引導語(yǔ)：美國的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，那如何去美國讀教育學(xué)專(zhuān)業(yè)呢?學(xué)成以后怎么才能有一個(gè)光明的未來(lái)呢?
專(zhuān)業(yè)介紹
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)：高度細分
美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，培養了眾多具有突出貢獻的人才。美國教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)極廣，主要包括教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、宏觀(guān)教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理方向。跟教師相關(guān)最貼近的申請專(zhuān)業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、初等教育、特殊教育等專(zhuān)業(yè)。
在本科階段，學(xué)生頭兩年大多學(xué)習公共課程，與教育相關(guān)的主要是通識教育課程和教育基礎課程，主要有教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統計學(xué)、教育管理學(xué)等。第三、四個(gè)學(xué)年主要學(xué)習專(zhuān)業(yè)教育課程和教育實(shí)習課程。這類(lèi)課程不同院校、不同專(zhuān)業(yè)都有很大區別，學(xué)生可以根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)具體選擇。以初等教育專(zhuān)業(yè)為例，部分院校會(huì )開(kāi)設早期兒童教育入門(mén)、語(yǔ)言與閱讀教學(xué)、課堂管理、小學(xué)社會(huì )學(xué)等課程。碩士、博士階段則根據專(zhuān)業(yè)及項目有所區別。
教育學(xué)就業(yè)：方向多樣
有相當一部分的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向的“思維定勢”。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下分支較多，很多教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)以后并不一定從事教學(xué)工作。
初等教育、特殊教育等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要會(huì )從事教師工作。教育心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要會(huì )從事教育研究等工作。教育管理等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要會(huì )從事教育管理類(lèi)工作，部分可能到美國各級政府教育部門(mén)任職。教育技術(shù)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后主要會(huì )從事教育技術(shù)類(lèi)工作，比如網(wǎng)絡(luò )教育設計與優(yōu)化等工作。以上這些教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也有可能去出版社、報社、企業(yè)、咨詢(xún)公司等工作。另外，物理、化學(xué)、數學(xué)、生物、經(jīng)濟學(xué)、計算機等基礎學(xué)科本科或者碩士畢業(yè)后也可以當老師。
院校選擇
大學(xué)情況：名校居多
按照《美國新聞與世界報道》的排名，2013年美國排名前五的教育學(xué)院依次為范德堡大學(xué)、哈佛大學(xué)、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院。這五所學(xué)校雖然同處美國頂尖教育學(xué)院之列，但每個(gè)教育學(xué)院的教學(xué)風(fēng)格各不相同。排名第一的范德堡大學(xué)憑借其高質(zhì)量的研究型課程聞名于世，因此它也以培養教育領(lǐng)域的研究型人才為辦學(xué)目標。
如何選校：綜合考慮
選校要根據學(xué)生自身的實(shí)際情況、對于學(xué)校的偏好、對于費用的考慮，美國院校的教學(xué)實(shí)力、對于申請者的要求等因素綜合考慮。
首先、收集信息。同學(xué)們要去廣泛收集美國院校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的信息，比如US.NEWS每年評選的綜合大學(xué)排名以及教育類(lèi)各專(zhuān)業(yè)排名等。
其次、初步篩選。同學(xué)們要根據自己的實(shí)際情況(GPA成績(jì)、托�；蛘哐潘汲煽�(jì)等)對學(xué)校進(jìn)行篩選。如果對獎學(xué)金要求較高的同學(xué)，可以排除掉那些不愿意提供獎學(xué)金的院校。
第三、選擇跟進(jìn)。同學(xué)們要對初步篩選出來(lái)的院校進(jìn)行跟進(jìn)，具體了解院校的情況。申請本科的同學(xué)可以主要了解就業(yè)率等方面的內容，申請碩士、博士的同學(xué)可以著(zhù)手與教授套磁等工作。
最后、確定院校。在選擇跟進(jìn)之后，根據自身情況確定一定數量的院校。最終申請院校最好不要超過(guò)十所。
申請指導
申請趨勢：難度增加
總體來(lái)說(shuō)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)依舊是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生留學(xué)(微博)美國首選的專(zhuān)業(yè)之一，比如高中文科學(xué)生，大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生等。 近幾年，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請人數在不斷增加，但由于美國各院校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取人數都不多，申請上有一定難度。
未來(lái)，隨著(zhù)赴美留學(xué)總人數的繼續增加，以及國內對教育行業(yè)的重視，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請人數會(huì )越來(lái)越多。
申請要求：名校要求高
教育學(xué)專(zhuān)業(yè)對學(xué)生并無(wú)特殊要求，與其他專(zhuān)業(yè)大體相同。本科專(zhuān)業(yè)申請條件主要有：GPA成績(jì)、SAT考試成績(jì)或者ACT考試成績(jì)、托福成績(jì)或者雅思成績(jì)、財產(chǎn)證明等。
碩士專(zhuān)業(yè)申請條件主要有：GPA成績(jì)、GRE考試成績(jì)、托福成績(jì)或者雅思成績(jì)、財產(chǎn)證明等。部分專(zhuān)業(yè)需要申請者有工作經(jīng)驗(大多為教學(xué)經(jīng)驗)。不同學(xué)校的要求都有所不同，名校對于學(xué)生的要求高一些，綜合排名低的學(xué)校對于學(xué)生的要求低一些。
申請難點(diǎn)：申獎學(xué)金難
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請難點(diǎn)主要有：
1、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士、博士申請名額非常有限，一些大學(xué)每年的博士名額可能只有4、5個(gè);
2、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士、博士對學(xué)生的要求比較高。一些院校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士、博士要求學(xué)生有工作經(jīng)驗，一些院校的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士、博士要求學(xué)生持有教師執照，一些院校的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士、博士要求學(xué)生有某個(gè)特定學(xué)科的學(xué)位，比如一些院校的中等教育生物學(xué)碩士要求學(xué)生擁有生物學(xué)的學(xué)士學(xué)位;
3、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金比較難申請，對于其他專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，即使是博士獎學(xué)金也沒(méi)有那么容易申請。
申請準備：參加實(shí)踐活動(dòng)
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要做好知識與實(shí)踐兩方面的準備，既要去掌握相應的教育學(xué)原理以及教學(xué)內容，同時(shí)也要積極參與教育實(shí)踐活動(dòng)，比如支教、演講等活動(dòng)。這些都能為以后從事老師這一職業(yè)做好準備。
在美就業(yè)：就業(yè)艱難
近年來(lái)，美國教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)都不甚樂(lè )觀(guān)，這主要受到美國近幾年經(jīng)濟形勢不景氣的影響，而中國教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)(微博)生在美國就業(yè)更為艱難。這主要是因為與美國本土學(xué)生相比，中國留學(xué)生并不占據任何優(yōu)勢。不過(guò)，這也要看個(gè)人是否能夠抓住機會(huì )。一般來(lái)說(shuō)，性格開(kāi)朗、樂(lè )于溝通的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更容易找到工作。
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)主要有以下幾個(gè)方向：1、到各類(lèi)學(xué)�；蛘呓逃龣C構當老師或從事教育研究、技術(shù)支持類(lèi)工作;2、到出版社、報社等媒體從事與教育相關(guān)的新聞傳播工作;3、到美國各級政府的教育部門(mén)或者下轄機構任職。
回國就業(yè)：多數當老師
近幾年來(lái)，“海歸”就業(yè)狀況普遍不容樂(lè )觀(guān)，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生同樣如此�；貒�，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生就業(yè)方向主要是到各級學(xué)校從事教師工作。
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生回來(lái)主要遇到的困難有：1、國內外教育環(huán)境不同，留學(xué)生剛回國容易出現“水土不符”的情況;2、國內高校對于大學(xué)教師的要求提高，一般都要求是博士學(xué)位。這導致許多碩士畢業(yè)回國的學(xué)生很難在高校找到工作。
方向規劃：選擇需慎重
大部分選擇此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是進(jìn)入教育行業(yè)，最主要是當老師，還有一些可能是想從事教育研究工作，一部分學(xué)生可能是出于降低申請難度的考慮選擇此專(zhuān)業(yè)。當然，也不乏出于從眾心理選擇此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
學(xué)生對于教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的選擇要慎重，雖然大部分教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請都不是很難，但是像教育心理學(xué)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請難度還是比較大的。此外，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)情況以及薪資待遇情況都很一般，同學(xué)們應做好心理準備。如果不是真的喜歡教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)或者教育行業(yè)，不要盲目選擇此類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
對于希望赴美攻讀教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，最重要的是做好自身的職業(yè)規劃，從而制定留學(xué)計劃，根據自己的興趣所在，找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。
為了能在學(xué)成之后順利找到工作、取得良好的發(fā)展，學(xué)生要注重自身的積累和素質(zhì)的提高，使自己適合職場(chǎng)的需求。