關(guān)于網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )1
通過(guò)本月網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，使我受益匪淺、收獲頗多，其中讓我印象最為深刻的是團隊精神和時(shí)間管理。
首先先來(lái)談?wù)剤F隊精神，通過(guò)這個(gè)平臺讓我對團隊精神有了更深的了解，我認為團隊精神實(shí)際上是合作的精神，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。如果不合作，自我價(jià)值就得不到發(fā)揮，當一個(gè)人處于不合作的狀態(tài)時(shí)，這個(gè)人是不可能融入到團隊中去的，也不可能去設身處地地為團隊多付出、多奉獻。在工作中所表現出來(lái)的就是明哲保身、怕?lián)熑�。一個(gè)人要給自己植入正確的團隊合作觀(guān)念，觀(guān)念很重要，有沒(méi)有這樣的觀(guān)念將會(huì )直接影響到這個(gè)人的行動(dòng)。沒(méi)有合作精神的人得不到團隊的感召和協(xié)作，也得不到其一線(xiàn)領(lǐng)導的協(xié)助和輔導，在行動(dòng)上就就不可能成功，合作是一種智慧，就是借助別人的力量使自己成長(cháng)。不要認為成長(cháng)僅僅是關(guān)系到自己的事情，當一個(gè)人借助別人的力量的時(shí)候，他可能得到更快的成長(cháng)。如果一個(gè)人還沒(méi)有借助到別人的力量，這可能就意味著(zhù)他合作得還不夠。我們要學(xué)習大雁的精神，只有合作才能實(shí)現雙贏(yíng)或多贏(yíng)，，要實(shí)現目標，就需要借助協(xié)作。
其次再談?wù)剷r(shí)間管理，時(shí)間管理不僅僅是工作的.管理，也包含著(zhù)業(yè)余時(shí)間的管理；不僅僅是在企業(yè)里的管理，同時(shí)也包含著(zhù)家庭生活、業(yè)余時(shí)間、業(yè)余愛(ài)好的管理。也就是說(shuō)，時(shí)間管理應該是包含著(zhù)生活中所有時(shí)間的合理利用和支配。當今社會(huì )競賽以快趨強，建立時(shí)間觀(guān)念很重要，有了時(shí)間觀(guān)念，才能利用瑣碎的時(shí)間，才能把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間珍惜起來(lái)。時(shí)間管理的關(guān)鍵取決于個(gè)人工作的成效，每天對于每個(gè)人都是恒定不變的24小時(shí)，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小時(shí)的利用上截然不同。要想提高工作成效，就要在合理安排好時(shí)間，充分利用時(shí)間，從微小的細節開(kāi)始做起，專(zhuān)心致志，不虎頭蛇尾；把重要的事情變成緊急的事情；要不斷地行動(dòng)，遇事馬上做，現在就做；明確目標，制定計劃；設定完成期限；要做到今日事今日畢，絕不拖拉。
以上就是我的心得體會(huì )，最后，感謝公司給我們這個(gè)學(xué)習的平臺，讓我在工作的同時(shí)也能增長(cháng)知識，把學(xué)習到的與實(shí)際相結合，在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮，為公司創(chuàng )造效益
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )2
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )教育成為時(shí)下教育領(lǐng)域的熱門(mén)話(huà)題。職校教師也開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行培訓，以提高自身的素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力。在此，我想分享我參加職校教師網(wǎng)絡(luò )培訓的心得體會(huì )。
第一段：初試感受
一開(kāi)始，我對職校教師網(wǎng)絡(luò )培訓有些擔心。畢竟，這種新型的教學(xué)方式與傳統的課堂教學(xué)有所不同。然而，在參加完培訓后，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)勢，不僅方便了參與者，還能夠隨時(shí)隨地獲取所需信息。
第二段：信息獲取的優(yōu)勢
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我們可以獲取實(shí)時(shí)、豐富的知識，不再受到時(shí)間和地點(diǎn)的`限制。網(wǎng)絡(luò )培訓平臺上所提供的教學(xué)視頻、教材和學(xué)習資料等，都可以幫助我們更好地了解相應的課程，同時(shí)也可以滿(mǎn)足個(gè)性化需求。比如，我們可以根據個(gè)人的工作計劃進(jìn)行靈活安排，合理利用碎片時(shí)間，積極參與到課程學(xué)習中。
第三段：交流互動(dòng)的樂(lè )趣
網(wǎng)絡(luò )培訓也提供了許多交流互動(dòng)的機會(huì )，如討論區、群聊等。通過(guò)這些渠道，我們可以與其他教師分享自己的感受和體會(huì )，互相幫助和支持。另外，還能夠與導師進(jìn)行互動(dòng)，獲得更多的幫助和指導，真正實(shí)現與導師“面對面”交流。
第四段：總結
通過(guò)參加職校教師網(wǎng)絡(luò )培訓，我深刻認識到它為職業(yè)教育的發(fā)展和教師發(fā)展提供了極其重要的支持和保障。網(wǎng)絡(luò )培訓教育具有課程信息豐富、多樣化、互動(dòng)性強等優(yōu)點(diǎn)，已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的趨勢。作為一名職校教師，我會(huì )一直努力，學(xué)習和掌握這種新型教學(xué)方式，積極參與到網(wǎng)絡(luò )培訓的行列中，提升自己的職業(yè)素質(zhì)與能力。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )3
近年來(lái)，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展和教育信息化的普及，網(wǎng)絡(luò )教育蓬勃發(fā)展。作為一名年輕的教育工作者，我有幸參加了科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓，收獲頗豐。今天，我要分享我的心得體會(huì )。
一、“科學(xué)”是關(guān)鍵。
科學(xué)保教培訓強調教師要具備的科學(xué)素養，這也是教育改革的趨勢和要求。培訓中強調了科學(xué)保教“一手抓防控，一手搞學(xué)科”。在疫情面前，學(xué)校需要科學(xué)的指導和科學(xué)的防控措施，而在教育教學(xué)中，我們也要不斷提高自己的教學(xué)素養，運用科學(xué)的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習能力和綜合素質(zhì)。
二、“保教”是目的。
科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓與傳統培訓不同之處在于，它更注重保障學(xué)生的健康和安全，著(zhù)重培養教師的保障意識和責任感。在培訓中，我們學(xué)習了很多應對突發(fā)事件的方法，學(xué)習了如何避免學(xué)生學(xué)習中的“意外”。教育工作者不僅僅是傳授知識，更是學(xué)生的保護傘，這種責任感是否能踐行，關(guān)系到學(xué)生的.未來(lái)發(fā)展。
三、網(wǎng)絡(luò )教育需要互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò )教育不是“空中聽(tīng)課”，而是一種互動(dòng)式學(xué)習�？茖W(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓充分體現了這一點(diǎn)。在培訓過(guò)程中，我們不僅學(xué)習了理論知識，還參加了討論和交流，分享了自己的想法和經(jīng)驗。網(wǎng)絡(luò )教育使學(xué)員之間的交流更加便利和自由，也為未來(lái)的教育教學(xué)奠定了基礎。
四、有效的學(xué)習需要好的平臺。
網(wǎng)絡(luò )教育中，平臺的重要性不言而喻�？茖W(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓采用的平臺在界面設計、功能實(shí)現等方面都非常優(yōu)秀。學(xué)員可以輕松地查看學(xué)習進(jìn)度、提交作業(yè)、參與互動(dòng)等。好的平臺可以有效提高學(xué)習效率和效果，讓學(xué)員更加全面地了解所學(xué)知識。
五、學(xué)習是無(wú)止境的。
科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到學(xué)習是一輩子的事情。未來(lái)，我會(huì )進(jìn)一步深入學(xué)習，不斷探索教育教學(xué)的新方法，希望能夠為學(xué)生的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。
總之，科學(xué)保教網(wǎng)絡(luò )培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓，我不僅學(xué)到了實(shí)用的防控方法，也為未來(lái)的教育教學(xué)增加了新的思路和方法。在這里，我再次感謝這次培訓，也希望未來(lái)的教育工作者能夠更加注重科學(xué)保教，為學(xué)生創(chuàng )造更加良好的教學(xué)環(huán)境和成長(cháng)平臺。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )4
這學(xué)期，我參加了“現代教育技術(shù)下的聽(tīng)評課與課堂觀(guān)察”網(wǎng)絡(luò )培訓活動(dòng)，課余我的大部分時(shí)間都歸于電腦前，我每天流連其中·在這個(gè)研修的平臺里，有專(zhuān)家引領(lǐng)、互動(dòng)對話(huà)、在線(xiàn)交流、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會(huì )快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)·一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái)，生怕漏掉些許的精華，寫(xiě)評論努力做到客觀(guān)而實(shí)在·我按要求保質(zhì)保量地完成規定的作業(yè)和評論數，參與在線(xiàn)研討，時(shí)間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界·下面和大家交流下我的心得體會(huì )：
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò )培訓帶給我的幸�！ぴ谌諒鸵蝗盏募毈嵐ぷ髦�，還有機會(huì )坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸�！�
其次，多交流才能常進(jìn)步·肖伯納說(shuō)，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”·但我覺(jué)得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想·在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來(lái)，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線(xiàn)研討，每一次交流都是學(xué)習和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友·
第三、重實(shí)踐和反思·人應該是活到老學(xué)到老·每一期每一模塊的學(xué)習要反復地聽(tīng)，并記錄要點(diǎn)，結合我校教研活動(dòng)，做好課堂觀(guān)察·一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì )學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養學(xué)生的'人文情懷，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人·
總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實(shí)的同時(shí)，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛(ài)暖流的滋潤，感謝網(wǎng)絡(luò )研修，網(wǎng)絡(luò )教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺，讓我們共同學(xué)習，共同研究，網(wǎng)絡(luò )讓我們成長(cháng)·網(wǎng)絡(luò )研修這樣的學(xué)習其實(shí)是一種對我更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)素養，改進(jìn)教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作·
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印象最深的一句話(huà)：不要低估了學(xué)生，不要限制了自己。啟發(fā)自己教學(xué)過(guò)程中，要以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師的主導性，讓學(xué)生充分的表達自己的想法，鍛煉他們的思維能力，表達能力。對于教師來(lái)說(shuō)，會(huì )聽(tīng)評課真的.非常重要，聽(tīng)評課是教師的教學(xué)基本功與專(zhuān)業(yè)生活方式之一，但是往往我們真正缺乏的也是這項技能，今天姚老師這堂講座給我感觸很深。要有定向觀(guān)的進(jìn)行聽(tīng)評課，姚老師從具體的課例活動(dòng)講解了聽(tīng)評課小組的組員要從確定的觀(guān)察點(diǎn)進(jìn)行具體評課，要擺事實(shí)講證據，再進(jìn)行事實(shí)證據分析后得結論，進(jìn)而對這堂課需要進(jìn)行哪些改進(jìn)。讓我們充分了解了定向觀(guān)來(lái)聽(tīng)評課的重要性，不再是漫無(wú)目的隨意漫談，而是充分預設、聚焦主題、理性實(shí)證診斷改進(jìn)，以學(xué)論教、團隊研修。
姚建明老師為我們講解了“隨意聽(tīng)”和“定向觀(guān)”的區別，并詳細指導我們如何由“隨意聽(tīng)”達到“定向觀(guān)”的轉變。闡述了一種專(zhuān)業(yè)的方式，備課-策略研究，上課-臨床研究，聽(tīng)課-比較研究，評課-診斷研究，芻課-反思研究，平時(shí)我們在這五個(gè)過(guò)程中需要多研究，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
我有如下收獲：
第一，參加活動(dòng)時(shí)盡量參與其中，不要做一個(gè)純純的“觀(guān)客”；
第二，不論是作為活動(dòng)的策劃者還是參與者，都需要思考：活動(dòng)的目的是什么？意義是什么？要完成設想需要具體怎樣做？我要如何檢驗是否達到了設想？
第三：真正有效的“頭腦風(fēng)暴”需要有序——每個(gè)人能清楚獨立的表達自己的觀(guān)點(diǎn)想法，能認真傾聽(tīng)咀嚼他人的意見(jiàn)。
除此之外，姚特在講座中都是以表述觀(guān)點(diǎn)——案例分析——總結的順序講解的，并且其中穿插了問(wèn)卷等實(shí)時(shí)互動(dòng)，我認為這種方式運用到講座中能有效提高聽(tīng)眾的興趣及聽(tīng)講效率，也能及時(shí)反饋講座的效果，是值得我學(xué)習的。
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近年來(lái)，隨著(zhù)國家經(jīng)濟發(fā)展和農村改革的推進(jìn)，越來(lái)越多的農民開(kāi)始選擇在家鄉創(chuàng )業(yè)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。然而，由于農村創(chuàng )業(yè)者的知識和技能相對有限，缺乏實(shí)用的培訓機會(huì )，導致許多初創(chuàng )企業(yè)人才流失和項目失敗的現象。為此，農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓應運而生，以提供全方位、靈活的培訓機會(huì )，幫助農民創(chuàng )業(yè)者了解市場(chǎng)、掌握技巧，實(shí)現創(chuàng )業(yè)成功。
農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓與傳統的面對面培訓相比，具有許多明顯的優(yōu)勢。首先，它無(wú)需創(chuàng )業(yè)者長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家鄉，可以根據個(gè)人時(shí)間和空閑度進(jìn)行學(xué)習，避免了因外出培訓而放棄創(chuàng )業(yè)機會(huì )的現象。其次，網(wǎng)絡(luò )培訓具有很強的互動(dòng)性，創(chuàng )業(yè)者可以通過(guò)即時(shí)交流、在線(xiàn)答疑等方式獲得導師的指導和幫助。另外，網(wǎng)絡(luò )培訓可以根據創(chuàng )業(yè)者的實(shí)際需求提供個(gè)性化的學(xué)習路徑，精確到不同行業(yè)和地區的創(chuàng )業(yè)知識、技巧等，幫助農民創(chuàng )業(yè)者更好地了解市場(chǎng)和運營(yíng)自己的企業(yè)。
我作為一個(gè)來(lái)自農村的年輕人，在參加農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓之前，對創(chuàng )業(yè)的認知和實(shí)踐經(jīng)驗都非常有限。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我首先了解了很多有關(guān)市場(chǎng)調研和商業(yè)模式的知識，幫助我更好地定位我的`創(chuàng )業(yè)項目和找準目標客戶(hù)。同時(shí)，我還學(xué)習了許多管理和營(yíng)銷(xiāo)方面的技巧，如團隊管理、市場(chǎng)推廣等，培養了我在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中所需的能力。最令我受益匪淺的是，網(wǎng)絡(luò )培訓通過(guò)案例分析和導師指導，讓我了解了許多創(chuàng )業(yè)者的成功經(jīng)驗和失敗教訓，提供了寶貴的借鑒和啟示。
農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓的興起，不僅給農民創(chuàng )業(yè)者帶來(lái)了更多的機會(huì )，也對農村經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。首先，通過(guò)培訓，農民創(chuàng )業(yè)者對市場(chǎng)需求有更深入的了解，能夠有針對性地提供產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足消費者的需求，提高農產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)競爭力。其次，網(wǎng)絡(luò )培訓帶來(lái)了創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗交流和互助合作，推動(dòng)了更多的資源共享和創(chuàng )新合作，形成了具有地方特色的農村產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈，促進(jìn)了農村經(jīng)濟的長(cháng)期可持續發(fā)展。
農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓在過(guò)去幾年里取得了一定的成果，但仍面臨一些挑戰和問(wèn)題。首先，網(wǎng)絡(luò )培訓的質(zhì)量和有效性仍需進(jìn)一步提升，需要有更多專(zhuān)業(yè)的培訓師資和教學(xué)資源。其次，農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓需要更全面地解決農民創(chuàng )業(yè)者的實(shí)際需求，比如如何解決資金問(wèn)題、營(yíng)銷(xiāo)渠道等。最后，網(wǎng)絡(luò )培訓還需要與實(shí)體資源和政府政策相結合，形成一個(gè)完整的支持體系，幫助農村創(chuàng )業(yè)者更好地融入市場(chǎng)和社會(huì )。綜上所述，農村創(chuàng )業(yè)網(wǎng)絡(luò )培訓作為一種新型的培訓模式，正給農民創(chuàng )業(yè)者帶來(lái)更多機會(huì )和挑戰，未來(lái)有很大的發(fā)展潛力。
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在此次網(wǎng)絡(luò )教育培訓過(guò)程中，我認真觀(guān)看了各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，學(xué)習了各位老師的優(yōu)秀教學(xué)方法，我受益匪淺。通過(guò)這次學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理等方面有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。
下面我就談一下這次學(xué)習的收獲和體會(huì )。
一、提高自我的思想認識。通過(guò)此次學(xué)習，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò )研修，好處多多�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的快捷性，有助于我提高學(xué)習和實(shí)踐應用的效率�？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)習的過(guò)程是一次知識積累與運用、創(chuàng )造的過(guò)程，因此要會(huì )學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀(guān)看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的.不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
三、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì )終身學(xué)習。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生對知識的需要。做反思型教師，養成反思習慣，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過(guò)程，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
在這次網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習過(guò)程中，我深深地體會(huì )到自己知道得太少。學(xué)習應該成為一個(gè)人的一生目標。人應該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺(jué)地學(xué)習。
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“天上明珠，人間西湖”，帶著(zhù)對人間天堂的無(wú)限向往，我踏上了南下的火車(chē)，這次我有幸參加了xx市組織部xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續教育培訓班。為期六天的學(xué)習，緊張而有序，學(xué)習內容精彩紛呈，有實(shí)地參觀(guān)，有聆聽(tīng)講座，有分享感悟，有同學(xué)互動(dòng)，可謂享受了一頓精神大餐。
班主任精心的管理，教授們高屋建瓴的前沿教育理念，淵博的知識，豐厚的文化素養，縝密的邏輯思維，一流演說(shuō)家般的口才，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，無(wú)處不吸引著(zhù)我。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權威和專(zhuān)家，課堂上各位教授專(zhuān)家使用了大量生動(dòng)的事例，通過(guò)通俗易懂深入淺出的表達方式讓一個(gè)看似復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化明了化，使自己的思路大大拓寬。教授專(zhuān)家的授課與其說(shuō)是傳授知識，不如說(shuō)是教我們如何思考怎樣創(chuàng )新思維，讓我受益匪淺收獲頗多。
祝新懷教授的《建設學(xué)習型組織，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習，要把工作學(xué)習化，把學(xué)習工作化。
通過(guò)董明珠教授的《學(xué)�；鶎狱h組織建設---加強思想政治工作》使我進(jìn)一步明白了加強學(xué)校黨的基層組織建設，使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力和凝聚力的堅強戰斗堡壘。做好學(xué)校思想政治工作，對于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展，具有重要的現實(shí)意義
董教授的講課中有一句話(huà)使我受益匪淺，她說(shuō)：“管理要從‘心’開(kāi)始”。作為一名黨務(wù)工作者在平時(shí)的工作中，不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習各類(lèi)文件材料，更重要的是要和教職工做好“心談”，關(guān)注群眾多方面的感受和需求，成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的.需求出發(fā)，把協(xié)調人與人之間的關(guān)系引導人的行為激發(fā)人的積極性作為開(kāi)展工作的基礎。
六天的學(xué)習雖然已經(jīng)結束，但我認為這不是學(xué)習終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，在今后的日常工作中，我要進(jìn)一步強化學(xué)習意識，創(chuàng )新思維方法，主動(dòng)履行好工作職責，秉承浙大”求是創(chuàng )新”精神的校訓，扎實(shí)的做好以今后的工作。
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通過(guò)參加教育技術(shù)能力的學(xué)習，給我的體會(huì )很深,現將參加這次培訓心得體會(huì )總結如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養。第一天的遠程教育培訓就讓我感覺(jué)到：作為一名教師要做的還遠遠不止這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，同時(shí)，我也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平。這次給我們培訓的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的'專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是通過(guò)培訓所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì )貫通。
3、教育理念不斷得到更新。通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過(guò)這次培訓，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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隨著(zhù)信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )平臺已經(jīng)逐漸成為現代人學(xué)習與交流的重要方式之一。作為一名教師，我們也不能跟不上時(shí)代的步伐。釘釘教師網(wǎng)絡(luò )培訓，正是一種集合信息化技術(shù)的全面教育培訓方式，而我也因為這種方式受益匪淺。
二、成果
作為一名釘釘教師的網(wǎng)絡(luò )學(xué)員，我通過(guò)這種方式學(xué)習到了國內外的教育新理念、新技術(shù)和新方法。 在網(wǎng)絡(luò )課堂上我與來(lái)自不同城市、不同領(lǐng)域的教育工作者進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同探索如何更好地教育學(xué)生。另外，通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)上公開(kāi)課，我學(xué)習了許多國內外教育名師的教學(xué)方法和教育理念。這些寶貴的學(xué)習資源對提高自身教學(xué)能力有著(zhù)重要的影響。
三、方法
在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的過(guò)程中，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò )教育有其自身的特點(diǎn)，要想取得好的效果，一定需要有對應的方法。這就需要我們在學(xué)習的過(guò)程中，要注重與其他學(xué)員的互動(dòng)，通過(guò)釘釘的討論組與其積極互動(dòng)交流，形成共同學(xué)習的合作氛圍和技能模式，為提高自身學(xué)習效果提供很好的'保證。
四、實(shí)踐
通過(guò)釘釘教師網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習，我學(xué)到了更多的實(shí)踐技能。我成為了班級一名充滿(mǎn)激情的教師，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )分享和交流，不斷得到其他教育同行提供的反饋和提升，這種實(shí)踐對我越來(lái)越重要，可以幫助我更好地理解和應用新的教學(xué)方法和理念。
五、總結
作為一名教師，我們需要持續不斷地去接觸和學(xué)習新事物，釘釘教師網(wǎng)絡(luò )培訓就是提供了這么一個(gè)機會(huì )。在這個(gè)新時(shí)代，要想成為一名優(yōu)秀的教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習并掌握信息化技術(shù)的應用，進(jìn)而為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻。希望越來(lái)越多的廣大教育工作者能夠站在釘釘網(wǎng)絡(luò )平臺上，一起交流和學(xué)習，為未來(lái)的教育事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻。
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有幸能有這個(gè)機會(huì )參加本次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，在朱萬(wàn)鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習任務(wù)，收獲頗多。小結如下：
1、個(gè)人認為本次網(wǎng)絡(luò )培訓非常具有時(shí)效性。通過(guò)培訓，我更新了理念，認識到教育信息化是國際教育的趨勢，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。它要求教師要改變教學(xué)方式，由以教師的教為中心轉變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教育信息化的核心價(jià)值觀(guān)是更好地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的要求。每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更個(gè)性化的學(xué)習。明確了當好領(lǐng)導的三個(gè)因素是：遠景、影響力、行為。因此作為一名校長(cháng)一定要觀(guān)大局、明方向、善思考，做好學(xué)校的頂層設計。學(xué)校的發(fā)展要有長(cháng)遠的頂層設計，有計劃地實(shí)施，不適宜突然地變革。一個(gè)校長(cháng)的信息化領(lǐng)導力是辦好學(xué)校的重要因素。走開(kāi)放的道路，整個(gè)團隊才能有智慧的碰撞，迎接教改的`新挑戰。通過(guò)這次培訓，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅定了教改的信念。
2、本次培訓的組織還是很細致有效的。和以往的網(wǎng)絡(luò )培訓相比，要求更高。不僅對看視頻的時(shí)間有所規定，還規定了評論的條數，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習、思考。坊主通過(guò)創(chuàng )建qq群，給大家提供了學(xué)習交流的平臺，還能及時(shí)、細致地指導大家的學(xué)習情況，答疑解難，很好。但是其中有一次交流會(huì )議，形式很好，但時(shí)間安排的不是很理想，因為參加培訓的都是校長(cháng)，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因為區里安排教學(xué)抽測的事，沒(méi)能按時(shí)參加、實(shí)時(shí)討論，有些遺憾，建議以后此類(lèi)活動(dòng)考慮的更周密些。
3、朱坊主推薦的“釘釘”管理軟件，我們也已經(jīng)在用，感覺(jué)很好。另外想給大家推薦兩款免費的公共教學(xué)軟件�！芭九尽避浖�，是一個(gè)大型的社交平臺，可以實(shí)現圖片和音頻資料的同步上傳，實(shí)現師生、生生的互動(dòng)。很適合語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)表達訓練�！凹{米盒”軟件，里面有海量的中文和英文閱讀資源，孩子們很喜歡。希望這兩款軟件對大家有所幫助。
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一提到網(wǎng)絡(luò )編輯很多人都不陌生，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )編輯也隨之興起，而我也在半年前加入到網(wǎng)絡(luò )編輯這一群體中！究竟網(wǎng)絡(luò )編輯是怎么回事？都有哪些工作職責呢？
我是一個(gè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，由于個(gè)人愛(ài)好加入到這個(gè)行業(yè)中！網(wǎng)絡(luò )編輯是指利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識及計算機和網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)，從事互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站內容建設的人員。同時(shí)編輯有很多種，不同的分類(lèi)方式，就產(chǎn)生了不同的編輯，例如按照行業(yè)劃分：有電子行業(yè)的編輯，飲食編輯，醫療行業(yè)編輯等等……而我則加入到醫療行業(yè)的編輯這個(gè)壯大隊伍中！
一、總結作為醫療行業(yè)編輯日常的工作內容：
1、負責網(wǎng)站相關(guān)欄目/頻道的信息搜集、編輯、審校等工作；
2、對網(wǎng)站內容進(jìn)行管理，并對網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)者進(jìn)行積極健康的引導，提高訪(fǎng)問(wèn)量；對近期醫院推出的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的更新，保證讀者了解到最信息和動(dòng)態(tài)！
3、負責網(wǎng)站內容的更新的編寫(xiě)、上傳；
4、配合責任編輯組織策劃推廣活動(dòng)，并參與執行；
5、協(xié)助完成頻道管理與欄目的發(fā)展規劃，促進(jìn)網(wǎng)站知名度的提高；
6、相關(guān)專(zhuān)題策劃。
這里需要強調的是，進(jìn)行專(zhuān)題策劃對于編輯來(lái)說(shuō)是提高能力很重要的方法，這不僅僅能夠使你更清晰的了解你策劃的主題，也能提高自己對內容的整合能力，鍛煉文字的提煉和思路，是提高綜合能力的好方法！
提示：編輯對現在時(shí)下的熱點(diǎn)新聞必須有敏感度，把握最新的的行業(yè)資訊信息！
以上是對編輯大概的工作流程作出的說(shuō)明，希望對一些即將步入編輯行業(yè)的新人有所啟發(fā)！
二、半年編輯的工作心得
編輯雖然是一個(gè)新型職業(yè)，但是時(shí)間長(cháng)了編輯都會(huì )失去了興趣，起初的新鮮感慢慢殆盡，所以首先在工作中一定要找到興趣，每天給自己注入新鮮的知識，這樣不僅僅能夠更好的完成工作，同時(shí)也增加了自己工作的'興趣；其次，發(fā)揮最大的主觀(guān)能動(dòng)性，產(chǎn)生最大的效應，提高工作效率；在此，要時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)學(xué)習的心，在工作匯總查漏補缺！
若想成為人群中的一股力量，便須培養熱忱。人們因你心與熱誠而更喜歡你；而你也得以逃離枯燥不變的機械式生活，無(wú)往而不利。不會(huì )有別的，因為人類(lèi)的生活就是這樣，把靈魂放入工作之中，你不僅會(huì )發(fā)現每天中的每小時(shí)都變得更愉快，而且會(huì )發(fā)現人們都相信你，恰如我們以發(fā)電機時(shí)相信電那樣，體會(huì )著(zhù)生活中的樂(lè )趣！編輯的生涯也會(huì )不錯哦！
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通過(guò)此次全市中小學(xué)班主任網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點(diǎn)等心理學(xué)知識，對幫助解決班主任工作中的實(shí)際問(wèn)題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。
一、青少年學(xué)生的特點(diǎn)
學(xué)習了“青少年學(xué)生”是一個(gè)包含了“人”、“兒童”、“學(xué)生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會(huì )的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛(ài)的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動(dòng)性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進(jìn)心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展潛力大，可塑性強，且對成年人具有依賴(lài)、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學(xué)生”，他們是一個(gè)以成長(cháng)、發(fā)展、學(xué)習、探究為“主旋律的特殊社會(huì )群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。
二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理
了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正�，F象，有其產(chǎn)生的客觀(guān)必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話(huà)：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型�！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過(guò)程，也會(huì )激發(fā)和產(chǎn)生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進(jìn)工作的過(guò)程。
第三專(zhuān)題：價(jià)值啟蒙與勵志成人
通過(guò)學(xué)習本專(zhuān)題，找到應對青少年的成長(cháng)與發(fā)展動(dòng)力不足或者動(dòng)機缺乏、動(dòng)力動(dòng)喪失所采取的有效方法和最徹底的`解決辦法。
綜上，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓提高了個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也深知“活到老，學(xué)到老，學(xué)不了，”因為現代知識是爆炸時(shí)代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無(wú)法比擬的，讓我們揩起手來(lái)，共同促進(jìn)教育的發(fā)展。
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這個(gè)暑假，我有幸參加了省級小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )培訓，受益匪淺。培訓的時(shí)間雖然短，但相信對于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)影響是深遠的。通過(guò)這次學(xué)習，相信我的教學(xué)水平和教學(xué)理念都得到了一定的提升；對怎樣上好一節有效的英語(yǔ)課有了新的認識；對怎樣做一個(gè)好老師也有了新的標準。
錢(qián)志亮教授的講座，語(yǔ)言幽默詼諧，舉例生動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)講座，使我明白學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性總是不可避免的，所以今后在教學(xué)過(guò)程中，可以“因材施教”，適當放寬對個(gè)別學(xué)生的要求，以包容的心態(tài)看待這些學(xué)困生。特級教師沈峰的課或講座，都是我們一線(xiàn)教師渴望學(xué)習的。在講座《怎樣上好一節課》“一課三品”的觀(guān)念帶給我對聽(tīng)課全新的認識，使我認識到以前我聽(tīng)課只是在“聽(tīng)”，在今后的聽(tīng)課中要做到思考這些問(wèn)題：這節課應該怎樣上？這節課為什么這樣上？這節課還可以怎樣上？只有多思考，才會(huì )迸發(fā)出智慧的火花。
在10節優(yōu)秀的課例中，不但領(lǐng)略到了這些優(yōu)秀教師上課時(shí)的風(fēng)采，更是學(xué)習了如何說(shuō)課，以及學(xué)習了專(zhuān)家們的評課。每個(gè)老師在上課時(shí)所展現的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平都是有目共睹的`，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、扎實(shí)的教學(xué)功底、對課堂的把握能力以及在老師的引導下，學(xué)生良好的行為習慣都是值得我們學(xué)習的地方。只有善于學(xué)習，才會(huì )造就精彩的課堂。
三人行，必有我師焉。在同行學(xué)員之間也學(xué)到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中，了解到了大家在工作中都有什么樣的困難，大家對于提出的問(wèn)題總是獻計獻策，真正讓我體驗了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過(guò)多交流，才能豐富自己。
“怎樣做一個(gè)好老師”是教師隊伍中永恒不變的主題，我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責任�！耙o學(xué)生一碗水，自已要有一桶水”，所以我們首先要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法，認真鉆研教書(shū)這門(mén)藝術(shù)。把自己的所學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況相結合，共同為學(xué)生的未來(lái)添磚添瓦。只有不斷地學(xué)習，才是教師的成長(cháng)之路；只有心中有學(xué)生，才是一個(gè)幸福的老師。
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網(wǎng)絡(luò )研修為老師打開(kāi)一個(gè)放開(kāi)、光明的世界，讓老師暢談教育的心得體會(huì )，談?wù)摻虒W(xué)中存在的問(wèn)題，思索讓教學(xué)更有效的對策。從這里，我學(xué)到了許多。
對于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰閱歷還很缺乏，需要不斷地學(xué)習與反思，不足之處總會(huì )給工作帶來(lái)困惑，會(huì )走許多彎路。當孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò )研修，為我們制造了一個(gè)學(xué)習、溝通很好的平臺，開(kāi)拓了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道，在這里，感受著(zhù)這些名師、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì )被一些不知名的`一線(xiàn)老師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過(guò)學(xué)習，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求愛(ài)好和愛(ài)好。我們要學(xué)會(huì )洞察他們內心世界，要用商議 、引導、激勵的語(yǔ)氣與孩子溝通，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子，不能由于孩子小，而隨便斥責、批判，要敬重他們。然而“要敬重孩子”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習與進(jìn)步，提高自身的素養與修養，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì )給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠對待孩子的同時(shí)，真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通，老師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。然而在這方面，我還需要作許多的努力，目前我只能單純地給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上，我還是全然不知，當然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長(cháng)了許多，收獲了許多，有許多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很珍貴，同時(shí)我也會(huì )漸漸地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(cháng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習到的許多理論學(xué)問(wèn)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒老師！
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這次學(xué)校安排報名了這次PPT深度制作網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，為期不長(cháng)，但卻學(xué)到了不少東西。作為一名中學(xué)數學(xué)老師，課件在平時(shí)課堂中的運用是很多的。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )學(xué)習后發(fā)現，之前似乎并沒(méi)有真正的在運用PPT，只是用了一些表面，淺顯的功能。比如播放圖片，播放動(dòng)畫(huà)，播放錄音等，只是停留在將已有現成的東西用PPT播放一下。再多一點(diǎn)，就是稍微穿插一些自定義動(dòng)畫(huà)，讓圖片，文字出現的形式稍微新穎一點(diǎn)。但通過(guò)這次學(xué)習，我知道了課件并不是簡(jiǎn)單的把教材，教案等移到幻燈片上，這樣的課件并不能優(yōu)化教學(xué)效果。而是要通過(guò)PPT將學(xué)生難以理解的內容，轉化其他形式或途徑，幫助學(xué)生理解。同時(shí)也要注意，不能濫用PPT，或者過(guò)多的在PPT中展示技巧，變的.花哨，這樣的PPT可能會(huì )造成反作用。
在這次PPT深度制作學(xué)習中，有幾個(gè)和我工作密切相關(guān)的作業(yè)，制作過(guò)程中讓我學(xué)到了不少，也開(kāi)拓了我的思維。比如制作第二次作業(yè)中制作樹(shù)葉飄落的效果，手機劃屏的效果等，雖說(shuō)其中用到的自定義動(dòng)畫(huà)都不是很復雜，但在平時(shí)的教學(xué)課件制作中，我不會(huì )去想到，看似復雜的動(dòng)態(tài)效果可以用PPT完成。第三次作業(yè)，要求制作的相對復雜。比如那個(gè)時(shí)鐘的制作，一開(kāi)始做的時(shí)候真的是無(wú)從下手，后來(lái)看了教學(xué)視頻，邊看邊做，才完成。當我點(diǎn)開(kāi)播放時(shí)，看著(zhù)秒針一步步開(kāi)始走，心里真的是很驚喜。其實(shí)，里面運用到的功能，平時(shí)也會(huì )用到，但是如何組合起來(lái)，做出時(shí)鐘的效果就難了。我對于PPT，還處在單個(gè)簡(jiǎn)單的思維方式，稍微復雜點(diǎn)就想不出來(lái)了。通過(guò)這次的學(xué)習，也讓我知道，要想運用PPT更好的幫助教學(xué)，制作出更有效的PPT，除了了解它的功能以外，更應該大膽想象，多做，多練，相信能制作出更好的教學(xué)課件。
最后，我想說(shuō)，隨著(zhù)信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代的到來(lái)，作為一位年輕教師，無(wú)論是哪方面的老師，都應該加強信息技術(shù)的學(xué)習，才能更好的提高自身教學(xué)能力。同時(shí)，也要堅持下去，“活到老，學(xué)到老”。如果下次還有這方面的培訓，我還會(huì )積極的參與進(jìn)來(lái)。
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網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )網(wǎng)上授課教育培訓學(xué)習結束了，這段時(shí)間通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的直播，使我對線(xiàn)上教育有了更深的認識。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來(lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。在學(xué)習中提高了我的專(zhuān)業(yè)素養，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò )研修使我轉變了思想，更新了觀(guān)念。
通過(guò)學(xué)習，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的`精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀(guān)點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會(huì )將努力所學(xué)教學(xué)知識應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、培訓提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它突破了時(shí)間和空間的限制，為學(xué)員增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念。
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教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實(shí)際相結合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步�，F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。
一、通過(guò)學(xué)習，我首先是更新了觀(guān)念：對教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。
它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習，從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者，不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的.內涵是“變革”。
二、教育無(wú)小事。
一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從**復一**的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心，才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會(huì )，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
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參加了這次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，聽(tīng)了專(zhuān)家們的視頻講座，我心里有著(zhù)無(wú)數的感觸，收獲頗多！
通過(guò)專(zhuān)家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有更深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我們教師準確把握音樂(lè )學(xué)科的新課標的要求；通過(guò)對音樂(lè )學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學(xué)中去；通過(guò)培訓，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會(huì )的'延續和發(fā)展中起著(zhù)不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂(lè )教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導、監督和調節能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè )教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我從創(chuàng )設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。 "音樂(lè )教育--不是培養音樂(lè )家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養完善的人格，音樂(lè )教育首先要教會(huì )學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習"元素性"音樂(lè )，注重培養創(chuàng )造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè )，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
現代的小學(xué)音樂(lè )教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè )作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)這一次培訓，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地.
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近些年，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注到網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)這一領(lǐng)域。自己也在這個(gè)領(lǐng)域里邊工作了一段時(shí)間了，通過(guò)參加各種網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓，自己也學(xué)到了不少東西，下面就是我的一些心得體會(huì )。
首先，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要花費大量的時(shí)間和精力去研究和學(xué)習。常常有些人覺(jué)得創(chuàng )業(yè)只是把一些東西湊在一起，然后就能輕松地賺到錢(qián)。但是，這是非常不正確的想法。特別是在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)里，競爭非常激烈，想要在其中取得成功，必須要有很強的實(shí)力，包括技術(shù)、市場(chǎng)、管理等方面的能力。
其次，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓對于創(chuàng )業(yè)者而言是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域里，光靠自己摸索是不夠的，因為這個(gè)行業(yè)里面的知識非常多，而且不斷地在變化。所以，需要參加相關(guān)的培訓課程，通過(guò)培訓來(lái)提高自己的能力。
接下來(lái)，我想談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓課程中的一些重要點(diǎn)：
1、技術(shù)方面：在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)里，技術(shù)是非常重要的。想要在這個(gè)行業(yè)里取得成功，必須要有不錯的技術(shù)實(shí)力。參加技術(shù)方面的課程，能夠讓我們更好地了解網(wǎng)絡(luò )編程、服務(wù)器維護等方面的知識，提高我們的技術(shù)能力。
2、市場(chǎng)方面：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)也是網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節。要想把產(chǎn)品賣(mài)出去，必須要有很好的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。參加市場(chǎng)方面的課程，能夠讓我們了解市場(chǎng)行情，學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法和技巧，提高我們在這個(gè)方面的能力。
3、管理方面：網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)不僅僅是技術(shù)和市場(chǎng)方面的事情，還需要有較好的管理能力來(lái)保障整個(gè)項目的安全和穩定。參加管理方面的課程，能夠讓我們了解項目管理的方法和技巧，提高我們在這個(gè)方面的能力。
最后，想談?wù)勔粋�(gè)我個(gè)人認為比較重要的`點(diǎn)，就是創(chuàng )業(yè)團隊的建設。想要在網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)里取得成功，一個(gè)人的能力是遠遠不夠的，必須要有一個(gè)優(yōu)秀的團隊來(lái)支持我們。要想建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，需要考慮團隊成員的互補性和協(xié)作能力，建立良好的團隊氛圍和文化。
總之，網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓還是非常重要的。只有不斷地學(xué)習和提高自己的能力，才能夠在這個(gè)行業(yè)里取得成功的機會(huì )。會(huì )一些技術(shù)或者會(huì )一些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)并不夠，因為互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)行業(yè)里，從來(lái)都是全才占優(yōu)勢。所以，要想在這個(gè)行業(yè)里走得更遠，必須要在多個(gè)方面都有所涉獵。
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