提起“義工”一詞，大家都不陌生，但多數家長(cháng)對此的理解還停留在傳統意義上：周末去附近的慈善機構進(jìn)行服務(wù)，或是在孤兒院、老人院義務(wù)幫扶等等。義工項目雖然對社會(huì )和個(gè)人有益，但很多家長(cháng)并不愿意讓孩子長(cháng)期參與——在當前學(xué)業(yè)壓力已然緊迫的情況下，向其他人提供“免費勞動(dòng)”，在他們看來(lái)是不理智的事情。
義工是國外大學(xué)申請的加分項
在一些發(fā)達國家和地區，通過(guò)做義工為自己的社區持續地貢獻一份力量，早已是一種社會(huì )常態(tài)，更是許多家庭推崇的孩子成長(cháng)必修課。
在香港，逢周末，�？梢�(jiàn)到各個(gè)年齡段的孩子在街頭賣(mài)旗或其他手工藝品，路人多以捐助善款的方式換得孩子們手中的小紅旗貼紙;在美國，定期的社區服務(wù)，比如每周在就近的孤兒院、食物銀行、免費食堂或其他慈善機構進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)，是美國孩子生活的一部分。
參與義工，直面社會(huì )問(wèn)題，融入當地社群，了解人與人之間的聯(lián)結與依存……這些經(jīng)歷能夠提升參與者的情商和解決問(wèn)題的能力，豐富其閱歷。很多國外院校在招生時(shí)會(huì )有“對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注度”和“參與過(guò)多少社會(huì )服務(wù)”的考核項，他們很重視學(xué)生在相關(guān)經(jīng)歷中體現出來(lái)的回饋社會(huì )的精神，以及對人與社會(huì )關(guān)系的深刻理解。對美國大學(xué)招生有所了解的家長(cháng)想必知道，義工經(jīng)歷往往能夠成為升學(xué)申請中的加分項目。
短期國際義工在國內盛行
國際義工的活動(dòng)最早起源于歐美國家的學(xué)生，在中學(xué)畢業(yè)后，一些人會(huì )選擇給自己一年的休學(xué)期(即Gap Year，間隔年)。這段時(shí)間，許多學(xué)生會(huì )選擇前往世界各地游歷，做一名國際義工，在更廣闊的世界范圍內，拓展自己的人生經(jīng)歷。然而，中國學(xué)生由于各種原因，很難在高考結束后擁有只屬于游學(xué)的長(cháng)假。因此，近年來(lái)，短期國際義工也漸漸流行。
國際義工聽(tīng)起來(lái)十分有吸引力，但一些家長(cháng)尚未做好讓孩子參與國際義工的準備。國際義工概念的傳播往往伴隨著(zhù)一些帶有冒險精神的故事，比如“某某學(xué)生前往肯尼亞最危險的艾滋村進(jìn)行義務(wù)工作”，或是“在斷水斷電的尼泊爾山區支教”等。家長(cháng)由于擔心孩子的安危，往往選擇對這樣的義工活動(dòng)敬而遠之。
劣質(zhì)義工項目坑害學(xué)生
值得一提的是，近年來(lái)，國內相繼涌現出不少“國際義工”組織，聲稱(chēng)可以為學(xué)生安排可靠的國際義工活動(dòng)，然而實(shí)際情況往往不盡如人意：義工工作沒(méi)有實(shí)際內容，條件過(guò)于艱苦、收費不透明、組織不力……這些自發(fā)形成的松散組織利用信息不對稱(chēng)，提供劣質(zhì)體驗的義工項目給學(xué)生，讓上當的學(xué)生和家長(cháng)們頭疼不已。
有些義工組織將活動(dòng)說(shuō)得很好，可是到了項目國家，學(xué)生卻發(fā)現當地沒(méi)有需要他們服務(wù)的地方�；貒�，學(xué)生們仍然缺乏真實(shí)的義工經(jīng)歷和體驗，在日后的簡(jiǎn)歷內容和面試表述中，往往也很難說(shuō)出實(shí)在的內容，對于升學(xué)申請適得其反。
另一方面，這些組織聲稱(chēng)項目國家條件艱苦不能提供良好食宿，把自身的劣質(zhì)項目包裝為通過(guò)吃苦體驗當地生活。在這些義工項目中，長(cháng)時(shí)間不能洗澡，食物質(zhì)量低下是常有的事情，學(xué)生到了當地卻聯(lián)系不到接應方的情況也時(shí)有發(fā)生。
在收費方面，有的義工組織往往不明確收費項目，學(xué)生到了項目國家還需繳納各種費用，而詢(xún)問(wèn)收費的具體內容時(shí)，他們往往含糊其辭，說(shuō)大部分用于當地建設基金。
因此，參與國際義工不僅需要助人為樂(lè )的熱忱，也要擦亮雙眼，選擇可靠、合適的義工項目。
為中國學(xué)生訂制的國際義工項目
香港君行國際義工協(xié)會(huì )(OCIVA),由幾個(gè)志在向中國學(xué)生推廣國際義工理念的香港大學(xué)生創(chuàng )立，協(xié)會(huì )主創(chuàng )人之一黃亮亮說(shuō)：“如果不能讓中國學(xué)生參與適合他們需求的國際義工活動(dòng)，不能創(chuàng )造好的項目體驗，談何推廣義工項目，從而最終推廣國際義工理念呢?”
君行在組織開(kāi)展各類(lèi)國際義工項目上有豐富經(jīng)驗，項目的品質(zhì)也經(jīng)過(guò)了時(shí)間的檢驗。根據創(chuàng )始人的經(jīng)驗，學(xué)生的安全和健康是設計項目的首要考慮因素，項目地點(diǎn)社區的穩定性、與醫療場(chǎng)所間的距離、住宿地點(diǎn)的安全性等也是要處理好的問(wèn)題。君行提供的住宿條件和飲食安排既能保證學(xué)生有充分體驗，也不會(huì )有失水準，都盡可能照顧到義工的需求。通常體驗過(guò)的義工對項目安排的食宿都非常滿(mǎn)意。
君行所有的國際義工項目都有最低人數限制。事實(shí)上，君行往往都是和大學(xué)院�；虼笮偷牧x工組織合作招生，如君行承辦的2013年香港科技大學(xué)泰國清邁義工團，2014年TECC(另一大型國際義工組織)斯里蘭卡義工團等等。以合理的人數組團，能夠讓學(xué)生和家長(cháng)放心，團體的形式也有利于在義工工作中協(xié)作分工，同時(shí)在團體中也能收獲友情。
在接機安排上，君行會(huì )提前收集學(xué)生的航班信息，并做出當地負責人會(huì )提前一個(gè)小時(shí)抵達機場(chǎng)準備接機的承諾，從而讓學(xué)生一降落在異國他鄉就消除了國際旅行的不安。在義工項目開(kāi)始之前,君行會(huì )為學(xué)生安排項目簡(jiǎn)介會(huì )，幫助學(xué)生以最快速度適應當地的生活。學(xué)生可以對每一日的行程提出意見(jiàn),比如希望多一些探訪(fǎng)和勞動(dòng),當地的工作人員都會(huì )盡量配合。
豐富的體驗也是君行設立項目時(shí)非常重視的一點(diǎn),到了另一個(gè)國度,如果不能和當地人有深度交流,不能了解當地的風(fēng)土人情,將是非常令人失望的。君行過(guò)往的項目日程包含有當地特色的建筑游覽、工廠(chǎng)參觀(guān)、政府機構參觀(guān)，以及開(kāi)展與當地人一同進(jìn)行趣味運動(dòng)會(huì )、廚藝交流會(huì )等活動(dòng)。在周末的空閑時(shí)間,如果同學(xué)們要外出旅游,君行的工作人員也會(huì )提供充分的幫助。
穩妥的團體出行形式，項目對接方的安全保障，適宜的食宿，豐富的義工安排，充實(shí)多樣的項目?jì)热菔蔷袊H義工項目卓越品質(zhì)的體現。
君行陪伴，國際義工路不孤單
做一名國際義工需要毅力和奉獻之心，也要面對一定的風(fēng)險，承擔辛勞。君行以成熟的組織經(jīng)驗為義工訂制行程，保駕護航。盡管他鄉遠在天邊，但有君行，那里將成為你揮灑汗水、奉獻愛(ài)心的土地。未來(lái)的某日，當你滿(mǎn)載義工的回憶、收獲而歸，定會(huì )覺(jué)得值得。
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