實(shí)習班的主任工作總結范文

　　每個(gè)班上一般都有“差生"．對這些同學(xué)采取什么態(tài)度，通過(guò)哪些方法幫助他們進(jìn)步，這是每一個(gè)實(shí)習老師急需探討的問(wèn)題．這里，談?wù)勎以趯?shí)習班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì )。

　　(1)摸清情況，分析原因

　　要使“差生”轉化，首先得弄清差的原因：品德不好，是由于不良思想意識的影響還是受了壞人的引誘；學(xué)業(yè)成績(jì)低下，是由于天資不高，生理缺陷，還是由于貪玩、胡鬧造成的。只有弄清這些情況，才好對癥下藥。

　　我這次被分在初二一個(gè)比較差的班里。之所以說(shuō)它差．主要是因為班上有幾名全校聞名的“虎將"。這當中，有調皮搗蛋逃學(xué)的，有扒東西的．還有用刀子捅人的。進(jìn)校頭一天，就有人和我們打招呼：小心一點(diǎn)，弄不好會(huì )哭鼻子的。我想：不管怎樣，既來(lái)之則安之，盡我的能力，能做多少工作就做多少 。第二天，我便找原班主任和學(xué)生干部了解情況。了解到這班“差生”有這么三個(gè)特點(diǎn)：第一，在情感意志、情緒方面．大都有一種“自我中心主義”。表現為不服從別人的要求．不顧別人的利益．常常跟同學(xué)鬧矛盾以至發(fā)生沖突。他們戴著(zhù)¨差學(xué)生”的帽子，同學(xué)看不起，教師不喜歡，與集體合不來(lái)，背著(zhù)沉重的思想包袱。比如一位姓漆的同學(xué)，家庭困難．在城里無(wú)戶(hù)口無(wú)糧食關(guān)系，平時(shí)總認為別人看不起他，歧視他，因而認人為仇，稍不如意，便動(dòng)手動(dòng)腳，甚至發(fā)展到用刀子捅人。老師嫌他，同學(xué)怕他，不愿和他接近。他便只好獨往獨來(lái)，個(gè)性越來(lái)越孤僻，脾氣越來(lái)越爆躁口第二是“差生’’求知欲低，思想意識不純。一個(gè)姓胡的男孩，年齡不大．由于和社會(huì )上那些不三不四的人混在一起，沾了一身

　　“水”氣，學(xué)習丟在一邊，整天想著(zhù)出新奇，今天穿條喇叭褲。明天戴個(gè)結婚戒指，下課十分鐘也要來(lái)幾下弄擺，講究吃喝，玩光了錢(qián)便去扒，因而沒(méi)有人見(jiàn)了他不搖腦殼的。第三種情況是由于天資不高思維能力差，成績(jì)低下，因而不想學(xué).一個(gè)吳××同學(xué)就是這樣，考試打幾分也不急，上課時(shí)照舊睡覺(jué)。

　　(2)掌握心理特點(diǎn)，調動(dòng)積極因素

　　我們認為，應當堅信年輕一代生在新社會(huì )、長(cháng)在紅旗下。本質(zhì)和主流是好的。一些學(xué)生受了不良思想的影響．一時(shí)看錯了方向，迷了路。但他們畢竟還是向往著(zhù)社會(huì )主義的光明前途，希望得到幸福和溫暖。班主任不僅要看到他們身上的污垢，還要看到他們的長(cháng)處，看到他們心靈上發(fā)光的東西。我在了解他們缺點(diǎn)的同時(shí)．也了解他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(cháng)。比如說(shuō)漆××同學(xué)在體育方面很有特長(cháng)，曾在跳遠、跳高等方面為班級取得名次；胡xx同學(xué)曾在市休操隊練過(guò)一段時(shí)問(wèn)，又擅長(cháng)文藝下班時(shí)，我首先主動(dòng)和這些同學(xué)接觸，并風(fēng)趣地叫他們“體育健將”、“體操健兒”等等。后來(lái)，這些學(xué)生跟我談第一印象時(shí)說(shuō)道：“譚老師．和你第一次見(jiàn)面后，我們是既驚奇又高興�！蔽覇�(wèn)：“驚奇什么？”他們答道：“你們不曉得，我們本行茸趁實(shí)刁老師接班這段時(shí)間耍它一場(chǎng)好看的。沒(méi)想到你這么精明，一來(lái)便查、出我們的名字，看來(lái)你心里早有了一本帳，不是好惹的�！薄澳怯譃槭裁锤吲d呢？"“你不曉得，我們平時(shí)老是遭別人的白眼，老師也總是批評，好象一錢(qián)不值似的，沒(méi)怒到你的‘見(jiàn)面禮’卻是給我們那么多的美名�？磥�(lái)在你眼里，我們并不討嫌。所以我們很感激，也怨好好做了�！彪y怪頭幾天主動(dòng)借雜志給我看的是他們這飛個(gè)，喊得最勤的也是他們。當時(shí)，自己雖然感到很納悶，但我沒(méi)放過(guò)這些小小的火花，及時(shí)抓住他們這種粵師的好苗頭在班上進(jìn)行表?yè)P。平時(shí)，我也注意多和他們接近，在交談、活動(dòng)、游戲中了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。上課時(shí)，我發(fā)現漆只沐同學(xué)喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，積極恩考問(wèn)題，只是答問(wèn)時(shí)有些“油”，我便及時(shí)進(jìn)行引導，并在上課時(shí)故意喊他回答問(wèn)題，果然進(jìn)步很快。在上公開(kāi)課時(shí)，他不僅積極回答問(wèn)題，而且能用普通話(huà)回答，受到學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。

　　(3）動(dòng)之以情，曉之以理

　　后進(jìn)生盡管行為不端，忍怒惑情有不健康的東西，但他們既能通情，又能達理�！皠�(dòng)之以情”就是說(shuō)對他們要有無(wú)產(chǎn)階級感情，要從思想上愛(ài)護他們，從生活土關(guān)心他們，比如說(shuō)帽子偏了，給他們戴正，扣子掉了，幫他們釘上；從學(xué)習上幫助他們，比如說(shuō)xxx同學(xué)基拙較差．我除了鼓勵他樹(shù)立信心外，還抽時(shí)間給他補基拙知識。使他們從內心為之感動(dòng)，愿意接近你，聽(tīng)你的話(huà)。同他們講道理時(shí)，要從具體的、明白的和同學(xué)直接關(guān)聯(lián)的小道理入手；邏漸引中出革命的大道理。比如xxx同學(xué)愛(ài)打架，前兩個(gè)月看電影時(shí)，還拿刀子捅傷了一個(gè)人。我便從這次打架的結果說(shuō)起。對方挨痛住院。自己呢？除負擔醫藥費外，還受到學(xué)校的處分�？梢�(jiàn)打架壞處不少。再從社會(huì )風(fēng)氣來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，將形成一個(gè)講文明、有禮貌、團結友愛(ài)的局面，蠻橫無(wú)理的人將會(huì )被時(shí)代淘汰的。通過(guò)多次談話(huà)，他認識到了打架的危害性，表示今后一定改正這一毛病。

　　(4)培養學(xué)習的興趣

　　后進(jìn)生往往是“雙差生”．思忽品德差，學(xué)習也差，普遍是對學(xué)習缺乏興趣。因此在加強思想品德教育的同時(shí)，還應當用文化科學(xué)知識來(lái)哺育他們，培養他們學(xué)習的興趣，增長(cháng)他們的知識，擴大他們的眼界，提高他們分辮是昨的能力。在這方面我做了一些工作；一是通過(guò)講相聲（如《約會(huì )》）、笑話(huà)、故事等，使他們在開(kāi)懷大笑之余，認識到不學(xué)無(wú)術(shù)可悲，必須加強學(xué)習。二是課前付心輔導，課內有意喊他們答一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，使他們學(xué)有興趣，趕有信心。三是有來(lái)統地幫助他們補習功課，掃除學(xué)習上的降礙，指導學(xué)習方法。

　　總之，做好后進(jìn)生的思怒教育工作，首先貢要我們年輕一代人類(lèi)靈魂工程師滿(mǎn)懷深情，以強烈的革命責任感，極大的工作熱忱，對他們不吱視、不嫌棄，熱情引導，調動(dòng)其積極因素，大力幫助他們樹(shù)立正確的是樸、曲直、美丑、善惡觀(guān)念，促使他們成為四化建設的有用之才。

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