勞動(dòng)教育心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇1
這一次的假期對于我而言是非常的重要的一個(gè)，也是一個(gè)很好的假期，在假期當中，我也去參加了學(xué)校所安排的社會(huì )實(shí)踐，我去到了我所在的城市的環(huán)衛處，進(jìn)行了兩天的義務(wù)勞動(dòng)，和我們的城市的環(huán)衛工人一起為我們城市的美好貢獻出自己的一份力量，在這兩天的勞動(dòng)工作當中，我也體會(huì )到了環(huán)衛工人的不易，更是對于我們這個(gè)城市也有了一個(gè)新的認識，我也會(huì )在以后的日子里，做好自己作為一名大學(xué)生所應該要做的，我也會(huì )去用心的完成自己的學(xué)業(yè)，爭取在以后的日子里，去為我們的社會(huì )做出自己力所能及的貢獻。
這幾天的勞動(dòng)也是非常的辛苦的，但是看到自己所努力的結果是非常的美好的，看到這座城市在我們的努力之下變得如此的干凈和純凈，我也感到自己再苦再累都是值得的，自己的努力也是值得的。每天天還沒(méi)有足夠的亮，剛泛白的時(shí)候，我就需要去跟著(zhù)其他的環(huán)衛工人一起清掃大街，將著(zhù)整座城市的大大小小的街道都打掃干凈，垃圾桶里的垃圾也要及時(shí)的清理干凈，當人們陸陸續續的起床的`時(shí)候，我們早上的工作也已經(jīng)結束了，隨后就需要開(kāi)展自己日常的維護工作，在這之前，我從來(lái)不知道環(huán)衛工人是如此的偉大和辛苦的，他們不論風(fēng)雨，不論嚴寒，每天都總會(huì )出現在自己的工作崗位上，在自己的工作過(guò)程當中，盡心盡力的去做好自己的工作，去為我們的城市貢獻出自己的一份力量，盡管他們的工作可能并不被人看好，也有很多的人會(huì )看不起他們，但是我想說(shuō)的是，那些看不起環(huán)衛工人的人才是最被社會(huì )所瞧不起的，環(huán)衛工人在我們的生活和學(xué)習當中都是一個(gè)非常重要的存在，如果沒(méi)有他們的努力和付出，我們的城市也將會(huì )變的骯臟不堪，他們每天不辭辛苦的在為了我們美好的生活
而努力，我們也要對他們充滿(mǎn)敬佩之情，也要愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)護他們的勞動(dòng)的成果。
如若不是因為自己的這次勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，我可能很難體會(huì )到他們的辛苦，這也讓我更加的懂得自己在生活上應該足夠的努力，不管是遇到什么樣的事情，都應該堅持下去，在學(xué)習的過(guò)程當中，也要去努力的完成自己的學(xué)習，保證自己在進(jìn)入社會(huì )當中可以用自己的能力去為社會(huì )做出貢獻，去為我們美好的生活而努力，我也會(huì )更加的珍惜自己現在所來(lái)之不易的生活，我們現在的美好都離不開(kāi)社會(huì )上所有的人的努力和付出。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)幾天的勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白了保潔阿姨們的辛苦之處。她們每天早上要在我們還未到達教室的時(shí)候就開(kāi)始打掃衛生，而且日復一日的完成著(zhù)相同的工作，這是十分讓我敬佩的。并且通過(guò)這幾天跟著(zhù)阿姨們勞動(dòng)，我也完成了擦玻璃，擦墻的初體驗，還記得第一天回寢室時(shí)累的'腰酸背痛，到后來(lái)開(kāi)始理解阿姨們的辛勤勞動(dòng)，直到現在我開(kāi)始注意我的每一個(gè)小小的舉動(dòng)是否會(huì )給阿姨們的打掃帶來(lái)困擾，還記得導員說(shuō)過(guò)“是他們教會(huì )了我們生活”的確，我在這次為期一周的勞動(dòng)課里明白了勞動(dòng)的不易，同時(shí)學(xué)會(huì )盡自己的微薄之力去減少阿姨們的負擔。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇3
今日，看見(jiàn)媽媽在干家務(wù)，她累得臉上滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)的伸直身子用手捶著(zhù)腰，我心里有點(diǎn)心疼媽媽?zhuān)谑俏覜Q定和媽媽一起做家務(wù)。我先去涮了拖把，然后開(kāi)始拖地，剛開(kāi)始我怎樣也拖不好，總是弄得自我的腳印滿(mǎn)屋子都是。之后，媽媽告訴我我：“拖地的時(shí)候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動(dòng)，不能向前移動(dòng)�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的見(jiàn)拖得十分干凈�？墒俏也磐狭艘粫�(huì )兒，就累得直不起腰了。我想：這點(diǎn)和媽媽比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫呀！
不行，我是男子漢、大丈夫要堅持下去，于是我硬撐著(zhù)把地拖完了。呼，累死我了！我必須要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不在調皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開(kāi)始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對于這個(gè)頑固的東西，必須要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會(huì )兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最終用干抹布擦干凈。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！這么多垃圾，仔細一看是我平時(shí)不注意造成的垃圾占了一半，心里有點(diǎn)不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來(lái)來(lái)回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。
今日我經(jīng)過(guò)和媽媽一起勞動(dòng)，體驗到了父母的`辛苦，懂得了珍惜父母的勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì )了幫父母分擔家務(wù)。今日我在這一件事中收獲了很多的道理，這真是見(jiàn)一石三鳥(niǎo)的好事呀！大家以后要多干家務(wù)，幫父母分擔一些勞累。
我有個(gè)不成熟的想法：人也好，別的生物也好，有不只一雙眼睛在看著(zhù)人類(lèi)和各種生物不斷地在發(fā)展和毀滅的輪回中演大戲，各種欲望是他們主導這一切的最高級手段！
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇4
假期我幫媽媽做家務(wù)，從中體會(huì )到了家長(cháng)的辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得格外潔凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著(zhù)背、低著(zhù)頭、彎著(zhù)腰，用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我的努力，最終把地板擦潔凈了。啊，真累！
打掃書(shū)桌，再一次讓我體會(huì )到媽媽的辛苦，書(shū)籍的歸類(lèi)擺放讓我暈頭轉向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿(mǎn)雜物的窗臺讓我無(wú)處下手，在媽媽的指揮下，我認真地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最終我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗，但是我感到整個(gè)臥房都潔凈多了。
學(xué)做飯算是我的最?lèi)?ài)，我已經(jīng)可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了，媽媽說(shuō)；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比較了，外形和火候達到了很高的生活水平了”。當然，假期我獨拘束家時(shí)吃得最多的.就是煎雞蛋。今日在媽媽的監督下，我又學(xué)會(huì )了拿菜刀切黃瓜片的本事。
通過(guò)假期的家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的寵愛(ài)。我想在新的學(xué)期取得更好的學(xué)習成果，應當是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大期望。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇5
在這個(gè)星期里我們在老師的帶領(lǐng)下積極參加校園勞動(dòng)活動(dòng)。我們用自己的雙手認真的打掃學(xué)校操場(chǎng)，教室一樓的捆書(shū)的垃圾，雖然工作都不是很累，但當我們第一眼看到教室一樓有那么多的垃圾時(shí)，我還是表現出一種詫異的神態(tài)，當時(shí)心里只是想著(zhù)這么多的垃圾究竟何時(shí)才能打掃完？這一屢想法在我的腦海里轉眼間而過(guò)，看到自己的同學(xué)開(kāi)始爭先恐后的勞動(dòng)起來(lái)，自己立刻投入到勞動(dòng)中去。你一捆，我一抱，三下五除二的將垃圾裝滿(mǎn)了整整的一車(chē)。望著(zhù)那一車(chē)的垃圾遠去，回頭看原處，地面上的垃圾已經(jīng)消失了小半。當地面重新變得干凈的那一刻，我看了看手表，這項活動(dòng)緊緊忙活了一個(gè)鐘頭，再抬頭看看同學(xué)和老師，笑容在他們的臉上此刻正在綻放。望著(zhù)被我們收拾干凈的地方，我們總是用手輕輕擦去自己臉上辛勤的汗水，在那一刻，我們從內心中感到一種欣慰。
午后的陽(yáng)光格外耀眼，我們又開(kāi)始新的勞動(dòng)。這一次我們的任務(wù)是將教學(xué)樓的大門(mén)擦拭干凈，使之整潔如新。我們被分成兩個(gè)小組，我們小組負責的是B座的教學(xué)樓大門(mén)，雖然我們這一組的男生人數少，但是在生活委的帶領(lǐng)下，我很快有了勞動(dòng)的激情，自己拿把椅子，馬力的站在上面，用抹布仔仔細細的擦拭大門(mén)高處的各個(gè)角落。雖然水是冰涼的，但我們在那一刻揮灑的是自己火熱的激情。我們的心里就好像被這一輪明媚的太陽(yáng)照得暖洋洋的。
俗話(huà)說(shuō)得好，大學(xué)生就應該多吃苦，多耐勞。今天我們終于迎來(lái)這有苦又累的臟活，在老師的帶領(lǐng)下，我們依舊是重復先前的準備工作取掃帚，拿鐵鍬的準備活動(dòng)。我們班的兩名同學(xué)依舊是騎著(zhù)回收垃圾的三輪車(chē)早早的趕到體育場(chǎng)。當我們到時(shí)，他們已經(jīng)早早的守候在那里等候著(zhù)老師和其他同學(xué)的到來(lái)。在老師的號令下，我們立刻動(dòng)手拿著(zhù)掃帚“哐哐”地掃起了樹(shù)葉，殘存的樹(shù)葉被我們掃起來(lái)幾羅，接下來(lái)我們的工作就是將它們全部運走，這活干起來(lái)一點(diǎn)也輕松不得，當活干完后，才發(fā)現自己的雙手都已經(jīng)成灰手，在望望自己的身下，全都漸滿(mǎn)了土灰，回到宿舍后忙活半天的清理工作，萬(wàn)事大吉之后，才懶洋洋躺在床上進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉。
接下來(lái)幾天的任務(wù)就不像清掃樹(shù)葉那樣辛苦，依舊是重復著(zhù)以前的準備工作，幸運得是我們不用再吃灰土。我們的.主要任務(wù)是在圖書(shū)館，教學(xué)樓，操場(chǎng)附近的地方清掃垃圾，活雖然不多，但我們的積極勞動(dòng)性卻從未減弱，反而越干越興奮。
一周勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它讓我對勞動(dòng)有了更深的轉變，讓我的領(lǐng)導把學(xué)生勞動(dòng)課作為培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項重要工作，結合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規章制度。
為確保勞動(dòng)任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項分解，層層落實(shí)，建立職責制，劃分職責區，明確職責，職責到人。建立了物管組職責人、組內職工、勞動(dòng)委員、班長(cháng)、班內成員職責制，實(shí)行目標職責管理，一級抓一級，層層抓落實(shí)，做到職責任務(wù)到人，每個(gè)人都在勞動(dòng)中找到自己的位置。根據勞動(dòng)課的要求和同學(xué)們的具體狀況，把勞動(dòng)課的同學(xué)分成校園環(huán)衛組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時(shí)突擊組，構成了全天候校園勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教育管理不放松的格局。
在勞動(dòng)中我們以對待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要精心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，認真細致，不錯過(guò)任何一個(gè)鍛煉機會(huì )，不放過(guò)任何一個(gè)衛生死角，在勞動(dòng)過(guò)程中注意自身的禮貌禮儀、禮貌用語(yǔ)、禮貌行為，確保勞動(dòng)課順利有序進(jìn)行，保證圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)任務(wù)。
勞動(dòng)創(chuàng )造了禮貌。勞動(dòng)創(chuàng )造了美。事實(shí)證明，學(xué)生在勞動(dòng)課中拓展了知識、技能，發(fā)展了智力，在必須程度上提高了黨組織對我們的要求。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇6
“要成就一番事業(yè)，必須付出常人無(wú)法忍受的代價(jià)才能取得成功�！边@是我自己在參加一次勞動(dòng)教育活動(dòng)后所得的體會(huì )。
在暑期的.一次勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我和我的隊友們負責打掃整個(gè)校園。當聽(tīng)到老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我感到非常驚訝，心里想，不知道是誰(shuí)會(huì )得到這個(gè)“美差”。
活動(dòng)開(kāi)始后，我們幾十個(gè)人便開(kāi)始忙了。由于是暑假，天氣炎熱，太陽(yáng)火辣辣的，曬得我們幾個(gè)豆大的汗珠往下落。這時(shí)，我才體會(huì )到原來(lái)打掃衛生是那么辛苦。我們擦著(zhù)汗，繼續努力地干著(zhù)。
這次活動(dòng)，讓我深刻地體會(huì )到勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅能幫助我們培養勤勞的品質(zhì)，還能鍛煉我們的身體，讓我們更加健康。同時(shí)，在勞動(dòng)過(guò)程中，我們還能學(xué)到很多東西，比如團結協(xié)作、互相幫助等等。
這次活動(dòng)讓我深刻地認識到，只有付出努力，才能取得成功。就像這次活動(dòng)一樣，如果我們沒(méi)有付出辛勤的努力，就不可能取得好的成績(jì)。因此，我們要珍惜自己的勞動(dòng)成果，同時(shí)也要尊重別人的勞動(dòng)。
總之，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì )將這次活動(dòng)的體會(huì )應用到日常學(xué)習和生活中去，做一個(gè)勤勞、勤奮的人。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇7
段一：介紹勞動(dòng)教育的重要性
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生實(shí)際操作能力、積極進(jìn)取精神和解決問(wèn)題的能力的重要途徑之一，也是融入社會(huì )的基礎。勞動(dòng)教育能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和合作精神，培養他們獨立自主的能力。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠在實(shí)踐中感受到付出勞動(dòng)的辛苦和成果的甜蜜，以此增強他們的責任感和價(jià)值觀(guān)。
段二：工匠精神的重要性與體現
工匠精神是勞動(dòng)教育中的重要組成部分。工匠精神強調追求完美和專(zhuān)業(yè)化，注重技能和技術(shù)的不斷提高，擁有高強度的責任感和自我驅動(dòng)力。在勞動(dòng)教育中，學(xué)生們要有工匠精神，才能夠在實(shí)踐中取得優(yōu)異的成果。工匠精神不僅在于技術(shù)的精湛，更在于對工作有熱情和堅持不懈的追求，這種精神能夠促使學(xué)生們追求卓越，不斷提升自我，同時(shí)也能夠為社會(huì )貢獻自己的力量。
段三：工匠精神在個(gè)人成長(cháng)中的體驗與收獲
在我參與學(xué)校勞動(dòng)教育的過(guò)程中，我深深感受到了工匠精神的重要性。通過(guò)參與不同的勞動(dòng)實(shí)踐，我明白了每一個(gè)細節都至關(guān)重要。不論是在鍛煉跑步的過(guò)程中，還是在組裝機械模型時(shí)，每一個(gè)環(huán)節的耐心和細致都會(huì )直接影響到結果的好壞。我經(jīng)歷了無(wú)數次失敗和挫折，但是我也從中學(xué)會(huì )了如何調整自己的心態(tài)，堅持不懈地追求卓越。在學(xué)校的職業(yè)教育中，我更是學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，培養了自己的職業(yè)素養，讓自己在日后的工作中更加從容自信。
段四：工匠精神在社會(huì )中的價(jià)值與貢獻
工匠精神的重要性不僅體現在個(gè)人層面，更在于其對社會(huì )的價(jià)值與貢獻。一個(gè)擁有工匠精神的社會(huì )，將充滿(mǎn)著(zhù)追求卓越和創(chuàng )新的氛圍，每個(gè)人都會(huì )將工作視為一種追求卓越的動(dòng)力。工匠精神在科技的發(fā)展、制造業(yè)的進(jìn)步以及各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng )新中都扮演著(zhù)重要的角色。工匠精神能夠推動(dòng)社會(huì )不斷向前發(fā)展，為社會(huì )的`進(jìn)步和繁榮做出巨大貢獻。
段五：勞動(dòng)教育工匠心得體會(huì )的總結
勞動(dòng)教育中的工匠精神是培養學(xué)生能力與素養的重要途徑，能夠幫助學(xué)生們塑造積極向上的心態(tài)與價(jià)值觀(guān)，在征服生活中的困難和挑戰時(shí)保持持之以恒的毅力。工匠精神不僅能夠讓我們在工作中取得成功，也能夠讓我們更好地投身社會(huì )，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)水平，才能夠做到“專(zhuān)業(yè)成就未來(lái)，工匠創(chuàng )造價(jià)值”這句口號所提倡的真正的工匠精神。勞動(dòng)教育工匠心得體會(huì )，讓我們在追求卓越的道路上更加堅定和自豪。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇8
勞動(dòng)教育是中學(xué)教育的重要組成部分，通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高實(shí)際操作水平，培養吃苦耐勞的精神。在本次勞動(dòng)教育中，我深受教育，并有了一些心得體會(huì )。
首先，勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在過(guò)去，我對實(shí)際操作的經(jīng)驗相對較少，僅限于課堂上的理論知識。而通過(guò)勞動(dòng)教育，我學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，如修理電器、種植植物、維護公共設施等。這些技能的學(xué)習讓我能夠真實(shí)地接觸到實(shí)際問(wèn)題，主動(dòng)思考解決方案，并付諸實(shí)踐。我學(xué)會(huì )了使用工具、合作團隊、創(chuàng )新思維等，這些能力對我今后的成長(cháng)和發(fā)展將起到重要的作用。
其次，勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生的.實(shí)踐能力。通過(guò)勞動(dòng)教育，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際操作的技能，還掌握了解決實(shí)際問(wèn)題的方法。比如，在修理電器的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何分析故障原因、檢修電路以及如何使用工具等。這些實(shí)際操作的技能和方法的掌握，使我能夠更好地適應未來(lái)的工作和生活。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我經(jīng)常遇到困難和挑戰，但通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我發(fā)現只要勇于思考，積極行動(dòng)，就能找到解決問(wèn)題的方法。
此外，勞動(dòng)教育還可以培養學(xué)生的合作精神。在勞動(dòng)教育中，我們常常需要分工合作，共同完成一項任務(wù)。這要求我們相互溝通、協(xié)調配合、共同努力。通過(guò)與同學(xué)共同努力，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的想法，并在合作中學(xué)會(huì )了如何處理人際關(guān)系、如何處理矛盾。這些培養了我與他人合作的能力，使我更加懂得團隊合作的重要性，也提高了我與他人交流和合作的能力。
最后，勞動(dòng)教育可以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。在勞動(dòng)教育中，我們經(jīng)常需要通過(guò)分析問(wèn)題，找到創(chuàng )新的解決方案。在修理電器的過(guò)程中，我遇到了一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)思考和探索，我嘗試了一個(gè)新的方法，并成功解決了問(wèn)題。這一過(guò)程讓我深刻認識到創(chuàng )新的重要性，也讓我對自己的創(chuàng )新能力有了更大的自信。在今后的學(xué)習和工作中，我將繼續發(fā)揚創(chuàng )新精神，積極探索新的方法和思路。
總之，勞動(dòng)教育為我們提供了鍛煉自己的機會(huì )，通過(guò)勞動(dòng)教育，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作的技能，提高了自己的動(dòng)手能力，還培養了實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng )新思維。這些經(jīng)驗讓我更加成熟和自信，為我未來(lái)的學(xué)習和工作奠定了基礎。我相信通過(guò)勞動(dòng)教育的培養，我將成為一個(gè)更優(yōu)秀的個(gè)體，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇9
xx版《課程標準》在教師指導與勞動(dòng)課程評價(jià)方面，發(fā)生了與時(shí)俱進(jìn)的巨大變化，下面與大家分享一下教師勞動(dòng)過(guò)程指導、課程評價(jià)與建議部分的解讀。
一勞動(dòng)過(guò)程教師指導新方向
在學(xué)習《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準(xx年版)》的過(guò)程中發(fā)現，勞動(dòng)課程標準首次提出了情境創(chuàng )設階段的指導，在勞動(dòng)準備階段對家長(cháng)的指導、對勞動(dòng)場(chǎng)域方面的指導。同時(shí)刪除了指導學(xué)生積累資料，指導學(xué)生整理分析活動(dòng)資料，指導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結，制定成果展示方案。這些變化主要體現了：
(一)拓寬了勞動(dòng)指導的范圍
在活動(dòng)的準備階段，既有教師的指導，還有教師對家長(cháng)和活動(dòng)場(chǎng)域的指導。這樣，家長(cháng)理解知情同意，便能在時(shí)間和交通方面給予支持。勞動(dòng)場(chǎng)域也會(huì )在工具設備的可行性，安全性，適應性等方面做好準備。充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì )的教育合力，則能在最大程度上保證勞動(dòng)的順利開(kāi)展。這也是勞動(dòng)重要性的一個(gè)體現。以我校的“金色田間壟上行”致知試驗田采摘活動(dòng)來(lái)說(shuō)，在活動(dòng)開(kāi)展前，就需要跟家長(cháng)和活動(dòng)場(chǎng)域進(jìn)行多次溝通，同時(shí)向上級教育管理部門(mén)報備，以確保學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的安全。馬克思說(shuō)勞動(dòng)不僅是提高社會(huì )生產(chǎn)力的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。勞動(dòng)是理論與實(shí)踐相結合的方式，在勞動(dòng)中加深對知識的理解，增強智力和動(dòng)手操作能力，勞動(dòng)教育可以健體，鍛煉肌肉和感官。通過(guò)勞動(dòng)成為發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的智者，克服困難征服困難的勇者。
(二)強化了勞動(dòng)素養的培養
xx版課程標準更加關(guān)注的是在勞動(dòng)過(guò)程中，老師對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，勞動(dòng)能力，勞動(dòng)習慣和品質(zhì)，勞動(dòng)精神的培養。也就是對學(xué)生核心素養的培養。這是在以人為本的理念下進(jìn)行的教師指導。以人為本是以每個(gè)學(xué)生自身的發(fā)展為根本目標，不用一把尺子去度量、不用一個(gè)標準來(lái)評判學(xué)生的活動(dòng)結果。而是關(guān)注和覺(jué)察每個(gè)學(xué)生在勞動(dòng)中的內心感受。從而指導學(xué)生形成愉悅平和積極穩定的人格。在致知試驗田采摘活動(dòng)中，老師們既要對學(xué)生的勞動(dòng)技能進(jìn)行指導，更要在勞動(dòng)過(guò)程中滲透勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美的精神，增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，使學(xué)生在實(shí)踐中得到體驗，在實(shí)踐中獲取更多的知識。
勞動(dòng)課是以勞動(dòng)教育為引導，以勞動(dòng)素養的培養為主干，以實(shí)際項目為載體，以探究學(xué)習為方法的一門(mén)科學(xué)現代化的實(shí)踐活動(dòng)課程。教師有安全保障的指導勞動(dòng)教育，才能真正實(shí)現學(xué)科目的——全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養。
二多元評價(jià)推進(jìn)項目體驗式勞動(dòng)課程
在進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人、深化課程改革的今天，項目體驗式勞動(dòng)教育推進(jìn)了學(xué)習方式和教學(xué)模式的改變�；趯W(xué)科新標準的出臺，勞動(dòng)課程評價(jià)也與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)生了巨大的變化，更加契合項目體驗式勞動(dòng)教育活動(dòng)的`需要，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生能做什么，將學(xué)生學(xué)習后的可能反映或表現作為考察的重心�！读x務(wù)教育勞動(dòng)課程標準(xx年版)》指出，勞動(dòng)課程評價(jià)是勞動(dòng)課程體系建設的重要組成部分，對促進(jìn)勞動(dòng)課程的目標實(shí)現、保障勞動(dòng)教育的實(shí)施效果等具有重要意義。與已有的指導綱要比較，新課標中勞動(dòng)課程評價(jià)更加具體，可操作性更強。
新增添的評價(jià)的3條基本原則，導向性原則、發(fā)展性原則和系統性原則，立足學(xué)生本身，更關(guān)注對學(xué)生的動(dòng)態(tài)培養。充分體現了人本思想，評價(jià)的目的是為了實(shí)現勞動(dòng)育人，為具體的課堂或活動(dòng)評價(jià)實(shí)施提供了準繩。
對比xx版課程標準和已有指導綱要中的平時(shí)表現評價(jià)，指導綱要側重反饋的及時(shí)性，以自我評價(jià)方式為主，但新課標更關(guān)注評價(jià)的目的性和效果，以表現性評價(jià)為主，且對不同任務(wù)群的評價(jià)方式有不同要求，更利于在項目體驗式活動(dòng)中以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在致知試驗田活動(dòng)中，教師以鼓勵肯定的評價(jià)激勵學(xué)生主動(dòng)體驗，在勞動(dòng)過(guò)程中迎難而上，感受農耕的辛苦與收獲的快樂(lè )。
xx版課程標準中的階段綜合評價(jià)將指導綱要中的學(xué)段綜合評價(jià)進(jìn)行了擴充，以過(guò)程性評價(jià)與結果性評價(jià)相結合的評價(jià)方式在學(xué)習的不同階段予以綜合評價(jià)，促進(jìn)個(gè)體價(jià)值的實(shí)現和激發(fā)人的主體精神，調動(dòng)學(xué)生參與項目活動(dòng)的積極性，增強學(xué)生的自信心。新課標還提出了要根據學(xué)生年齡特征和培養目標進(jìn)行差異化設置評價(jià)內容，因材施教，密切關(guān)注學(xué)生如何運用所學(xué)知識，完成實(shí)踐活動(dòng)。在致知試驗田活動(dòng)中，除了在勞動(dòng)過(guò)程中教師給予學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)外，還通過(guò)學(xué)生自主完成的“實(shí)踐記錄單”進(jìn)行結果性評價(jià)，最終，在活動(dòng)結束后，給出實(shí)踐活動(dòng)的階段綜合評價(jià)。
總的來(lái)說(shuō)，相較于指導綱要，xx版課程標準可操作性更強，對勞動(dòng)教育的安全指導有更為明確的標準，評價(jià)方式由單一主導過(guò)渡到多元豐富，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的動(dòng)態(tài)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生建立起項目活動(dòng)的有序性與自覺(jué)性。任何勞動(dòng)都要保障安全，以免影響項目體驗式勞動(dòng)教育的開(kāi)展，可以說(shuō)，勞動(dòng)安全是勞動(dòng)體驗活動(dòng)能夠順利開(kāi)展的基石。勞動(dòng)評價(jià)則是項目體驗式勞動(dòng)教育的助推器。兩者結合，為項目體驗式勞動(dòng)教育注入源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)項目體驗式勞動(dòng)教育向高標準發(fā)展。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇10
勞動(dòng)教育是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和勞動(dòng)觀(guān)念的重要途徑，通過(guò)學(xué)習勞動(dòng)，我們可以鍛煉身體、培養意志、提升技能，而且在勞動(dòng)中還能體驗到快樂(lè )與成就感。在學(xué)習勞動(dòng)教育這門(mén)課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的重要性，并從中獲得了許多啟示。本文將圍繞勞動(dòng)教育的目的、意義、影響、體驗和收獲展開(kāi)敘述。
首先，勞動(dòng)教育的目的主要在于培養學(xué)生的.勞動(dòng)觀(guān)念和實(shí)際動(dòng)手能力。在這門(mén)課程中，我們不僅學(xué)習理論知識，還要親自動(dòng)手實(shí)踐。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠增強體質(zhì)，提升技能，并且更加深刻地認識到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)教育讓我們不再滿(mǎn)足于理論知識的積累，而是能夠將知識轉化為實(shí)際的動(dòng)作和實(shí)踐。
其次，勞動(dòng)教育的意義在于培養學(xué)生的勞動(dòng)精神和創(chuàng )造力。勞動(dòng)教育教會(huì )了我們如何去勞動(dòng)、如何面對困難和挫折，還教會(huì )了我們如何合作與協(xié)調。在勞動(dòng)中，我們會(huì )遇到各種問(wèn)題和困難，但只有持之以恒，勇于創(chuàng )新，才能夠克服困難，實(shí)現自己的目標。勞動(dòng)教育激發(fā)了我們的創(chuàng )造力，讓我們在實(shí)踐中找尋解決問(wèn)題的方法和策略，培養了我們的實(shí)際動(dòng)手能力。
此外，勞動(dòng)教育的影響還表現在學(xué)生的全面發(fā)展上。在勞動(dòng)中，我們需要動(dòng)手去實(shí)踐動(dòng)腦去思考，需要與他人進(jìn)行合作與協(xié)作。這既能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，還能夠培養學(xué)生的交往能力和溝通能力。我們在勞動(dòng)中不僅可以鍛煉身體，還可以開(kāi)拓思維，培養自信心和責任感。勞動(dòng)教育讓學(xué)生在全面發(fā)展中不斷完善自我，提高綜合素質(zhì)。
再次，通過(guò)親身經(jīng)歷勞動(dòng)教育，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的快樂(lè )和成就感。在勞動(dòng)中，我不僅可以鍛煉身體，還可以親手制作出一件作品。在鍛煉的過(guò)程中，我感受到了自己的進(jìn)步和成長(cháng)，體驗到了成功的喜悅。勞動(dòng)教育讓我們不再只是被動(dòng)地接受知識，而是主動(dòng)地去實(shí)踐和探索，從中獲得滿(mǎn)足感和成就感。
最后，通過(guò)學(xué)習勞動(dòng)教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。勞動(dòng)教育讓我懂得了只有靠自己的實(shí)際動(dòng)手能力才能取得成功；勞動(dòng)教育讓我明白了只有付出才有回報；勞動(dòng)教育讓我掌握了如何與他人進(jìn)行合作與協(xié)調。這些經(jīng)驗和教訓將伴隨我終身，并在我成長(cháng)的道路上起到積極的指導作用。
總之，勞動(dòng)教育是培養學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和勞動(dòng)觀(guān)念的重要途徑，通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠鍛煉身體、培養意志、提升技能，并從中獲得快樂(lè )與成就感。通過(guò)學(xué)習勞動(dòng)教育這門(mén)課程，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。勞動(dòng)教育不僅在學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、實(shí)際動(dòng)手能力，還在學(xué)生的勞動(dòng)精神、創(chuàng )造力以及全面發(fā)展上產(chǎn)生著(zhù)深遠的影響。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇11
勞動(dòng)教育是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一項教育。在勞動(dòng)中，人們不僅能夠掌握實(shí)用的技能，更能培養自己的毅力、創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作能力。通過(guò)對學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐的調研及自身體驗，本文旨在深入探討勞動(dòng)教育對學(xué)生的意義，以及如何有效地推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育的.開(kāi)展。
意義。
勞動(dòng)教育能夠幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生可以接觸、認識不同的勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)，提高自我管理和自我控制的能力。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠培養學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強學(xué)生的自信心和自尊心。
實(shí)踐。
通過(guò)對學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐的了解，我們發(fā)現目前學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展不夠完善，很多同學(xué)對于勞動(dòng)缺乏了解和參與。因此，我們需要加強學(xué)校勞動(dòng)教育的開(kāi)展，讓更多的學(xué)生能夠參與其中。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)�？梢栽鲈O勞動(dòng)課程，鼓勵學(xué)生參與到校內工作崗位中，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和團隊協(xié)作精神。
方法。
學(xué)校推進(jìn)勞動(dòng)教育需要探究并找到適合學(xué)生們的學(xué)習方式。我們發(fā)現學(xué)生們更加喜歡類(lèi)似五分鐘工作法這樣的簡(jiǎn)短、富有樂(lè )趣的學(xué)習方式。這種方法要求學(xué)生在五分鐘內創(chuàng )造出一個(gè)小產(chǎn)品，再與同桌一起展示，交流不足和改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)生對于學(xué)習勞動(dòng)技能的積極性和學(xué)習熱情。
影響。
勞動(dòng)教育能夠影響學(xué)生的一生。通過(guò)學(xué)習勞動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)會(huì )如何生存和生活，更能夠學(xué)會(huì )如何合理安排時(shí)間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗將在學(xué)生的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
結尾。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生們能夠學(xué)到很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗，更重要的是，他們還能夠通過(guò)勞動(dòng)教育來(lái)培養自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。只有通過(guò)加強學(xué)校勞動(dòng)教育的開(kāi)展，才能讓更多的學(xué)生從中受益，從中成長(cháng)。
勞動(dòng)教育心得體會(huì ) 篇12
勞動(dòng)教育已經(jīng)過(guò)去一大半，沒(méi)有了第一天的熱情，更多的是堅持與責任。得知自己被分到寢室樓覺(jué)得很輕松，到真正干活的.時(shí)候才發(fā)現有很多小細節需要注意。保潔阿姨非常認真，手把手教我們怎么樣干活，把她的經(jīng)驗傳授給我們，這些小技巧在生活中非常實(shí)用，每次勞動(dòng)完，保潔阿姨的工作服都濕透了，真的很辛苦，體會(huì )了才知道看起來(lái)很簡(jiǎn)單的小事也需要用心去做�？吹礁蓛粽麧嵉沫h(huán)境，成就感油然而生，所有的疲憊都值得了。這次勞動(dòng)課看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大，使我體會(huì )到勞動(dòng)工作者的辛苦，更加珍惜他人的勞動(dòng)成果，培養吃苦精神。
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