美國研究生申請之推薦信需要注意的六大點(diǎn)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-15 編輯:結珍

　　申請美國研究生過(guò)程中，推薦信是文書(shū)材料之一，強有力的推薦信對申請者的錄取結果起著(zhù)很重要的作用。下面，YJBYS小編給大家介紹推薦信需要注意的六點(diǎn)，趕緊學(xué)起來(lái)吧。

　　要點(diǎn)一：

　　推薦信的格式要到位。推薦信的格式與一般書(shū)信基本無(wú)異，包括信頭、發(fā)信日期、收信人姓名、稱(chēng)呼、正文、信尾謙稱(chēng)、簽名、推薦人姓名、職稱(chēng)、工作單位、聯(lián)系方式等部分。推薦信內容中提到的關(guān)于申請者的信息注意要與其他申請材料相匹配。

　　要點(diǎn)二：

　　推薦人與申請者關(guān)系講清楚。推薦信正文中，要交代清楚推薦人與被推薦人的認識時(shí)間(什么時(shí)候認識的&認識了多久)，認識地點(diǎn)和認識途徑(彼此是什么關(guān)系，師生or上下級or同時(shí))。只有推薦人對申請者足夠了解，推薦信才更可信才有的推薦。

　　要點(diǎn)三：

　　推薦信貴精也貴多。留學(xué)申請時(shí)，學(xué)校通常會(huì )要求2-4封來(lái)申請者的學(xué)校導師或者教授或者實(shí)習單位領(lǐng)導的推薦信。在學(xué)校沒(méi)有強制限定篇數的情況下，建議你提供足夠的3篇。一般，每封推薦信至少能對申請者的2-3個(gè)特質(zhì)作出推薦，那么3封推薦信差不多可以推薦申請者的方方面面，從學(xué)習潛力到研究能力，從個(gè)人性格到綜合素質(zhì)。

　　要點(diǎn)四：

　　推薦的要有理有據，忌空口無(wú)憑。對于研究生申請所作的推薦，一般側重于申請者的天賦、科研潛力、學(xué)習能力、創(chuàng )新意識，工作態(tài)度、個(gè)人品行等，這是推薦信的核心內容。尤其注意的是推薦的“度”，恰如其分并結合實(shí)際事例的評價(jià)申請者的基礎、能力和未來(lái)前途，比言過(guò)其實(shí)的贊美更讓錄取委員會(huì )信服。

　　要點(diǎn)五：

　　推薦人態(tài)度要明確!推薦人是極力推薦還是有保留的推薦呢?當然，推薦人如果是極力而毫無(wú)保留的推薦申請者的話(huà)，那么說(shuō)明申請者是足夠的優(yōu)秀啊!校方能感受到學(xué)生的人氣和實(shí)力，maybe會(huì )對你另眼相待哦。有些學(xué)校的推薦表格中要求推薦人對學(xué)生進(jìn)行綜合評估，即說(shuō)明該申請人在其所教學(xué)生中的評比。由于這個(gè)評估是推薦人的個(gè)人評價(jià)，所以可以相對偏高一些。

　　要點(diǎn)六：

　　推薦信要表現其“真實(shí)”性。推薦信尾部必須有推薦人的親筆簽名;推薦信提交與“學(xué)生無(wú)關(guān)”：推薦人直接把推薦信提交到學(xué)校指定的網(wǎng)址或系統，如果是紙推，推薦信要確保密封簽字的推薦信，并在信封封口處也簽上名字，信封正面寫(xiě)上表明信封類(lèi)別“推薦信”。

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　　1.詞不達意

　　每位招生專(zhuān)員都看重文書(shū)內容的簡(jiǎn)單明了，忌諱所謂的文不對題，詞不達意，或內容太長(cháng)，形容詞修飾得太多，招生員都不吃那一套。

　　2.內容校對

　　不需要過(guò)度去雕刻你的文書(shū)，盡量突出簡(jiǎn)練真實(shí)的感覺(jué)即可，之前最好多做做草稿，檢查整個(gè)文章大意以及詞句的用法，結構與細節相當重要，不得馬虎。往往一丁點(diǎn)小錯誤就會(huì )給招生官留下深刻的壞印象，因為他會(huì )覺(jué)得你平時(shí)易犯一些低級錯誤。

　　3.故意拍馬屁

　　完全沒(méi)有該必要，你只要誠信想去該校學(xué)習深造，只需要真實(shí)的表達出情感即可，不要讓招生官覺(jué)得你是刻意而為之，為了貪圖一些其他好處或虛榮才有就讀欲望。

　　4.誤寫(xiě)成簡(jiǎn)歷

　　這其實(shí)也屬于低級錯誤的一種，很多粗心的學(xué)子寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就跑偏了，他們多想讓自己的文書(shū)具更多的吸引力，而完全忽視了文書(shū)寫(xiě)作的主要目的。除非讓你寫(xiě)成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

　　5.主題不匹配

　　林子大了什么樣的學(xué)生也都有，一部分自命不凡的學(xué)子想讓自己更顯個(gè)性，結果直接在申請中貶低自身的能力，最終可想而知，并沒(méi)什么人喜歡這樣的。假如說(shuō)你的高中成績(jì)本就不理想，還想將其灌輸于幽默的話(huà)題還博得同情心，但這些更多只是體現出你對自己的不負責任。

　　6.急切想被人記住

　　還是那句話(huà)，一切不宜太刻意，你不要故意去招引對方的注意，而把自己的人生經(jīng)歷描繪得各種天方夜譚。也許你會(huì )覺(jué)得自己思想豐富，但事實(shí)上招生官只會(huì )感覺(jué)你過(guò)于虛偽和浮夸。只需要寫(xiě)出真實(shí)知道的事情便可，直接利用自身經(jīng)歷來(lái)闡述。

　　7.沒(méi)有與申請相融合

　　實(shí)際申請材料與文書(shū)內容相整合是最需要注意的點(diǎn)。招生官很容易看出來(lái)你在文書(shū)中所表達的內容觀(guān)念有沒(méi)有與申請材料的表現相一致。要是材料與文書(shū)的表達內容并不能相呼應，對方就會(huì )產(chǎn)生抄襲的懷疑。

　　8.各種華麗的辭藻

　　那樣很容易使自己陷入一個(gè)尷尬的境地。一般要是使用不是那么多見(jiàn)的單詞在內容中，數量過(guò)多就給招生官留下你使用了辭海的印象。

　　9.內容涉及抄襲

　　這是最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去進(jìn)行文章的抄襲，除了招生官可以直接看出來(lái)以外，抄襲的內容一般都會(huì )錯誤百出。美國人很講究知識產(chǎn)權意識的保護，一旦發(fā)現進(jìn)行了內容抄襲，那么所有好印象定將灰飛煙滅。

　　10.同篇文書(shū)申請多學(xué)校

　　真有那么多人把文書(shū)當“簡(jiǎn)歷”啦?每所學(xué)校都有其特性，你需要根據具體的條件去對應該所大學(xué)的性質(zhì)，不要抱有隨便的思想觀(guān)念。

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