在美國留學(xué)，不少留學(xué)生會(huì )勤工儉學(xué)來(lái)賺取生活費，其中做助教是非常好的途徑，這樣可以學(xué)到很多知識，結識朋友，并且收入還不錯。一般來(lái)說(shuō)，美國不少大學(xué)都會(huì )提供助教的崗位，跟隨YJBYS一起來(lái)了解一下吧。
在美國大學(xué)里讀學(xué)位的不少中國留學(xué)生，都做過(guò)一些助教工作。細分下來(lái)又有教學(xué)助理和研究助理之區別，前者叫TA(Teaching Assistant)，后者是RA(Research Assistant)。這是美國大學(xué)對拿獎學(xué)金的國際學(xué)生提出的要求。資本主義沒(méi)有免費午餐，拿錢(qián)就得干活兒。當然從積極方面來(lái)講，這也是深入了解美國大學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研究前沿的絕好機會(huì )。
理科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生做RA的比較多，導師都是科研牛人，出出思路，實(shí)驗室里的事兒基本上都扔給研究生做了。而做TA要求英語(yǔ)流利，多是給低年級或本科生上課或者做輔導，要求能達到把一屋子黑白老美侃暈的水平。這個(gè)對于剛到美國的外國人來(lái)說(shuō)不容易。
從中國去的研究生里還是做RA的相對多一些。一份全額獎學(xué)金包括免除學(xué)費外加生活津貼，要求每周工作一定的小時(shí)數。由于美國大學(xué)學(xué)費很貴，占了大頭，而每月發(fā)放的生活津貼，也剛夠支付房租、伙食、醫療保險、書(shū)本，以及交通費等。
我在美國讀的是純文科專(zhuān)業(yè)，博士期間做了4年的RA，靠著(zhù)助研工作所得的獎學(xué)金支持完成了全部學(xué)業(yè)。每學(xué)期開(kāi)始由系里指派去幫哪個(gè)教授干活，每周12～16個(gè)小時(shí)。4年下來(lái)跟過(guò)7位不同脾氣秉性的教授，干過(guò)大大小小一干雜活兒，想起來(lái)挺有意思。
入學(xué)第一學(xué)期給S教授做助教，做的第一件事兒就很有趣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)，S教授代表系里在他家里搞個(gè)周末迎新party，邀請系里全體老師和研究生參加。教授讓我負責落實(shí)請柬和日常聯(lián)系。不用說(shuō)，這次聚會(huì )之后大家都認識我了。
平時(shí)做得大多數的助教工作還是教學(xué)方面的，如幫教授們復印、準備好上課材料，管理網(wǎng)上課程，定期整理系里圖書(shū)室，制作會(huì )議PPT，查借圖書(shū)資料，做數據統計分析，系里網(wǎng)頁(yè)的更新，整理辦公室文件等。其中，數據分析處理和網(wǎng)上課程這兩項工作后來(lái)我做得極其熟練，以至于系里哪位教授有這方面的活兒都來(lái)找我，還有一些是外邊來(lái)的帶經(jīng)費的。
助教工作中，我干過(guò)的最有技術(shù)含量的活兒，是幫L教授看一個(gè)印度學(xué)生的博士論文以及她主編的期刊投稿，寫(xiě)出評論意見(jiàn)。這當然是第二年才能干的�？雌诳陡迨羌L(cháng)學(xué)問(wèn)的事兒，能了解到很多研究選題和設計。我一般是草擬出幾條意見(jiàn)以電子郵件發(fā)給教授，供她參考。
還有就是學(xué)術(shù)會(huì )議的PPT也沒(méi)少做，教授要去開(kāi)會(huì )了但沒(méi)時(shí)間準備，我按照她的論文內容框架和要求做好。L教授看完改一改就拿去用了，有一些還是美國全國性會(huì )議的主題發(fā)言。
最不愿意干的一份工作是給T教授整理辦公室，這活兒干了小半年。這份工作哪里需要找個(gè)博士生來(lái)干?但又不能撂挑子。
還有一段時(shí)間，系主任要求我們每周通過(guò)電子郵件匯報一次工作量，都干過(guò)什么活兒及用了多少時(shí)間，這種被監控的感覺(jué)也讓人心里不爽。不過(guò)算一算賬才知道，每周都干不滿(mǎn)規定的時(shí)間。
給不同的教授做助教，情況待遇有時(shí)會(huì )截然不同。與Z教授一起工作的半年讓我一直記憶猶新。
副系主任Z教授是兩系合并時(shí)來(lái)我們系的，這位50多歲的白人女士，個(gè)子不高，體態(tài)臃腫，性格直爽，樓道里經(jīng)常能聽(tīng)到她爽朗的大笑聲。Z教授似乎很有人緣兒，跟誰(shuí)都很聊得來(lái)。
我幫Z教授做助教干的第一件事，是給調整后的系里更換互聯(lián)網(wǎng)主頁(yè)，還要更新補充新內容。于是我們一起重新設計欄目和功能，并在技術(shù)部門(mén)幫助下為每一位教授新設計了介紹頁(yè)，加拍了照片，還有教授們的學(xué)術(shù)成果列表。并且把以前零散信息按類(lèi)別和層次一一梳理清楚。
如此忙碌了兩個(gè)多月，推出的新系主頁(yè)令人眼前一亮，界面簡(jiǎn)樸大氣，內容也顯得條理清晰。Z教授心里高興，多次人前人后地說(shuō)起我，后來(lái)連導師都知道了我們配合得很愉快。11月的一天，Z教授郵件通知我到系里參加一個(gè)活動(dòng)。我到了之后，看到全系的人在大廳里舉辦這一年優(yōu)秀教師和助教的表彰活動(dòng)。一會(huì )兒我聽(tīng)到了主持人讀到了我的名字，真沒(méi)想到我居然被推薦獲得了最佳助教獎!上臺領(lǐng)獎時(shí)，我看到Z教授坐在下邊笑得尤為燦爛。
此前我做了近3年的助教也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么獎勵，一直認為拿獎學(xué)金干活是份內事兒。而Z教授雖其貌不揚，卻有著(zhù)金子一般善良的心，對我這個(gè)異國來(lái)的學(xué)生滿(mǎn)是尊重和支持，給她做助教那半年最有成就感。
總的來(lái)說(shuō)，美國大學(xué)里的大多數教授都是很好的。研究和教學(xué)活動(dòng)有著(zhù)很強的獨立性，不太容易派出什么活兒來(lái)。每周16個(gè)小時(shí)干不滿(mǎn)是常事兒，拿著(zhù)獎學(xué)金不用干活的時(shí)候居多。
我在美國大學(xué)做助教工作的經(jīng)驗是，教授有活兒叫你一定要痛痛快快答應，盡全力干好，不會(huì )做就去問(wèn)去學(xué)，不能以功課作業(yè)多為由推脫，因為那是你自己的事情。當好助教，態(tài)度第一重要。
在這里小研補充一點(diǎn)，在美國想獲得獎學(xué)金也不止當助教一個(gè)途徑，在申請大學(xué)時(shí)，可以到這些大學(xué)網(wǎng)站上查找獎學(xué)金信息以及申請辦法。有些獎學(xué)金是針對整個(gè)大學(xué)的，有些是只針對大學(xué)下面的某個(gè)學(xué)院或專(zhuān)業(yè)的。
除了各個(gè)大學(xué)的網(wǎng)站之外，還有一些網(wǎng)站也提供獎學(xué)金信息：
EducationUSA 美國國務(wù)院文教屬的總部每周都會(huì )公布一些大學(xué)給國際學(xué)生提供的獎學(xué)金這些獎學(xué)金中有的是提供給本科學(xué)生的，有的是提供給研究生的，網(wǎng)址是：https://educationusa.state.gov
大學(xué)理事會(huì )(College Board Scholarship Search)的網(wǎng)站上也會(huì )有很多獎學(xué)金信息, 網(wǎng)址是：https://bigfuture.collegeboard.org/scholarship-search
國際教育協(xié)會(huì )(Institute of International Education)的網(wǎng)站上也有一個(gè)獎學(xué)金數據庫。該數據庫提供的獎學(xué)金信息包括給本科生，研究生和其他研究學(xué)者，網(wǎng)址為：www.fundingusstudy.org
國際教育經(jīng)濟資助網(wǎng)(International Education Financial Aid )的提供的獎學(xué)金信息也很豐富。該網(wǎng)站還提供有關(guān)國際學(xué)生貸款的信息，網(wǎng)址為: www.iefa.org
國際獎學(xué)金網(wǎng)( International Scholarship.com)是一個(gè)針對來(lái)自所有國家留學(xué)生的獎學(xué)金數據庫，網(wǎng)址是：www.internationalscholarships.com