優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )1
有幸參加了20xx部編教材網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì )，感受頗深。與過(guò)去的教材相比，有一些新的語(yǔ)文教育理念。這些新理念在某種程度上吸收了多年來(lái)語(yǔ)文教育改革中的經(jīng)驗教訓，它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在強調培養語(yǔ)文能力的同時(shí)，更注重語(yǔ)文課的人文性，注重語(yǔ)文學(xué)科的文化內涵。
我覺(jué)得要從根本上體現新課標的教學(xué)精神，教師必須注重調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣�？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師，要充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生有興趣課外多讀書(shū)。而這也的確是提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量的首要問(wèn)題。要努力營(yíng)造課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢說(shuō)，敢問(wèn)，敢辯，激活他們創(chuàng )新的欲望，使學(xué)生主動(dòng)求學(xué)的欲望高漲，由此獲得的教學(xué)效率也極高。新課標要求我們老師要讓學(xué)生成為學(xué)習活動(dòng)中的主角，而教師的角色定位應該是一個(gè)對話(huà)者，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的平等參與者。老師在教學(xué)過(guò)程中扮演的是導演而非主演的角色，起到的應該是穿針引線(xiàn)的作用而非僅僅是傳授而已。所以作為老師，要學(xué)會(huì )的是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，鼓勵他們積極地去思考發(fā)現問(wèn)題以及給予學(xué)生方法上的點(diǎn)撥，而不是充當他們可靠的.拐杖。
當然，在備課方面，包括教材的處理，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，對不同課型的處理。另外從聽(tīng)課中我也漸漸領(lǐng)會(huì )到講課重要的是要解決重點(diǎn)難點(diǎn)，達到一定的教學(xué)目的，在課堂有限的時(shí)間內面面俱到反而容易造成重點(diǎn)不突出。而教學(xué)手段也是為教學(xué)目的而服務(wù)，不能因為注重形式而忽視了內容。因此在充分備課的基礎上要逐步學(xué)會(huì )合理處理課材，對教學(xué)內容進(jìn)行取舍，緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)設計教學(xué)思路，并且要能根據實(shí)際情況及時(shí)調整自己教學(xué)的內容。另外，我也深切地體會(huì )到作為一名語(yǔ)文老師，平時(shí)的知識積累與教學(xué)經(jīng)驗的積累是多么重要。知識儲備足夠了，才能很好地駕御課堂。因此在工作之余仍需不斷地讀書(shū)充電，更新知識，加強自己的個(gè)人修養是非常必要的，這樣才能輕松自如地駕馭課堂，與學(xué)生進(jìn)行課堂交流，恰到好處地對學(xué)生的回答進(jìn)行引導，在師生雙邊交流、在學(xué)生答與辯的過(guò)程中達到教學(xué)目的。
新課改精神要落到實(shí)處，扎實(shí)有效，需要我們全體教師的共同努力。今后，對于自己的教學(xué)我還需要不斷地反復地學(xué)習、實(shí)踐、反思、調整，這樣才能逐漸摸索出真正適應新課標要求也適合學(xué)生的行之有效的教學(xué)方法，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷地成長(cháng)成熟，不斷地產(chǎn)生積累靈感。
優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )2
中學(xué)數學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，不僅要求我們熟練掌握各種數學(xué)知識和技巧，還需要培養我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在傳統的教育模式下，學(xué)生們往往需要面對龐大的知識體系和繁重的作業(yè)壓力，而近年來(lái)興起的中學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓為我們提供了更加靈活和高效的學(xué)習方式。近日，我通過(guò)參加一家知名的中學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓機構的課程，收獲頗豐，深感受益良多。
首先，網(wǎng)絡(luò )培訓的靈活性使我在學(xué)習中更為自由。相比傳統的面授課程，網(wǎng)絡(luò )培訓的最大優(yōu)勢就在于時(shí)間地點(diǎn)的自由。我可以根據自己的時(shí)間安排，選擇合適的時(shí)段進(jìn)行學(xué)習，不受課程安排的束縛。這樣一來(lái)，我可以更好地規劃自己的學(xué)習，合理安排學(xué)習和休息的時(shí)間，提高學(xué)習效率。而且，網(wǎng)絡(luò )培訓課程可以在家中或者任何有網(wǎng)絡(luò )的地方進(jìn)行學(xué)習，這對于我這樣一個(gè)繁忙的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在積極參與網(wǎng)絡(luò )培訓的過(guò)程中，我深切感受到了自由學(xué)習帶來(lái)的種種好處。
其次，網(wǎng)絡(luò )培訓的學(xué)習資源豐富多樣，助我掌握數學(xué)知識。網(wǎng)絡(luò )培訓機構提供了大量的課程資源，包括課本解析、知識點(diǎn)精講、習題訓練等等。這些資源可以隨時(shí)隨地獲取，不僅能幫助我鞏固課堂知識，還能解答我在學(xué)習過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。有時(shí)，我還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播和優(yōu)秀的數學(xué)老師進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)交流和探討問(wèn)題，獲得反饋和指導。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )培訓平臺上還提供了豐富的學(xué)習工具，如演示動(dòng)畫(huà)、實(shí)例分析等，可以幫助我更好地理解抽象的數學(xué)知識，培養我對數學(xué)的興趣和探索精神。
再次，網(wǎng)絡(luò )培訓注重實(shí)踐操作，提高我解決問(wèn)題的能力。在數學(xué)學(xué)習中，理論知識是基礎，但實(shí)際操作才是檢驗知識掌握程度的重要環(huán)節。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我可以隨時(shí)隨地進(jìn)行習題訓練和模擬測試，鞏固和檢驗學(xué)習成果。網(wǎng)絡(luò )培訓平臺提供了大量的習題和試題資源，我可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度和實(shí)際情況進(jìn)行選擇和組合，靈活訓練和應用所學(xué)知識。在做題的過(guò)程中，我逐漸培養了分析問(wèn)題、尋找解題思路和靈活運用方法的能力，拓展了解決問(wèn)題的思維方式。這對我未來(lái)的學(xué)習和工作都有重要的意義。
最后，網(wǎng)絡(luò )培訓注重針對個(gè)體差異，滿(mǎn)足我個(gè)人學(xué)習需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求都不盡相同，而網(wǎng)絡(luò )培訓提供了個(gè)性化的學(xué)習模式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，我可以根據自己的興趣、能力和學(xué)習節奏選擇適合自己的課程和學(xué)習內容。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )培訓還提供了智能推薦和個(gè)性化輔導的功能，根據我的學(xué)習表現和需求，為我提供更為精準和有效的`學(xué)習建議和輔導。這樣一來(lái)，我更容易克服困難，提高學(xué)習效果。網(wǎng)絡(luò )平臺還有完善的學(xué)習記錄和分析功能，我可以實(shí)時(shí)了解自己的學(xué)習情況并進(jìn)行評估，及時(shí)調整學(xué)習策略，進(jìn)一步提高學(xué)習效益。
綜上所述，中學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓給予我極大的幫助和正。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我既獲得了靈活自由、豐富多樣的學(xué)習資源，又培養了實(shí)踐操作和問(wèn)題解決的能力，同時(shí)還滿(mǎn)足了個(gè)性化的學(xué)習需求。相信在網(wǎng)絡(luò )培訓的指導下，我在中學(xué)數學(xué)的學(xué)習和成長(cháng)之路上會(huì )更加充實(shí)和高效。我期待著(zhù)未來(lái)網(wǎng)絡(luò )培訓的不斷發(fā)展和完善，為更多的學(xué)生提供更好的學(xué)習機會(huì )和平臺。
優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )3
首先，網(wǎng)絡(luò )培訓給予了我更自主的學(xué)習體驗。在傳統的課堂上，老師通常按照固定的進(jìn)度和教學(xué)方法來(lái)教授知識。而在網(wǎng)絡(luò )培訓中，我可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度和學(xué)習風(fēng)格來(lái)安排學(xué)習時(shí)間和方式。我可以根據自身情況選擇合適的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，避免疲憊和無(wú)聊帶來(lái)的學(xué)習效果下降。另外，網(wǎng)絡(luò )培訓還給予了我更多的選擇。我可以選擇自己感興趣的課程，學(xué)習自己感興趣的知識。這種個(gè)性化的學(xué)習方式使我能夠更加專(zhuān)注、認真地學(xué)習，提高學(xué)習效果。
其次，網(wǎng)絡(luò )培訓為我提供了更豐富的學(xué)習資源。在傳統教育中，教科書(shū)和講義是我們學(xué)習的主要資源。然而，在網(wǎng)絡(luò )培訓中，我可以通過(guò)搜索引擎、在線(xiàn)圖書(shū)館等途徑獲取各種的學(xué)習資源。這些資源包括了各種不同類(lèi)型的教材、視頻課程和學(xué)習手冊等。我可以根據自己的需要和興趣選擇適合自己的學(xué)習資源，使學(xué)習更加有針對性和性。此外，網(wǎng)絡(luò )培訓還為我提供了與全國各地的優(yōu)秀學(xué)生互動(dòng)學(xué)習的機會(huì )。我可以通過(guò)在線(xiàn)討論和群組學(xué)習，與其他學(xué)生交流思想和學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力和興趣。
再次，網(wǎng)絡(luò )培訓培養了我更多的學(xué)習能力和素質(zhì)。在傳統教育中，很少有機會(huì )讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中自主思考、解決問(wèn)題。然而，在網(wǎng)絡(luò )培訓中，我被要求獨立完成作業(yè)，自己思考解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習的方式培養了我的獨立思考和問(wèn)題解決的能力，使我能夠面對各種挑戰和困難時(shí)保持冷靜和理性。另外，網(wǎng)絡(luò )培訓還注重培養我良好的時(shí)間管理和自我管理能力。由于學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)的彈性，我需要自己安排學(xué)習任務(wù)并合理安排時(shí)間。這培養了我的.自律和組織能力，讓我更加成熟和自信。
最后，網(wǎng)絡(luò )培訓激發(fā)了我對知識的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。由于網(wǎng)絡(luò )培訓的靈活性和個(gè)性化，我能夠更加深入地學(xué)習自己感興趣的領(lǐng)域，了解更多的知識和前沿。這不僅拓寬了我的視野，還使我對未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規劃和目標。我意識到知識是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠有待學(xué)習和探索的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò )培訓讓我對知識充滿(mǎn)渴求，對未來(lái)充滿(mǎn)期待。
綜上所述，新高中網(wǎng)絡(luò )培訓為我提供了更自主、豐富和有挑戰性的學(xué)習環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識，還培養了自主學(xué)習、問(wèn)題解決、自我管理和多元合作的能力。網(wǎng)絡(luò )培訓激發(fā)了我對知識的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬。我相信，在新高中網(wǎng)絡(luò )培訓的指導下，我將能夠在未來(lái)的學(xué)習和工作中取得更大的成就。
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一、前言
美容公司以“打造中國祛斑行業(yè)第一品牌”為口號，憑借精湛的技術(shù)、精誠的服務(wù)與專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)，已經(jīng)贏(yíng)得了重慶地區消費者的普遍認可，但如何在美容行業(yè)“無(wú)實(shí)力、無(wú)品牌、無(wú)創(chuàng )新”的今天，在激烈的市場(chǎng)競爭下穩固地區，走向全國，最終實(shí)現品牌的區域升級，成為真正的“第一品牌”？
二、簡(jiǎn)單分析
1、市場(chǎng)環(huán)境分析
整個(gè)美容產(chǎn)業(yè)至今仍是一個(gè)三無(wú)產(chǎn)品：無(wú)實(shí)力，美容業(yè)巨頭和其他行業(yè)相比簡(jiǎn)直是太少了，和其他行業(yè)發(fā)展不匹配；無(wú)品牌，人們熟知很多領(lǐng)域的品牌，卻很難說(shuō)出一個(gè)美容院線(xiàn)的著(zhù)名品牌；無(wú)創(chuàng )新，我們的廣告、賣(mài)點(diǎn)、服務(wù)理念令人失望，有創(chuàng )新、有創(chuàng )意、讓人眼前一亮的東西太少。
95%美容企業(yè)在未來(lái)3年一定會(huì )面臨生存艱難問(wèn)題。要堅信“95%的規律”，而不是80：20（即80%份額被20%的市場(chǎng)占領(lǐng)著(zhù)）。因為中國市場(chǎng)是一個(gè)非理性、發(fā)展中的市場(chǎng)，競爭還沒(méi)有完全形成格局，在這個(gè)無(wú)序狀態(tài)里，注定了將來(lái)5%能脫穎而出，而95%要越做越艱難，直到三五十年后，社會(huì )發(fā)展到能趕上中等國家發(fā)展水平，整個(gè)社會(huì )結構較穩定的時(shí)候，80：20的規律才會(huì )開(kāi)始起作用。
2、企業(yè)自身分析
有特點(diǎn)、有優(yōu)勢：而對于美容公司而言，10年來(lái)，從專(zhuān)業(yè)祛斑店到專(zhuān)業(yè)祛斑公司，再到成立專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題性皮膚研究院，最終形成中國市場(chǎng)的全網(wǎng)布局。美容公司堅持“技術(shù)領(lǐng)先，專(zhuān)業(yè)突破”的發(fā)展原則，通過(guò)市場(chǎng)版塊細分，成熟的項目，高素質(zhì)的精英團隊，先進(jìn)的技術(shù)設備來(lái)源、立體式營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )以及科學(xué)人性化管理體系，創(chuàng )建“醫美第一品牌”，打造細分市場(chǎng)的領(lǐng)導企業(yè)。
好口碑：美容公司的發(fā)展壯大，不是靠的噱頭和泡沫，而是在專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上，扎扎實(shí)實(shí)的把口碑提升到了前所未有的高度。
知名度有待提高：對于重慶的美容行業(yè)，魚(yú)龍混雜，市場(chǎng)秩序有待完善。但一經(jīng)提起，人們勢必首先想到華美等大型美容機構。美容公司存在著(zhù)較為嚴重的知名度不足的情況，有淹沒(méi)于重慶無(wú)序美容市場(chǎng)之憂(yōu)。
3、競爭對手分析
大型綜合美容機構：擁有多年的美容經(jīng)驗，人力資源充足，技術(shù)先進(jìn)，實(shí)力雄厚，擁有完善的作業(yè)及服務(wù)體系，且市場(chǎng)占有量大，擁有忠實(shí)的消費人群。對于美容公司而言，大型綜合美容機構還過(guò)于強大，我們不具備競爭優(yōu)勢，但我們可盡量突出差異化與專(zhuān)業(yè)性，以求在祛斑領(lǐng)域能占有一席之地。
中小型美容機構：相對于大型綜合美容機構，各方面都有所不及。對于美容公司而言，他們并非不可戰勝，我們依舊突出在祛斑領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性，以求鶴立雞群，并且可以與其他領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性美容機構或缺少祛斑能力的美容機構相合作，形成互補，相互促進(jìn)。
三、 網(wǎng)絡(luò )推廣策略
1、推廣目的和戰略重點(diǎn)
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)越來(lái)越多的改變我們的生活，人們對電子商務(wù)的注意力已經(jīng)轉變到如何將這些電子業(yè)務(wù)變成更便捷、模塊化、個(gè)性化、更緊密集成的電子化服務(wù)。洛妃醫美雖已有自己的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，但企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )推廣才剛剛起步，尚未形成一套完整的網(wǎng)絡(luò )推廣戰略和方案，因而需要根據網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)的`特點(diǎn)和企業(yè)資源，策劃出一套行之有效的網(wǎng)絡(luò )推廣計劃，以實(shí)現本案的最根本的目的，就是要把企業(yè)宣傳出去！
戰略重點(diǎn)：以網(wǎng)絡(luò )為重點(diǎn)輔以其他相關(guān)媒介進(jìn)行廣告宣傳、拓展市場(chǎng)，突出企業(yè)形象和產(chǎn)品特色，采取差異化的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)競爭策略。
2、整體推廣方案
�。�1）、網(wǎng)站推廣方案
�、�、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站優(yōu)化
美容公司雖已有了自己的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，但存在諸多問(wèn)題，如焦點(diǎn)圖模糊，影響主頁(yè)形
象；內容頁(yè)排版及文字內容過(guò)于簡(jiǎn)單，影響消費者搜索閱讀并不易留下一個(gè)好的訪(fǎng)問(wèn)印象......門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的完善是網(wǎng)絡(luò )推廣乃至網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的第一步，務(wù)必做到極致，以求在消費者面前樹(shù)立本公司更好的企業(yè)形象，為創(chuàng )造更好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益鋪墊基礎。
�、�、搜索引擎優(yōu)化
統計表明，網(wǎng)站80%的訪(fǎng)問(wèn)量來(lái)自各類(lèi)搜索引擎，因此美容公司網(wǎng)站科學(xué)登錄各大搜
索引擎，是進(jìn)行網(wǎng)站推廣的重要內容。
步驟：確定關(guān)鍵詞“醫療美容”、“祛斑美容”等、“搜狐”、登錄百度自然排名投放百度關(guān)鍵詞廣告
�、�、與傳統推廣手段相結合
美容公司網(wǎng)址印于在信紙、相冊、名片、宣傳冊等印刷品。簡(jiǎn)介易于記憶的域名能
起到事半功倍的作用。
�、�、使用傳統媒體廣告
傳統媒體廣告不應廢止，無(wú)論是雜志廣告還是報紙廣告，一定要確保在其中顯示公司
的網(wǎng)址。要將查看網(wǎng)站作為廣告的輔助內容，提醒用戶(hù)瀏覽網(wǎng)站將獲得更多的相關(guān)信息。
�。�2）、網(wǎng)絡(luò )廣告投放
付費廣告一般能更加迅速地推廣你的網(wǎng)站。
�、�、網(wǎng)幅廣告
以圖像文件的形式定位在網(wǎng)頁(yè)中，有靜態(tài)、動(dòng)態(tài)及交互式之分。靜態(tài)網(wǎng)幅廣告制作簡(jiǎn)單，并且被所有的網(wǎng)站所接受；動(dòng)態(tài)網(wǎng)幅廣告通過(guò)不同的畫(huà)面，可以傳遞給瀏覽者更多的信息，也可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)的運用加深瀏覽者的印象，它們的點(diǎn)擊率普遍要比靜態(tài)的高；交互式網(wǎng)幅廣告的廣告形式就更加多種多樣了，比如游戲、插播式、回答問(wèn)題、下拉菜單、填寫(xiě)表格等，這類(lèi)廣告需要更加直接的交互，比單純的點(diǎn)擊包含更多的內容。
�、�、文本鏈接廣告
一種對瀏覽者干擾最少，但卻最有效果的網(wǎng)絡(luò )廣告形式。整個(gè)網(wǎng)絡(luò )廣告界都在尋找新的寬帶廣告形式，而有時(shí)候，需要最小帶寬、最簡(jiǎn)單的廣告形式效果卻最好。
�、�、電子郵件廣告
調查表明，電子郵件是網(wǎng)民最經(jīng)常使用的因特網(wǎng)工具。只有不到30%的網(wǎng)民每天上網(wǎng)瀏覽信息，但卻有超過(guò)70%的網(wǎng)民每天使用電子郵件。
電子郵件廣告具有針對性強（除非你肆意濫發(fā)）、費用低廉的特點(diǎn)，且廣告內容不受限制。特別是針對性強的特點(diǎn)，它可以針對具體某一個(gè)人發(fā)送特定的廣告，為其他網(wǎng)上廣告方式所不及。
�、�、與互補性網(wǎng)站交換廣告位
互補性網(wǎng)站不易產(chǎn)生競爭威脅，運用對方的網(wǎng)站流量來(lái)獲得許多新的客戶(hù)，相互促進(jìn)帶動(dòng)，形成良性循環(huán)。
�。�3）、信息發(fā)布推廣
�、�、社區論壇
進(jìn)駐各大社區論壇的相應版塊，如天涯的“女人”頻道，貓撲的“大小姐”頻道等。對軟文要求較高，且需結合熱點(diǎn)，以便炒作。
�、�、微薄
建立自己的官方微博，加強與消費者的聯(lián)絡(luò )與互動(dòng)，能起到發(fā)布信息與快速獲得回饋的作用，亦能起到提高美譽(yù)度，樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò )企業(yè)形象的作用。
�、�、名人博客及微薄留言
利用名人的高關(guān)注度“混眼熟”，提高企業(yè)知名度。
�、�、連接策略
尋找一些與我方網(wǎng)站內容互補的站點(diǎn)，并向對方要求互換鏈接。最理想的鏈接對象是那些與我方網(wǎng)站流量相當的網(wǎng)站。以形成相互帶來(lái)消費者訪(fǎng)問(wèn)的良性循環(huán)。
�。�5）、事件營(yíng)銷(xiāo)
企業(yè)通過(guò)策劃、組織和利用具有新聞價(jià)值、社會(huì )影響以及名人效應的人物或事件，以網(wǎng)絡(luò )為傳播載體，吸引媒體、社會(huì )團體和消費者的興趣與關(guān)注，以求建立、提高企業(yè)或產(chǎn)品的知名度、美譽(yù)度，樹(shù)立良好品牌形象，并最終促成產(chǎn)品或服務(wù)的銷(xiāo)售的手段和方式。
事件營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵在于“借勢”，但要注意將風(fēng)險控制在安全范圍以?xún)取?/p>
優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )5
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )培訓成為了學(xué)習的新方式。特別是在期間，們無(wú)法前往學(xué)校上課，許多人選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行數學(xué)學(xué)習，我也參加了一次中學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓，并在這次培訓中有了一些深刻的體會(huì )和感受。
首先，網(wǎng)絡(luò )培訓給了我極大的便利。在傳統的實(shí)體培訓課程中，我需要去培訓機構學(xué)習，浪費了不少時(shí)間在路上。而現在，只需打開(kāi)電腦，連接網(wǎng)絡(luò )，我就可以在家里舒適的'環(huán)境中學(xué)習。在培訓過(guò)程中，老師會(huì )用電子白板展示教材內容，并且通過(guò)在線(xiàn)投影，我們可以看到同學(xué)們的問(wèn)題，并與老師進(jìn)行互動(dòng)討論。這種便利的方式使得學(xué)習更加高效而且充滿(mǎn)了趣味性。
其次，網(wǎng)絡(luò )培訓提供了更多的選擇。在傳統培訓機構中，學(xué)生們只能選擇自己所在城市的培訓機構，課程有限。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我可以選擇全國各地的優(yōu)秀老師進(jìn)行學(xué)習。他們備課全面、教學(xué)經(jīng)驗豐富，可以給我帶來(lái)更好的學(xué)習效果。此外，網(wǎng)絡(luò )培訓還提供了更多的自學(xué)資源，如視頻、試題等，可以幫助我在課后鞏固知識，提高學(xué)習效果。
然而，網(wǎng)絡(luò )培訓也存在一些不足之處。首先，因為是遠程教學(xué)，所以與老師的互動(dòng)可能會(huì )受到一定的限制。雖然老師會(huì )及時(shí)回答問(wèn)題，但在課堂上不能像實(shí)體培訓那樣提問(wèn)，不能直接與老師進(jìn)行面對面的交流，這在一定程度上影響了學(xué)習的效果。其次，由于網(wǎng)絡(luò )培訓課堂上學(xué)生眾多，有時(shí)候會(huì )出現網(wǎng)速不快、課件加載不全等技術(shù)問(wèn)題，這也會(huì )對學(xué)習造成一些困擾。盡管培訓機構會(huì )盡力解決這些問(wèn)題，但仍然不能完全避免。
綜上所述，中學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓給我帶來(lái)了很多的好處和便利，但也存在一些問(wèn)題。我認為，網(wǎng)絡(luò )培訓是一種很好的學(xué)習方式，尤其在特殊時(shí)期，它不僅能夠保證學(xué)習的連續性，還能夠提供更多的學(xué)習資源。然而，在選擇網(wǎng)絡(luò )培訓時(shí)，我們也需要注重培訓機構的選擇，選擇優(yōu)質(zhì)的師資和培訓資源，在學(xué)習中要積極主動(dòng)地與老師、同學(xué)互動(dòng)，解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能夠充分利用網(wǎng)絡(luò )培訓的優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習效果。同時(shí)，我也希望網(wǎng)絡(luò )培訓可以不斷改進(jìn)，解決技術(shù)問(wèn)題，提高學(xué)習的質(zhì)量和效果。
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首先，網(wǎng)絡(luò )培訓拓寬了我們的學(xué)習資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我們可以隨時(shí)隨地獲取到各種學(xué)習資料和視頻課程。不再受限于課本和課堂，我們可以根據自己的學(xué)習需要和興趣，選擇并自主學(xué)習相應的內容。例如，在學(xué)習方面，我可以觀(guān)看名師講解的短視頻，在社會(huì )科學(xué)方面，我可以參加專(zhuān)題講座。網(wǎng)絡(luò )培訓的資源眾多豐富，使我們的學(xué)習更加靈活多樣化。
其次，網(wǎng)絡(luò )培訓培養了我們的自主學(xué)習能力。在網(wǎng)絡(luò )培訓中，我們需要根據教師布置的任務(wù)，自己制定學(xué)習計劃并時(shí)間。我們可以通過(guò)錯題集、在線(xiàn)測驗等方式對學(xué)習成果進(jìn)行檢驗和反饋。我記得，在參加一次數學(xué)在線(xiàn)課程后，我發(fā)現自己對部分知識點(diǎn)仍有疑惑，于是主動(dòng)預約了一位老師進(jìn)行輔導。網(wǎng)絡(luò )培訓鼓勵我們提出問(wèn)題、尋找答案并不斷完善自己的學(xué)習方法，培養了我們的學(xué)習獨立性。
第三，網(wǎng)絡(luò )培訓提供了互動(dòng)交流的平臺。盡管我們在網(wǎng)絡(luò )培訓中無(wú)法面對面地與和老師交流，但我們可以通過(guò)討論區和在線(xiàn)社群與大家分享學(xué)習心得和疑問(wèn)。我在一個(gè)學(xué)科學(xué)習的群組里發(fā)起了一個(gè)討論主題，真是意想不到的是，很多同學(xué)對此有著(zhù)不同的見(jiàn)解。通過(guò)與他們的交流，我深化了對該學(xué)科知識的理解。網(wǎng)絡(luò )培訓的互動(dòng)交流平臺拉近了學(xué)習者之間的距離，讓學(xué)習變得更有趣和有動(dòng)力。
然后，網(wǎng)絡(luò )培訓提供了自我評估和的機制。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò )測驗和作業(yè)，我們可以及時(shí)獲得學(xué)習的'結果并根據結果進(jìn)行調整和提高。在網(wǎng)絡(luò )培訓中，我經(jīng)常嘗試不同類(lèi)型的測驗和作業(yè)，以了解自己在知識掌握和運用方面的差距。有一次，我在一次模擬考試中表現不佳，經(jīng)過(guò)查缺補漏和集中訓練，我成功提高了我的成績(jì)。網(wǎng)絡(luò )培訓的自我評估和評價(jià)機制，幫助我們不斷發(fā)現問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。
最后，網(wǎng)絡(luò )培訓減輕了教師和學(xué)生的負擔。在傳統的新高中教育中，教師需要耗費大量時(shí)間準備課堂和批改作業(yè)。而在網(wǎng)絡(luò )培訓中，教師可以將這部分時(shí)間用于更深入地研究學(xué)科知識和教學(xué)方法。學(xué)生也可以根據自己的學(xué)習節奏和興趣自主學(xué)習，減輕了學(xué)業(yè)壓力。我記得，有一次我的數學(xué)老師在線(xiàn)給我評閱了作文，她提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，非常細致入微。通過(guò)這次評閱，我在寫(xiě)作水平上有了明顯的提高。
總結來(lái)說(shuō)，新高中網(wǎng)絡(luò )培訓為我們提供了更廣闊的學(xué)習資源和自主學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)互動(dòng)交流和自我評估，我們不斷完善自己的學(xué)習方法和能力。這種學(xué)習方式減輕了教師和學(xué)生的負擔，提高了學(xué)習的效果。我相信，在未來(lái)的學(xué)習中，網(wǎng)絡(luò )培訓會(huì )發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為我們的學(xué)習之路鋪平道路。
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雖然當時(shí)網(wǎng)絡(luò )教育在社會(huì )上的認知度還不如函授教育，但在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )教育培訓后，我認為正是這種新興的學(xué)習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門(mén)”的天之驕子沒(méi)有了心理上的差距，對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。
首先，遠程網(wǎng)絡(luò )教育培訓，讓我節約了不少時(shí)間，低廉的學(xué)習成本可以說(shuō)是遠程教育最大的亮點(diǎn)。今天的社會(huì )人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說(shuō)將會(huì )即刻失去社會(huì )競爭力，而現實(shí)因素又決定了像我們這類(lèi)人不可能再去脫產(chǎn)參加專(zhuān)業(yè)理論知識系統的學(xué)習。遠程網(wǎng)絡(luò )教育的出現，卻為解決這個(gè)問(wèn)題提供了一個(gè)平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過(guò)對一些課件的學(xué)習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節內容的側重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習時(shí)間不用固定，因個(gè)人工作松閑程度自由安排，用二個(gè)字來(lái)形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線(xiàn)的兩端讓志同道合的.人即刻變成了同學(xué)，在這片無(wú)限廣闊的信息大海中相互學(xué)習、相互交流，實(shí)際上也在無(wú)形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友，甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來(lái)講，遠程網(wǎng)絡(luò )教育給復雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛(ài)。遠程網(wǎng)絡(luò )教育也讓我從中結交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來(lái)了一些便利。
很快，我將結束網(wǎng)絡(luò )教育培訓。氣有浩然，學(xué)無(wú)止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來(lái)會(huì )有更科學(xué)、系統的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品，但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會(huì )做人，而遠程網(wǎng)絡(luò )教育除給我們提供學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場(chǎng)盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！
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在全國人民深度學(xué)習和貫徹黨的十八大精神之際，我很榮幸參加了20xx年11月26日至30日的兵團網(wǎng)絡(luò )通訊員培訓班。感謝報社領(lǐng)導給予我這次學(xué)習的機會(huì )。這次培訓在烏魯木齊舉辦，是兵團黨委宣傳部和兵團黨委外宣辦首次對兵團系統網(wǎng)絡(luò )通訊員和評論員進(jìn)行的一次集中培訓。通過(guò)此次培訓，不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，還為以后成為一名合格的基層網(wǎng)絡(luò )通訊員奠定了一定的基礎。
培訓班由各師、院(校)宣傳部,報社,廣播電臺,電視臺,網(wǎng)站分管新聞宣傳和輿論引導的工作人員；各師、院(校)、兵團機關(guān)有關(guān)部門(mén)網(wǎng)絡(luò )評論員和胡楊網(wǎng)通訊員；兵團重點(diǎn)團場(chǎng)、大中型企業(yè)和上市公司宣傳科負責人以及兵團直屬機構負責新聞宣傳工作人員,共計110人參加培訓。這次培訓通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂輔導、專(zhuān)家點(diǎn)評和座談?dòng)懻摰榷喾N形式,集中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )輿情應對、網(wǎng)絡(luò )新聞宣傳與突發(fā)事件輿論引導、網(wǎng)絡(luò )輿情危機管理與應對策略、網(wǎng)絡(luò )新聞宣傳管理和新聞寫(xiě)作、新聞圖片拍攝等內容的培訓。
作為一名網(wǎng)絡(luò )編輯，通過(guò)學(xué)習我深刻認識到，像遇到網(wǎng)絡(luò )突發(fā)事件時(shí)，在解決突發(fā)問(wèn)題時(shí)，要講政治、講大局，來(lái)發(fā)表正確的見(jiàn)解和認識，本著(zhù)對社會(huì )負責，對事情負責的'態(tài)度，做好輿論引導工作和突發(fā)事件的處理工作。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )新聞稿的寫(xiě)作，圖片新聞拍攝，微博的運用，以及兵團政務(wù)網(wǎng)、胡楊網(wǎng)的學(xué)習和了解，讓我增強了對網(wǎng)絡(luò )傳媒領(lǐng)域的新動(dòng)向、新策略、和新要求的把握。進(jìn)而開(kāi)闊了我們的視野，更新了我們的知識結構，領(lǐng)悟出了一些新的工作方法和技巧。今后在工作中，我可以思考用微博和網(wǎng)絡(luò )的方式，加強我們的網(wǎng)絡(luò )文化建設，同時(shí)通過(guò)微博，進(jìn)一步宣傳我們石河子的形象，讓更多的人了解我們石河子，熱愛(ài)石河子。我們可以創(chuàng )建讀書(shū)頻道，連載一些發(fā)揚我們軍墾精神的電子書(shū)，來(lái)提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。創(chuàng )建一個(gè)論壇，給網(wǎng)民一個(gè)交流的平臺。開(kāi)設視頻新聞，讓網(wǎng)民可以看到直播新聞。網(wǎng)絡(luò )帶給人類(lèi)的好處可謂數不勝數，網(wǎng)絡(luò )的出現是現代社會(huì )進(jìn)步，科技發(fā)展的標志�，F代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。無(wú)論你在世界的哪一個(gè)角落，只要輕輕點(diǎn)動(dòng)鼠標，世界便可凈收眼底。
在今后的工作中，我會(huì )不斷完善自己，加強學(xué)習網(wǎng)絡(luò )新聞的寫(xiě)作和編輯，讓石河子新聞網(wǎng)這個(gè)新新媒體能更好更快的發(fā)展。
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20xx年x月xx日下午2：00~5：00，xx高級中學(xué)的xx名英語(yǔ)老師在各自的家里面通過(guò)遠程網(wǎng)絡(luò )平臺參加了20xx年春季xx版高中英語(yǔ)教材線(xiàn)上培訓，這次培訓旨在提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
首先，xx教授主要討論了“得意”和“得語(yǔ)”協(xié)同發(fā)展的問(wèn)題，分享了來(lái)自一線(xiàn)老師的建議和案例，我們收獲頗豐，決定學(xué)以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要關(guān)注教學(xué)內容，引導學(xué)生理解或歸納提煉主題才有意義，才能吸引學(xué)生。最后，xx教授從教師的角度剖析課堂設計的問(wèn)題，指出教學(xué)過(guò)程中提問(wèn)最容易忽略的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)和優(yōu)化提問(wèn)的藝術(shù)，講解很到位，接地氣兒。
感謝這180分鐘的邂逅，它讓我目睹了大師上課的風(fēng)采，感謝這180分鐘的相識，讓我領(lǐng)略了英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，這180分鐘帶給我們更多的'是思考和啟發(fā)，停課不停學(xué)，在家更要學(xué)，教材培訓搭平臺，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促成長(cháng)。
三位教授的傾囊奉獻，理論聯(lián)系實(shí)際，分享典型案例的設計，操作性強，讓老師們面對教材心中有數，為老師們使用，解讀，挖掘教材作出了示范，極具有教學(xué)指導意義，更加強化了老師們在課堂中主動(dòng)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生參與老師們的課堂中去，活躍思維，活躍課堂。
三位教授分別從對文本教材的理解和語(yǔ)篇研讀，教學(xué)設計和課堂提問(wèn)的藝術(shù)，實(shí)效進(jìn)行了詳細的分析，更有針對性，給老師們的上課指明了方向，注入了活力，讓老師們學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟，將學(xué)到的教育理論自覺(jué)地運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
有幸搭乘xx版高中英語(yǔ)教材線(xiàn)上培訓專(zhuān)列，讓我們在這里播種，耕耘，思維得到碰撞，收獲和成長(cháng)，疫情阻擋不了xx回高英語(yǔ)人的學(xué)習，提升的熱情。
在網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，老師們靜心聆聽(tīng)，聚精會(huì )神地邊聽(tīng)，邊做筆記，邊思考。第二天視頻集體備課我們又探討了這次培訓，老師們表示將學(xué)到的新的教育理念，教育方法，內化為自己的教學(xué)理念，應用到以后的英語(yǔ)教育實(shí)踐中，為xx高級中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)騰飛注入新鮮的活力。
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1、新課程把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位，這是全新的理念。讓學(xué)生在學(xué)習知識的過(guò)程中建構適應自己的一種學(xué)習方法，即從"學(xué)會(huì )"到"會(huì )學(xué)"的轉變，認真學(xué)習新課標，深入領(lǐng)會(huì )《數學(xué)課程標準》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉變觀(guān)念，克服以往在教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向，真正確立教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體素養。
2、新課程加強中的問(wèn)題解決。重視數學(xué)教學(xué)中的"問(wèn)題解決"是各國教學(xué)大綱中的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。解題策略不是一個(gè)獨立的課題，而是一個(gè)發(fā)現的過(guò)程，探索的過(guò)程，創(chuàng )新的過(guò)程，使學(xué)生體驗到數學(xué)在其周?chē)澜缰械?作用，其主要教學(xué)目標是引導兒童發(fā)展和應用解決問(wèn)題的策略，要求學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中，通過(guò)解決問(wèn)題的探討，去調查和理解教學(xué)內容，從日常生活的教學(xué)情境中提出問(wèn)題；發(fā)展和應用策略去解決廣泛的各種各樣的問(wèn)題，在有意義地運用數學(xué)中獲得自信。
3、新課程強調數學(xué)應用。新課程的應用意識主要表現在：到現實(shí)生活中蘊含著(zhù)大量的數學(xué)信息，數學(xué)在現實(shí)世界中有著(zhù)廣泛的應用，面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能主要嘗試從數學(xué)角度運用數學(xué)知識和方法尋求、解決問(wèn)題的策略；面對新的數學(xué)知識時(shí)，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景，并探索其應用價(jià)值。新課程從一開(kāi)始就將數學(xué)知識和應用相結合，作為培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)重要途徑。
4、在數學(xué)課堂教學(xué)中，教師要盡可能營(yíng)造一種公平的教學(xué)環(huán)境，使不同層次的每個(gè)學(xué)生都能以平等的身份受到平等的教育，要讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;對每一個(gè)學(xué)生的理解、信任、期待和熱愛(ài)。成功的教學(xué)不是學(xué)生都沒(méi)有缺點(diǎn)，都不犯錯誤，而是我們如何去看待學(xué)生所謂的缺點(diǎn)錯誤，如果能把它看成是“尚未成為的優(yōu)點(diǎn)”的話(huà)，那么我們就會(huì )以深厚的愛(ài)心、坦蕩的襟懷、規范的言行、無(wú)私的奉獻、高度的責任感去期待、幫助學(xué)生成長(cháng)，既要把學(xué)生看作是認知體，更要把他們看作是體，教學(xué)過(guò)程應伴隨著(zhù)師生愉悅的情緒，讓學(xué)生更多地在學(xué)習過(guò)程中獲得，而不是在結果中獲得快樂(lè );學(xué)習是兒童的天生愿望，學(xué)生如果有一個(gè)愉快的，接受新思想新知識的能力會(huì )大大提高，對環(huán)境的適應能力也會(huì )增強。因此在教學(xué)中，我們要根據教材內容和教學(xué)要求，創(chuàng )設快樂(lè )情境，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習，愉快地獲取知識。
學(xué)習培訓完新教材，大家懂得了新教材的設置特點(diǎn)和內容，明確了今后的目標和方向，深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性。只有不斷的學(xué)習，不斷加強修養才能提升自己的教學(xué)能力。也只有真正讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂，才能為們奉獻出既“好吃”又“有營(yíng)養”的數學(xué)。
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9月17日，在我縣進(jìn)修學(xué)校組織了全縣小學(xué)英語(yǔ)教師新教材培訓活動(dòng)，在這次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應面向全體學(xué)生，還使我們明白了應該樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)高。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們首先應規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認識什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開(kāi)口的習慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復習的習慣；最后還要養成勤于積累，實(shí)踐的習慣。只有這樣，學(xué)生良好的.學(xué)習習慣養成了，才能對英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè )學(xué)，善學(xué)。
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設語(yǔ)境，運用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。
我們不要把英語(yǔ)課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，從而培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強調師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機會(huì )，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動(dòng)中增強學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養合作意識。
優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )12
首先，網(wǎng)絡(luò )培訓提供了一個(gè)靈活的學(xué)習時(shí)間和空間。
與傳統的實(shí)體培訓相比，網(wǎng)絡(luò )培訓讓我能夠自由安排學(xué)習時(shí)間。我可以根據自己的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習，不再受到固定的課程安排的束縛。此外，網(wǎng)絡(luò )培訓還不受地點(diǎn)限制，我可以在家里、圖書(shū)館或任何有網(wǎng)絡(luò )的地方進(jìn)行學(xué)習。這為我提供了更多的自主學(xué)習的機會(huì )，增加了學(xué)習的靈活性。
其次，網(wǎng)絡(luò )培訓為我提供了豐富的學(xué)習資源。
在數學(xué)學(xué)習中，網(wǎng)絡(luò )培訓平臺上的學(xué)習資料非常豐富，包括教學(xué)視頻、教材、練習題等。這些資源可以幫助我更好地理解概念和公式，并提供了大量的練習機會(huì )。此外，網(wǎng)絡(luò )培訓平臺還提供了在線(xiàn)學(xué)習社區，我可以在這里與其他學(xué)習者交流和討論，互相幫助。這種互動(dòng)學(xué)習的環(huán)境激發(fā)了我的.學(xué)習動(dòng)力，讓我更加積極地參與到學(xué)習中來(lái)。
然而，網(wǎng)絡(luò )培訓也存在一些挑戰。
1，網(wǎng)絡(luò )培訓需要我具備一定的自律性和自主學(xué)習能力。因為沒(méi)有老師的監督，我需要自己制定學(xué)習計劃，并堅持執行。這對于一些學(xué)習習慣不好或容易拖延的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項挑戰。
2，網(wǎng)絡(luò )培訓有時(shí)難以解決特定問(wèn)題。盡管網(wǎng)絡(luò )培訓平臺上提供了豐富的學(xué)習資源，但有些時(shí)候我還是會(huì )遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。這時(shí)，我需要借助其他渠道，比如請教老師或同學(xué)，來(lái)解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )培訓為我的數學(xué)學(xué)習提供了很多的便利和機會(huì )。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，我能夠自主安排學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)，充分利用各種學(xué)習資源，提高了學(xué)習效果。然而，網(wǎng)絡(luò )培訓也需要我具備自律性和自主學(xué)習能力，并且需要解決一些特定問(wèn)題的困擾。因此，對于網(wǎng)絡(luò )培訓來(lái)說(shuō)，我認為堅持學(xué)習，合理利用學(xué)習資源，注重互動(dòng)交流是至關(guān)重要的。希望我的心得體會(huì )對正在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓的同學(xué)們有所幫助。網(wǎng)絡(luò )培訓是學(xué)習的一種新方式，它既有很多優(yōu)點(diǎn)，也有一些挑戰。只有不斷探索和適應，我們才能更好地利用網(wǎng)絡(luò )培訓來(lái)提高自己的學(xué)習效果。讓我們一起在網(wǎng)絡(luò )培訓中不斷進(jìn)步，共同成長(cháng)！
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如今，社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì )，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。20世紀以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的飛猛發(fā)展，幾乎所有的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，為適應這一現狀，需要加速培養人才，實(shí)驗表明，使用教學(xué)機器比不使用教學(xué)機器的學(xué)習，要多學(xué)三倍的材料，培養人才的速度也更快。所以，為了適應社發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學(xué)習，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過(guò)此次培訓，我收獲很多，體會(huì )深刻。具體想從以下方面淺談幾點(diǎn)：
一、教育信息化不斷深入發(fā)展，教學(xué)效率也越高。
隨著(zhù)全球化、信息化的不斷發(fā)展，教育信息化水平越來(lái)越高。教育信息化是以現代信息技術(shù)為基礎的新教育體系，包括教育觀(guān)念、教育組織、教育內容、教育模式、教育技術(shù)、教育評價(jià)、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。我所在地區的教育信息化有如下特點(diǎn):總體建設水平領(lǐng)先，資金相對充裕;資源建設是下一步的重點(diǎn);信息化意識相對成熟，更看重廠(chǎng)商的服務(wù)能力。今后，教育信息化的發(fā)展趨勢主要體現在五個(gè)方面：
1、是硬件系統、軟件系統以及教育資源都從重視教，重視管理到重視學(xué)生學(xué)轉變。
2、是從信息技術(shù)向教育回歸。
3、是以硬件建設為主轉到以應用建設為主。
4、是逐步提升教育信息系統、教育軟件智能化程度。
5、是教育信息化標準將進(jìn)一步普及。
當然，我們可以分別從技術(shù)層面和教育層面加以考察。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點(diǎn)是數字化、網(wǎng)絡(luò )化、智能化和多媒化；數字化使得教育信息技術(shù)系統的設備、性能可靠和標準統一；多媒化使得信媒設備一體化、信息表征多元化、復雜現象虛擬化；網(wǎng)絡(luò )化使得信息資源可共享、活動(dòng)時(shí)空少限制、人際合作易實(shí)現；智能化使得系統能夠做到教學(xué)行為人性化、人機通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化；我們把教育信息化看作是一個(gè)追求信息化教育的過(guò)程。信息化教育具有以下顯著(zhù)特點(diǎn)：
1）教材多媒化：教材多媒化就是利用多媒體，特別是超媒體技術(shù)，建立教學(xué)內容的結構化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示。已經(jīng)有越來(lái)越多的教材和工具書(shū)變成多媒體化，它們不但包含文字和圖形，還能呈現聲音、動(dòng)畫(huà)、錄象以及模擬的三維景象。例如兒童多媒體學(xué)習軟件.
2）資源全球化：利用網(wǎng)絡(luò )，特別是internet，可以使全世界的教育資源連成一個(gè)信息海洋，供廣大教育用戶(hù)共享。網(wǎng)上的教育資源有許多類(lèi)型，包括教育網(wǎng)站、電子書(shū)刊、虛擬圖書(shū)館、虛擬軟件庫、組等。
3）教學(xué)個(gè)性化：利用人工智能技術(shù)構建的智能導師系統能夠根據學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)和提供幫助。為了做到這一點(diǎn)，學(xué)生個(gè)性的測定，特別是認知方式的檢測，將成為教育研究的重要研究課題。
4）學(xué)習自主化：由于以學(xué)生為主體的教育思想日益得到認同，利用信息技術(shù)支持自主學(xué)習成為必然發(fā)展趨向。事實(shí)上，超文本/超媒體之類(lèi)的電子教材已經(jīng)為自主學(xué)習提供了極其便利的條件。
5）活動(dòng)合作化：通過(guò)合作方式進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)也是當前國際教育的發(fā)展方向。信息技術(shù)在支持合作學(xué)習方面可以起重要作用，其形式包括通過(guò)計算機合作（網(wǎng)上合作學(xué)習）；在計算機面前合作（如小組作業(yè)）；與計算機合作（計算機扮演學(xué)生同伴角色）。
6）管理自動(dòng)化：利用計算機管理教學(xué)過(guò)程的系統叫做cmi（計算機管理教學(xué)）系統，包括計算機化測試與評分、學(xué)習問(wèn)題診斷、學(xué)習任務(wù)分配等功能。最近的發(fā)展趨向是在網(wǎng)絡(luò )上建立電子學(xué)檔（learningportfolio），其中包含學(xué)生身份信息、活動(dòng)記錄、評價(jià)信息、電子作品等。利用電子學(xué)檔可以支持教學(xué)評價(jià)的改革，實(shí)現面向學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。
7）環(huán)境虛擬化：教育環(huán)境虛擬化意味著(zhù)教學(xué)活動(dòng)可以在很大程度上脫離物理空間時(shí)間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò )化教育的重要特征�，F在已經(jīng)涌現出一系列虛擬化的教育環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬實(shí)驗室、虛擬、虛擬學(xué)社、虛擬圖書(shū)館等，由此帶來(lái)的必然是虛擬教育。虛擬教育可分為校內模式和校外模式。校內模式是利用局域網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)上教育，校外模式是指利用廣域網(wǎng)進(jìn)行遠程教育。在許多建設了校園網(wǎng)的學(xué)校，如果能夠充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )的虛擬教育功能，就可以做到虛擬教育與實(shí)在教育結合，校內教育與校外教育貫通，這是未來(lái)信息化學(xué)校的發(fā)展方向。
二、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習優(yōu)點(diǎn)突出，是時(shí)代的需要。
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。
大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的'規模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。
1）從教育設施上，教育技術(shù)和設施的改良，提高了教育的效益。
2）從教育的規模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內擴大規模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò )所替代，并不意味著(zhù)教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習時(shí)間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉向另一個(gè)地方。這種學(xué)習方式下是適應了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節省了很多時(shí)間。比如，我們現在的培訓就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習最大的特點(diǎn)是成人能根據自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò )社會(huì )需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴(lài)教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師(現在多數采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
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什么是新聞？什么是新聞攝影？如何發(fā)現新聞？
這一系列的為什么讓我們通訊員培訓班上找到了答案。
人們常說(shuō)學(xué)習的過(guò)程就是不斷進(jìn)步的過(guò)程，事實(shí)的確如此，就像培訓班上老師講的，不管什么時(shí)候，都要帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習，要多問(wèn)幾個(gè)為什么這樣你才進(jìn)步的快。仔細想象也對，只要有了問(wèn)題，人才會(huì )去不斷的思考，不斷的去探索，然后才會(huì )通過(guò)各種渠道去解決問(wèn)題。
6月8日至9日，我有興參加了通訊訓員培訓班，這次通訊員培訓班真的是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們從中學(xué)到了更多關(guān)于消息的采寫(xiě)、新聞攝影、標題制作技巧、通訊和言論等方面的寫(xiě)作技巧，通過(guò)學(xué)習，不僅拓寬了寫(xiě)作思路，了解
了更多有效的新聞寫(xiě)作的方式方法，在提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，也為做一名合格的通訊員奠定了更加堅實(shí)的基礎。
這次培訓班開(kāi)設的有新聞寫(xiě)作基礎及深度報道寫(xiě)作講座，攝影基礎知識和戶(hù)外基本要求講座；新聞要點(diǎn)講座；新聞價(jià)值命中率；新聞報道中常見(jiàn)的“毛病”等多個(gè)方面新聞寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)知識，這些都是我們平常在新聞宣傳工作中所需要及時(shí)掌握，了解和完善的知識，這次培訓使我找到了一直困惑我的新聞創(chuàng )作答案，總的來(lái)說(shuō)，還是受益匪淺，主要體會(huì )如下：
一是這次培訓形式新穎，內容豐富全面。這次培訓充分利用PPT講解新聞寫(xiě)作基礎知識；利用各類(lèi)題材稿件進(jìn)行實(shí)例分析，指出新聞寫(xiě)作過(guò)程中應注意的事項；利用優(yōu)秀的范文啟發(fā)大家如何尋找、挖掘、提升新聞亮點(diǎn)，培訓還通過(guò)提問(wèn)、討論、交流等多種方式啟發(fā)大家如何如何命題、如何提高上稿率、如何給報刊和網(wǎng)站投稿。
二是新聞寫(xiě)作基礎及深度報道寫(xiě)作講座。平時(shí)我對于新聞寫(xiě)作只是片面的認為就是寫(xiě)新聞，通過(guò)培訓，使我知道了自己在新聞寫(xiě)作過(guò)程存在的問(wèn)題，也學(xué)到了更多新聞寫(xiě)作的方式、體裁、要素及重點(diǎn)，這些都是需要很專(zhuān)業(yè)的要求，知道了怎么樣去找新聞，怎么讓新聞?dòng)袃r(jià)值，怎么讓本是枯燥的新聞讓讀者有興趣讀下去。新聞隨處都是，要看你去怎么挖掘，我們煤礦的新聞就是要從安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng);員工的生活、職工身邊的事情等去挖掘了就有新聞的價(jià)值。除了這些基本的要素以外，還讓我們懂得了其實(shí)新聞寫(xiě)作要站的角度高，視野要寬，不要僅僅局限于我們企業(yè)內部，也可以通過(guò)外圍的一些事情，寫(xiě)一些深度報道。
三是好新聞就是讓我們去發(fā)掘、去研究、去探索、去觀(guān)察，才能有新聞的敏銳、有更強的新聞開(kāi)發(fā)能力。在講課中，老師舉了一個(gè)很好的例子教我們怎樣去找新聞的價(jià)值?他讓我們要有一顆
好奇心，要有一雙觀(guān)察事物的眼睛，隨時(shí)把能有一點(diǎn)感悟的東西拍下來(lái)，事后再經(jīng)常拿出來(lái)思考，有時(shí)候就是一處靈感就和身邊某一件事情聯(lián)系起來(lái)，也可能就會(huì )有一篇好的新聞出爐。
四是在寫(xiě)好新聞稿的同時(shí)，拍新聞?wù)掌彩欠浅Ｖ匾�。以前在攝影方面可以說(shuō)自己是個(gè)“門(mén)外漢”，知之甚少，發(fā)現一處美景，照幾十張照片，最后也就一兩張滿(mǎn)意的。通過(guò)向老師學(xué)習，使我學(xué)習到了攝影的`技巧，“一幅好的照片，主體和襯體、環(huán)境都要配合妥當，突出主體，適應環(huán)境，這樣一張照片在宣傳的同時(shí)，才能打動(dòng)讀者的心，才能具有新聞價(jià)值。攝影的核心部分就是要把精彩的事物、重要的畫(huà)面、感動(dòng)的瞬間等保留下來(lái)。在我們新聞宣傳工作中也經(jīng)常要運用到攝影，寫(xiě)一篇工作會(huì )議報道要有領(lǐng)導的發(fā)言照片，寫(xiě)一篇生產(chǎn)工作報道要有現場(chǎng)的場(chǎng)景，寫(xiě)一篇活動(dòng)報道要有經(jīng)常的活動(dòng)畫(huà)面，寫(xiě)一篇隨記也會(huì )有表達隨記心情的圖片等等，這就
是所謂的圖文并茂，這樣的文章也更生動(dòng)更有感染力�！敝懒藬z影的核心和重點(diǎn)，最想讓我們了解和學(xué)習的應該是攝影的最高境界：”攝影的最高境界是思維攝影，需要什么樣的作品？能夠在瞬間水到渠成，如果能在瞬間定格下來(lái)，以至于立意和構圖都要達到盡可能完美是其一。其二是愛(ài)上攝影的人沒(méi)有煩惱，習慣不睡懶覺(jué)，喜歡起早貪黑，因為最美的景色都是在凌晨和傍晚。其三是愛(ài)上攝影，健康也就愛(ài)上你了�！闭l(shuí)又能說(shuō)不是呢，光看老師照的那些圖片，有一種賞心悅目的感覺(jué)，人們常說(shuō)，好的照片會(huì )說(shuō)話(huà)，以前沒(méi)有體會(huì )到，但是這次在課堂上看了李潔老師的照片，真的讓我們體會(huì )到好的圖片是會(huì )說(shuō)話(huà)的。
通過(guò)這次培訓我認為：是我們深刻的體會(huì )到，作為一名基層通訊員，要搞好新聞宣傳報道工作，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有強烈的責任感和使命感，更要有敏銳的觀(guān)察力、深刻的分析
能力、較強的寫(xiě)作能力。生活在基層的我們，要寫(xiě)出好新聞，就要到生產(chǎn)的最前線(xiàn)去，雖然每天面對的都是很熟悉也很平常的事情，但要在平淡中挖掘出一份精彩，需要我們做個(gè)有心人、細心人，努力做到用心去感受周?chē)囊磺�，用敏銳的洞察力，找出具有代表性的人物或事件，用自己手中的筆把它記錄下來(lái)，發(fā)揮一名基層通訊員應有的作用，努力為企業(yè)的健康發(fā)展鼓與呼，為企業(yè)的安全生產(chǎn)添磚加瓦。
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20xx年3月，我有幸參加了學(xué)校組織的教師教學(xué)能力提升與“金課”建設專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓。培訓期間，學(xué)識淵博的專(zhuān)家、豐富多彩的課程、生動(dòng)有趣的交流討論使我感受頗多，受益匪淺，讓我對教書(shū)育人有了更大的興趣與更為堅定的信念，教學(xué)能力也得到極大地提升。在未來(lái)，我將秉持初心，帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，努力培養社會(huì )主義的建設者和接班人，為祖國的教育事業(yè)貢獻一份自己的力量�，F將自己這段時(shí)間以來(lái)學(xué)習的成果與感悟總結如下：
一、要始終堅持貫徹黨的教育方。
忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習相關(guān)政治思想理論，并將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。恪守教師職業(yè)道德，不斷提高自我修養，做到身正為范。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
在日后的工作中，要積極進(jìn)取，不斷提升自身知識水平與教學(xué)技能。認真研讀教材與教學(xué)大綱，從學(xué)生出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)設計，認真備課，多次試講，以達到融會(huì )貫通，讓學(xué)生學(xué)有所獲。行課時(shí)，積極規范教學(xué)行為，提高課堂掌控能力，讓教學(xué)過(guò)程更加嚴謹、穩重。課后，應積極主動(dòng)與學(xué)生通過(guò)多種方式開(kāi)展交流，通過(guò)多樣方式與渠道，加強思想政治教育。
三、教學(xué)與科研結合的問(wèn)題，是高校教師都必須直面的問(wèn)題。
科學(xué)家錢(qián)偉長(cháng)曾指出，”你不教課，就不是教師；你不搞科研，就不是好教師�！敖�(jīng)過(guò)學(xué)習，我認識到不能把二者割裂開(kāi)來(lái)，也不能厚此薄彼，要提高教學(xué)質(zhì)量，要達成教育效果，教學(xué)與科研要形成相互交融、相互促進(jìn)的過(guò)程，同一并進(jìn)�？蒲泻徒虒W(xué)是天平的兩端我們要掌握好它們的平衡關(guān)系，處理好二者的關(guān)系才能從實(shí)踐中不斷的學(xué)習和總結經(jīng)驗。
四、要建設“金課”，須更新教學(xué)理念，改變教學(xué)模式，發(fā)揮“雙主體”作用。
如從講授式教學(xué)到研討式教學(xué)，從老師在臺上講，到學(xué)生在臺上講，就是一種教學(xué)轉變。學(xué)生是教學(xué)的中心，隨著(zhù)時(shí)代的`發(fā)展，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、大數據、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)逐漸興起，創(chuàng )造“以學(xué)生為中心”的學(xué)習空間，它貼合、符合教師和學(xué)生教學(xué)習慣，讓信息技術(shù)融入實(shí)際教學(xué)，用個(gè)性化、智能化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生借助已有知識去獲取新的知識，形成“想學(xué)——愿學(xué)——學(xué)會(huì )——會(huì )學(xué)”的良性循環(huán)機制，從而使教學(xué)效率得到提升。
五、調整教學(xué)評價(jià)標準，使教學(xué)評價(jià)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的評價(jià)過(guò)程。
在課程、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程中使用的系統評價(jià)活動(dòng)，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)整體系統，而這個(gè)整體系統包括許多子系統。如小論文、小設計、手機短片、、、實(shí)踐活動(dòng)、文獻查閱和研讀等，均可作為評價(jià)內容。學(xué)生、老師以及其他學(xué)習伙伴之間是互相的關(guān)系，主張通過(guò)評價(jià)來(lái)激勵學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程得到激勵，產(chǎn)生自信心和成就感，形成繼續學(xué)習的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓，我發(fā)現自身在教學(xué)能力和課程建設的經(jīng)驗等方面還有許多的不足。在今后的工作里，我將切實(shí)從這些方面不斷提升自己，磨煉精神意志，主動(dòng)投身學(xué)校各項工作，利用各種機會(huì )不斷提升自己，爭取立足新時(shí)代，達到新要求，養成新作風(fēng)，成為一名優(yōu)秀老師。
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