美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金情況解析。讀美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)是一些文科專(zhuān)業(yè)(例如英語(yǔ))學(xué)生申請留學(xué)美國的首選，而美國留學(xué)獎學(xué)金也能為大家節省留學(xué)費用，也是狠毒教育學(xué)專(zhuān)業(yè)申請者關(guān)注的重點(diǎn)。美國教育學(xué)有很多分支，申請的時(shí)候要知道自己的長(cháng)處所在，申請符合自己情況的專(zhuān)業(yè)。下文是美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金情況解析。

　　美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金情況：

　　工作經(jīng)驗很重要：對于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗的申請者來(lái)說(shuō)，申請教育學(xué)碩士幾乎是mission impossible的。在這種情況下，一定要突出你和美國教育專(zhuān)業(yè)有淵源。個(gè)人文書(shū)中，不能光說(shuō)你有興趣，還一定要增加實(shí)踐經(jīng)驗，即使家教等工作也有一定加分，當然，這種經(jīng)驗需要和你申請的專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗就更重要，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導學(xué)專(zhuān)業(yè)要求申請者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗。

　　名額有限，不要盲目海申：美國大學(xué)錄取的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士數量其實(shí)很有限。但是受到幾個(gè)成功案例的激勵，大量英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生轉投教育學(xué)申請。但我們需要清楚的認識到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。

　　獲得獎學(xué)金機會(huì )不多：相對于理工科而言，教育學(xué)的獎學(xué)金是少得可憐的。根據美國各個(gè)大學(xué)的資料顯示，教育學(xué)院MASTER學(xué)位的研究資金本身就很少。如果一定要獎學(xué)金才能出去的申請者，一定要申請Ph.D.才有得到獎學(xué)金的可能。

　　要先了解自己的興趣和長(cháng)處再申請：教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下還有很多分支，申請的時(shí)候要知道自己的長(cháng)處所在，申請符合自己情況的專(zhuān)業(yè)，以增加錄取機率。

　　以上是對美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金情況解析，希望對申請者有所幫助。美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設院校較多，教育學(xué)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金的設置情況也有所不同。大家需要具體了解。

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　　美國的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，培養了無(wú)數在教育領(lǐng)域有突出貢獻的人才。中國許多知名學(xué)者都曾經(jīng)在美國有名的教育學(xué)院接受過(guò)高等教育。例如：胡適、馬晏初等人都在美國著(zhù)名的教育學(xué)院深造過(guò)。教育學(xué)因其就業(yè)的容易性而成為受廣大學(xué)子所青睞的專(zhuān)業(yè)。在美國，教育學(xué)分類(lèi)極為廣泛，主要包括：宏觀(guān)研究方向、學(xué)校管理方向、教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向等。

　　教育學(xué)學(xué)科設置

　　教育學(xué)從學(xué)科設置而言主要可分為以下幾類(lèi)：宏觀(guān)研究方向、教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、學(xué)校管理方向等。宏觀(guān)研究方向的專(zhuān)業(yè)有：Anthropology of Education(人類(lèi)教育學(xué))、History of Education (教育史學(xué))、Economics and Education(教育經(jīng)濟學(xué))。教學(xué)方向主要有：Learning and Teaching(學(xué)習與教學(xué))、Special Education(特殊教育)。語(yǔ)言學(xué)方向有：Applied Linguistics(應用語(yǔ)言學(xué))、Bilingual(雙語(yǔ)教學(xué))、TESOL(英語(yǔ)教學(xué))。學(xué)校管理方向主要有：Educational Administration and Leadership(教育領(lǐng)導)、Curriculum Studies(課程研究)。

　　專(zhuān)業(yè)的申請難度

　　不同的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)對申請人的條件有不同的要求。相對而言，有教育學(xué)背景的申請人要比沒(méi)有相關(guān)背景的人更具有競爭性;而對于同樣都是跨專(zhuān)業(yè)申請教育學(xué)的人來(lái)說(shuō)，具有相關(guān)工作背景的申請人獲得錄取的機會(huì )則會(huì )更大一些。下面讓我們來(lái)看一下各專(zhuān)業(yè)的具體要求。宏觀(guān)研究方向：幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。社會(huì )科學(xué)以及經(jīng)濟學(xué)科的申請者在申請時(shí)會(huì )占較大優(yōu)勢。教學(xué)方向：一般都要求申請者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗。語(yǔ)言學(xué)方向：英語(yǔ)系和語(yǔ)言系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請者，如果英語(yǔ)能力出色的也可以考慮申請。學(xué)校管理方向：一般需要申請人具備教育管理工作經(jīng)驗。

　　教育學(xué)的就業(yè)方向

　　人們對教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統理解是到學(xué)校做老師。然而事實(shí)上，他們中的相當一部分人并沒(méi)有從事教學(xué)工作。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大致分為以下幾類(lèi)：一、普通高校。學(xué)習教育學(xué)原理、教育史、教育經(jīng)濟學(xué)等理論性較強專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一般會(huì )選擇去高校就業(yè)，但基本上都要求博士學(xué)歷。二、中小學(xué)教育。隨著(zhù)中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩定性，越來(lái)越多教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。三、特殊教育機構。學(xué)習特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在特殊教育機構以及與特殊教育相關(guān)的其他機構從事教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。四、出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機構也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。五、政府單位。有些畢業(yè)生參加公務(wù)員考試進(jìn)入教育行政單位，但因為教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，競爭的激烈程度會(huì )超乎學(xué)生的想象。六、教育技術(shù)領(lǐng)域。教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統的設計、開(kāi)發(fā)、運用、管理和評價(jià)等。

　　教育學(xué)因其學(xué)科設置的廣泛性而使其申請難度和就業(yè)方向各不相同。因此，學(xué)生在申請教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候應該對各專(zhuān)業(yè)有充分的了解，才能找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。