德育工作弱化原因及創(chuàng )新路徑論文

　　【摘要】當今世界是一個(gè)多元的世界，隨著(zhù)全球化的快速發(fā)展，世界各國相互交流更加頻繁，更加密切。而各國特有的文化更是相互碰撞，相互融合。中國作為擁有5000年燦爛文明的古老國家，各國人民更是對中國優(yōu)秀文化、優(yōu)秀美德的興趣頗濃。在這多元的世界舞臺中，在新的國際形勢下，為了更好地展示我國優(yōu)良的美德和文化，教育部要求各學(xué)校及相關(guān)教育機構必須加強對學(xué)生的德育工作。為了積極響應國家的號召，高職院校開(kāi)展了德育工作活動(dòng)及品德教育的相關(guān)課程。但是，在具體實(shí)施過(guò)程中，仍然存在諸多或大或小的問(wèn)題，為了能夠促進(jìn)德育工作的順利進(jìn)行，在本篇文章中，主要研究了在新形勢下高職院校德育工作弱化的原因，并針對以上原因提出了相應的意見(jiàn)和建議。

　　【關(guān)鍵詞】新形勢；高職院校；德育工作；分析

　　高職院校學(xué)生的素質(zhì)教育是學(xué)生綜合素質(zhì)提升的關(guān)鍵環(huán)節，能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。但是，隨著(zhù)高職院校德育工作的不斷開(kāi)展，具體工作中的問(wèn)題隨之暴露出來(lái)，使得高職院校德育工作弱化，大大降低了學(xué)生道德品質(zhì)的培養效率。為了更好地提升高職學(xué)生道德修養，加強德育工作的實(shí)施效果，各高職院校不斷對德育工作弱化原因進(jìn)行了探究，并尋求創(chuàng )新路徑和新方法。

　　一、高職院校德育工作弱化的原因探究

　　由于當今社會(huì )處于高速發(fā)展的科技時(shí)代和信息時(shí)代，人們接受信息的渠道越來(lái)越多，同時(shí)信息形式及內容多種多樣，這些外部信息在人們的思想觀(guān)念中起到了潛移默化的作用。也正是這些因素的影響，一些不利于弘揚中華優(yōu)秀美德的信息被一些學(xué)生所接受，這也就逐漸導致了他們對優(yōu)秀的文化及優(yōu)秀價(jià)值觀(guān)念產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑性，不利于德育工作的進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┮恍┑掠�課程教學(xué)時(shí)間不足，以及部分內容沒(méi)有實(shí)質(zhì)性。大部分學(xué)校的德育課程所設課時(shí)較少，同時(shí)，一些所授內容與社會(huì )需要不符，產(chǎn)生了嚴重的脫節現象。在高職院校中，學(xué)生主要學(xué)習相關(guān)實(shí)際操作技術(shù)和技巧，注重課程的實(shí)用性。雖然道德品質(zhì)也是我們日常生活中所必需的，但是其實(shí)用性不太明顯，所以很多學(xué)生認為德育課程的設置是多余的，而且一些專(zhuān)業(yè)課老師為了增加自己專(zhuān)業(yè)課授課內容，申請取代德育課程。除此之外，大多數授課內容依據沿用以前老版教材，沒(méi)有密切聯(lián)系實(shí)際生活，沒(méi)有對當前一些社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的討論和講解，授課內容簡(jiǎn)單，沒(méi)有進(jìn)一步深刻分析，這也使得學(xué)生在現實(shí)生活中，分析和應對問(wèn)題的能力有所欠缺。

　�。ǘ�）授課形式單一，沒(méi)有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。在現在的大多數高職院校中，德育教育的課堂形式主要還是采用單一的理論講解，形式過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有真正做到理論與實(shí)際的結合�？己朔绞竭�是主要的試卷考試，這并沒(méi)有全面地反映出學(xué)生真實(shí)的社會(huì )道德品質(zhì)和能力。雖然少數高職院校采取了一些志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等實(shí)踐課程，但大多數趨于形式化、過(guò)程化。學(xué)生參加這些實(shí)踐課程也僅僅是為了完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)，而課程考核也大多數是以心得報告為主，這些并不能有效地促進(jìn)高職院校優(yōu)秀美德的教育效果。

　　二、高職院校在德育工作的創(chuàng )新路徑分析

　�。ㄒ唬┴S富德育教育形式和內容，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好。優(yōu)秀美德的學(xué)習，要突破原有的課堂模式，打破一貫的理論教學(xué)形式，采用豐富多彩的授課形式和有趣的活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)秀美德的學(xué)習。大多數高職院校的學(xué)生動(dòng)手能力比較強，可以采用制作展板、PPT等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生對優(yōu)秀美德的搜集，加強了學(xué)生對優(yōu)秀美德的了解。也可以邀請優(yōu)秀道德模范開(kāi)展講座，講講自己身邊的事情，讓學(xué)生們近距離接觸道德模范，進(jìn)行溝通和交流，這樣可以通過(guò)具體的實(shí)人實(shí)事，讓同學(xué)們增強優(yōu)秀美德學(xué)習的意識。讓他們知道，在生活中，在我們身邊一直有優(yōu)秀美德的存在，可以有助于公共道德美德的培養。

　�。ǘ�）運用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行優(yōu)秀美德的教學(xué)和學(xué)習。我們現在處于高度發(fā)達的信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，生活學(xué)習中方方面面與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系越來(lái)越緊密，更有許多工作和學(xué)習離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )。作為90后的大學(xué)生，現在是互聯(lián)網(wǎng)使用的主體，為了能夠適應當代高職院校學(xué)生的學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，可以將互聯(lián)網(wǎng)引用到實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中�？梢酝ㄟ^(guò)相關(guān)視頻的播放，將學(xué)生的注意力引到優(yōu)秀美德的教育當中；還可以建設網(wǎng)絡(luò )平臺，歡迎學(xué)生積極留言，寫(xiě)下自己身邊的優(yōu)秀美德實(shí)踐實(shí)例，學(xué)生可以寫(xiě)下自己的看法和觀(guān)點(diǎn)；除此之外，還可以建立網(wǎng)絡(luò )群，加強學(xué)生和老師之間的交流，能夠即時(shí)交換自己的見(jiàn)解，促進(jìn)德育教學(xué)工作的進(jìn)行。

　　三、總結

　　良好的德育工作關(guān)系到我國高等院校學(xué)生自身修養的提高，更關(guān)系到我國國民整體素質(zhì)水平的提升，高職院校德育工作的順利進(jìn)行，必須不斷地進(jìn)行相關(guān)的革新，運用豐富多樣的教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，只有這樣才能夠有效地促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，實(shí)現德育教學(xué)的根本目標。

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