合教導處，要求每位老師在備課時(shí)不但要備教材、備學(xué)生，還要利用遠程教育資源進(jìn)行備課，把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)，教導處定期檢查。
3、 每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開(kāi)展2-3次主題班會(huì )活動(dòng)，并且要有班務(wù)工作記錄。
4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會(huì )學(xué)生使用遠程教育資源，使學(xué)生自己能夠觀(guān)看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實(shí)錄等內容，教會(huì )學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實(shí)現學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習，開(kāi)闊學(xué)生的視野、因材施教、培養學(xué)生的個(gè)性。
5、這學(xué)期要求每位教師必須要上一節利用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。由于設備問(wèn)題影響了我校遠程教育工作的開(kāi)展，以今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。
小學(xué)遠程教育工作總結10
為落實(shí)上級有關(guān)文件精神.確保我場(chǎng)小學(xué)現代遠程教育工作能夠順利實(shí)施和發(fā)揮效益，根據教育局《關(guān)于利用寒暑假期間組織中小學(xué)教師進(jìn)行遠程教育應用集中研訓的通知》，結合我場(chǎng)實(shí)際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對全體教師在中心小學(xué)遠程教育電教室進(jìn)行了為期三天的培訓。
一、領(lǐng)導重視，層層落實(shí)，確保培訓到位
1、中心學(xué)校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，我場(chǎng)成立了以薛有鈞校長(cháng)為組長(cháng)的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設有分管領(lǐng)導，專(zhuān)門(mén)負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了詳實(shí)的遠程教育培訓計劃，并根據計劃開(kāi)展培訓工作。
3、制定了遠程教育各項規章制度，確保培訓工作落實(shí)。
4、領(lǐng)導重視，狠抓落實(shí)，組織到位，效果顯著(zhù)。
二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯
1、本期參培的對象是全鄉所有在職教師，體現了全員參與的初衷。
2、負責校本培訓的教師為參加了省級相關(guān)培訓的教師，培訓有備課，有記錄，有考核記錄。
3、通過(guò)培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每天培訓時(shí)教師們都按時(shí)到場(chǎng)，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現象。
4、培訓內容豐富。通過(guò)培訓，教師們已經(jīng)達到了如下要求：
�。�1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進(jìn)行 Windows的簡(jiǎn)單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動(dòng)、刪除等。
�。�2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學(xué)的能力。
5、培訓形式多樣。針對實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導。
6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我場(chǎng)的長(cháng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
三、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓工作持續開(kāi)展
本次培訓工作雖然取得了可喜的成績(jì)，但縱觀(guān)全局，仍然存有不足，主要表現為：
1、認識不夠，忙于應付。個(gè)別教師對此次培訓認識不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。 年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
2、對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大。
通過(guò)本次培訓工作，更深刻地理解了教育部實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)項目的重要意義，同時(shí)為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心、有能力把這項工作做得更好。
小學(xué)遠程教育工作總結11
本學(xué)年我們按照縣教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果�，F將本年遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境
自我校的遠程教育工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設，對遠程教室進(jìn)行裝窗簾、配櫥柜等，建立了有關(guān)遠程教育各種資料，為組織、管理、備課、輔導提供優(yōu)良的條件，進(jìn)一步明確規定領(lǐng)導小組內各成員職責和要求。
二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開(kāi)展各項工作
1、在教師中開(kāi)展利用遠程教育資源講課活動(dòng)。今年四月份，我校教師在全鎮優(yōu)質(zhì)課利用遠程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績(jì)，把我校遠程教育應用活動(dòng)推向高潮。全校教師一有時(shí)間就到遠程教育室去查詢(xún)相關(guān)資源，把這些資源運用到自己平時(shí)講課當中去。
2、積極響應上級領(lǐng)導的號召，在學(xué)校開(kāi)展有關(guān)遠程信息技術(shù)這一學(xué)科培訓活動(dòng)。今年，我校8位教師參加了知行中國班主任遠程培訓，在培訓中，每位教師都盡心盡力，利用休息時(shí)間爭分奪秒的學(xué)習，認真做好每一次作業(yè)，在作業(yè)中，毫不保留的將自己的班主任工作經(jīng)驗拿出來(lái)和其他教師交流，并把自己認為滿(mǎn)意的作業(yè)推薦上去，學(xué)習結束，我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎了，這一切充分表明我校的遠程工作開(kāi)展得比較好。
3、整合網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育資源�，F在學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校，有些教學(xué)方面的資源，在遠程教育沒(méi)有網(wǎng)上那么全面，那么系統。因此我們把遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源有效的結合起來(lái)，充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點(diǎn)，做到優(yōu)勢互補。
三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓工作
我校教師，責任心強，熱愛(ài)遠程教育工作，計算機理論水平高，操作技能熟練，在現代遠程教育工作中起主導作用。
�。�1）進(jìn)行基礎技術(shù)培訓
這個(gè)學(xué)年，我們對全體教師重點(diǎn)培訓計算機基礎知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦，對文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版，制作簡(jiǎn)單的課件，其次運用excel制作簡(jiǎn)單的表格，同時(shí)，也讓全校教師了解了教育資源的內容并能下載儲存，熟練接收資源、處理資源、動(dòng)用資源，
�。�2）做好資源的接收與整理
學(xué)校配了專(zhuān)人負責資源的接收與整理工作，每天按時(shí)開(kāi)機接收資源，及時(shí)登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的應用提供了有力的保障。每個(gè)學(xué)年我們都根據學(xué)校的有關(guān)規章制度，對設備維修進(jìn)行登記，設備使用情況進(jìn)行登記，資源接收進(jìn)行登記，根據接收資源編寫(xiě)資源目錄表，同時(shí)老師在使用這些資源時(shí)，進(jìn)行登記，以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。
�。�3）整合接收資源
學(xué)校遠程教育領(lǐng)導小組成員為了讓教師了解資源，讓教師有更多的機會(huì )接觸資源，了解資源，從而達到在課堂中運用資源的目的。這個(gè)學(xué)期，我們使用光盤(pán)播放設備教學(xué)50多次，使用衛星資源接收設備教學(xué)80多次，觀(guān)看影視達60場(chǎng)次。本學(xué)年，幾個(gè)年輕教師嘗到運用資源的妙處后，推而廣之，帶動(dòng)了一大批教師，使多媒體教室的利用達到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。
四、努力做好硬件設施建設
為了盡量發(fā)揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開(kāi)展，我校在經(jīng)費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持"一頭管理、雙向服務(wù)"的原則，所有遠程教育設備作為校有固定資產(chǎn)，納入固定資產(chǎn)登記。
五、今后打算
為把現代遠程教育工程項目做好做實(shí)，發(fā)揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項工作，首先是在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到"三進(jìn)"，即進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生；努力做到"三性"，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進(jìn)行教學(xué)，再培養1—2名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，開(kāi)展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強適合學(xué)校實(shí)際的資源建設。
一個(gè)學(xué)年來(lái)，我們做了很多的工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但由于工作經(jīng)驗不足，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，使遠程教育工作上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)遠程教育工作總結12
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本學(xué)期工作始終堅持“立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)”為根本。一切做到服務(wù)于教師，一切為了學(xué)校的發(fā)展�，F將這個(gè)學(xué)期我所負責的工作總結如下：
一、遠程教育
本學(xué)期，我校運用現代教育技術(shù)，優(yōu)化我校的教育教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮我�，F代教育技術(shù)的特色，加強我校的網(wǎng)絡(luò )辦學(xué)環(huán)境建設，培養全校教師“應用現代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)生主體參與課堂”的辦學(xué)新觀(guān)念，切實(shí)提高教師信息技術(shù)水平。
1、不斷完善了我校的校園網(wǎng)絡(luò )建設，使教師們能及時(shí)地利用網(wǎng)絡(luò )掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新自身的知識；進(jìn)一步充實(shí)和更新了學(xué)校教育教學(xué)資源的資料，真正作到了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下教師思想的大變革。
2、進(jìn)行電腦知識培訓，對全校教師進(jìn)行了多媒體網(wǎng)絡(luò )知識的培訓，不斷提高教師課件制作水平，現大部分教師已能使用WorldExcel，PowerPoint等常用軟件，教師能自我制作的課件參加各級各類(lèi)公開(kāi)課比賽。
3、完善了教學(xué)服務(wù)體系。
本學(xué)期教務(wù)處完善了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、遠程教育收視室等的管理制度，管理教師嚴格遵守規章制度完成學(xué)校的教學(xué)服務(wù)任務(wù)。在學(xué)校多媒體教室緊張的狀況下，管理教師利用休息時(shí)間加班加點(diǎn)進(jìn)行設備維護，使超負荷運轉的設備正常工作，確保了學(xué)校教學(xué)的正常開(kāi)展。
4、衛星教學(xué)資源得到了充分的利用，由敖貴富老師負責按時(shí)接收下載，供教師們很好的利用，使教師們充分運用遠程教學(xué)資源于課堂。
5、本學(xué)期初經(jīng)過(guò)市教委的統一培訓，教務(wù)辦公室將在校生學(xué)籍檔案全部輸入電腦，實(shí)行信息化管理，進(jìn)一步規范了學(xué)籍檔案的管理。
二、工作中也出現了很多問(wèn)題和不足：
1、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)對我們來(lái)說(shuō)還是新生事物，在教學(xué)的初期階段，我校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的管理制度尚不健全，有很多疏漏的地方，這還需要我們在以后的工作中不斷地改善和完善。
2。有些教師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)面前興奮不已，但又手足無(wú)措、缺少必備的知識和技能。對網(wǎng)絡(luò )的資源的運用還很不理想。務(wù)必明確網(wǎng)絡(luò )教學(xué)畢竟是教學(xué)的輔助手段，目的還是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。個(gè)別教師在教學(xué)中出現了為網(wǎng)絡(luò )而教學(xué)，為課件而上課及脫離自我的教學(xué)實(shí)際，生搬硬套別人的課件、資源上課的狀況。
3。網(wǎng)課隨意狀況時(shí)有發(fā)生，表此刻教師備課上課的隨意性及學(xué)生上課的隨意性。
4。學(xué)生由于剛接觸電腦及上網(wǎng)學(xué)習，好奇心深，興奮度高，使得部分自控潛力差、學(xué)習習慣不好的學(xué)生不能完全集中精力于學(xué)習上，成績(jì)有下滑的狀況。如何正確的引導學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，這也是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。學(xué)生家庭擁有電腦的不多，也在必須程度上影響學(xué)生自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，這要求我們做好教師、學(xué)生、家長(cháng)工作。
5。有些教師和家長(cháng)對網(wǎng)校持懷疑態(tài)度，不能夠客觀(guān)的分析、看待網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。對于成績(jì)視而不見(jiàn)，有急功近利的思想，忽視了教學(xué)規律。
6。在教學(xué)過(guò)程中，如何更好地把網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與傳統教學(xué)有機結合起來(lái)，找出切入點(diǎn)，這也是我們在教學(xué)過(guò)程中急需解決的問(wèn)題。
7。由于電腦供不應求，也在必須程度上影響教師的備課、學(xué)習，這些能否請領(lǐng)導們給與思考，予以解決。
小學(xué)遠程教育工作總結13
自“農遠工程”啟動(dòng)以來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持、關(guān)懷下，我校遠程教育工作有條不紊地開(kāi)展，扎實(shí)有效。本學(xué)期的農遠工作，在校長(cháng)的領(lǐng)導下分派專(zhuān)業(yè)教師分管，使農遠工作取得了更大的成績(jì)�，F將有關(guān)農遠工作總結如下：
一、成立組織，加強項目工程管理力度
我們成立了阿市中學(xué)“農遠工程”實(shí)施領(lǐng)導小組，制定了具體實(shí)施方案。校長(cháng)是“農遠工程”第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人。由于機構健全、制度完善、分工明確、責任落實(shí)到位，因此，我校工程進(jìn)展順利，管理較好。
工作小組成員：
組長(cháng)：吳明壽（校長(cháng)）
成員：王仕中（副校長(cháng)） 陳海（辦公室主任）
張正中（總務(wù)主任） 金開(kāi)榮（管理員）
二、注重培訓，確保設備系統運轉正常
學(xué)校管理員能夠做到遠教資源的下載、應用全面啟動(dòng)。為提高設備、資源使用率，我校還進(jìn)行了校本培訓，制定了具體的培訓計劃和制度，培訓內容涉及電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。
三、學(xué)用結合，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢
為提高設備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時(shí)接收信息資
源，作好設備運行記錄，接收資源目錄，定期對信息資源進(jìn)行保存工作，并作好相應的記錄工作。同時(shí)鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到光盤(pán)播放教室上課，或進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。
四、重視積累，建好遠程教育工程檔案。
為搞好遠程教育建檔工作，我校高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時(shí)收集工作過(guò)程中的相關(guān)材料，分類(lèi)整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。
五、不足點(diǎn)
農遠資源的使用，不能滿(mǎn)足學(xué)校及黨員培訓的需要和使用，經(jīng)費上不能及時(shí)的提供給遠程教育設備的更新或更換上。再次，遠程教育工作核心的思想和意識還不能給我們部分老師帶來(lái)改變，她們還需要不斷的適應和了解，提高對遠程教育的認識和發(fā)展。
綜上所述，遠程教育，對于我們來(lái)說(shuō)也不是什么新的課題了。而如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(cháng)期要做的一項重要工作。由于時(shí)間的緊迫，條件的限制，我們深深感到我校的這方面工作還做得遠遠不夠，教師的學(xué)習興趣還需要進(jìn)一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。積極發(fā)揮遠程教育對學(xué)校老師、學(xué)生的學(xué)習的輔助作用，爭先創(chuàng )優(yōu)，把遠程教育抓好、抓實(shí)、抓牢，達到學(xué)以致用的目的。
小學(xué)遠程教育工作總結14
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，教育改革的不斷深入，遠程教育作為一種新形式開(kāi)始進(jìn)入各經(jīng)各類(lèi)學(xué)校，這種新的教學(xué)手段被廣泛地應用于教學(xué)當中，必將打破原來(lái)結構體系的平衡，引起教學(xué)過(guò)程的變革。尤其是實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對于我們生活在偏遠山區的農村孩子和教師來(lái)說(shuō)其重要，確實(shí)成為發(fā)展學(xué)生的智力、拓寬學(xué)生的知識面、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高結構，提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的教學(xué)手段。遠程教育資源以音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，合理利用資源，有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，往往達到事半功倍的效果。
一、 運用現代遠程教育資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
例如：立體幾何這一章，由于內容抽象，需要學(xué)生有空間想象能力，但剛接觸學(xué)生有一定困難，而通過(guò)應用遠程教育資源，而化抽象為直觀(guān)，化復雜為簡(jiǎn)單，這樣就打破了傳統教學(xué)中由教師在課堂教學(xué)中干巴巴地說(shuō)教，從而使同學(xué)們的積極性也調動(dòng)起來(lái)了，真正地感受到了這個(gè)圖形;真正地使學(xué)生感知、認識、理解、愉快地獲取新的知識;使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到新知識。有的教師在課堂教學(xué)中適時(shí)運用教學(xué)電影、動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂，有聲有煞費苦色的演示，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，由于沒(méi)有實(shí)驗材料，師生不能親自動(dòng)手操作，于是教師播放了遠程教育資源中的相關(guān)圖片，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、 運用現代遠程教育資源，幫助學(xué)生釋疑解難。
運用現代遠程教育資源還可以查到非常豐富的學(xué)科相關(guān)資料，仿佛有了一個(gè)神秘、奇妙的圖書(shū)館。如語(yǔ)文教學(xué)中，講《趙州橋》一課時(shí)，教材中說(shuō)趙州橋是隋朝石匠李春設計建造的，而有的民間歌謠中卻說(shuō)趙州橋是魯班修造的(趙州橋是魯班修，柴王爺推選車(chē)壓道溝)這到底是怎么回事?有的同學(xué)提出了疑問(wèn)，這時(shí)教師就可以引導學(xué)生到現代遠程教育資源庫中查找一段民間故事。設想，假如沒(méi)有現代遠程教育資源系統，無(wú)論如何也收不到這樣的效果。再如教學(xué)《趙州橋》一課時(shí)，全班同學(xué)都知道趙州橋的外觀(guān)到底是什么樣子的，而學(xué)生又不能親臨現場(chǎng)去看。在這樣的情況下，教師啟動(dòng)了百年樹(shù)人遠程教育學(xué)科教學(xué)資源庫中的媒體素材，從視頻節目單上查到趙州橋的外觀(guān)圖片(共11張從不同角度拍攝的)，學(xué)生對趙州橋的近景，全貌有了真切的感受，大有如身臨其境之感。
三、 運用現代遠程教育資源，全面提高學(xué)生素質(zhì)
在學(xué)生的班、團、隊會(huì )或活動(dòng)課時(shí)間的計劃地播放一些科普知識、愛(ài)國主義、環(huán)境教育等節目。通過(guò)科普教育使學(xué)生了解了科學(xué)的發(fā)展，體會(huì )到科學(xué)的力量。憧憬著(zhù)科學(xué)的美好的未來(lái)。誘發(fā)了孩子們的幻想和創(chuàng )新智慧，通過(guò)愛(ài)中主義教育使學(xué)習的心靈得到震憾，激發(fā)了強烈的愛(ài)國熱情。明白了個(gè)人命運與祖國前途休 相關(guān)，只有建設好祖國才有個(gè)有的美好未來(lái)。通過(guò)環(huán)境教育使學(xué)生飽覽了祖國各地美麗風(fēng)光、開(kāi)闊了視野，認識到保護環(huán)境的重要性……一位家長(cháng)自豪地說(shuō)：“我們山村學(xué)位的窮孩子們看到了與自己同齡的北京小朋友，生動(dòng)的演講，激烈的辯論，積極地參與，熱情地合作，使這些山里娃也受到了啟迪，他們從此也學(xué)會(huì )了課堂上怎樣去參與，怎樣去合作，怎樣去表達，怎樣地質(zhì)疑問(wèn)難。課堂氣氛變得活躍起來(lái)了，他們的靈性得到了發(fā)揮，個(gè)性得到了張揚。
四、 運用現代遠程教育資源，提高教師教育教學(xué)能力
在教師培訓方面，我們及時(shí)組織觀(guān)看“課堂直播”，教研活動(dòng)時(shí)間觀(guān)看“課堂教學(xué)展播”和“示范案例課”，使教師們看到了在新理念指導下的實(shí)實(shí)在在的課堂操作，明白了如何進(jìn)行課堂設計。如何建立民主和諧的師生關(guān)系，如何引導學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。如何進(jìn)行指導和點(diǎn)拔，從此課堂結構得到了優(yōu)化，師資隊伍的整體素質(zhì)得到了提高。運用現代遠程教育資源培訓教師，不但提高了教師教育教學(xué)能力，為新課程的實(shí)施也起到了搭橋鋪路的作用。我們有意識地經(jīng)常組織教師觀(guān)看“新課程研討課”學(xué)到發(fā)一些新的教育理念，讓教師們調用修改網(wǎng)上資源，在網(wǎng)上備課，進(jìn)行教學(xué)設計，因材施教，建立自己的媒體庫，與其他兄弟學(xué)校相互交流，相互促進(jìn)，實(shí)現資源共享，從而使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
五、收到的培訓效果
1.更新了教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)培訓，使我更新了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、學(xué)到了知識
經(jīng)過(guò)培訓，對培訓中涉及到的理論知識的掌握和計算機及相關(guān)設備的實(shí)際操作技能均達到培訓大綱的要求。
3、明確了今后的任務(wù)
這次培訓雖然時(shí)間短，但我感覺(jué)到學(xué)到知識很多，為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎，這次學(xué)習不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識在回到學(xué)校后應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在整個(gè)培訓教學(xué)的組織及實(shí)施過(guò)程中，我們感到還存在一定的不足和困難，主要表現在學(xué)員對計算機相關(guān)知識的掌握程度差異性較大，這就要求我們在今后的培訓工作中進(jìn)一步摸索與實(shí)踐，強化因材施教，強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，保證培訓質(zhì)量。 通過(guò)實(shí)施培訓工作，我們更深刻地理解了教育部實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)項目的重要意義，同時(shí)為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有能力把這項工作做得更好。
實(shí)施現代遠程教育工程，共享優(yōu)秀教育資源是縮小不同學(xué)校、不同地區教育水平差異的根本方法，是西部地區教育實(shí)現跨越式發(fā)展的根本途徑，作為新時(shí)期的人民教師更是任重道遠，需要勤學(xué)，多實(shí)踐。
小學(xué)遠程教育工作總結15
我校的遠程教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、建立健全了各種規章制度。
為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校領(lǐng)導高度重視，積極貫徹縣指示精神，成立了遠程教育領(lǐng)導小組，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實(shí)施奠定了基礎。
二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作
遠程教育是以下載遠程教育衛星網(wǎng)的教育資源，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)為主的教育項目，要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，服務(wù)教育教學(xué)工作，我們就得認真做好資源接收和整理工作。堅持每天接收衛星放送的中央電教育館的教育資源，資源接收完整，形成一個(gè)有機整合的“資源庫”。
三、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展遠程教育教學(xué)工作。
按計劃組織學(xué)習與培訓。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。把接收資源利用局域網(wǎng)，在微機教室或辦公室中讓老師瀏覽下載使用，為老師服務(wù)，方便老師在網(wǎng)上查找資源，提高了工作效率。
四、扎實(shí)抓好培訓工作。
本期來(lái)我校積極參加上級的培訓活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培訓，現在大多數教師基本能熟練地利用（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進(jìn)行整合，使之更加適合自己使用。下學(xué)期我們還要進(jìn)行提高培訓，更進(jìn)一步使老師學(xué)會(huì )電子表格的使用，更重要的是演示文稿的使用，使人人達到會(huì )用演示文稿處理課件，把接收的課件進(jìn)行整合，用于自己的課堂教學(xué)之中。并對教育管理平臺、電子備課平臺，電子圖書(shū)等進(jìn)行了培訓。
五、做好遠程教育設備的維護工作。
為保證學(xué)校的遠程教育設備正常運行，對設備進(jìn)行經(jīng)常維護，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使我校的遠程教育設備經(jīng)常運行在最佳狀態(tài)。
六、存在的困難和問(wèn)題。
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進(jìn)一步提高。
2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。
3、要有常備不懈的人力資源保證。
總之，現代遠程教育是一項以現代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng )新，加強管理，深入扎實(shí)地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，使我�，F代化遠程教育工作得以進(jìn)一步完善和深化，縮小農村與城市學(xué)校的差距。帶動(dòng)廣大教師參加運用遠程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的積極性。
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