在托�？谡Z(yǔ)考試中要取得高分并不是一件十分簡(jiǎn)單的事情，托�？谡Z(yǔ)練習有哪些技巧?大家在托�？谡Z(yǔ)考試中的弱項主要體現在詞匯，句型，答題結構和內容等方面。下面是小編為大家整理收集的關(guān)于應對托�？谡Z(yǔ)試題的技巧，希望對大家有所幫助。
一、詞匯
在托�？谡Z(yǔ)考試中，很多同學(xué)都會(huì )遇到無(wú)話(huà)可說(shuō)，或者無(wú)法表達自己想說(shuō)內容的窘境。出現這種現狀的原因是考生手中掌握的詞匯量不夠，表達不出來(lái)或者是同學(xué)們掌握的詞匯都比較簡(jiǎn)單，無(wú)法熟練掌握一些小的轉折詞，短小詞組和動(dòng)詞的慣用使用方法，讓整個(gè)口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)不夠自然和精彩。
其實(shí)托�？谡Z(yǔ)需要的詞匯量并不是很大，核心詞匯也就是2000左右，也就是說(shuō)托福詞匯其實(shí)不講究量，同學(xué)們需要在考前把TPO當中口語(yǔ)部分全部做一遍，并且掌握范文中的所有生詞。
其次是考生要增強恰當運用轉述技巧。如：當表達“我愛(ài)吃水果”這個(gè)概念的時(shí)候，大部分的學(xué)生會(huì )說(shuō)“I like to eat fruits。”如果你用“well, I’m crazy about you know like fruits，especially papaya”是不是會(huì )讓人有種眼前一亮的感覺(jué)?
二、句型
很多考生在考試中會(huì )出現這種問(wèn)題，只會(huì )使用長(cháng)句或者只會(huì )使用一些簡(jiǎn)單句型。其實(shí)美國人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托�？谡Z(yǔ)考試中fluency作為一個(gè)重要的評分標準之一的原因。所以在托�？谡Z(yǔ)考試中，對于一些比較細小的語(yǔ)法錯誤其實(shí)不用那么在意。
建議考生在考試過(guò)程中注意通過(guò)交錯使用簡(jiǎn)單句和長(cháng)難句調整說(shuō)話(huà)的節奏，當然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當的時(shí)候用出來(lái)，效果自然更好。
三、答題結構完整
托�？荚嚋蕚鋾r(shí)間短，但是考生回答的內容又需要有邏輯性。因此建議考生在答題之前列出正確提綱，明確答題目標，運用邏輯思維按照答題步驟組織答案。答案中應該圍繞核心部分對重要內容作出解釋分析并且舉例，但應該注意的是最后應該重新點(diǎn)題，這樣才能更加重點(diǎn)突出，條例清晰。
四、內容翔實(shí)，思維發(fā)散靈活
內容部分是重點(diǎn)得分部分，構造內容的時(shí)候，一定要注意經(jīng)典5要素，即who, what, why , where,how。在task3,4,5,6當中只要有較強的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達出來(lái)，一般都能拿到還不錯的分數。
五、發(fā)音
ETS的托�？荚囀腔诿朗接⒄Z(yǔ)基礎上的，而且口語(yǔ)的評分老師也是美國人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀(guān)題考試里是占優(yōu)勢的。建議考生在平時(shí)利用精聽(tīng)和跟讀的辦法不斷練習并且糾正自己的發(fā)音。在精聽(tīng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )找出外國人常連讀的那些詞和常用的一些連詞，將它們爛熟于胸，據為己有。然后進(jìn)行跟讀訓練，將自己的聲音錄下來(lái)與原聲對比，然后再反復糾正、模仿，直至以假亂真。這樣你的口語(yǔ)才會(huì )給評分老師留下自然、地道的印象。
大家已經(jīng)掌握了前面的理論，但是還不一定能夠嫻熟使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習，將這些理論應用在實(shí)踐中。建議大家大量的做真題和模擬題，從題目中摸清出題人的思路，把握做題規律，明白人家出這個(gè)題是想讓你答什么，這個(gè)要訣是重中之重，考前建議學(xué)生要多多做真題和模擬題，讓自己一直保持口語(yǔ)的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規律，找到最適合自己的答題方法。
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