2016年11月5日的托福考試已經(jīng)過(guò)去了，那么里面的考試內容是怎么樣的呢?下面是小編為大家整理收集的關(guān)于2016年11月5日托�？荚嚳谡Z(yǔ)和寫(xiě)作的相關(guān)回憶，希望對大家有所幫助。

　　1口 語(yǔ)

　　Task 1

　　你認為哪一項對學(xué)生的影響最大：手機、電子書(shū)還是網(wǎng)絡(luò )課程?

　　Task 2

　　是否同意：了解一個(gè)國家的最好方法是看他們的電視節目?

　　Task 3

　　【閱讀】有人建議學(xué)校的圖書(shū)館設置存書(shū)柜。

　　【聽(tīng)力】男生反對。

　　1. 會(huì )有人存很久不取出來(lái)，影響別人的使用;

　　2. 學(xué)校會(huì )收費，但是學(xué)生的預算不夠。

　　Task 4

　　【術(shù)語(yǔ)】stimulus discrimination，動(dòng)物們依靠聽(tīng)辨不同的聲音，來(lái)判斷危險和安全。

　　【舉例】以海豹的主要predator即海獺為例，并不是所有的海獺都吃海豹。只有一個(gè)物種吃海豹，其他的對海豹無(wú)害。而這種吃海豹的海獺發(fā)出的sound是單一的，over and over again. 而其他的發(fā)出的聲音則 more complex，like music。所以海豹可以通過(guò)區別這個(gè)聲音來(lái)判斷是不是它們的predator。如果是的話(huà)就趕快run away， 如果不是就不會(huì )escape，因為逃跑會(huì )消耗能量。

　　Task 5

　　【問(wèn)題】女生要去采訪(fǎng)的人因為出差爽約了。

　　【方案】1.下周再去采訪(fǎng)，但是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)論文了;

　　2.從老師的采訪(fǎng)者名單中再選一個(gè)人去采訪(fǎng)，但是并不是她想了解的領(lǐng)域。

　　Task 6

　　Rotate work

　　1.可以滿(mǎn)足公司在不同時(shí)期的工作需要，例如服裝公司在賣(mài)鞋的時(shí)候，其他部門(mén)的人可以協(xié)助銷(xiāo)售;

　　2.可以提升員工的能力，對公司更加了解，參與不同部門(mén)的工作。

　　2寫(xiě) 作

　　綜合寫(xiě)作：

　　【閱讀】C. Bay形成的原因:隕石爆炸。

　　1. Asymmetrical depressions，溝壑不均勻是由于爆炸的裂縫導致材料填充不足，東南部沙子多西北部沙子少;

　　2. 隕石的爆炸產(chǎn)生的高溫導致沙子沒(méi)有鐵外衣;

　　3. 發(fā)現了buckyball，是由于爆炸是產(chǎn)生的巨大壓力導致的。

　　【聽(tīng)力】反駁。

　　1. 不均勻的原因可能是水流引起的，而且水流更好的解釋了沙子不均勻的方向;

　　2. 如果是高溫的話(huà)更可能形成玻璃，但是并沒(méi)有發(fā)現玻璃。而且沙子沒(méi)有鐵外衣 可能由于化學(xué)反應造成的;

　　3. 如果是爆炸導致buckyball，那么buckyball應該廣泛存在于所有地帶，但實(shí)際上只有少數幾個(gè)海灣發(fā)現了buckyball。

　　獨立寫(xiě)作：

　　是否應該鼓勵大學(xué)生選擇易于就業(yè)的學(xué)科，即使他們感興趣的是其他學(xué)科?